重慶市巴南區(qū)石龍初級中學初中體育與健康教育《談“艾”不必色變》說課稿新人教版一、教學內(nèi)容

新人教版初中體育與健康教育課程《談“艾”不必色變》章節(jié)，內(nèi)容包括艾滋病的基本知識、傳播途徑、預防措施以及心理健康教育。通過本節(jié)課的學習，使學生了解艾滋病的危害，提高自我保護意識，樹立正確的健康觀念。二、核心素養(yǎng)目標

1.增強健康意識：培養(yǎng)學生正確認識艾滋病，提高自我保護能力。

2.強化社會責任：引導學生關注社會公共衛(wèi)生問題，培養(yǎng)關愛他人的情感。

3.發(fā)展科學思維：通過分析艾滋病傳播途徑，培養(yǎng)學生科學探究和邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)人文素養(yǎng)：引導學生尊重生命，樹立正確的價值觀和道德觀念。三、學情分析

本節(jié)課面向的是重慶市巴南區(qū)石龍初級中學的初中生，學生正處于青春期，生理和心理發(fā)展迅速，對自身和周圍環(huán)境充滿好奇心。在知識層面上，學生對艾滋病有一定的了解，但多為零散、片面的信息，缺乏系統(tǒng)性和科學性。在能力方面，學生的信息獲取和處理能力有待提高，分析問題和解決問題的能力也需加強。在素質方面，部分學生可能存在恐懼、歧視等不良情緒，需要引導學生正確面對。行為習慣上，學生在課堂參與度上存在差異，部分學生可能因為對性教育的敏感度較高，參與討論的積極性不高。這些因素將對課程學習產(chǎn)生影響，因此在教學過程中，需要關注學生的個體差異，采取多元化的教學方法，營造輕松、開放的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，確保教學目標的實現(xiàn)。四、教學方法與策略

1.采用講授法，系統(tǒng)講解艾滋病的基本知識，確保學生掌握核心信息。

2.運用討論法，引導學生圍繞艾滋病的傳播途徑和預防措施展開討論，提升分析能力。

3.實施角色扮演，模擬艾滋病防治情景，增強學生的實踐操作能力和同理心。

4.結合多媒體教學，利用視頻、圖片等豐富教學內(nèi)容，提高學生的視覺體驗和興趣。

5.設計互動游戲，通過趣味競賽的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習相關知識。五、教學過程設計

五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對艾滋病的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道艾滋病是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于艾滋病的圖片或視頻片段，讓學生初步感受艾滋病的嚴重性和普遍性。

簡短介紹艾滋病的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.艾滋病基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解艾滋病的基本概念、傳播途徑和預防措施。

過程：

講解艾滋病的基本定義，包括其主要傳播途徑和病毒特性。

詳細介紹艾滋病的傳播途徑，如血液、性傳播、母嬰傳播等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.艾滋病案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解艾滋病的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的艾滋病案例進行分析，如患者的生活經(jīng)歷、社會支持系統(tǒng)的作用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解艾滋病的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用預防措施來減少艾滋病的傳播。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與艾滋病相關的主題進行深入討論，如“如何提高公眾對艾滋病的認知”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對艾滋病的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調艾滋病的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括艾滋病的基本概念、傳播途徑、案例分析等。

強調艾滋病在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用預防知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于艾滋病的短文或報告，以鞏固學習效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體時間分配和內(nèi)容可根據(jù)實際情況調整。）

7.課后拓展活動（10分鐘）

目標：增強學生對艾滋病的認識，提高社會意識。

過程：

布置一項課后拓展任務，如調查校園內(nèi)對艾滋病的認知程度，或設計一份預防艾滋病的宣傳海報。

鼓勵學生在課后與家人、朋友分享所學知識，提高社會對艾滋病的關注。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師反思教學效果，改進教學方法。

過程：

課后，教師反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的學習情況、課堂氛圍等。

根據(jù)反思結果，教師調整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-艾滋病基本知識：提供最新的艾滋病預防知識，包括病毒特性、傳播途徑、預防措施等。

-健康教育資料：收集國內(nèi)外關于艾滋病預防的健康教育資料，如宣傳冊、海報、視頻等。

-案例庫：整理艾滋病防治的典型案例，包括成功預防和控制的案例，以及失敗案例的教訓。

-心理健康教育資料：提供心理健康教育相關資料，幫助學生在面對艾滋病相關問題時保持積極的心態(tài)。

-社會服務信息：收集提供艾滋病檢測、咨詢和治療的公共服務信息，如熱線電話、服務網(wǎng)站等。

2.拓展建議：

-閱讀資料：鼓勵學生閱讀相關的書籍和文章，如《艾滋病防治手冊》、《性與健康》等，以獲取更全面的知識。

-觀看視頻：推薦學生觀看關于艾滋病的紀錄片或教育視頻，如《生命的名義》、《愛的代價》等，通過真實案例增強教育效果。

-參與討論：組織學生參與線上或線下的艾滋病防治討論會，鼓勵他們分享自己的看法和了解的信息。

-實地考察：安排學生參觀艾滋病防治中心或相關機構，了解艾滋病防治的實際工作和社會支持系統(tǒng)。

-制作宣傳材料：引導學生制作艾滋病防治的宣傳海報、小冊子等，提高他們的實踐能力和創(chuàng)造力。

-開展志愿服務：鼓勵學生參與艾滋病防治的志愿服務活動，如社區(qū)宣傳、關愛艾滋病患者等，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-家庭教育：建議家長與孩子一起學習艾滋病知識，共同討論如何預防艾滋病，增進家庭溝通。

-社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，如參與社區(qū)健康教育活動、參與艾滋病防治宣傳周等，將所學知識應用于實際。

-個人反思：鼓勵學生在學習過程中進行自我反思，思考如何將所學知識應用于個人生活和未來的職業(yè)規(guī)劃中。七、板書設計

①本文重點知識點：

-艾滋病的基本定義

-HIV病毒的特性

-艾滋病的傳播途徑

-艾滋病的預防措施

-艾滋病的社會影響

②關鍵詞句：

-艾滋?。ˋIDS）

-人類免疫缺陷病毒（HIV）

-傳播途徑：血液、性傳播、母嬰傳播

-預防措施：安全性行為、避免共用針具、母嬰阻斷等

-社會影響：歧視、心理壓力、公共衛(wèi)生問題

③板書結構：

-標題：談“艾”不必色變

-艾滋病簡