專題4.2碳

【題型1同素異形體】

【題型2碳單質及其用途】

【題型3一氧化碳的性質和用途】

【題型4二氧化碳的性質和用途】

【題型5碳循環(huán)】

【題型6碳、一氧化碳還原性的比較】

【題型7一氧化碳、二氧化碳的鑒別與轉化】

【題型8碳酸鈣】

【題型1同素異形體】

【例I】（2023?上海普陀?統(tǒng)考一模）不屬于同素異形體的一組物質是

A.紅磷與白磷B.木炭與活性炭

C.氧氣與臭氧D.金剛石與石墨

【答案】B

【分析】由同種元素形成的不同種單質互為同素異形體，互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同

種元素形成，不同單質。

【詳解】A、紅磷和白磷都是磷元素組成的不同物質，都是單質，互為同素異形體，故A正確；

B、木炭與活性炭都是無定形碳，屬于混合物，不能稱為同素異形體，故B錯誤；

C、氧氣與臭氧（03）都是由氧元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體；故C正確；

D、金剛石和石墨都是碳元素組成的不同物質，都是單質，互為同素異形體，故D正確：

故選B。

【變式11］（2023?上海寶山?統(tǒng)考二模）互為同素異形體的是

A.氧氣和液氧B.石墨和碳60C.冰和干冰D.水和雙氧水

【答案】B

【分析】同素異形體是指由同種元素形成的不同單質。

【詳解】A、氧氣和液氧，同一種物質兩種不同狀態(tài)，不屬于同素異形體，故A錯誤；

B、石墨和碳60,,同種元素形成的不同單質，屬于同素異形體，故B正確；

C、冰和干冰，冰是水的固體物質，干冰是固體二氧化碳，兩者屬于不同的化合物，不屬于同素異形體，

故C錯誤;

D、雙氧水是過氧化氫的水溶液，是混合物，而水是由氫元素和氧元素組成的化合物，不屬于司素異形

體，故D錯誤。

故選B。

【變式12］（2023?上海徐匯?統(tǒng)考二模）下列關于紅磷和白磷的說法，正確的是

A.屬于同種物質B.互為同素異形體

C.著火點相同D.在空氣中燃燒生成的產(chǎn)物不同

【答案】B

【詳解】A、紅磷和白磷屬于不同種物質，錯誤；

B、紅磷和白磷是同種元素組成的不同單質，互為同素異形體，正確；

C、白磷著火點較低，紅磷著火點較高，著火點不同，錯誤；

D、白磷、紅磷與氧氣點燃都生成五氧化二磷，燃燒生成的產(chǎn)物相同，錯誤；

故選B。

【變式13］（2023?上海靜安?統(tǒng)考二模）臭氧發(fā)生器可將氧氣轉化為臭氧（03）。說法正確的是

A.構成。2和。3的分子相同B.02和互為同素異形體

C.02和0.3的性質一定相同D.相同物質的量的氧氣和臭氧質量相等

【答案】B

【詳解】A、氧氣和臭氧的分子構成不同，該選項說法不正確；

B、氧氣和臭氧是由氧元素組成的不同單質，屬于同種異形體，該選項說法正確；

C、氧氣和臭氧的分子構成不同，化學性質不同，該選項說法不正確：

D、由于氧氣和臭氧的相對分子質量不同，則相同物質的量的氧氣和臭氧質量不同，該選項說法不正確。

故選B。

【題型2碳單質及其用途】

【例2】下列對一些事實的解釋錯誤的是

選項事實解釋

A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫卜，碳的化學性質穩(wěn)定

B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠導電

C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性

D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【詳解】A、使用碳素墨水書寫檔案，字跡長時間不會變化，是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，該選項解

釋正確；

B、石墨能夠導電，所以能夠做電池的電極材料，該選項解釋正確；

C、焦炭具有還原性，所以可用焦炭把鐵從它的氧化物礦石里還原出來，該選項解釋錯誤；

D、活性炭具有吸附性，能夠吸附有色素，所以制糖工業(yè)中可用活性炭來脫色以制白糖，該選項解釋正

確。

故選C。

【變式21］（2023?上海崇明?統(tǒng)考二模）有關金剛石和石墨的說法錯誤的是

A.金剛石具有可燃性B.金剛石硬度很小

C.石墨具有導電性D.石墨常溫下化學性質穩(wěn)定

【答案】B

【詳解】A、金剛石具有可燃性，可以燃燒，燃燒后生成二氧化碳，正確；

B、金剛石是天然存在的最硬的物質，錯誤；

C、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用于制作干電池的電極，正確；

D、常溫下，碳單質化學性質穩(wěn)定，幾乎與所有物質都不發(fā)生化學反應，正確。

故選Bo

【變式22］（2023?上海?模擬預測）金剛石和石墨是常見的碳單質。相關說法不正確的是

A.金剛石和石墨可以互稱為同素異形體

B.1g金剛石和1g石墨含有原子數(shù)相同

C.金剛石和石墨中原子的排列方式相同

D.常溫下金剛石和石墨的化學性質穩(wěn)定

【答案】C

【詳解】A、金剛石和石墨均是由碳元素組成，但是碳原子的排列方式不同，物理性質差異很大，故金剛

石和石墨可以互稱為同素異形體，不符合題意；

B、金剛石和石墨均是由碳原子構成，故1g金剛石和1g石墨含有的原子數(shù)相同，不符合題意；

C、金剛石和石墨均是由碳原子構成，但是碳原子的排列方式不同，符合題意；

D、金剛石和石墨均是碳單質，常溫下，碳單質的化學性質穩(wěn)定，不符合題意。

【答案】D

【詳解】A、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應的進行，固體的總質量逐漸減少，至

完全反應不再發(fā)生改變，至N點完全反應，則M點對應的固體物質有碳、氧化銅、銅三種，故選項說法

錯誤；

B、至N點完全反應，N點對應的固體是碳、銅或氧化銅、銅或銅，故選項說法錯誤；

D、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，。?tzmin內(nèi)，固體中碳元素的質量減小，故選項說法正

確；

故選D。

【題型3一氧化碳的性質和用途】

【例3】（2023.上海松江.統(tǒng)考二模）對于一氧化碳的說法，正確的是

A.由一個碳元素和一個氧元素組成B.能溶于水

C.和二氧化碳互為同素異形體D.可用于冶煉金屬

【答案】D

【洋解】A、宏觀上一氧化碳由碳元素、氧元素組成，微觀上1個一氧化碳分子由1個碳原子、1個氧原子

構成，元素只考慮種類，A錯誤；

B、一氧化碳難溶于水，B錯誤；

C、由同種元素組成的不同單質互為同素異形體，一氧化碳和二氧化碳都是化合物，故C錯誤；

D、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，D正確。

故選D。

【變式31］（2023?上海?九年級專題練習）關于一氧化碳的說法正確的是

A.是一種酸性氧化物

B.1mol一氧化碳的質量是28g/mol

C.一個分子由一個碳原子和一個氧原子構成

D.可用點燃后觀察火焰顏色的方法進行檢驗

【答案】C

【詳解】A、酸性氧化物是一類能與堿作用只生成一種鹽和水的氧化物。一氧化碳與堿不反應，所以一氧

化碳不是酸性氧化物。A錯。

B、由于一氧化碳的摩爾質量是28g/mol,所以1mol一氧化碳的質量是28g。B錯。

C、一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氯原子構成。C正確。

D、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰，氫氣、甲烷燃燒也產(chǎn)生藍色火焰，所以一氧化碳不可用點燃后觀察火焰

顏色的方法進行檢驗。D錯。

綜上所述：選擇C。

【變式32］（燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產(chǎn)生CO氣體，下列關于CO的說法不正確的是

A.CO氣體有毒，可危害人體健康B.CO可用于冶煉金屬

C.CO可以燃燒，可作燃料D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒

【答案】D

【詳解】A、CO氣體有毒，可與人體血紅蛋白結合，可危害人體健康，正確；

B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，如可以還原氧化鐵等，正確；

C、CO可以燃燒，可作燃料，正確：

D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，錯誤。

故選Do

【變式33］（2023?上海?模擬預測）一氧化碳、碳分別與足量氧化銅反應，相關分析正確的是

A.實驗時都必須使用酒精噴燈

B.生成的氣體都能使石灰水變渾濁

C,同體減少的質量都等于參加反應的氧化銅中氧元素的質量

D.生成等量銅時參加反應的一氧化碳和碳的物質的量之比為1:2

【答案】B

【詳解】A、一氧化碳和氧化銅反應可以用酒精燈，碳和氧化銅反應需要酒精噴燈，相關分析錯誤；

B、都產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，相關分析正確；

C、一氧化碳和氧化銅反應時，固體減少的質量等于參加反應的氧化銅中氧元素的質量，碳和氧化銅反應

時，固體減少的質量等于參加反應的氧化銅中氧元素的質量和反應的碳的質量和，相關分析錯誤；

【題型4二氧化碳的性質和用途】

【例4】（2022春.上海.九年級專題練習）構建知識網(wǎng)絡能提高學習的效率。下圖為有關CO?的知識網(wǎng)絡圖,

以下判斷錯誤的是

A.物質①中碳元素的化合價為+4價

B.物質②中陽離子符號為Ca+2

C.物質③由2種元素組成

【答案】B

【詳解】A、物質①是CO2,根據(jù)化學式代數(shù)和為0,其中氧為2價，因此C為+4價，A選項不合題意；

B、物質而為CaCCh,其陽離子為鈣離子，符號為Ca?+,因此B選項錯誤，符合題意；

C、物質③為CH4,其是由C、H兩元素組成，C選項不合題意；

故選B。

【變式41］（2023秋?上海普陀?九年級?？茧A段練習）關于二氧化碳的描述，正確的是

A.由一個碳元素和兩個氧元素組成

B.保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子

C.由一個碳原子和兩個氧原子構成

D.是引起酸雨的一種氣體

【答案】B

【詳解】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，元素只講種類，不講個數(shù)，故A錯誤；

B、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，保持二氧化碳化學性質的最小微粒足二餞化碳分子，故B正確；

C、一個二氧化碳分子時由一個碳原子和兩個氧原子構成的，故C錯誤；

D、二氧化碳過量會導致溫室效應，二氧化碳不會引起酸雨，故D錯誤；

故選：Bo

【變式42］（2023?上海奉賢?統(tǒng)考一模）為探究碳及其氧化物的某些性質，用以下裝置進行實驗。將干燥的

二氧化碳通入下圖所示裝置，一段時間后，點燃A處酒精噴燈和C、D處酒精燈。

（1）A處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是；

（2）C處玻璃管中的現(xiàn)象是o

（3）D處尾氣處理的目的是。

（4）實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為,B、D的作用是否相同？簡述理

由：_____________

（5）實驗過程中，體現(xiàn)了一氧化碳具有的化學性質是

（2）一氧化碳與氧化銅加熱時反應生成二氧化碳和銅，故現(xiàn)象是黑色粉末變紅色；

（3）一氧化碳屬于空氣污染物，且其具有可燃性，故D處酒精燈可以去除一氧化碳，防止其污染空氣；

（4）二氧化碳和氫氟化鈣溶液反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，澄清石灰水遇二氧化碳會變渾濁；B的作用

為除去A處未反應的C02,以免對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾；D的作用是檢驗CO還原CuO的產(chǎn)物是CO2,并除

去CO2,以免CO無法被點燃，故其作用不同；

（5）一氧化碳在C處還原氧化銅，體現(xiàn)其還原性，在D處被點燃，體現(xiàn)其可燃性.

【題型5碳循環(huán)】

【例5】（2022春?上海?九年級專題練習）氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)（如圖）。分析兩種循環(huán)，

其中不正確的是

大氣中的0】和CO?

化石燃料

A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學反應

B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)

C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氮氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

【答案】B

【詳解】A、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收一氧化碳，經(jīng)光合作用轉化為葡萄糖，

并放出氧氣，氧循環(huán)過程中有新物質氧氣、二氧化碳等生成，均發(fā)生了化學反應，故說法正碓；

B、氧氣還可以通過生物的呼吸作用參與碳循環(huán)，錯誤，符合題意。

C、減少化石燃料的使用可以使空氣中的二氧化碳排放量減少，植樹造林可以通過植物的光合作用減少空

氣中的二氧化碳含量，從而控制二氧化碳的排放量，正確。

D、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故說法正確；

故選B。

【變式51】卜.列有關碳循環(huán)的說法錯誤的是

A.綠色植物光合作用吸收CCh釋放02

B.動、植物呼吸作用吸收O?釋放CCh

C.用石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應

D.提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源

【答案】C

【詳解】A、綠色植物光合作用吸收CO2釋放02,故A正確；

B、動、植物呼吸作用吸收02釋放CCh,故B正確；

C、用石灰水吸收空氣中過量的CO2,但是量少，不足以解決溫室效應，故C錯誤；

D、大力推廣風能、太陽能等新能源能減少二氧化碳的排放，故D正確，

故選C.

【變式52】“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護環(huán)境。下列做

法符合''低碳生活''理念的是

A.節(jié)約用電B.大量砍伐森林

C.提倡使用一次性木筷D.盡量使用私家車等交通工具

【答案】A

【詳解】大量砍伐森林、盡量使用私家車等交通工具、提倡使用一次性木筷，這些都屬于資源的浪費，不

符合“低碳生活”理念。

故選A.

【題型6碳、一氧化碳還原性的比較】

【例6】（2023?上海長寧?統(tǒng)考一模）對比分析是有效的學習方法。

實驗

實驗I:一氧化碳還原氧化銅實驗H：木炭還原氧化銅

內(nèi)容

反應

______________（請書寫化學方程式）

原理

實驗

黑色固體變，澄清石灰水變

現(xiàn)象

待實驗結束后，應_______（選填"首先”或"最后”）熄待實驗結束后，應一（選填“首先”

實驗滅A處的酒精燈?；颉白詈蟆保┩Ｖ辜訜?，理由是

結論當實驗n中還原反應生成O.lmol的銅時，會產(chǎn)生_______mol的二氧化碳（請根據(jù)化學方程式列

與反式計算）；

思當生成等量的銅，實驗II中還原反應的二氧化碳排放量比實驗I的（選填“多”或

“少

A

【答案】CO+CuO=Cu+CO2紅渾濁首先最后防止石灰水倒吸設碳還原氧化銅生成二氧

化碳物質的量為X,

.￥=C.05mol少

【詳解】［實驗內(nèi)容］實驗I：一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式

A

為：CO+CuO=Cu+CO2；

［實驗現(xiàn)象］一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二

氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為：黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁；

［實驗結論與反思］實驗I：防止高溫下銅又被進入的空氣氧化，實驗結束后，應先停止加熱玻藥管，繼續(xù)

通入co直至冷卻至室溫；實驗II：若先撤酒精燈試管中的氣體冷卻使試管內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣

壓，右邊試管中的澄清石灰水會倒流入試管，試管比較熱遇到冷的液體會炸裂；

見答案；

ABCD

①關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞。寫出A中化學反應方程式;點燃酒精燈，將尖嘴管對著火

焰，以提高溫度。

②測定炭粉含量可通過以下兩種方法：

I方法一：彈簧夾保持關閉狀態(tài)，反應一段時間直至固體顏色不再變化后停止加熱，裝置D中澄清石灰水

不變渾濁的原因是o若C02已被裝置C完全吸收，寫出反應的化學方程式,稱量裝置

C,質量比反應前增重2.2g,計算參加反應的氫氧化鈉的物質的量為moU請判定該方法能否測定混

合物中炭粉含量，并闡述你的理由。

II方法二：打開彈簧夾，加熱裝置B直至固體顏色不再變化后停止加熱，繼續(xù)通02至裝置冷卻，目的是

能將殘留在裝置中的剩余氣體全部趕入裝置C,還可以。通過稱量裝置__________（選填

或P”）反應前后的總質量計算出原混合物中炭粉含量。

【變式62］（2023?上海虹口?統(tǒng)考一模）某小組用碳、一氧化碳分別與等質廉的氧化銅反應制取銅，實驗裝

置如下圖所示。

實蛉二

【實驗一】碳與氧化銅反應制取銅

（1）A處發(fā)生反應的化學方程式是,：B中的現(xiàn)象是

（2）加熱至不再產(chǎn)生氣體時，應夾緊彈簧夾、熄滅酒精噴燈，將冷卻至室溫后取出剩余固體。按上述順

序操作的目的是

【實驗二】一氧化碳與氧化銅反應制取銅

（3）開始實驗時，下列操作正確的順序是。

a、通入一?氧化碳一段時間b、點燃C處酒精燈

c、點燃E處酒精燈d、檢驗k處氣體純度

（4）實驗二有尾氣處理裝置，該裝置是（選填"C”“D”或，E"）。

（5）經(jīng)測定，上述兩個實驗中氧化銅均全部轉化為銅、實驗一中剩余固體的質量大于實驗二中剩余固體

的質量，則實驗一剩余固體的成分是。

（2）加熱至不再產(chǎn)生氣體時，應夾緊彈簧夾、熄滅酒精噴燈，待冷卻至室溫后取出剩余固體，按上述順

序操作的目的是防止B試管中的液體藥品倒吸入A試管中炸裂試管；

（3）一氧化碳還原氧化銅的實驗時，應先檢查一氧化碳的純度，一氧化碳不純會發(fā)生爆炸，然后點燃E

處的酒精等，防止之后通入一氧億碳泄露污奧空氣，然后通入一氧化碳一段時間，最后才可以點燃C處的

酒精燈，故正確的操作順序是dcab；

（4）實驗二中C裝置的酒精燈是加熱試管，D中的石灰水不與一氧化碳反應，是用來檢驗生成的二氧化

碳，E裝置的酒精燈是燃燒一氧化碳，屬于尾氣處理裝置；

【題型7一氧化碳、二氧化碳的鑒別與轉化】

【例7】下圖是興趣小組探究有關碳及其氧化物的性質的實驗裝置圖。下列說法正確的是

炭粉氧化銅

A.實驗過程中乙處比甲處先反應

B.實驗中乙處紅色粉末逐漸變黑

C.實驗過程中，可觀察到丁處澄清石灰水變渾濁

D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

【答案】C

【詳解】A、甲中二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應生成銅

和二氧化碳，實驗過程中甲處比乙處先反應，錯誤；

B、實驗中乙處，發(fā)生的反應是一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，實驗現(xiàn)象是黑色

粉末逐漸變紅，錯誤；

C、該實驗過程有二氧化碳生成，二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，二氧

化碳能使澄清石灰水變渾濁，正確；

D、由裝置的特點可知，丁裝置既可檢驗二氧化碳的生成，乂可以收集未反應的一氧化碳，進行了尾氣處

理，無需增加尾氣處理裝置，錯誤。

故選C。

【變式71】關于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是

A.CO的含量增加會導致溫室效應

B.室內(nèi)放一盆水可防止CO中毒

C.CO和CO2組成元素相同，所以它們都具有可燃性

D.大氣中CCh的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

【答案】D

【詳解】A、CCh的含量增加會導致溫室效應加劇，不是CO,故錯誤；

B、CO難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒，故錯誤；

C、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性，故錯誤；

D、大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，故正確：

故選D。

【變式72］歸納與比較是化學學習的主要方法。關于CO2與CO的知識總結錯誤的是

A.構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質：通常情況下，CO?不支持燃燒；CO支持燃燒

C.用途：固體CO2可用于人工降雨；co可作燃料

D.危害：CO?無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

【答案】B

【詳解】A、構成：一個二氧化碳分子中有2個氧原子，一個一氧化碳分子中有1個氧原子，一個二氧化

碳分子比一個氧化碳分子多一個氧原子，不符合題意；

B、通常情況下，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃燒，符合題意；

C、固體二氧化碳俗稱“干冰”，干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃

性，可作燃料，不符合題意；

D、二氧化碳無毒，?氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結合，

造成生物體缺氧，不符合題意。

故選B。

【變式73］有關CO?、CO的說法正確的是

A組成組成元素相同，但C02比CO多一個氧元素

B除雜CO2中混有少量co,可以用點燃的方法除去

C收集都可以用排空氣法收集

D鑒別可以用溶解性、點燃等方法鑒別這兩種氣體

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【詳解】A、CCh與CO都是由碳和氧元素組成，但一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子，元素只講

種類不講個數(shù)，故選項說法錯誤；

B、除去二氧化碳中少量的一氧化碳，不能用點燃的方法，因為少量一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒，沒

有支持燃燒的物質，故選項說法錯誤；

C、CO的密度比空氣略小，有毒，不能用排空氣法收集，CO2的密度比空氣大，可以用排空氣法收集，故

選項說法錯誤。

D、CO不溶于水，COz能溶于水，溶解性可以鑒別，CO具有可燃性，CO2不能燃燒，用點燃的方法可以

鑒別，故選項說法正確。

故選:Do

【變式74］（2023?上海普陀?統(tǒng)考一模）實驗室為了驗證CO的還原性，以及與CuO反應的產(chǎn)物，如下圖

裝置所示進行實驗。

（1）A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是：實驗進行一段時間后，B中玻璃管內(nèi)觀察

到的實驗現(xiàn)象是，發(fā)生反應的化學方程式是o

（2）實驗剛開始就見到C中溶液變渾濁，并不能說明B中已經(jīng)反應了，理由是o

（3）為完善實驗，需在A、B裝置之間加入D、E裝置，其中裝置D的作用是,裝置E的

作用是。

（2）實驗剛開始就見到C中溶液變渾濁，并不能說明B中己經(jīng)反應了，理由是A中未反應的C02也能使

C中溶液變渾濁。

（3）裝置D中為石灰乳、裝置E中為澄清石灰水，所以A、B裝置之間加入D、E裝置，裝置D的作用

是吸收未反應的C02,裝置E的作用是檢驗C02是否吸收完全。

【變式75］（2023?上海崇明?統(tǒng)考一模）活動小組的同學利用下列實驗裝置進行了系列探究實驗。

（1）探究一：CO與CuO的反應

I.連接裝置BC,m處放入CuO,實驗開始前先通一段時間CO的目的是.

H.CO與CuO的反應中，表現(xiàn)出還原性的物質是o

III.說明CO可以與CuO反應的證據(jù)之一是裝置C中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為o

（2）探究二：除去CO中的CO?

方案I：在裝置C中，緩緩通入混合氣體。

方案2：連接裝置AC,緩緩通入混合氣體。

I.裝置C中儲氣袋的作用是；o

n.比較方案1和方案2,寫出各自的一條優(yōu)點：。

（3）探究三：檢驗N2中的02

Cu可形成化合價為+1和+2的化合物，其中+1價化合物稱為亞銅化合物。

L氧化亞銅的化學式為?

IL氧化亞銅是一種紅色粉末，加熱時氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應。利用該性質可檢驗氮氣中是否含有

氧氣，裝置D所示，判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是：。

【答案】（1）排盡裝置內(nèi)的空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸C0/氧化銅CO2+Ca（OH）2=CaCO.U+H2O

（2）收集一氧化碳方案1操作簡單（或能得到較純的一氧化碳），方案2可以增加一氧化碳的量

（3）Cu2O紅色粉末變成黑色

【詳解】（1）I.當可燃性氣體中混有氧氣時，在加熱或點燃時可燃發(fā)生爆炸連接裝置BC,m處放入

CuO,實驗開始前先通一段時間CO的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣防止?氧化碳不純發(fā)生爆炸；可燃性氣體

中混有氧氣在加熱或點燃時可燃發(fā)生爆炸

n.co與cuo的反應中，氧化銅失去氧元素，表現(xiàn)出氧化性，一氧化碳得到氧元素，表現(xiàn)為還原性，表現(xiàn)

出還原性的物質是一氧化碳（CO）。

IIL說明CO可以與CuO反應的證據(jù)之一是裝置C中澄清石灰水變渾濁，二氧化碳能與澄清石灰水中的氫

氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應的化學方程式為C02+Ca（OH）2=CaCO314-H2O；

（2）I.二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，澄清石灰水能吸收二氧化碳，裝

置C中儲氣袋的作用是：收集一氧化碳；

n.比較方案I和方案2,優(yōu)點：方案I操作簡單（或能得到較純的一氧化碳），

方案2可以增加一氧化碳的量，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳；

（3）I.氯化亞銅中銅元素顯+1價，氧元素顯2價，書寫化學式時，一般正價的寫在左邊，負價的寫在右

邊,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，其化學式為CsO；

1L根據(jù)“氧化亞銅是一種紅色粉末，加熱時氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應”可知，加熱時氧化亞銅能與氧

氣發(fā)生化合反應能生成氧化銅。氧化銅是一種黑色粉末。利用該性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣，裝置D

所示，判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是：紅色粉末變成黑色。

【題型8碳酸鈣】

【例8】下列各組變化中，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

CaOCO

/\

CaCO3<----------Ca(OH):c--------kCO2

①②

A.①B.②C.①②都不可以D.①②都可以

【答案】D

【詳解】碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二

氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀；

碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；

兩組變化中，在一定條件下均能一步實現(xiàn)。故選D。

【變式81]CO、CO?和CaCO3的轉化關系如圖所示。下列說法錯誤的是

①③

co^—>co：.CaCO

②④3

A.①可通過物質的還原性實現(xiàn)B.②可通過物質的可燃性實現(xiàn)

C.③可通過與澄清石灰水反應實現(xiàn)D.④可通過分解反應實現(xiàn)

【答案】B

【詳解】A、①是由一氧化碳轉化為二氧化碳，碳的化合價升高了，碳元素被氧化，說明一氧化碳具有還

原性，因此可通過物質的還原性實現(xiàn)，故選項說法正確。

B、②是二氧化碳轉化為一氧化碳，可以通過碳和二氧化碳在高溫的條件卜.生成一氧化碳，二氧化碳不能

燃燒，因此不能通過物質的可燃性實現(xiàn)；故選項說法錯誤。

C、③是二氧化碳轉化為碳酸鈣，將二氧化碳通入澄清石灰水中，反應生成碳酸鈣和水；故選項說法正

確。

D、④是碳酸鈣轉化為二氧化碳，可通過高溫帽燒碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣來實現(xiàn)；放選項說法

正確。

故選:Bo

【變式82]（2023?上海青浦?統(tǒng)考一模）某化學興趣小組為驗證碳及其化合物的性質開展了系列實驗。

CaCOj

上一^LCCuO

（1）稱取10g碳酸鈣放入大試管（大試管質量為ag）,搭建如圖裝置后進行實驗（夾持裝置省略）。

具體操作如下：

步驟1：點燃A處酒精噴燈

A處試管中發(fā)生反應的化學方程式為。

步驟2：待到B處裝置中出現(xiàn)氣泡時，立即點燃C處酒精噴燈和D處酒精燈

一段時間后，B處還可以觀察到的現(xiàn)象為,C處發(fā)生反應的化學方程式為,

D處可觀察到的現(xiàn)象是。

（2）本實驗涉及的物質中，（填寫物質化學式）具有還原性。

（3）有小組同學認為該實驗還需增加裝置處埋尾氣中的CO,你是否贊成？請結合實驗裝置闡述理

由O

（4）實驗結束后，小組同學對碳酸鈣是否完全分解展開實驗：取下A處試管，加入足量稀鹽酸，觀察

到，由此得出碳酸鈣未完全分解。請設計其他實驗方案證明該結論o

（2）C、CO（3）不贊成，因為過量的?氧化碳已收集在E中，并沒有排放到空氣中，不會造成污染，

所以不需要增加裝置處理尾氣中的CO（4）有氣泡產(chǎn)生在裝置冷卻后，稱量A處反應后試管的質

量，若質量＞5.6g+ag,則說明碳酸鈣沒有完全分解

x=5.6g,由于大試管質量為ag,所以可以在裝置冷卻后，稱量A處反應后試管的質量，若質量＞5.6g+ag,

則說明碳酸鈣沒有完全分解，即可證明該結論。

【變式83］某學習小組為驗證碳及其化合物的性質設計如下圖所示實驗裝置進行實驗。實驗時先通一段時

間氮氣，然后分別點燃A、C處酒精噴燈和D處酒精燈。

回答卜.列問題：

（1）B處反應的化學方程式為,其基本反應類型是；

（2）C處碳粉可將二氧化碳轉化為一氧化碳，此