豐富多彩的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）豐富多彩的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊課程基本信息1.課程名稱：豐富多彩的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。通過觀察和創(chuàng)作玩具，學(xué)生能夠提升對(duì)色彩、形狀和空間關(guān)系的感知能力，增強(qiáng)動(dòng)手操作和造型表現(xiàn)的能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的玩具，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿好奇和熱情，他們正處于對(duì)世界充滿探索的階段。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)基本的美術(shù)元素如色彩、形狀有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有限，繪畫技巧尚處于初級(jí)階段，需要通過實(shí)踐逐步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。對(duì)于“豐富多彩的玩具”這一主題，學(xué)生的興趣點(diǎn)較為廣泛，他們喜歡通過繪畫和手工制作來表達(dá)自己對(duì)玩具的理解和創(chuàng)意。

這樣的學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作來吸引學(xué)生的注意力。其次，課程內(nèi)容應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合他們年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的活動(dòng)。此外，教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步提高美術(shù)技能。最后，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和合作完成作品，從而提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《美術(shù)》二年級(jí)上冊《豐富多彩的玩具》教材。

2.輔助材料：收集各種玩具的圖片、視頻，以及相關(guān)的歷史和文化背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色紙張、畫筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示各種玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己最喜歡的玩具。

-提問：“你們知道玩具的歷史嗎？玩具是如何制作的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考玩具與生活、文化的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹玩具的起源和發(fā)展，簡要講述不同文化背景下玩具的特點(diǎn)。

-第二條：講解玩具的設(shè)計(jì)原則，如色彩搭配、形狀選擇等。

-第三條：展示優(yōu)秀玩具設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)玩具主題，如“傳統(tǒng)玩具”、“科技玩具”等。

-第二條：根據(jù)所選主題，學(xué)生利用彩色紙張、畫筆等材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-第三條：在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫和手工制作上的問題。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：引導(dǎo)學(xué)生分享自己創(chuàng)作的玩具作品，并說明設(shè)計(jì)理念。

-第二方面：要求學(xué)生從色彩、形狀、空間關(guān)系等方面分析自己作品的特點(diǎn)。

-第三方面：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，共同提高。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具設(shè)計(jì)與文化、生活的關(guān)系。

-舉例說明本節(jié)課的重難點(diǎn)，如色彩搭配、形狀選擇等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注玩具設(shè)計(jì)，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘，具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-創(chuàng)作繪畫（15分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知能力的提升：通過觀察和欣賞各種玩具圖片，學(xué)生能夠更好地感知色彩、形狀和空間關(guān)系，增強(qiáng)了對(duì)美的感知能力。例如，學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠自覺地運(yùn)用色彩搭配原則，使作品更具視覺吸引力。

2.創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)所選主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，學(xué)生在設(shè)計(jì)“未來科技玩具”時(shí)，能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的科技元素，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品。

3.動(dòng)手操作能力的提高：通過實(shí)際操作繪畫和手工制作，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉和提升。例如，學(xué)生在剪紙、粘貼等過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用剪刀、膠水等工具，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.文化理解能力的增強(qiáng)：通過了解不同文化背景下的玩具，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。例如，學(xué)生在創(chuàng)作“傳統(tǒng)玩具”時(shí)，能夠了解并傳承我國傳統(tǒng)玩具的制作工藝和寓意。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過互相評(píng)價(jià)、提出建議，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。例如，學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人創(chuàng)意。

6.表達(dá)和溝通能力的提升：學(xué)生在展示和分享作品時(shí)，需要用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，這有助于提高他們的表達(dá)和溝通能力。例如，學(xué)生在課堂上能夠自信地介紹自己的作品，并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

7.評(píng)價(jià)和反思能力的提高：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思能力。例如，學(xué)生在完成作品后，能夠分析自己的作品優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

8.生活應(yīng)用能力的拓展：通過學(xué)習(xí)玩具設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，學(xué)生在日常生活中能夠關(guān)注產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，提高自己的審美眼光。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師首先對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的主題“豐富多彩的玩具”以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，如玩具的起源、設(shè)計(jì)原則、文化背景等。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生講述自己創(chuàng)作玩具的過程和所遇到的挑戰(zhàn)。

3.教師針對(duì)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和合作精神，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

4.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如色彩搭配、形狀選擇、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.教師通過提問的方式檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，例如：“你能說出幾種常見的玩具類型嗎？”、“你最喜歡的玩具是什么？為什么？”等。

2.教師分發(fā)小測試卷，內(nèi)容包括填空、選擇題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。測試卷內(nèi)容涵蓋玩具的起源、設(shè)計(jì)原則、文化背景等知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生完成測試后，教師收集試卷并現(xiàn)場批改，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行反饋，針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行講解和補(bǔ)充。

4.教師鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，共同解決測試中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.教師總結(jié)當(dāng)堂檢測情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要注重實(shí)踐和反思，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

-鞏固和深化對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解；

-提高自己的審美能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)；

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神；

-了解自己的學(xué)習(xí)成果，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示各種玩具的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源展示玩具的制作過程、歷史背景等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間不足：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的作品未能得到充分的展示和修改。

2.學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)有待提高：在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，作品較為常規(guī)，缺乏個(gè)性化和創(chuàng)意。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課主要采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)的方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.延長實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：在今后的教學(xué)中，適當(dāng)延長實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和修改，提高作品質(zhì)量。

2.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)：在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于嘗試，引導(dǎo)他們從生活中尋找靈感，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)，還可以引入學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，將評(píng)價(jià)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)過程中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加美術(shù)比賽、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，拓寬視野。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①玩具的起源

②玩具的設(shè)計(jì)原則

③不同文化背景下的玩具特點(diǎn)

②詞語：

①創(chuàng)意

②審美

③創(chuàng)造力

③句子：

①玩具是孩子們童年時(shí)光的好伙伴。

②玩具的設(shè)計(jì)要注重色彩搭配和形狀選擇。

③不同文化背景下的玩具反映了各自的歷史和文化。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“豐富多彩的玩具”這一主題的理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)，旨在提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

1.**觀察與描述作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家中或周圍環(huán)境中的玩具，選擇一個(gè)最喜歡的玩具，用文字描述它的外觀、功能以及為什么喜歡它。

-答案示例：我選擇了一個(gè)毛絨小熊作為我的觀察對(duì)象。它的外觀可愛，有大大的眼睛和柔軟的毛發(fā)。這個(gè)玩具可以抱在懷里，給人溫暖的感覺。我喜歡它，因?yàn)樗粌H是一個(gè)玩具，還能讓我感到安慰。

2.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)全新的玩具，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。包括玩具的外觀、材質(zhì)、功能等。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)“多功能探索球”。這個(gè)球的外觀是圓形的，表面有不同形狀的突起，可以用來拼圖。球內(nèi)部裝有小型音樂播放器，可以播放兒歌。設(shè)計(jì)理念是鼓勵(lì)孩子們在玩耍的同時(shí)，進(jìn)行認(rèn)知和聽覺訓(xùn)練。

3.**手工制作作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：利用家中現(xiàn)有的材料，制作一個(gè)簡單的玩具。完成后，用文字記錄制作過程和所使用的材料。

-答案示例：我使用了廢舊的塑料瓶和彩紙制作了一個(gè)“紙杯電話”。首先，我在塑料瓶上開孔，然后用彩紙包裹瓶身，使其看起來更美觀。最后，我用線將兩個(gè)塑料瓶連接起來，一個(gè)電話就完成了。這個(gè)作業(yè)讓我學(xué)會(huì)了廢物利用。

4.**文化研究作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并介紹一種你所在地區(qū)的傳統(tǒng)玩具，包括它的起源、制作方法和象征意義。

-答案示例：我調(diào)查了