（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)TOC\o"1-1"\h\u29209（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)1.《水的蒸發(fā)》 頁（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)1.《水的蒸發(fā)》一、填空題1．在給糖水加熱的過程中，水慢慢變少，是因?yàn)開___。A．水變成水蒸氣散失到空氣中 B．水被蒸發(fā)皿吸收了 C．水跟糖結(jié)合在一起了2．用濕抹布擦黑板，過一會兒黑板就變干了，這是因?yàn)樗畷?．常溫下，水會變成分散在空氣中，這一過程叫做。4．我們周圍的水，每時每刻都在變成，跑到空氣中，我們把這種現(xiàn)象叫做水的。5．雨過天晴后，水洼中的水不斷，這是因?yàn)樗葜械乃兂闪?。二、判斷題6．因?yàn)樗且后w，而水蒸氣是氣體，所以它們不是同一種物質(zhì)。7．蒸發(fā)速度與溫度有關(guān)，冬天寒冷水也會蒸發(fā)。（）8．濕衣服能晾干是因?yàn)樗直灰路盏袅?。（?．水只有在沸騰之后才開始蒸發(fā)。（）10．小明洗完手不一會就干了，因?yàn)樗恍∶鞯钠つw吸收了。（）三、單選題11．關(guān)于水的蒸發(fā)，下面說法錯誤的是()。A．有風(fēng)，水蒸發(fā)得快 B．空氣越潮濕，水越容易蒸發(fā) C．溫度越高，水蒸發(fā)得越快12．用水洗手后，在（）條件下可以快速讓手變干。A．常溫 B．高溫、空氣潮濕 C．高溫、空氣干燥13．下列現(xiàn)象不屬于蒸發(fā)的是（）。A．太陽出來后，籃球場上的雨水很快就干了B．洗好的衣服放在通風(fēng)的地方晾干C．沖泡奶粉時，加入溫水?dāng)嚢?4．放在杯子里的水時間久了會變少，這是因?yàn)椋ǎ?。A．水滲到杯子外面了 B．水被太陽光吸收了 C．水變成了水蒸氣15．青青家里有一個魚缸，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)：魚缸里的水過一段時間就少很多。這主要是因?yàn)樗ǎ〢．被小魚喝掉了B．蒸發(fā)到周圍空氣里了C．滲到魚缸外面了四、連線題16．把下面化學(xué)器材和它對應(yīng)名稱的點(diǎn)用線連起來。酒精燈●三腳架●蒸發(fā)皿●石棉網(wǎng)●五、綜合題17．在兩只一樣的玻璃杯中加入等量的水，標(biāo)出水面位置。用塞子把右邊的杯口密封起來，左邊杯口不密封，把它們一起放到窗口處，連續(xù)三天觀察到現(xiàn)象如下圖。（1）給水面做標(biāo)記是為了（）A．區(qū)別兩只杯子 B．便于比較水面變化 C．不清楚為什么（2）只把其中一只水杯杯口密封是為了（）A．不清楚為什么要封起來B．防止杯子倒了水流走了C．和不封口的杯子水面進(jìn)行對比（3）敞口的杯子里水逐漸誠少，是因?yàn)椋ǎ〢．敞口杯子里水蒸發(fā)到空氣中了B．敞著口，水被不知什么小動特C．水不知不覺間通過杯子滲走了（4）第四天的時候把左側(cè)杯子也用塞子密封起來，那第五天時（）A．左側(cè)杯中水繼續(xù)減少B．左惻杯中水幾乎不再變化C．無法判斷（5）要把水里面的泥沙去掉，下面可行的方法是（）A．過濾 B．加水 C．加熱（6）利用加熱鹽水的方法可以得到固體的鹽，是因?yàn)椋ǎ〢．溫度的變化讓鹽自己跑出來B．沒做實(shí)驗(yàn)，不知道C．加熱讓水快速變成水蒸氣跑到空氣中，剩下就是鹽（7）把甲、乙、丙三種固體放入水中，充分?jǐn)嚢韬笤俚纫粫?，杯中情況如下圖，哪種體被溶解了?（）A． B． C．六、簡答題18．在日常生活中，怎樣讓濕衣服干得快些？19．試著列舉出生活中3個有關(guān)水蒸發(fā)的例子。七、解答題20．小紅洗完她的長發(fā)，濕漉漉的，你有哪些方法幫她干得更快些?請說明原理。(至少3種)

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)2.《溫度計》一、填空題1．水銀溫度計是利用了液體的原理制成的。2．物體的冷熱程度叫，通常用攝氏度(℃)表示。3．測得水溫為℃ 第3題圖 第4題圖4．小明同學(xué)用圖1和圖2溫度計測量一塊冰和一杯水的溫度，溫度計示數(shù)如圖所示，那么這塊冰的溫度是℃，這杯水的溫度是℃。5．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱后，才能讀數(shù)，讀數(shù)時用眼睛看溫度計液面應(yīng)(填“俯視”“平視”或“仰視”)。二、判斷題6．用溫度計測量水溫時，可以把溫度計從燒杯里拿出來讀數(shù)。（）7．測量水的溫度時，小明將溫度計拿出被測的水面來讀數(shù)。8．溫度計讀數(shù)時視線與溫度計的液柱上端平齊。（）9．我們平時判斷溫度高低都是靠觸覺，只有觸覺才是最準(zhǔn)確的。（）10．測量水溫時，溫度計不能碰到容器的底與壁。三、單選題11．下列測量水溫方法正確的是()。A． B． C．12．讀溫度計的示數(shù)時，眼睛應(yīng)該（）溫度計的刻度。A．仰視 B．平視 C．俯視13．課堂上，同學(xué)們測量三杯不同的水的溫度，得到的溫度計示數(shù)如下圖，下列說法正確的是（）。A．三杯水放置足夠長的時間，溫度最終都會升高B．三杯水溫度從高到低的順序是③①②C．三支溫度計測得的數(shù)據(jù)依次是6℃、16℃、35℃14．我們應(yīng)該選擇哪種方法觀察溫度計示數(shù)?（）A．B． C．15．使用溫度計測量水的溫度時，下列操作正確的是（）。A． B． C．四、解答題16．請觀察溫度計的示數(shù)，將對應(yīng)的溫度寫在橫線上。、、五、連線題17．小峰和小蕓在研究水和空氣的過程中，認(rèn)識了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。請你將儀器圖片和對應(yīng)的名稱連接起來。六、綜合題18．寫出下列溫度計顯示的讀數(shù)，分別寫在下面的橫線上，七、簡答題19．看圖，寫一寫怎么測量水杯內(nèi)水的溫度。八、實(shí)驗(yàn)探究題20．圖1是水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)冰時會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（1）用溫度計測量試管中水的溫度，其正確的方法是____。A． B． C．（2）如圖2所示，在進(jìn)行溫度計讀數(shù)時，眼睛應(yīng)該位于____。A．A處 B．B處 C．C處（3）往碎冰里加入食鹽的目的是____。A．讓碎冰結(jié)成塊 B．讓碎冰變地更碎 C．讓溫度變地更低（4）實(shí)驗(yàn)中用到了橡皮筋，它的作用是____。A．標(biāo)記試管的位置 B．標(biāo)記溫度計的位置 C．標(biāo)記原本水的高度（5）通過觀察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管中同時存在水和冰的時候，溫度____。A．低于0℃ B．是0℃ C．高于0℃（6）如圖3所示，結(jié)冰前，水的高度在B處，結(jié)冰后，冰的高度在____。A．A處 B．B處 C．C處

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)3.《酒精燈》一、填空題1．酒精燈的火焰可以分成個部分，的溫度最高，的溫度最低。2．用酒精燈加熱完畢需要熄火時，可用將其蓋滅，蓋滅后需再，以避免以后使用時燈帽打不開。3．用手捂住溫度計下端的，酒精溫度計的液柱會向。4．熄滅酒精燈時，要用蓋滅，不能用嘴吹。5．寫出酒精燈各部分的名稱1（）2（）3（）4（）5（）二、判斷題6．熄滅酒精燈時，可以用嘴巴將其吹滅。7．酒精燈的焰心溫度最高，內(nèi)焰的溫度其次，外焰的溫度最低。（）8．熄滅酒精燈時可以用嘴去吹.（）9．在做水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，可以用酒精燈內(nèi)焰給燒杯中的水加熱。（）10．使用酒精燈時，如果有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用沙或抹布撲滅。（）三、單選題11．點(diǎn)酒精燈要自而點(diǎn)燃。A.左B.右C.上D.下12．在使用酒精燈時，要用酒精燈的（）加熱。A．焰心 B．外焰 C．內(nèi)焰13．下列關(guān)于酒精燈的操作，正確的是（）。A． B． C．14．用酒精燈加熱物體時，通常是用外焰加熱，原因是（）。A．外焰溫度高 B．外焰溫度低 C．受熱均勻15．下列關(guān)于酒精燈的使用方法正確的是：（）A．自上而下點(diǎn)燃 B．使用內(nèi)焰加熱 C．蓋滅時需蓋兩次四、綜合題16．酒精燈是一種常見的儀器，（1）請在右下圖括號中寫出酒精燈火焰的各部分名稱（2）用酒精燈加熱時，應(yīng)該在火焰的（）。A．① B．② C．③（3）下列使用酒精燈的方式中，正確的是（）。A． B． C．（4）如果實(shí)驗(yàn)時，不小心把點(diǎn)燃的酒精燈弄翻了，下列做法錯誤的是（）A．用濕抹布撲滅 B．用沙土撲滅 C．用自己衣服撲滅五、簡答題17．在研究土壤的成分實(shí)驗(yàn)中需要用到酒精燈，如何正確使用酒精燈?18．寫出各種儀器的名稱。(只填字母)

A.酒精燈B.溫度計C.燒杯D.三腳架E.石棉網(wǎng)F.玻璃棒19．下圖中的儀器是什么？我們在使用時要注意什么？六、實(shí)驗(yàn)探究題20．酒精燈作為常見的實(shí)驗(yàn)室儀器，其使用具有嚴(yán)格的規(guī)范和要求。請根據(jù)所學(xué)知識說說酒精燈的使用方法：（1）取下燈帽，在桌面上；（2）點(diǎn)燃酒精燈；（3）用加熱；（4）用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后。

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)4.《水在加熱過程中的變化》一、填空題1．通常情況水受熱達(dá)到℃時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象叫。2．通過實(shí)驗(yàn)探究我們發(fā)現(xiàn)，水沸騰時的溫度是的，如果把酒精燈撒走，水的沸騰現(xiàn)象將會（選填“繼續(xù)”或“中止”）。3．涼白開是把水燒到℃，再把它晾涼。4．一般情況下，當(dāng)水的溫度升高到時，水會沸騰，變成水蒸氣，體積(填“變大”或“變小”)5．水沸騰時的特征是水中會產(chǎn)生很多的。二、判斷題6．在任何時候，當(dāng)水的溫度達(dá)到100℃時，水都會沸騰。（）7．給水加熱至沸騰之前的過程中，水的溫度變化是先慢后快。（）8．在一般情況下，只要我們一直給杯中的水加熱，就可以將水加熱到200℃。（）。9．給水加熱時，水沸騰前，水中也會有氣泡產(chǎn)生。（）10．500毫升水變成冰或變成水蒸氣后體積一樣。（）三、單選題11．一般情況下，水沸騰的溫度是（）。A．20℃ B．100℃ C．0℃12．在高山的山頂和山底燒水，水沸騰時的溫度高，低。A.山頂B.山底C.半山腰13．生活中，我們常說的“涼白開”是指把水加熱至（）后再放涼的水。A．零下100℃ B．100℃ C．0℃14．通過實(shí)驗(yàn)我們可以知道，給水加熱時，水的溫度變化是（）。A．沸騰前溫度不斷升高，沸騰時溫度不變 B．沸騰時溫度一直升高C．沸騰前溫度不變，沸騰時溫度下降15．關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）。A．水量的多少影響著水沸騰時的溫度 B．水沸騰時，停止加熱，沸騰也會停止C．水沸騰時，停止加熱，水的溫度會升高四、綜合題16．如圖，在做水的沸騰實(shí)驗(yàn)時，把套有塑料袋的漏斗倒扣在水面下(開始時塑料袋里沒有空氣)，那么。（1）實(shí)驗(yàn)時會觀察到塑料袋（）A．沒變化 B．沒做實(shí)驗(yàn)，無法推斷 C．漸漸鼓了起來（2）水沸騰時，水面劇烈翻滾，水里會有很多泡泡，這些泡泡（）A．在水底產(chǎn)生，向水面上升 B．在水面產(chǎn)生 C．在任意地方產(chǎn)生（3）這些泡泡的變化情況是（）A．由小到大，到達(dá)水面裂開 B．沒有變化 C．有變大的也有變小的（4）這些泡泡里面包著的是（）A．水蒸氣 B．富含水蒸氣的空氣 C．空氣（5）如果一直加熱，下列情況中，不會出現(xiàn)的是（）A．水位下降 B．水溫大的為100℃ C．水溫持續(xù)上升五、簡答題17．水在達(dá)到什么溫度時沸騰?水沸騰的過程中我們看到了什么現(xiàn)象?18．水沸騰時，水中、水面和水面之上各有什么現(xiàn)象?六、解答題19．生活中的水以哪些形式存在呢?小峰和小蕓設(shè)計了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。（1）為了觀測水在沸騰時的溫度，他們可以選擇（）做實(shí)驗(yàn)。A．裝置一 B．裝置二（2）在裝置一的實(shí)驗(yàn)中，水不可能以（）的形式存在。A．液態(tài) B．固態(tài) C．氣態(tài)（3）液態(tài)水變成水蒸氣后，體積會（）.A．不變 B．減小 C．增大（4）為了讓裝置二的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，小峰在冰塊中加了一些食鹽，他可以觀察到試管中的水在（）時開始結(jié)冰。A．10℃ B．100℃ C．0℃（5）小蕓觀察到裝置二試管中的水完全結(jié)冰后，體積變大了，因此她認(rèn)為水和冰不是同一種物質(zhì)，你同意她的看法嗎?說說你的理由。七、實(shí)驗(yàn)探究題20．水是自然界中最寶貴的資源，它會發(fā)生許多神奇的變化，小智研究了水的三態(tài)變化。（1）水去哪里了?如圖所示，小智取了3杯同樣多的水，1號杯沒有加蓋，2號杯加1層蓋，3號杯加2層蓋，三天后杯子里水量最少的是（）A．1號杯 B．2號杯 C．3號杯（2）對這一現(xiàn)象解釋最合理的是（）A．水變成空氣了 B．水變成水蒸氣了 C．水消失了（3）水沸騰了：如圖所示，小智用該實(shí)驗(yàn)裝置觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水的溫度變化。①本實(shí)驗(yàn)中，用(填儀器名稱)給水加熱。②小智使用溫度計測量水的溫度，圖中水的溫度是；請你判斷，此時水是否沸騰?（）

A.沒有沸騰B.已經(jīng)沸騰（4）燒杯里的水，從開始加熱到持續(xù)沸騰的過程中。不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．水溫持續(xù)升高B．水中氣泡自下而上越來越大C．水面上冒“白汽”

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)5.《水在結(jié)冰過程中的變化》一、填空題1．水結(jié)冰時，水從液態(tài)變成態(tài)，水結(jié)冰后體積變。2．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時的溫度是。當(dāng)環(huán)境溫度低于時，水開始結(jié)冰。3．當(dāng)水溫降低到℃時，水會結(jié)成冰，水結(jié)成冰后，體積了。(填“變大”或“變小”)4．冰是固態(tài)的，有一定的和。5．當(dāng)水的溫度低于0℃時，水就會開始，發(fā)生變化、這個過程叫。二、判斷題6．水結(jié)冰時向周圍放出熱量，冰融化時向周圍吸收熱量。（）。7．水凝固成冰后體積會增大。（）8．在碎冰里加鹽可以制造更低的溫度。（）9．水結(jié)冰后體積沒有發(fā)生變化。（）10．小明為了使水更快地結(jié)冰，他可以選擇細(xì)一點(diǎn)兒的試管。（）三、單選題11．下列自然現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()。A．北極的冰塊時時刻刻都在蒸發(fā) B．河里的水受熱后結(jié)成冰 C．燒開的水變成了水蒸氣12．棒冰融化時處于冰水混合物這一階段的溫度會（）。A．越來越高 B．越來越低 C．保持不變13．冬天，為了防止水管凍裂人們會給室外的水管包一層保溫材料，那么水管被凍裂的原因是水結(jié)冰后（）。A．質(zhì)量變大 B．體積變大 C．質(zhì)量和體積都變大14．水在溫度低于0攝氏度時會結(jié)冰。水結(jié)成冰后，體積會（）。A．變大 B．不變 C．變小15．當(dāng)溫度下降到（）時，水開始結(jié)冰。A．0℃ B．20℃ C．100℃四、綜合題16．水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)。（1）食鹽應(yīng)該加入____。A．試管的水中 B．燒杯里 C．燒杯外（2）如圖試管中的水很久都沒能結(jié)冰，應(yīng)該____。A．減少冰的量 B．減少水量 C．增加水量五、簡答題17．水在什么條件下會結(jié)冰?18．水結(jié)冰后有哪些變化?六、解答題19．雪天的經(jīng)歷冬季的天空下起了鵝毛大雪，韓明同學(xué)看著窗外的雪非常興奮。借著雪天，他看到了一些現(xiàn)象和做了一些嘗試。請用你所學(xué)的科學(xué)知識來解釋吧！（1）韓明來到室外看雪景，鼻子和嘴巴里會呼出一些“白氣”，這是____A．水蒸氣 B．空氣 C．小水滴（2）韓明滾了大雪團(tuán)拿回家，放在玻璃盆里，開始觀察起來：①一段時間后，他很快發(fā)現(xiàn)部分雪開始成水。A.溶解B.融化C.凝結(jié)②看著部分雪已變成水，他拿來溫度計測量水溫，你認(rèn)為現(xiàn)在水溫是℃。③韓明在測量水溫時，手應(yīng)該拿溫度計的，視線與溫度計液面。④當(dāng)雪都變成水后，溫度計顯示的溫度會A.不變B.上升C.下降（3）韓明把這些水倒入玻璃熱水壺中進(jìn)行加熱，又開始仔細(xì)觀察：①隨著加熱，他發(fā)現(xiàn)水的液面上升了，這說明水在加熱過程中體積會。②當(dāng)水加熱到℃開始沸騰；持續(xù)加熱，水的溫度（填：上升、不變、下降）。③隨著持續(xù)加熱，熱水壺中的水慢慢變少了，這是因?yàn)樗?。A.蒸發(fā)B.蒸騰C.泄漏（4）爺爺拿來棉布，把室外的水管和水龍頭包裹起來，最可能的原因是____A．用棉布包裹看起來比較美觀B．防止水管因氣溫低而爆裂C．為水管穿上“衣服”防止老化（5）對于水、雪、水蒸氣，下列說法正確的是____A．是三種不同的物質(zhì)B．雪是不同的物質(zhì)C．三者形態(tài)不同，但是物質(zhì)本身不變七、實(shí)驗(yàn)探究題20．研究“水在什么溫度下結(jié)冰”時，同學(xué)們持續(xù)測量了試管里水的溫度。下面是其中一份測量記錄表。水的溫度（℃）常溫下的試管中20將試管放入碎冰中12在碎冰中加入較多的食鹽第2分鐘時5第4分鐘時2第6分鐘時0第8分鐘時0試管里的水開始結(jié)冰時？？（1）在碎冰里加食鹽，可以使碎冰周圍的溫度（）。A．變得更高 B．變得更低 C．不變（2）觀察表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：試管里的水結(jié)冰之前，溫度下降的速度（），最后較長時間停留在0℃。A．先快后慢 B．先慢后快 C．是均勻的（3）同學(xué)們測量了“試管里的水開始結(jié)冰時的溫度”后忘記記錄了，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)情況你認(rèn)為記錄表的“？”處可能是℃。

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)6.《冰的融化》一、填空題1．冰融化時溫度會長時間保持在℃，直至完全融化成。2．冰在變成水的過程中，要從周圍，是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。3．大冰塊的融化溫度小冰塊的融化溫度。(“大于”、“小于”或“等于")4．在碎冰中加入較多的，可以制造更低的溫度。5．冰融化成水是從變成了液態(tài)。二、判斷題6．把冰塊拿到實(shí)驗(yàn)室的桌子上會慢慢融化，原因可能是室內(nèi)溫度較高。（）7．冰融化成水，體積會膨脹。（）8．冰加熱后一定會立即融化。（）9．冰雪天氣，環(huán)衛(wèi)工人通過散工業(yè)鹽的方式防止路面結(jié)冰。（）10．用吸管不斷地向冰塊的同一部位吹熱氣，可以吹出一個小坑。（）三、單選題11．把兩塊體積、質(zhì)量完全相同的冰塊分別放入右圖中的燒杯，能觀察到的現(xiàn)象是（）A．甲杯中的冰塊融化得快 B．乙杯中的冰塊融化得快 C．兩杯的冰塊融化得一樣快12．冰塊在（）會融化成水。A．陽光下(-10℃) B．冰箱冷藏室(5℃) C．冰箱冷凍室(-20℃)13．下列溫度下，冰塊融化得最快的是（）。A．10℃ B．90℃ C．50℃14．爸爸告訴小科，冬天，黑龍江地區(qū)的河水會全部結(jié)冰，等春天來臨，冰又會融化，等冰全部融化后，河里的水位會（）。A．上升 B．降低 C．不變15．將大小形狀相同的冰塊，分別放在溫度不同的房間，融化地最快的是（）。A．0℃的房間 B．15℃的房間 C．30℃的房間四、連線題16．請將狀態(tài)和過程用線連接起來融化 水蒸氣變成水的過程蒸發(fā) 冰變成水的過程凝固 水變成冰的過程凝結(jié) 水變成水蒸氣的過程五、綜合題17．古代納涼利器吃冰棍、冰激凌等冷飲春秋末期的達(dá)官貴人們就已經(jīng)喜歡在宴席上喝冰鎮(zhèn)米酒助興。到了唐代人們就已經(jīng)會制作并公開出售“冰棍”了。大木桶里放上冰，撒上鹽以降低冰的熔點(diǎn)，再將盛有蔗糖水的小鐵盒排列在桶中，插入小木棍，過一會兒，就凍成了冰棍。北宋還能吃上各式各樣的冷飲，并且已有了刨冰。南宋市集上的冷飲更加琳瑯滿目，夜市的冷飲鋪甚至要賣到三更時分才打烊。（1）盛有蔗糖水的小鐵盒，過一會兒，就凍成了冰棍，在這一過程中水的狀態(tài)變化是（）A．固態(tài)變成液態(tài) B．液態(tài)變成固態(tài) C．液態(tài)變成氣態(tài)（2）大木桶里放上冰，撒上鹽后，冰的熔點(diǎn)會降低，冰在融化過程中不斷向周圍熱量，導(dǎo)致周圍空氣溫度下降；而蔗糖水變成冰棍的過程中，不斷向外界熱量。(“吸收”或“釋放”)（3）積雪對公路行車的危害很大。為了使道路暢通，人們在公路上鏟雪、敲冰，還可以在公路上。六、實(shí)驗(yàn)探究題18．周末小科一家準(zhǔn)備去郊外野炊。（1）到了目的地后小科發(fā)現(xiàn)自己忘記帶水，附近只有一條結(jié)冰的小溪。他決定將溪中的冰變成水用于野炊，這個過程稱為。（2）為了讓冰更快變成水，小明可以。（3）小科將干凈布條用作濾布，這樣能將____從水中分離出來。A．水中的鹽分 B．枯枝落葉 C．水中的細(xì)菌（4）小科和爸爸對于小蘇打和食鹽在水中的溶解能力誰更強(qiáng)有不同意見。于是他們做了“比較食鹽和小蘇打的溶解能力”實(shí)驗(yàn)：在兩個相同杯中分別倒入50毫升清水，分別取大約20克食鹽和小蘇打，把它們均勻分成8份；每次取一份分別放入水中，等完全溶解后再加入第二份，直到不能溶解。下面是實(shí)驗(yàn)記錄表，能溶解的打“√”，不能溶解的打“X”。①實(shí)驗(yàn)中，需要保持相同的條件主要有、等。②食鹽和小蘇打要一份一份加入水中，原因是。③通過上述實(shí)驗(yàn)，我們可知，食鹽在水的溶解能力比小蘇打。(填“強(qiáng)”或“弱”)

19．為了觀察冰融化成水的過程中有哪些變化?我們一起來完成實(shí)驗(yàn)(見下圖)（1）在實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的作用是（）A．固定溫度計B．方便看清冰C．方便觀察冰面和水面的高度（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)冰塊融化所需的時間（）。A．非常短暫 B．比較漫長 C．需要1分鐘左右（3）在冰融化成水的過程中，溫度計顯示的溫度（）.A．逐漸開高 B．逐斷降低C，保持在0℃不變（4）當(dāng)冰塊完全融化成水時，冰面和水面的高度相比（）A．冰面低些 B．水面低些 C．沒有變化（5）觀察冰融化成水發(fā)生的變化，可以得出的結(jié)論是（）。(多選題)A．冰融化成水后體積變小了B．冰融化成水時要從周圍吸收熱量C．冰在融化成水的過程中，形態(tài)由固態(tài)變成液態(tài)20．要想讓冰融化得更快些，相同的溫度下。下面哪個方法可行，在后面（）里打“√”號。（1）像冰塊吹熱氣。（）（2）給冰塊加棉被。（）（3）向冰塊里加鹽。（）（4）把冰塊弄碎。（）（5）把冰塊放到保溫杯里。（）（6）把冰塊試管放到里，再把試管放進(jìn)熱水里。（）

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)7.《水的三態(tài)變化》一、填空題1．體和體都具有流動性；液態(tài)的水在一定條件下會變成固態(tài)的。2．冰是態(tài)的水，水是態(tài)，水蒸氣是的水。3．液態(tài)的水受熱變成態(tài)的水蒸氣，這個過程叫作。4．水在自然界同時以液態(tài)、、三種狀態(tài)存在，這三種狀態(tài)是可以互相轉(zhuǎn)化的。促成水的三態(tài)變化的原因是。5．水在攝氏度時可以結(jié)成冰，冰在攝氏度時可以融化成水，水和冰是同一種物質(zhì)。二、判斷題6．自然界中的云、霧、露、霜、雪都是由水蒸氣變化而來的。()7．水是液體，會流動，冰塊是固體不會流動，所以冰塊不是水。()8．固態(tài)的冰和氣態(tài)的水蒸氣能互相轉(zhuǎn)化（）9．因?yàn)樗且后w，所以冰也是液體。（）10．水不管在什么條件下都會變成水蒸氣。（）三、單選題11．俗話說“下雪不冷，化雪冷”，這是因?yàn)椋ǎ．化雪時要吸收熱量 B．化雪時要放出熱量 C．下雪時雪比周圍空氣溫度高12．我們從海水中提取鹽的方法是()。A．過濾 B．?dāng)嚢?C．蒸發(fā)13．水蒸氣在()條件下會變成小水滴。A．受熱 B．遇冷 C．吸熱14．寒冷的冬天，晾在室外的衣服結(jié)成冰后也晾干了。這是水()的過程。A．固態(tài)→液態(tài) B．固態(tài)→氣態(tài) C．液態(tài)→氣態(tài)15．自然界中物質(zhì)的狀態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。下列三種物質(zhì)中狀態(tài)與其他兩種不同的是()。A．空氣 B．水 C．水蒸氣四、連線題16．我們都知道生活中的水有多種存在形態(tài)，請你用箭頭標(biāo)出水、水蒸氣和冰的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五、綜合題17．比較水蒸氣和冰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并完成下面的維恩圖，把序號填入相應(yīng)的位置，(只填序號)①無色②無味水蒸氣③不會流動④會流動⑤固體⑥氣體⑦有固定的形狀⑧沒有固定的形狀六、簡答題18．水的狀態(tài)變化與什么有關(guān)？水的三種狀態(tài)之間是否可以互相轉(zhuǎn)化？七、解答題19．在括號里填“受冷”或“受熱"八、實(shí)驗(yàn)探究題20．水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)探究。 （1）水是一種液體，冰是一種____。A．固體 B．氣體 C．液體（2）如圖是水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)，在碎冰中加食鹽是為了____。A．殺菌 B．升高溫度 C．降低溫度（3）試管里的水開始結(jié)冰的溫度是____。A．0℃ B．100℃ C．50℃（4）水變成冰的過程中，體積會____。A．不變 B．變大 C．變?。?）水和冰之間（填“可以”或“不可以”）相互轉(zhuǎn)化。（6）下列是水和冰的相同點(diǎn)的是____。A．會流動 B．透明的 C．有固定形狀

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)8.《溶解》一、填空題1．物質(zhì)在水中的溶解能力與它在其他液體中的溶解能力是(填“相同”或“不同”)的。2．被溶解的物質(zhì)最終都地分布到水中。3．生活中我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會在水中。4．生活中的許多物質(zhì)都能溶于水，如洗衣粉、、等。5．在面粉、沙子和食鹽中，可以溶解于水。二、判斷題6．因?yàn)樗梢匀芙夂芏辔镔|(zhì)，所以動物、植物和人類才能夠生存在地球上。（）7．物質(zhì)能溶解于水的量是有一定限度的。（）8．室溫下，食鹽和小蘇打在50mL水中溶解的量一樣多。（）9．我們把食鹽不斷地放入水中，不斷攪拌就會全部溶解。（）10．固體、氣體、液體都可以在水中溶解。（）三、單選題11．食鹽在水中溶解后，會分布在水的（）。A．上部 B．下部 C．中部 D．各個部分12．我們平時說的“紅糖化在水中了"的現(xiàn)象指的是（）。A．蒸發(fā) B．溶解 C．凝結(jié)13．下面不能在水中溶解的物質(zhì)是（）。A．砂糖 B．食鹽 C．沙子14．白砂糖在水中充分溶解后，下列說法正確的是（）。A．水面最甜 B．中部最甜 C．各地方甜度一樣15．下列物質(zhì)中，（）不能溶解于水。A．食鹽 B．糖 C．沙子四、連線題16．請分類各種材料在水中的溶解特點(diǎn)并連線。 橡皮 鐵粉溶解 白糖 不溶解 鹽 泥土 味精五、綜合題17．“溶解”探究小組同學(xué)愛觀察、記錄、分析溶解現(xiàn)象，請和他們一起完成下列問題。（1）如果把食鹽、面粉和沙子分別放入裝有100毫升水的燒杯中，只有（）能溶解在水中。A．食鹽 B．面粉 C．沙子（2）有一個小組不小心把食鹽和沙子放入同一杯水中，他們要把混合后的食鹽分離出來，先要用圖（）的實(shí)驗(yàn)裝置把（）過濾掉，再將（）號燒杯中的液體取10毫升加熱蒸發(fā)。（3）在加熱蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，下列操作不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．用酒精燈的外焰給蒸發(fā)皿加熱B．加熱后用燈帽蓋滅酒精燈C．熱后直接用手去拿蒸發(fā)皿六、簡答題18．有一只小毛驢馱著兩袋白糖過河，河水很深，把背上的貨物浸濕了，它趟過河上岸后，覺得背上的貨物輕了很多，這是為什么?你能用學(xué)過的知識解釋清楚嗎?19．根據(jù)所學(xué)知識，試著解釋什么是溶解。20．哪些物質(zhì)在水中能溶解？(請寫出5個)

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)9.《水的溶解能力》一、填空題1．物質(zhì)在水中的快慢是可以改變的。2．不同物質(zhì)在水中的溶解能力是的，在50毫升水中，大概可以溶解克食鹽。3．物質(zhì)能溶于水的量有一定的。不同的物質(zhì)在相同體積的水中溶解量是的。4．把一小勺食鹽放在水中，過一會兒消失不見了。這是因?yàn)槭雏}在水中，在相同的水中，食鹽比小蘇打溶解得更。5．把鹽放入水中，鹽會。二、判斷題6．只要攪拌的力度足夠大，食用油最終會溶解在水中。（）7．等量的水中能溶解食鹽和小蘇打的量是不一樣的。（）8．在做食鹽、小蘇打、白砂糖在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)中，水的體積一定要相同。（）9．味精、小蘇打、面粉都能溶解在水中…………（）10．?dāng)嚢杩梢宰?00毫升水溶解更多的食鹽。（）三、單選題11．在進(jìn)行“50毫升水能溶解多少克食鹽”實(shí)驗(yàn)時，可以用()來取食鹽。A．手 B．勺子 C．玻璃棒12．常溫下，小科在30毫升水中加入20克食鹽，攪拌了很久，發(fā)現(xiàn)杯底還有一些食鹽沒有溶解，這是因?yàn)?)。A．?dāng)嚢璨粔駼．食鹽顆粒太大C．食鹽在水中的溶解能力有限13．在20毫升水能溶解多少克食鹽“實(shí)驗(yàn)中，下列操作方法中正確的（）A．不斷地加入食鹽B．全部加入食鹽后，靜待食鹽溶解C．加入一份食鹽，完全溶解后再加入下一份食鹽14．小明向100毫升水中加入40克食鹽。發(fā)現(xiàn)無論怎樣攪拌，杯底都有一些食鹽沒有溶解。如果要讓杯底的食鹽繼續(xù)溶解。那么下列方法中合適的是（）.A．往杯中加水B．再放入一些食鹽C．把鹽水拿到陽光下曬15．小蘇打和食鹽相比，溶解能力更強(qiáng)的是（）。A．食鹽 B．小蘇打 C．差不多四、綜合題16．東東想探究一下小蘇打和食鹽在水中的溶解能力是否相同，請你幫他在橫線上標(biāo)出實(shí)驗(yàn)步驟的順序。①取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分?jǐn)嚢?。②分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份。③食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶解為止，記錄加入食鹽的份數(shù)。④按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解……直到不能溶解為止，記錄加入小蘇打的份數(shù)。⑤在食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽繼續(xù)攪拌。⑥在兩個透明杯中分別放入50毫升清水。17．在“小蘇打和食鹽誰的溶解能力更大”探究實(shí)驗(yàn)中，用兩個燒杯各取40毫升的水，食鹽和小蘇打各8份，每份2克，按步驟實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果如下：

12345678小蘇打√√×食鹽√√√√√√√×（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小蘇打和食鹽的溶解能力更強(qiáng)的是（）。A．食鹽 B．小蘇打 C．差不多（2）通過上面實(shí)驗(yàn)，我們得知40毫升水最多能溶解（）的小蘇打。A．約4克 B．約7克 C．約14克（3）我們在做上面實(shí)驗(yàn)的時候，下列做法正確的是（）。A．實(shí)驗(yàn)過程中一個燒杯水加多了一點(diǎn)，可以忽略不計，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。B．為了節(jié)約時間，溶解的時候攪拌，不碰到杯壁。C．加入一份食鹽后，未溶解完就加下一份。五、簡答題18．食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎?在50毫升水中能溶解大約多少克食鹽?多少克小蘇打?19．為什么在做溶解實(shí)驗(yàn)時要一份一份地加入物質(zhì)?六、實(shí)驗(yàn)探究題20．下面是三年級一班的科學(xué)興趣小組探究的“比較食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力”實(shí)驗(yàn)，請你按照要求回答問題。（1）粗心的實(shí)驗(yàn)記錄員把4個實(shí)驗(yàn)步驟弄亂了，請你先幫他排序吧！(填序號)()在三個燒杯中分別加入100毫升相同溫度(20℃)的水。()先用天平分別稱取質(zhì)量相同的食鹽、白砂糖和小蘇打若干份。()記錄員要記錄好食鹽、白砂糖和小蘇打的溶解份數(shù)，大家一起分析比較三種物質(zhì)的溶解能力。()分別向三個燒杯中各加入1份食鹽、白砂糖和小蘇打，并輕輕分開攪拌，完全溶解后再加入第2份、第3份……直到不能溶解。（2）以下是該興趣小組記錄的三種物質(zhì)的溶解份數(shù)，請你觀察表格并回答。物質(zhì)名稱食鹽白砂糖小蘇打溶解份數(shù)5份12份2份通過觀察實(shí)驗(yàn)表格，在水中溶解能力最強(qiáng)的物質(zhì)是，溶解能力最弱的物質(zhì)是，因此，我們可以知道，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是(填“相同”或“不同”)的。

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)10.《加快溶解》一、填空題1．加快溶解的三種方法有：加熱、和。2．把大小、形狀相同的兩塊紅糖放入同樣多的熱水和冷水中，那么在中的紅糖塊溶解得快，在這里我們采用的實(shí)驗(yàn)方法是法。3．對比實(shí)驗(yàn)的重要特征是每組實(shí)驗(yàn)只能改變個條件，其他條件保持一致。比如，探究溫度與溶解快慢的關(guān)系時，只有水的不同，其他條件都相同。4．研究“溫度是否會影響食鹽在水中的溶解速度”時，小科準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)材料：為了完成實(shí)驗(yàn)，小科需要的材料是(填序號)。上述提供的實(shí)驗(yàn)材料還可以研究是否會對食鹽在水中溶解速度有影響。5．探探想弄明白做溶解實(shí)驗(yàn)時“加入白糖后攪拌”的原因，于是他設(shè)計了一個小實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)你課堂上的實(shí)驗(yàn)，幫探探將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟：①把2個燒杯中分別放入的常溫水。②在兩杯水中放入的白糖。③第一個杯，第二個杯靜置。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1分鐘后觀察兩個杯中白糖的變化：第一個杯中白糖，第二個杯中還有。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二、判斷題6．通常情況下，溫度的高低會影響物質(zhì)溶解的快慢。（）7．加快溶解的方法可以同時使用。()8．媽媽在洗衣服時喜歡先用溫水沖泡洗衣粉，這是因?yàn)橄匆路墼跓崴斜仍跊鏊腥芙獾囊臁?)9．?dāng)嚢枘苁故雏}在水中溶解更多和更快。（）10．白糖在熱水中比在冷水中溶解得更快。()三、單選題11．洗衣服時，為了加快洗衣粉的溶解，我們常常先用（）A．溫水沖泡洗衣粉 B．冷水沖泡洗衣粉 C．鹽水沖泡洗衣粉12．下列與溶解快慢無關(guān)的因素是()A．顆粒大小 B．物質(zhì)的顏色 C．水的溫度13．在研究水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)中加入食鹽，說法錯誤的是（）。A．使周圍冰的溫度變得更低B．可以加快水結(jié)冰的速度C．使水結(jié)冰的溫度變得更高14．一杯飽和食鹽水底部還有未溶解的食鹽，要使食鹽繼續(xù)溶解，可行的方法是().A．不斷攪拌 B．往杯中加水 C．使杯中的水蒸發(fā)15．大量運(yùn)動后要補(bǔ)充適量淡鹽水，要使食鹽溶解得最快，最好的方法可采用()。A． B． C．四、多選題16．接上題，如果讓你提醒小林此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題，你可以提醒他（）①兩個杯子中分別倒入等量的冷水和熱水；②應(yīng)該先把一份食鹽倒入一杯水中，再把另一份食鹽倒入另一杯水中；③如果攪拌時發(fā)現(xiàn)食鹽溶解的速度太慢，可以搖晃水杯，以加速溶解；④兩個玻璃杯可以同時攪拌或都靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的快慢。A．① B．② C．③ D．④五、連線題17．將下列實(shí)驗(yàn)操作與對應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行連線。加水 能加快溶解加熱攪拌 不能加快溶解把物體切碎六、綜合題18．炎熱的夏天，冰鎮(zhèn)烏梅湯不僅美味，而且解暑。小科正在廚房制作。（1）煮沸后，要放入冰糖。以下方法中，冰糖溶解最快的是()。A．趁熱在鍋中加入冰糖，等待溶解B．趁熱在鍋中加入冰糖，并用湯勺不斷攪拌C．先放入冰塊，待融化后，再放冰糖（2）如右圖，小科能用過濾勺分離出烏梅的原因是()A．烏梅顆粒大于濾孔 B．烏梅是固體 C．烏梅比較重19．五年級的菲菲感冒了，媽媽為了讓菲菲好得快一些，就拿出前幾天自己感冒時吃的藥，讓菲菲按照成人劑量的一半服用。媽媽拿了一包沖劑類感冒藥和一瓶未開瓶的止咳糖漿，首先將沖劑倒入杯中，并往杯中倒入了開水，為了使藥物溶解得更快一些，媽媽又用筷子攪拌了幾下，很快藥物完全溶解。接著媽媽用手去擰止咳糖漿的瓶蓋，可是因?yàn)槭稚险戳诵┧?，打滑兒，沒擰開，媽媽隨手抽了一張餐巾紙覆在瓶蓋上，再用手?jǐn)Q，瓶蓋很容易被打開了。媽媽為菲菲準(zhǔn)備好藥，看著她吃下去，就讓她上床休息了。（1）對于媽媽讓菲菲服用成年藥物這一做法，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是()A．媽媽的做法是可以的。因?yàn)榉品埔呀?jīng)五年級了，而且服用的劑量只有成年人的一半。B．媽媽的做法是可以的。因?yàn)槌扇说乃幬镄ЯΩ?，菲菲可以好得更快一些。C．媽媽的做法是不對的。媽媽應(yīng)該帶菲菲到醫(yī)院看醫(yī)生，根據(jù)醫(yī)囑買藥服用。D．媽媽的做法是不對的。媽媽應(yīng)該根據(jù)菲菲的癥狀到藥店自主選擇兒童藥物讓菲菲服用。（2）媽媽采用了哪些方法來加快感冒藥的溶解()A．使用熱水 B．研碎C．?dāng)嚢?D．使用熱水和攪拌（3）止咳糖漿瓶蓋被打開的力是媽媽手與瓶蓋之間的(壓力/摩擦力/彈力)。媽媽將餐巾紙覆在瓶蓋上增大了手與瓶蓋之間(接觸面的粗糙程度壓力)，從而增大了(壓力/摩擦力/彈力)。七、簡答題20．沖奶粉時，怎樣讓奶粉快速溶解

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)11.《物質(zhì)的分離》一、填空題1．把混在一起的木屑和鐵屑分離有兩種方法：一種方法是可以使用，因?yàn)殍F屑可以被吸出來；另一種方法是可以用，因?yàn)槟拘伎梢栽谒衅　?．我們可以用的方法將污水中的污染物和水分離出來。3．使用可以把混合在一起的細(xì)沙和石子分開。4．媽媽做米飯之前要淘米，她是用方法將米中的沙子和米分開的。5．溶解在水里的食鹽可以用的方法進(jìn)行分離。生活中如等。二、判斷題6．加熱食鹽水，最終發(fā)現(xiàn)食鹽水會全部蒸發(fā)，蒸發(fā)皿中什么都不剩下。()7．黃豆和紙屑混合在一起了，可以用磁鐵進(jìn)行分離。()8．可以用蒸發(fā)的方式把食鹽從水中分離出來。（）9．沙子不溶于水，可以用過濾的方法分離沙子和水。（）10．做糖與水的分離試驗(yàn)時，加熱完可以直接用手把蒸發(fā)皿拿下來。（）三、單選題11．要把食鹽中含有的沙子、鐵屑等雜質(zhì)分離出來，下列操作步驟正確的是()A．過濾→吸取→蒸發(fā) B．吸取→過濾→蒸發(fā) C．蒸發(fā)→過濾→吸取12．用()不可以把木屑和鐵屑分離出來。A．磁鐵 B．水 C．篩子13．分離食鹽和沙的方法是()。A．用篩子分離B．加熱蒸發(fā)C．加水溶解過濾后，再加熱蒸發(fā)14．我們可以用()的方法將木屑和鐵屑分離開。A．過濾 B．用磁鐵吸 C．蒸發(fā)15．將“粗鹽”中的食鹽和沙子分離出來，如圖所示，建議的實(shí)驗(yàn)順序是?（）A．②③① B．①②③ C．①③②四、多選題16．要將糖從糖水中分離出來，需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有（）A．酒精燈 B．蒸發(fā)皿 C．三腳架 D．玻璃棒五、綜合題17．在做“把糖從糖水中分離”實(shí)驗(yàn)時，請你幫小明填一填要注意的實(shí)驗(yàn)事項。（1）用酒精燈加熱濃糖水，同時用不斷攪拌。（2）由于糖是含碳有機(jī)物，高溫會脫水炭化變黑，從而影響觀察活動。要在糖水還未完全蒸發(fā)之前熄滅，利用蒸發(fā)皿的使糖水蒸干。

蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)等物體受酒精燈的影響在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)還是很燙的，不能用手直接拿，要借助工具夾取蒸發(fā)皿，防止?fàn)C傷。六、簡答題18．說一說怎樣分離木屑和鐵屑?(最少寫出2種方法)方法一：方法二：19．怎樣分離混在一起的食鹽和黃豆?請你寫出兩種方法。20．你知道生活中有哪些分離混合物的方法？舉例說明。

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)12.《物理變化》一、填空題1．判斷物質(zhì)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要看它。屬于化學(xué)變化；屬于物理變化。2．一些物質(zhì)在變化過程中，既有化學(xué)變化，也有物理變化，比如、等。3．我們可以用分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。4．分類物質(zhì)的變化真是豐富多彩，請你分一分。①冰融成水②鋼鐵生銹③酒精揮發(fā)④空氣液化⑤海水曬鹽⑥食物腐?、邿襞莅l(fā)光⑧煤氣爆炸⑨木材燃燒⑩醬油拌飯⑩書法創(chuàng)作⑩檸檬汽水你覺得是化學(xué)變化的是；你覺得是物理變化的是。二、判斷題5．將長方體橡皮泥捏成球形就不是原來的物質(zhì)了。()6．水結(jié)冰后總浮在水面上，冰和水不是同一種物質(zhì)。（）7．無論怎樣用力，構(gòu)成固體的物質(zhì)狀態(tài)不會發(fā)生改變。（）8．“木已成舟”這個成語所說的變化和用橡皮泥捏成玩偶的變化是相同的。（）9．紙條撕碎、水杯摔破都產(chǎn)生了新的物質(zhì)………（）三、單選題10．下列變化與其他兩個變化有明顯不同的是()。A．火柴點(diǎn)燃后有火焰B．把塊狀的冰糖碾成粉末C．將雪地的雪堆成雪人11．下列變化發(fā)生后，已經(jīng)不是原來物質(zhì)的是（）。A．冰變成水 B．紙撕成碎片 C．紙燃燒變成灰12．從有無產(chǎn)生新物質(zhì)看，下列現(xiàn)象與冰融化成水的方式相同的是（）。A．點(diǎn)燃蠟燭 B．燃燒的酒精燈 C．紙折成紙飛機(jī)13．把橡皮泥捏成一只小熊和蝴蝶，下列說法錯誤的是（）。A．還是橡皮泥B．橡皮泥變成了其他物質(zhì)了C．只是橡皮泥的形狀、大小等發(fā)生了變化，沒有變成其他物質(zhì)14．將紙剪成窗花，形狀變化了，但還是紙。下列變化與剪紙的變化不同的是（）。A．竹子制作成了竹筷 B．火柴燃燒后變成灰 C．木頭做成桌子四、連線題15．給下列變化用連線的方法分類(尺規(guī)作圖)。鐵生銹●水結(jié)冰● ●化學(xué)變化剪斷蠟燭● ●物理變化純牛奶變酸●撕碎白紙●五、綜合題16．做完實(shí)驗(yàn)小科在整理材料，不小心把食鹽打翻在地上，食鹽跟地上的沙子灰塵混在了一起，爸爸鼓勵他再次實(shí)驗(yàn)將食鹽重新分離出來。請根據(jù)小科的操作，回答下列問題。（1）寫出上面三個實(shí)驗(yàn)步驟的名稱、、。（填溶解、過濾和蒸發(fā)）（2）小科選擇實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的先后順序是（）。A．①﹣②﹣③ B．③﹣②﹣① C．②﹣①﹣③（3）在實(shí)驗(yàn)③中，為了使食鹽最快溶解在水中，小科可以（）。A．加20℃的水不攪拌 B．加10℃的水并攪拌 C．加50℃的水并攪拌（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中，濾紙里留下來的物質(zhì)主要是()。A．食鹽 B．沙子 C．沒有東西留下（5）小科把分離出的沙放在窗臺上有陽光的地方，讓它干得更快，下列（）的做法也運(yùn)用了這個原理。A．天太熱，吹電風(fēng)扇B．將沙子鋪開，放在陰涼處C．陽臺曬衣服（6）在實(shí)驗(yàn)步驟①中，用來加熱溶液的儀器叫。實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用它的（選填“焰心”或“內(nèi)焰”或“外焰”）進(jìn)行加熱。（7）實(shí)驗(yàn)時，觀察到蒸發(fā)皿中（）時，就應(yīng)該停止加熱。A．出現(xiàn)較多顆粒物 B．水完全蒸發(fā)干 C．水剛開始沸騰（8）加熱蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)完成后，下列不正確的操作是（）。A．移開酒精燈，用燈帽蓋兩次B．用手拿蒸發(fā)皿C．待一段時間后，用鉗子夾起蒸發(fā)皿，放在安全的地方（9）經(jīng)過小科的努力最終分離出了食鹽，實(shí)驗(yàn)過程中食鹽和水都發(fā)生了一些變化?下列有關(guān)說法正確的是（）。A．食鹽沒有變成新物質(zhì)，但水變成了新物質(zhì)B．水沒有變成新物質(zhì)，但食鹽變成了新物質(zhì)C．食鹽和水都沒有變成新物質(zhì)六、簡答題17．物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是什么？請各舉兩例生活中的事例。18．用橡皮泥做各種東西，用手工紙做手工，把水凍成冰塊，它們分別發(fā)生了什么變化?我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥手工紙水19．敲碎的粉筆、剪碎的紙和切碎的蠟，它們還是固體嗎?請回答并簡述原因。20．列舉三個生活中物理變化的現(xiàn)象，并說明判斷理由。

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)13.《認(rèn)識空氣》一、填空題1．比較相同體積的空氣、水和石頭，最重，最輕，這三種物質(zhì)中是固體、是氣體(空氣水石頭)2．地球被一層厚厚的空氣包圍著，我們稱它為。3．空氣是，具有、、可以被壓縮等性質(zhì)。4．請?zhí)顚懴旅骊P(guān)于空氣的氣泡圖。5．我們可以通過把空氣裝進(jìn)里來感受空氣的存在。二、判斷題6．空氣看不見、摸不著，所以它沒有質(zhì)量。（）7．兩個相同的袋子，分別裝滿水和空氣，它們一樣重。（）8．空氣無色無味，沒有質(zhì)量和固定的形狀。（）9．空氣看不到、摸不著，空氣的流動也不會被察覺。（）10．我們的四周被空氣包圍著。（）三、單選題11．下列可以用來裝空氣且不會流出來的是（）。A．碗 B．密封袋 C．塑料杯12．空氣中含有人類呼吸不可缺少的物質(zhì)是（）。A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?3．下面說法正確的是：（）A．水有固定的形狀 B．木塊有確定的質(zhì)量 C．空氣有固定的體積14．隨處可見的空氣、水和石頭相比較，（）A．只有空氣能流動B．相同體積下，水最重C．只有石頭有固定的形狀15．充滿空氣的氣球下落級慢，是因?yàn)榭諝猓ǎ?。A．很輕 B．容易泄漏 C．很軟16．向氣球內(nèi)吹氣，氣球越來越大，說明空氣（）。A．有質(zhì)量 B．能占據(jù)空間 C．無固定形狀四、連線題17．連線2 輕水 易壓縮 能溶解小蘇打空氣 易泄露 重五、簡答題18．我們每時每刻都在接觸空氣，你知道空氣是什么樣的嗎？（至少寫出3點(diǎn)）19．水會流動，空氣會不會流動？如果會流動。我們可以用什么方法來證明呢？（至少三種）六、實(shí)驗(yàn)探究題20．有關(guān)空氣的研究。（1）①號杯子底部沒有小孔，垂直倒扣入水中，杯底的紙濕。（填“會”或“不會）（2）②號杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中進(jìn)水。（填“會”或“不會”）（3）③號杯子底部有小孔，原本杯中充滿了水，后來在小孔處用打氣筒打氣，水將（填“繼續(xù)留在杯內(nèi)”或“流出杯外”）。（4）為了方便觀察水位的變化，可以在裝水的水槽里撒一些____。A．泡沫球 B．小石子 C．鋼珠（5）以上實(shí)驗(yàn)說明（填“空氣有質(zhì)量”或“空氣占據(jù)空間”）。

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)14.《空氣能占據(jù)空間》一、填空題1．我們把一團(tuán)紙塞進(jìn)杯底，把杯子豎直倒扣在水中(如圖)，觀察到杯底的紙團(tuán)(選填“會濕”或“不會濕”)。2．空氣占據(jù)，空氣占據(jù)空間的大小(選填“可以”或“不可以”)改變。3．打氣筒能把氣球“吹”得很大，是因?yàn)榘汛蜻M(jìn)了氣球。4．空氣和水、石塊一樣，都占據(jù)空間。(選填“能”或“不能”)5．空氣占有一定的，并且充滿各處，壓縮的空氣具有。二、判斷題6．將杯底塞了紙團(tuán)的杯子垂直倒扣在水里，紙團(tuán)不會濕。（）7．空氣占據(jù)空間的大小是可以變化的，這是因?yàn)榭諝饪梢粤鲃?。（?．空氣占據(jù)空間沒有辦法觀察到，水占據(jù)空間能看見。（）9．空氣的質(zhì)量很小，所以其占指的空間也可忽略不計。（）10．小陽買了一個漂亮的杯子放在桌面上，它里面什么東西都沒有。（）三、單選題11．如圖，“空袋子”里裝的其實(shí)是空氣，用手觸摸時，小蕓能感受到（）。 A．空氣有氣味 B．袋子鼓鼓的，有點(diǎn)軟 C．空氣是無色的12．玻璃瓶中有一瓶空氣，抽出一半空氣后，還有（）。A．半瓶空氣 B．一瓶空氣 C．大半瓶空氣13．如下圖，用力吹瓶子里的氣球，氣球吹不起來的原因是（）。A．空氣占據(jù)空間 B．空氣可以被壓縮 C．空氣有質(zhì)量14．如圖，用插著漏斗的橡膠塞塞住錐形瓶的瓶口，向漏斗中快速倒水的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了空氣：（） A．有固定的形狀 B．占據(jù)一定空間 C．不能改變體積15．“天宮課堂”中，航天員在水球中間打入空氣后，我們發(fā)現(xiàn)水球中出現(xiàn)了一個“空氣球”，這個實(shí)驗(yàn)可以說明（）。A．空氣會流動 B．空氣很輕 C．空氣占據(jù)空間四、連線題16．下列物品主要利用空氣的哪一特征 可以壓縮會流動占據(jù)空間五、綜合題17．小葉同學(xué)把一團(tuán)紙巾放在一個杯子的杯底并固定，然后將杯子豎直倒扣入水中(如右圖)。（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是()A．杯子內(nèi)裝滿水 B．杯子內(nèi)沒有一點(diǎn)水 C．有少量水進(jìn)入杯子（2）實(shí)驗(yàn)中還能觀察到()。A．紙濕了 B．紙沒有濕（3）如果上述實(shí)驗(yàn)中，紙沒有濕，說明()。A．空氣是一種氣體 B．空氣是有重量的 C．空氣能占據(jù)空間（4）如果小明的杯子底部打一個小孔，杯底的紙()。A．紙會濕B．紙不會濕C．無法確定紙會不會濕（5）如果用打氣筒連著球針，從杯底的小孔打入空氣，能否將杯中的水排出來()。A．能 B．不能 C．無法確定六、簡答題18．請舉一個例子證明空氣可以占據(jù)空間？19．你同意以下哪種解釋?(多種選擇，請在合理的解釋后面標(biāo)“√”)現(xiàn)象：把杯子倒扣入水中，有一小部分水進(jìn)人杯子，但水不能全部進(jìn)入杯子里。A．解釋一：因?yàn)榭諝鈺汲挚臻g，所以水不能全部送入杯子里。（）B．解釋二：因?yàn)榭諝饪梢员粔嚎s，所以有一小部分水進(jìn)入杯子。（）C．解釋三：因?yàn)榭諝獬錆M懷子的各處，所以進(jìn)去的水的形狀較為均勻。（）20．在研究空氣占據(jù)空間的時候。（1）底部粘有紙團(tuán)的玻璃杯放入水中的時候應(yīng)該怎樣?（2）玻璃杯傾斜著不可以嗎?為什么?

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)15.《壓縮空氣》一、填空題1．空氣可以被壓縮，壓縮后空氣有力，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的這個力就。2．利用了壓縮空氣的原理：、、；沒有利用壓縮空氣的原理：、、。3．雨量等級以24小時內(nèi)的降水仔細(xì)觀察下面三幅圖，我們用O表示空氣微粒，請問在推壓注射器實(shí)驗(yàn)的過程中，哪一幅圖表示開始時，哪一幅圖表示向下壓后，哪一幅圖表示向上拉后，注射器內(nèi)空氣微粒的變化？把答案寫在在橫線上。4．用注射器做壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)時，能觀察到空氣被，但不能壓縮到底，壓縮越厲害，用的力量越。5．堵住注射器的口，用大一點(diǎn)的力推動活塞后松手。觀察到的現(xiàn)象是：()。通過以上實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：空氣有占據(jù)空間、()、()等性質(zhì)，并且()空氣具有彈性。二、判斷題6．壓縮空氣有彈性，能使皮球彈起來。（）7．空氣和水都是白色，沒有氣味，能被壓縮的。（）8．充滿氣的汽車輪胎有彈性，主要是制成輪胎的橡膠有彈性。（）9．空氣可以被壓縮。（）10．空氣被壓縮時，空氣微粒的大小沒變，只是數(shù)量變少了。（）三、單選題11．下列物體利用了被壓縮的空氣有彈性這一原理的是（）。A．充氣輪胎 B．孔明燈 C．氣溫計12．將裝有空氣的注射器堵住進(jìn)口后慢慢用力向上拉，注射器筒內(nèi)的空氣微粒會出現(xiàn)的結(jié)果是（）。 A． B． C．13．下列選項中，利用了空氣可以被壓縮性質(zhì)的是（）。A．孔明燈B．豎直放入水中的杯C．充氣床墊14．下列活動中，主要運(yùn)用“空氣可以被壓縮”的性質(zhì)的是（）。A．吹哨子 B．風(fēng)扇扇風(fēng) C．給籃球打氣15．和籃球一樣，利用壓縮空氣有彈性的是（）。A．輪胎 B．彈簧沙發(fā) C．橡皮筋四、綜合題16．(二)用“○”表示空氣微粒。（1）畫出注射器活塞在向下壓和向上拉時空氣微粒的分布情況。（2）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：空氣占據(jù)的空間可。五、簡答題17．舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤嚼玫搅藟嚎s空氣。(至少4個)18．列舉4種生活中常見的空氣被壓縮且有彈性的例子。19．用手使勁按壓排球，使他凹進(jìn)一部分，松開手，看到什么現(xiàn)象（如圖所示）？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？六、實(shí)驗(yàn)探究題20．小組拿來了注射器，繼續(xù)研究空氣的性質(zhì)，數(shù)據(jù)記錄如下：（1）記錄單中的小圓圈代表空氣微粒，當(dāng)向下壓注射器活塞時，我們觀察到活塞指向4毫升，比原來少了6毫升，這時（）。A．微粒變少了 B．微粒變小了 C．微粒之間的間隙變小了（2）請你用小圓圈代表空氣微粒，畫一畫向上拉活塞后空氣微粒分布的變化情況。(畫在第三個注射器的圖中)（3）下列物品中，沒有運(yùn)用“空氣可以被壓縮”這一性質(zhì)的是（）.A．輪胎 B．籃球 C．訂書機(jī)

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)16.《探究空氣是否有質(zhì)量》一、填空題1．木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣質(zhì)量。(選填“有”或“沒有”)2．在測量空氣的質(zhì)量時，往皮球里打氣次數(shù)越多，皮球里的空氣質(zhì)量越。3．我們往籃球里面打氣時，打足氣后，稱了下，發(fā)現(xiàn)氣球變重了，說明空氣有。4．我們可以使用來稱量一袋空氣的質(zhì)量，用來給袋子充氣。5．我們可以借助、做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證空氣有質(zhì)量。二、判斷題6．癟的氣球和充了氣的氣球的質(zhì)量是一樣的。（）7．我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（）8．給癟掉的籃球充氣后，籃球增加的質(zhì)量是空氣的質(zhì)量。（）9．空氣太輕且看不到，沒有辦法稱量它的重量。（）10．皮球里面充氣不充氣質(zhì)量不會發(fā)生變化。（）三、單選題11．用天平稱充足了氣的氣球，結(jié)果比原來重了2.4克，下列說法錯誤的是()。A．空氣有質(zhì)量 B．空氣沒有質(zhì)量 C．空氣可以被稱量12．下列物品與20筒空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲肥牵ǎ?。A．6粒綠豆 B．一個鉛筆盒 C．1000枚回形針13．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在接近地面處，1升空氣的質(zhì)量約為1.29（）A．米 B．毫升 C．?dāng)z氏度 D．克14．第一個證明了空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（）。A．伽利略 B．拉瓦錫 C．瓦特15．用天平稱充足了氣的氣球，結(jié)果比原來重了2～4克。對于這一現(xiàn)象，以下說法錯誤的是（）。A．空氣有重量，但這個重量很輕 B．空氣有重量，而且很重 C．空氣可以被稱量四、綜合題16．小科還做了如圖裝置，小木棒兩端掛著氣球和筆套，此時小木棒是平衡的。（1）如果將右端筆套拿掉，那么小木棒的狀態(tài)是（）。A．會保持平衡 B．左端會向下沉 C．右端會向下沉（2）平衡狀態(tài)下，氣球被吹大后，小木棒端（選填“A”或“B”）會沉下去，這是因?yàn)榭諝?。?）氣球被吹大后，小明用手輕輕捏氣球，發(fā)現(xiàn)氣球可以被捏成任何形狀，這說明（）。A．空氣有質(zhì)量 B．空氣占據(jù)空間 C．空氣沒有固定的形狀（4）最早證明空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（）。A．拉瓦錫 B．伽利略 C．牛頓五、簡答題17．給你一個足球和一個電子秤，請你自主設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，證明氣體是有質(zhì)量的。(請簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟)18．方木塊、魔方、玻璃球等都有確定的質(zhì)量?？諝庖灿写_定的質(zhì)量嗎？請你設(shè)計個實(shí)驗(yàn)來證明。六、解答題19．活動記錄探究空氣是否有質(zhì)量實(shí)驗(yàn)記錄。皮球打氣前皮球打氣后我的猜測觀察到的現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)：20．空氣有確定的質(zhì)量嗎？你能設(shè)計個實(shí)驗(yàn)來證明嗎？

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)17.《測定一袋空氣的質(zhì)量》一、單選題1．測量一袋空氣的質(zhì)量時，我們可以選擇（）進(jìn)行比較。A．回形針 B．硬幣 C．大石頭2．下面什么工具可以幫助我們測量一袋空氣的質(zhì)量（）。A．注射器 B．精確的電子天平 C．燒杯3．研究“一袋空氣的質(zhì)量是多少”時，比較適宜把下面哪組物體放在天平上與空氣的質(zhì)量進(jìn)行比較？（）A．綠豆和打氣簡 B．綠豆和鋼珠 C．回形針和綠豆4．相同大小的空氣和綠豆相比較（）。A．空氣更重 B．綠豆更重 C．一樣重5．以下和20筒打氣筒的空氣質(zhì)量差不多的是（）。A．2顆黃豆 B．2本書 C．2瓶水6．生活中，下列儀器可以測量出空氣質(zhì)量的是（）.A．精度為0.1克的電子秤 B．量筒 C．刻度尺 D．氣溫計7．把充好氣的皮球放在天平一端的小桶里，另一端的小桶里放入一些綠豆使天平平衡。取出皮球，給皮球打入10筒空氣，再把皮球放回桶里，這時天平會（）。A．仍然保持平衡，因?yàn)榭諝鉀]有質(zhì)量 B．向放綠豆的一端傾斜C．向放皮球的一端傾斜，因?yàn)榭諝庖灿匈|(zhì)量8．在簡易天平的兩端分別放入一只充好氣的皮球和若干豆子，并達(dá)到平衡，如果將氣球中的氣放掉一部分，小天平將會（）。A．繼續(xù)保持平衡 B．往有豆子的一端下沉 C．往皮球一端下沉二、判斷題9．使用簡易天平可以準(zhǔn)確稱出一袋空氣的質(zhì)量。（）10．電子天平無法稱出空氣的質(zhì)量。（）11．一袋空氣的質(zhì)量很小，用電子秤無法稱量。 （）12．裝有空氣的袋子很輕，所以空氣沒有重量。（）13．抱一抱充滿空氣的塑料袋，可以感到袋子很軟，質(zhì)量很輕。（）三、填空題14．我們可以使用來稱量一袋空氣的質(zhì)量，用來給袋子充氣。15．探究一袋空氣的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)記錄。與筒空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲肺业牟聹y實(shí)際測量結(jié)果粒綠豆粒綠豆個回形針個回形針通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)充入100筒后的這袋空氣與粒綠豆或個回形針的質(zhì)量差不多16．空氣是色的，雖然空氣很輕，但是有一定的。17．在自制天平上，右側(cè)掛了一張塑料片，左邊掛了一個充滿氣的氣球(如圖1)，這時我們發(fā)現(xiàn)天平是的(選填“平衡”或“不平衡”)；然后把氣球里的氣放掉一些，再系上(如圖2)，我們發(fā)現(xiàn)天平了(選填“平衡”或“不平衡”），并向塑料片一端。這個實(shí)驗(yàn)證明空氣是的。18．天平稱量物體時，天平向(重輕)的那一端傾斜：當(dāng)我們稱量同種規(guī)格未充氣和充氣的皮球時，未充氣的皮球那一端會(向上向下)。四、實(shí)驗(yàn)探究題19．探究二：空氣有質(zhì)盤小明在家打算用簡易天平來測量一袋空氣的質(zhì)量，他準(zhǔn)備了如下的材料，在簡易天平的左邊掛上塑料袋，右邊放上綠豆。（1）實(shí)驗(yàn)時小明需要先調(diào)節(jié)簡易天平達(dá)到（“平衡”或者“不平衡”）（2）將簡易天平左邊的塑料袋打入20簡空氣后再放入，天平會（）。A．左邊往下掉 B．右邊往下掉 C．保持平衡（3）這個實(shí)驗(yàn)證明空氣。五、簡答題20．怎樣測量一袋空氣的質(zhì)量？

（教科版）三年級科學(xué)上冊專項練習(xí)18.《制作熱氣球》一、填空題1．我們來做“熱氣球”，當(dāng)熱氣球中的空氣被加熱，熱氣球會上升；停留在天花板一會兒后，熱氣球會。2．在做“熱氣球”時，點(diǎn)燃加熱袋中的空氣，用手貼住袋子的面壁，感覺到袋子。松開雙手，裝有熱空氣的袋子會。3．熱空氣會(填“上升”或“下降”)，所以廚房的排風(fēng)扇安裝在窗戶的(填“上部”或“下部”)。4．熱氣球里的空氣受熱后會膨脹變(填“輕”或“重”)。從而帶動熱氣球。(填“上升”或“下降”)5．我們在課堂上做的“熱氣球”實(shí)驗(yàn)是利用了空氣受熱后會，變冷后又的原理。二、判斷題6．熱氣球想要下降就要降低熱氣球內(nèi)空氣溫度。（）7．熱氣球?qū)嶒?yàn)中，紙簡可以防風(fēng)祖集中熱量。（）8．熱氣球是利用熱空氣上升的原理升空的。（）9．孔明燈、熱氣球能飛向天空是因?yàn)樗鼈儽容^輕。（）10．熱氣球利用了熱空氣向上升的原理。（）11．“熱氣球”會上升主要是因?yàn)橛脕碇谱鳌盁釟馇颉钡牟牧媳容^輕。（）三、單選題12．下列物體和孔明燈升空原理一樣的是（）。A．風(fēng)箏 B．普通的氣球 C．熱氣球13．如右圖所示，做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時，需要用紙筒罩住蠟燭，這是為了()。 A．讓“熱氣球”保持結(jié)構(gòu)完整 B．防止蠟燭傾斜倒下 C．更集中地加熱空氣14．熱空氣之所以會上升，是因?yàn)?)。A．熱空氣溫度較高 B．熱空氣體積較大 C．熱空氣比同體積的冷空氣的質(zhì)量要輕15．“熱氣球”能上升的現(xiàn)象，說明空氣變熱后會（）。A．上升 B．不動 C．下降16．在我國的北方，許多家庭會在室內(nèi)裝暖氣片取暖(如右圖)，為了達(dá)到更好的取暖效果，暖氣片安裝在房間的（）最合適。A．上方 B．中間 C．下方17．用蠟燭和塑料袋制作熱氣球，熱氣球是因?yàn)椋ǎ┒盏?。A．塑料袋里裝滿空氣 B．空氣沒有質(zhì)量 C．塑料袋里空氣足夠熱、足夠輕18．制作“熱氣球”時，紙筒下端留一個缺口的目的是（）。A．讓紙筒立得更穩(wěn) B．讓空氣進(jìn)入紙筒 C．觀察蠟燭是否熄滅19．熱氣球能飄浮在空中，但實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，制作的“熱氣球”過一會兒會掉下來。最可能的原因是（）。A．袋子里的空氣不熱了 B．袋子破了 C．袋子里的空氣沒有了四、綜合題20．在有些旅游景點(diǎn)，會提供乘坐熱氣球的服務(wù)，讓乘客能欣賞到高空美景，熱氣球是怎樣上升和下降的呢?原來，熱氣球中的燃料燃燒，里面的空氣受熱后膨脹，體積變大，熱氣球(上升下降)：上升到一定高度后，通過人為減慢燃料燃燒速度來減慢熱氣加熱量，熱氣球中的空氣逐漸變冷、熱氣球向(上下)運(yùn)動。21．熱氣球?yàn)槭裁磿仙?空氣會熱脹冷縮。當(dāng)空氣受熱體積膨脹后，空氣密度變小，所以熱空氣向上升。當(dāng)空氣受冷則體積收縮，空氣密度變大，所以冷空氣向下沉。熱氣球的基本原理就是熱脹冷縮。熱氣球燃燒器將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，當(dāng)空氣受熱膨脹后，相對于外部冷空氣具有更小的密度，從而向上升起，使氣球拖起吊籃一同升空。

熱氣球要上升時，需要（）；熱氣球要下降時，需要（）。

A.不斷加熱空氣B.等待空氣冷卻五、簡答題22．探究分析。請說說，“熱氣球”上升的原理?六、解答題23．請你說一說孔明燈能夠升空的原因?七、實(shí)驗(yàn)探究題24．孔明燈(如圖所示)，又叫天燈，俗稱許愿燈、祈天燈，是一種古老的漢族手工藝品，它是熱氣球的最早雛形。孔明燈在古代，多做軍事用途?，F(xiàn)代人放孔明燈，多作為祈福之用?？酌鳠舻娘h移方向人無法控制，只能“聽天由命”。升空后一旦風(fēng)力、方向不穩(wěn)或燃放不當(dāng)，孔明燈將直接威脅飛機(jī)、高壓供電設(shè)備、通信設(shè)施、山林以及各類建筑安全，對地面防火安全危害極大。（1）下列選項中，和孔明燈升空原理相同的是()。A．熱氣球 B．風(fēng)箏 C．飛機(jī)（2）孔明燈能夠升空，是因?yàn)?)。A．熱空氣比冷空氣熱B．同體積的熱空氣比冷空氣輕C．熱空氣和冷空氣均會流動（3）下列關(guān)于孔明燈的說法中，正確的是()。A．孔明燈對人們沒有安全危害B．孔明燈對地面防火安全危害極大，我們盡量不要燃放孔明燈C．人們完全可以控制孔明燈的飄移方向（4）上課在做熱氣球的過程中，需要用到紙筒來幫助我們聚集熱量，小科該如何放置紙筒呢?()A．口朝右 B．口朝上 C．口朝下（5）小科將一個很大很輕的食品保鮮袋套在紙筒外圍進(jìn)行加熱，過一會兒，原本癟的保鮮袋會(填“鼓起來”或“更癟”)，手摸保鮮袋外璧會感覺(填“冷”或“熱”)，手提著袋子上端時，會感覺(填“變重”或“變輕”)。又過一會兒，小科松開雙手，發(fā)現(xiàn)保鮮袋(填“癟下去”或“飛起來”)。25．熱氣球的制作與研究。課堂上我們利用較大的塑料袋、紙筒、蠟燭制作了熱氣球。（1）我們選用較大塑料袋的原因是____。A．可以使熱氣球空氣熱得快些B．不容易被蠟燭點(diǎn)燃C．保證熱氣球有足夠的熱氣支持（2）如圖，紙筒底部邊上的缺口的作用是____。A．可以讓點(diǎn)燃的蠟燭不至于熄滅B．可以幫助熱氣球馬上升空C．避免塑料袋被蠟燭點(diǎn)燃（3）塑料袋內(nèi)的空氣加熱后質(zhì)量____。A．變輕 B．變重 C．不會發(fā)生變化（4）圖2是變熱前空氣微粒在袋中的情況，請你在圖3中畫出熱氣球上升時，空氣微粒在袋中的分布情況（用小黑點(diǎn)來表示空氣微粒）。（5）為了讓你所制作的熱氣球在空中滯留的時間更長，降落時緩慢些，你有什么更好的改進(jìn)方法，