◎知識結(jié)構(gòu)MnO2可以練習(xí)寫一下序號代表的化學(xué)方程式哦！△②2KClO3====2KCl＋3O2↑MnO2③2H2O2====2H2O＋O2↑MnO2(4)C+O2====CO2點燃(5)4P+5O2====2P2O5點燃(6)S+O2====SO2點燃⑦2Mg＋O2===2MgO點燃⑨3Fe＋2O2====Fe3O4點燃點燃⑧4Al＋3O2===2Al2O3①2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑考點一空氣的成分與用途1．實驗原理：完全消耗一定量的空氣中的氧氣，導(dǎo)致氣體的壓強變

小，恢復(fù)原狀態(tài)后減少的體積即為

氧氣的體積。2．藥品的選擇：所選藥品只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不能和其他氣體成分反應(yīng)，且反應(yīng)不能生成新的氣體，另外藥品的量要充足。常用藥品是紅磷、銅絲等。3．常用實驗裝置反應(yīng)原理：2Cu＋O2======2CuO點燃4．注意事項(1)藥品按要求選擇，一定要足量。(2)裝置的氣密性要

。(3)反應(yīng)完成后要待

再讀數(shù)。良好冷卻至室溫考點三保護空氣1．空氣污染來源：主要來自于化石燃料的燃燒和汽車尾氣的排放。2．目前計入空氣污染指數(shù)的主要污染物有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、可吸入顆粒物，其中二氧化硫、氮的氧化物會導(dǎo)致酸雨的形成。3．防治污染的措施：制定環(huán)境保護法律；控制污染源，減少廢氣的排放；提倡使用無污染能源；植樹造林等?？键c四氧氣的性質(zhì)白色考點五氧氣的制備1．工業(yè)制法工業(yè)上常用壓縮空氣的方法制備氧氣。首先通過降溫加壓，使空氣液化，然后蒸發(fā)，利用各成分的沸點不同將其分離開，從而得到氧氣。這個過程屬于物理變化。2．實驗室制法(1)反應(yīng)原理藥品化學(xué)方程式高錳酸鉀2KMnO4====K2MnO4＋MnO2＋O2↑氯酸鉀2KClO3=======2KCl＋3O2↑過氧化氫溶液2H2O2======2H2O＋O2↑MnO2MnO2實驗室制取氧氣的步驟可以這樣記：茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)查：檢查裝置的氣密性裝：盛裝樣品，連好裝置定：試管固定在鐵架臺上點：點燃酒精燈進行加熱收：收集氣體離：導(dǎo)管移離水面熄：熄滅酒精燈，停止加熱記憶技巧1777年，拉瓦錫推翻了“燃素說”，建立了“燃燒氧化說”。他認為空氣是由兩種氣體組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱為“氧氣”；另一種是不能幫助燃燒的，稱之為“窒息空氣”——氮氣。拉瓦錫對空氣組成認識的不足之處是空氣中除了氧氣和氮氣外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質(zhì)。

【解析】本題考查空氣的主要成分。拉瓦錫將空氣分為能夠幫助燃燒的氧氣和不能支持燃燒的“窒息空氣”——氮氣。由于當時科技、實驗水平的限制，他沒有發(fā)現(xiàn)和認識到空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等物質(zhì)。下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是(D)A．氧氣助燃——焊接金屬B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣C．石墨導(dǎo)電——可作電極D．二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨

某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本中“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約

10mL。(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2===2P2O5。(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)裝置氣密性不好等合理即可。點燃科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計的實驗裝置如下圖所示，實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應(yīng)是：用夾子A夾住橡膠管，然后打開B夾子。(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因：火焰熄滅后，沒有及時用夾子A夾住橡膠管(或?qū)嶒炑b置氣密性不好即裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫)。(3)有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定，你是否認同？并簡要說明理由：不認同，因為CO點燃后生成的是CO2氣體，瓶內(nèi)氣壓不減反增，所以無法測定。1.多年前冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是………(

A

)A．氧氣B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳【解析】本題考查空氣污染的有關(guān)問題，是中考熱點?？諝馕廴景怏w污染和粉塵污染。氣體污染物包括一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等。氧氣是空氣的主要成分之一；火山灰則屬于粉塵污染。

2.產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質(zhì)無關(guān)的是(A)A．閃電B．酸雨C．臭氧層空洞D．溫室效應(yīng)3.下列說法錯誤的是……………(

A

)A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁【解析】本題考查反應(yīng)現(xiàn)象的描述。木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的是無色氣體，不是黑色固體，。4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是……………(A)A．都放出熱量B．生成物都是固體C．都產(chǎn)生藍紫色火焰D．都是非金屬和氧氣反應(yīng)5.從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計。科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康?；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)下圖回答問題：(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。①[明確實驗?zāi)康腯：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。②[收集有關(guān)資料]：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2H2O2======2H2O＋O2↑。③[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用

A填序號，下同)，收集裝置選用C或D

。MnO2(2)在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。①[明確實驗?zāi)康腯：加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用。③[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用B

，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明集滿。6.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑，請從下列儀器中選擇適當儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2。(1)儀器e的名稱是燒杯。(2)若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號)abg，裝入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置氣密性。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2H2O2======2H2O＋O2↑。(4)檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復(fù)燃，則集滿。MnO2專題訓(xùn)練1

空氣氧氣(訓(xùn)練時間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(每題3分，共48分)

1．(2010·肇慶)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是(

)A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．“森林廣西”的實施，有助于減少空氣中哪種成分的含量(

)A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．稀有氣體3．為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是(

)A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．二氧化硫4．下列關(guān)于化學(xué)史方面的敘述中，不正確的是(

)A．最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國科學(xué)家湯姆森B．最早用濕法煉銅的國家是印度C．最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的，是法國化學(xué)家拉瓦錫D．最早發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系并排列出現(xiàn)代元素周期表的是俄國科學(xué)家門捷列夫5．下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是(

)A．濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加B．燒堿潮解、變質(zhì)C．鋁的表面生成致密保護膜D．鋼鐵生銹6．在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是(

)A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化7．用燃燒法測定密閉容器中空氣成分里的氧氣含量，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的(

)A．細鐵絲B．紅磷C．硫粉D．木炭8．下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是(

)A．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣9．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是(

)A．動植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的釀造D．食物的腐爛10．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(

)A．能供給呼吸B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C．具有可燃性D．是空氣中含量最多的物質(zhì)12．有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導(dǎo)致空氣質(zhì)量一度達到重度污染。下列有關(guān)處理秸稈的說法錯誤的是(

)A．利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣B．秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機肥料C．秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D．秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒13．焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是(

)A．H2、N2B．N2、O2C．CO2、CO

D．N2、Ar14．(中考預(yù)測題)下列關(guān)于空氣的敘述，錯誤的是(

)A．空氣是一種重要的化工原料B．空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物C，清新、潔凈的空氣是純凈物D．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要15．(中考預(yù)測題)常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則劇烈反應(yīng)生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反應(yīng)中水的作用是(

)A．反應(yīng)物B．氧化劑C，催化劑D．還原劑16．(中考預(yù)測題)我國許多省、市、自治區(qū)主要城市都設(shè)有大氣監(jiān)測站。下屬各監(jiān)測點組成一個監(jiān)測網(wǎng)，以監(jiān)測大氣情況，且每天公布空氣質(zhì)量報告。下面所列各項中：①可吸入顆粒物、

②懸浮顆粒物、③氮氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，屬于空氣質(zhì)量報告報道的是(

)A．②③⑤

B．①③⑤⑥C．②⑤⑥⑦

D，①⑤⑥⑦二、填空題(共26分)1．采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做排水集氣法；實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣裝置內(nèi)空氣排盡的標志是導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡。2．紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是溫度達到著火點；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P＋5O2=====2P2O5；用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。點燃3．科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是沒等到火柴快要熄滅時就將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足)；(只答一條)(2