2025年教師資格證考試（教師心理健康）教育知識與能力真題匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理健康的主要標(biāo)志？（）A.情緒穩(wěn)定，心境樂觀B.人際關(guān)系和諧，善于合作C.適應(yīng)能力強(qiáng)，能有效應(yīng)對壓力D.自我意識清晰，缺乏自我反思能力2.教師職業(yè)倦怠的核心特征是？（）A.人際關(guān)系緊張B.情緒衰竭C.低成就感D.工作過度3.下列哪項(xiàng)因素不屬于教師心理健康的職業(yè)因素？（）A.工作壓力B.職業(yè)發(fā)展機(jī)會C.社會支持D.個(gè)人興趣愛好4.教師心理健康問題的主要表現(xiàn)形式不包括？（）A.焦慮B.抑郁C.職業(yè)倦怠D.身體肥胖5.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理健康的維護(hù)方法？（）A.積極的自我暗示B.建立良好的人際關(guān)系C.拒絕參加任何學(xué)?；顒?dòng)D.學(xué)會壓力管理技巧6.教師心理健康的自我調(diào)節(jié)方法中，不包括？（）A.運(yùn)動(dòng)鍛煉B.培養(yǎng)興趣愛好C.長期壓抑情緒D.學(xué)會放松技巧7.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校心理健康教育的主要目標(biāo)？（）A.提高學(xué)生的心理健康水平B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.治療學(xué)生的心理疾病D.培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣8.教師在識別學(xué)生心理問題時(shí)，應(yīng)注意觀察學(xué)生的？（）A.外貌穿著B.學(xué)習(xí)成績C.情緒行為D.家庭背景9.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理問題評估常用的方法？（）A.問卷調(diào)查B.訪談C.行為觀察D.家長推薦10.教師心理輔導(dǎo)的基本原則中，不包括？（）A.保密性原則B.強(qiáng)制性原則C.自愿原則D.整體性原則11.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理輔導(dǎo)的常用技巧？（）A.傾聽B.共情C.訓(xùn)練D.指令12.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)遵循的倫理原則中，不包括？（）A.不傷害原則B.自主原則C.公平原則D.保密原則13.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理健康的職業(yè)壓力來源？（）A.工作負(fù)荷B.人際關(guān)系C.個(gè)人能力D.家庭生活14.教師應(yīng)對職業(yè)壓力的有效方法中，不包括？（）A.調(diào)整認(rèn)知B.改變行為C.尋求幫助D.增加工作量15.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理健康的生物因素？（）A.遺傳B.睡眠C.營養(yǎng)D.教學(xué)方法16.教師心理健康問題對學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在？（）A.學(xué)習(xí)成績下降B.人際關(guān)系緊張C.身體健康受損D.以上都是17.教師心理健康教育的主要途徑中，不包括？（）A.課堂教學(xué)B.專題講座C.個(gè)別咨詢D.家校合作18.教師心理健康的維護(hù)是一個(gè)？（）A.短期過程B.靜態(tài)過程C.持續(xù)過程D.單一過程19.下列哪項(xiàng)不屬于教師心理健康的維護(hù)措施？（）A.加強(qiáng)心理健康教育B.提供心理咨詢服務(wù)C.改善工作環(huán)境D.減少教師工作負(fù)擔(dān)20.教師心理健康的評估方法中，最常用的是？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.觀察法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題備選答案中，有二至五個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）21.教師心理健康的主要標(biāo)志包括？（）A.情緒穩(wěn)定，心境樂觀B.人際關(guān)系和諧，善于合作C.適應(yīng)能力強(qiáng)，能有效應(yīng)對壓力D.自我意識清晰，能有效進(jìn)行自我調(diào)控E.工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)22.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)形式包括？（）A.情緒衰竭B.人際關(guān)系冷漠C.工作效率低下D.對工作失去熱情E.自我評價(jià)降低23.教師心理健康的維護(hù)方法包括？（）A.積極的自我暗示B.建立良好的人際關(guān)系C.積極參加體育鍛煉D.培養(yǎng)興趣愛好E.學(xué)會壓力管理技巧24.學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容包括？（）A.心理健康知識教育B.人格教育C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.生活指導(dǎo)E.心理咨詢與輔導(dǎo)25.教師在識別學(xué)生心理問題時(shí)，應(yīng)注意觀察學(xué)生的？（）A.情緒行為B.學(xué)習(xí)成績變化C.人際交往情況D.作息規(guī)律變化E.身體健康狀況26.教師心理問題評估常用的方法包括？（）A.問卷調(diào)查B.訪談C.行為觀察D.作品分析E.家長訪談27.教師心理輔導(dǎo)的基本原則包括？（）A.保密性原則B.自愿原則C.整體性原則D.疏導(dǎo)原則E.強(qiáng)制性原則28.教師心理輔導(dǎo)的常用技巧包括？（）A.傾聽B.共情C.提問D.引導(dǎo)E.指令29.教師應(yīng)對職業(yè)壓力的有效方法包括？（）A.調(diào)整認(rèn)知B.改變行為C.尋求幫助D.提高能力E.增加工作量30.教師心理健康的維護(hù)措施包括？（）A.加強(qiáng)心理健康教育B.提供心理咨詢服務(wù)C.改善工作環(huán)境D.建立教師支持系統(tǒng)E.減少教師工作負(fù)擔(dān)三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。）31.簡述教師心理健康的定義及其主要標(biāo)志。32.簡述教師職業(yè)倦怠的成因及其主要表現(xiàn)。33.簡述教師心理健康的自我調(diào)節(jié)方法。34.簡述教師心理問題評估的基本步驟。35.簡述教師心理輔導(dǎo)的基本原則。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）36.論述教師心理健康的維護(hù)對教師自身和學(xué)生發(fā)展的意義。37.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何有效應(yīng)對職業(yè)壓力。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.D4.D5.C6.C7.C8.C9.D10.B11.D12.C13.C14.D15.D16.D17.D18.C19.D20.B二、多項(xiàng)選擇題21.ABCD22.ABCDE23.ABCDE24.ABCDE25.ABCD26.ABCDE27.ABCD28.ABCD29.ABCD30.ABCDE三、簡答題31.教師心理健康是指教師個(gè)體在教育教學(xué)活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮自身的潛能，以積極的心態(tài)應(yīng)對工作中的各種壓力，保持良好的心理狀態(tài)，并與社會、學(xué)生和諧相處的一種心理狀態(tài)。其主要標(biāo)志包括：情緒穩(wěn)定，心境樂觀；人際關(guān)系和諧，善于合作；適應(yīng)能力強(qiáng)，能有效應(yīng)對壓力；自我意識清晰，能有效進(jìn)行自我調(diào)控；工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)。32.教師職業(yè)倦怠的成因復(fù)雜，主要包括個(gè)人因素、組織因素和環(huán)境因素。個(gè)人因素如性格、應(yīng)對方式等；組織因素如工作壓力、缺乏支持等；環(huán)境因素如社會期望、工作負(fù)荷等。其主要表現(xiàn)包括情緒衰竭、人際關(guān)系冷漠、工作效率低下、對工作失去熱情、自我評價(jià)降低等。33.教師心理健康的自我調(diào)節(jié)方法包括：積極的心理暗示，樹立積極的人生態(tài)度；建立良好的人際關(guān)系，營造和諧的工作氛圍；積極參加體育鍛煉，保持身心健康；培養(yǎng)興趣愛好，豐富業(yè)余生活；學(xué)會壓力管理技巧，有效應(yīng)對工作壓力；尋求社會支持，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。34.教師心理問題評估的基本步驟包括：確定評估目的；收集相關(guān)信息，如學(xué)生的個(gè)人史、家庭史、學(xué)校情況等；運(yùn)用評估工具，如問卷、訪談等，進(jìn)行初步評估；進(jìn)行分析和判斷，確定學(xué)生的心理問題類型和程度；制定干預(yù)方案。35.教師心理輔導(dǎo)的基本原則包括：保密性原則，尊重學(xué)生的隱私；自愿原則，尊重學(xué)生的意愿；整體性原則，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展；疏導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生積極面對問題；平等原則，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。四、論述題36.教師心理健康的維護(hù)對教師自身和學(xué)生發(fā)展具有重要意義。對教師自身而言，維護(hù)心理健康可以提高教師的工作效率，延長教師的教學(xué)生涯，提升教師的生活質(zhì)量。對學(xué)生發(fā)展而言，心理健康的教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立和諧師生關(guān)系。因此，教師應(yīng)重視自身心理健康的維護(hù)，不斷提升自身的心理素質(zhì)。37.教師有效應(yīng)對職業(yè)壓力的方法多種多樣，主要包括：首先，要正確認(rèn)識壓力，認(rèn)識到壓力是工作中不可避免的一部分，要學(xué)會接受壓力并積極應(yīng)對。其次，要調(diào)整認(rèn)知，改變