三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課喜歡網(wǎng)址常收藏電子工業(yè)版（安徽）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課《喜歡網(wǎng)址常收藏》電子工業(yè)版（安徽）課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生掌握如何收藏喜歡的網(wǎng)址，提高信息獲取和管理的效率。本課內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)，通過講解和操作實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取與處理能力。引導(dǎo)學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，學(xué)會(huì)篩選和收藏有用的網(wǎng)址。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，培養(yǎng)信息安全素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.網(wǎng)址收藏的操作步驟；2.如何辨別網(wǎng)址的真?zhèn)?，避免不良信息?/p>

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力；2.學(xué)生如何有效管理收藏的網(wǎng)址。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行網(wǎng)址收藏，逐步掌握操作技巧。

2.難點(diǎn)：通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)址真?zhèn)?，并設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全小知識(shí)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、網(wǎng)址收藏相關(guān)教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、互動(dòng)游戲、案例教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生“你們平時(shí)都喜歡訪問哪些網(wǎng)站？”來引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們分享自己的上網(wǎng)習(xí)慣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索技巧，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解網(wǎng)址收藏的意義和操作步驟。

-介紹不同瀏覽器收藏網(wǎng)址的方法和技巧。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)址收藏對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的重要性。

舉例說明：

-展示幾個(gè)學(xué)生常用的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，講解如何將它們收藏到瀏覽器中。

-通過實(shí)際操作，展示如何使用書簽和收藏夾功能。

互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何整理和分類收藏的網(wǎng)址，提高信息管理效率。

-實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，嘗試在瀏覽器中收藏網(wǎng)址，并分享操作經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生獨(dú)立完成一些收藏網(wǎng)址的練習(xí)題，如找出特定主題的網(wǎng)址并收藏。

-學(xué)生根據(jù)教師提供的網(wǎng)址清單，嘗試收藏這些網(wǎng)址，并記錄收藏過程。

教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)解答學(xué)生的問題。

-針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用收藏的網(wǎng)址進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己收藏網(wǎng)址的心得和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)址收藏的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息管理能力。

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后練習(xí)，要求學(xué)生回家后嘗試收藏至少5個(gè)學(xué)習(xí)類網(wǎng)址，并簡(jiǎn)要記錄收藏過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)址收藏的意義

-提高信息獲取效率

-方便查找和訪問常用網(wǎng)站

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.網(wǎng)址收藏的操作步驟

-打開瀏覽器

-找到需要收藏的網(wǎng)址

-點(diǎn)擊瀏覽器上的“收藏”或“添加到書簽”按鈕

-在彈出的對(duì)話框中輸入收藏夾名稱和描述

-點(diǎn)擊“確定”或“保存”

3.不同瀏覽器收藏網(wǎng)址的方法

-Chrome瀏覽器：點(diǎn)擊地址欄右側(cè)的星號(hào)圖標(biāo)，然后選擇“添加書簽”。

-Firefox瀏覽器：點(diǎn)擊菜單欄的“書簽”選項(xiàng)，選擇“添加書簽”。

-IE瀏覽器：點(diǎn)擊工具欄的“收藏”按鈕，選擇“添加到收藏夾”。

4.網(wǎng)址分類與整理

-根據(jù)用途或主題對(duì)網(wǎng)址進(jìn)行分類

-使用標(biāo)簽或文件夾對(duì)網(wǎng)址進(jìn)行整理

-定期清理無用的網(wǎng)址，保持收藏夾的整潔

5.網(wǎng)址收藏的安全注意事項(xiàng)

-避免收藏不明來源的網(wǎng)址

-關(guān)注網(wǎng)址的安全性，避免訪問惡意網(wǎng)站

-定期檢查收藏夾中的網(wǎng)址，確保其有效性

6.網(wǎng)址收藏的應(yīng)用場(chǎng)景

-學(xué)習(xí)：收藏學(xué)習(xí)資料、在線課程、教育網(wǎng)站等

-工作：收藏工作相關(guān)資料、工具網(wǎng)站、專業(yè)論壇等

-生活：收藏購(gòu)物網(wǎng)站、娛樂網(wǎng)站、生活服務(wù)網(wǎng)站等

7.網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力

-學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)址的真?zhèn)?，避免訪問虛假網(wǎng)站

-關(guān)注網(wǎng)站的內(nèi)容質(zhì)量，選擇正規(guī)、權(quán)威的網(wǎng)站

-提高自我保護(hù)意識(shí)，避免泄露個(gè)人信息

8.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人隱私

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序

-積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，傳播正能量

9.網(wǎng)絡(luò)信息管理技巧

-定期清理收藏夾，保持信息更新

-學(xué)會(huì)使用搜索引擎，提高信息搜索效率

-培養(yǎng)良好的信息篩選和判斷能力

10.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-了解常見網(wǎng)絡(luò)攻擊手段，提高防范意識(shí)

-學(xué)會(huì)使用殺毒軟件，保護(hù)電腦安全

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新安全防護(hù)措施教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺到挺有收獲的。首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些調(diào)整，比如通過互動(dòng)討論和小組合作，孩子們對(duì)網(wǎng)址收藏的操作步驟理解得更深刻了?？吹剿麄兡茏约簞?dòng)手操作，我心里挺高興的。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在辨別網(wǎng)址真?zhèn)芜@方面還不是很到位，有的學(xué)生甚至不太會(huì)使用搜索引擎來篩選信息。這讓我意識(shí)到，我們?cè)谂囵B(yǎng)信息素養(yǎng)方面還有很多工作要做。

在策略上，我覺得我們可以增加一些案例分析，讓學(xué)生通過具體的案例來學(xué)習(xí)如何判斷網(wǎng)址的可靠性。同時(shí)，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓他們知道如何在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己。

至于管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂上的個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，有時(shí)候會(huì)偷偷玩手機(jī)。這讓我意識(shí)到，課堂管理也是一個(gè)不容忽視的問題。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的課堂行為，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

教學(xué)效果方面，我覺得整體上是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生都能掌握網(wǎng)址收藏的基本操作，對(duì)于如何分類整理網(wǎng)址也有了自己的理解。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課的興趣明顯提高了，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)信息技術(shù)的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試引入一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的探索欲。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)址收藏的意義

-提高信息獲取效率

-方便查找和訪問常用網(wǎng)站

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣

②網(wǎng)址收藏的操作步驟

-打開瀏覽器

-找到需要收藏的網(wǎng)址

-點(diǎn)擊“收藏”或“添加到書簽”

-輸入收藏夾名稱和描述

-點(diǎn)擊“確定”或“保存”

③不同瀏覽器收藏網(wǎng)址的方法

-Chrome：點(diǎn)擊地址欄右側(cè)星號(hào)圖標(biāo)

-Firefox：點(diǎn)擊菜單欄“書簽”選項(xiàng)

-IE：點(diǎn)擊工具欄“收藏”按鈕

④網(wǎng)址分類與整理

-根據(jù)用途或主題分類

-使用標(biāo)簽或文件夾整理

-定期清理無用網(wǎng)址

⑤網(wǎng)址收藏的安全注意事項(xiàng)

-避免收藏不明來源網(wǎng)址

-關(guān)注網(wǎng)址安全性

-定期檢查網(wǎng)址有效性

⑥網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力

-學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)址真?zhèn)?/p>

-關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容質(zhì)量

-提高自我保護(hù)意識(shí)

⑦網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)

-培養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)道德

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)

-積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極舉手回答問題，對(duì)于網(wǎng)址收藏的操作步驟表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極交流，共同探討網(wǎng)址分類整理的方法，并分享了自己在實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)。討論成果展示時(shí)，各小組都展示了各自獨(dú)特的分類方法和收藏策略，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于網(wǎng)址收藏的操作步驟和安全注意事項(xiàng)的問題。但部分學(xué)生在辨別網(wǎng)址真?zhèn)魏途W(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)方面仍有不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教學(xué)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和掌握的知識(shí)點(diǎn)。他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

-對(duì)于課堂表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時(shí)了解原因，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高課堂參與度。

-針對(duì)學(xué)生在網(wǎng)址收藏操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)方面的不足，教師在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

針對(duì)小組討論成果展示，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-肯定各小組在討論中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-指出各小組在展示過程中存在的問題，如時(shí)間控制、語言表達(dá)等，并給予改進(jìn)建議。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師分析錯(cuò)誤原因，幫助他們找到不足之處，并提出改進(jìn)措施。

針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生敢于正視自己的不足，勇于改進(jìn)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)。

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.實(shí)踐操作：

-任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，使用家中可用的瀏覽器，將以下網(wǎng)址收藏到瀏覽器的收藏夾中：

-中國(guó)少年科學(xué)院官網(wǎng)：/

-國(guó)家圖書館官方網(wǎng)站：/

-好奇心日?qǐng)?bào)：/

-答案：學(xué)生需要能夠成功地將上述網(wǎng)址添加到瀏覽器的收藏夾中，并能夠描述添加的過程。

2.網(wǎng)址分類整理：

-任務(wù)：根據(jù)以下分類，將你收藏的網(wǎng)址進(jìn)行整理，并簡(jiǎn)要說明你的分類依據(jù)。

-學(xué)習(xí)資源

-娛樂休閑

-新聞資訊

-答案：學(xué)生需要能夠?qū)⒅辽?個(gè)網(wǎng)址分別歸類到上述類別中，并能夠說明自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

3.網(wǎng)址真?zhèn)伪鎰e：

-任務(wù)：以下是一些網(wǎng)址，請(qǐng)判斷它們是否可信，并說明理由。

-網(wǎng)址1：/（虛構(gòu)的網(wǎng)站）

-網(wǎng)址2：/（中國(guó)天氣網(wǎng)）

-網(wǎng)址3：/（涉嫌健康詐騙的網(wǎng)站）

-答案：學(xué)生需要能夠判斷網(wǎng)址的可信度，例如：

-網(wǎng)址1：不可信，因?yàn)榫W(wǎng)址看起來像是一個(gè)虛構(gòu)的網(wǎng)站。

-網(wǎng)址2：可信，這是一個(gè)官方的天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站。

-網(wǎng)址3：不可信，該網(wǎng)站可能存在健康信息詐騙。

4.網(wǎng)絡(luò)安全小知識(shí)：

-任務(wù)：根據(jù)以下網(wǎng)絡(luò)安全小知識(shí)，回答問題。

-小知識(shí)：在使用公共Wi-Fi時(shí)，應(yīng)該避免進(jìn)行敏感操作，如網(wǎng)上購(gòu)物、支付等。

-問題：為什么在使用公共Wi-Fi時(shí)應(yīng)該避免進(jìn)行敏感操作？

-答案：學(xué)生需要能夠回答，例如：“因?yàn)?/p>