校園文化

【易失分點解讀】

緊張而又快樂的三年初中生活肯定給學生們留下了難忘的夠印象，而他們的學習能力也相比剛跨入中

學業(yè)校門時也有了較大的提升，因此在綜合性學習活動中，既要引領學生回憶三年來快樂的學習生活，又

要創(chuàng)造自主活動的氛圍，激發(fā)學生學習興趣，引導學生實現自主發(fā)展。

【易失分點"避雷”】

【注意事項】

關于“難忘的歲月”：

“說說三年里碰到最高興的或不愉快的事”。高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的事”時,

要分析“不愉快”的原因.“過夫的就計它過去”,以后過愉快的?；頒當“不愉快的事”涉及到人,或

同學，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當的場合握手言歡。

說“同學之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”：

“總結學習、交友、個人生活和家庭生活的得失”。

關于“集體的記憶”：

編寫班史，全體同學都參加，寫入班史的人和事，要認真核實。

“永遠的贈言”：

贈言本可以有兩種形式。一種是學生每人準備一本畢業(yè)紀念冊，請每位同學給自己贈言，自己也給每

位同學贈言。這種形式好處是學生要根據每位同學的特點寫贈言，贈言的形式可多種多樣，或詩、或文、

或名言警句。另一種是學生每人準備一段贈言，贈給全班同學的（還可以附上自己的照片、通訊地址、電

話），交給班委會，統一打卬成卅，每人一份，有點像通訊錄。這種形式的好處是個人的事少了，只要好

好寫一段贈言就行了。

【對點過關訓練】

1.春風浩蕩，詩書飄香。在第27個世界讀書口來到之時，我國首屆全民閱讀大會舉行。為建設書香中國、

文化強國貢獻一份力量，希望中學將開展以“讓閱讀成為習慣，讓書香充盈校園”為主題的綜合性學習活動,

請你參與。

⑴【營造閱讀氛圍】為慶祝首屆全民閱讀大會的召開，學校將在校園懸掛一副標語，請根據面線句擬寫標

語的上半句。

我國首屆全民閱讀大會旨在追遼多種活動形式引導大眾愛讀書、讀好書、善讀書，推進全民閱讀活動

向縱深發(fā)展、向群眾扎根,以書香中國建設促進文化強國建設，為奮進新征程、建功新時代注入強大精神

力量。

上句：_________________

下句：大力建設書香中國

（2）【掀起閱讀熱潮】為進一步激發(fā)全校師生讀書的熱情，在校園內再次掀起讀書熱潮，請你仿照活動形式

一、活動形式二，為策劃人提供兩種活動形式。

活動形式一：“最美領讀教師”評選活動

活動形式二："最美書香家庭〃評選活動

活動形式三：_______________________

活動形式四：_______________________

⑶【探究閱讀法規(guī)】請綜合下面三則材料，寫出你的探究結論。

材料一：

“要提倡多讀書，建設書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力量，中華民族的精神世界

就能更加厚重深邃?！笔讓萌耖喿x大會“全民閱讀成果展”上，習近平總書記倡導讀書的話語，引人注

目。

材料二：

2021年，《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》明確提出，

要全民回讀，建設“書香中國”。2022年，“全民閱讀”連續(xù)第九次被寫入政府工作報告。

材料三：

《中華人民共和國公共文化服務保障法》《中華人民共和國公共圖書館法》等法律，對支持、促進全

民閔讀作了規(guī)定，全國17個?。ㄗ灾螀^(qū)、直搪市）及地級市通過頒布了地方性閱讀法規(guī)。

探究結果：_________________________________________________________________

⑷【探討閱讀方法】科學的讀書方法，是開啟文明之門的鑰匙，是邁上文明之巔的基石。博覽群書和讀書

貴專，你認為哪一個更重要？學校將舉行一場以"博覽群書，涉獵廣博〃（正方）與“讀書貴專，求精求深〃

（反方）為題的辯論賽。假如你是其中一個辯手，請你聯系自身閱讀體驗，在“正方一辯”和“反方一辯〃中選

擇一種，寫一篇辯論詞。

我是方一辯，我的辯論詞是（60字左右）：

【答案】（1）深入推進全民閱讀

（2）示例：活動形式："最美讀書少年〃評選活動"最美書香班級〃評選活動

⑶示例：探究結果：重視全民閱讀，倡導建設書香社會，不僅拿現在領導人的話語里，也體現在國家政策

法規(guī)（制度）中。

（4）正方示例“博覽群書，涉獵廣博”正方辯論詞：謝謝主席，各位評委，對方辯友，大家好！博覽群書

拓展我們的視野，開拓我們的眼界，讓我們認識更為豐富多元的大千世界：有利于增長我們的見識，拓寬

知識的廣度與寬度；有利于培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展；有利于激發(fā)人們對閱讀更為廣泛的興

趣，拓寬人的思維。博覽群書適合時代發(fā)展要求，做一個德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才。（一辯主要

任務是提出觀點。）

示例“讀書貴專，求精求深〃反方辯論詞：讀書貴專有利于人的專業(yè)發(fā)展，獲一技之長，有利于培養(yǎng)人的鉆研

精神；讀書貴專有利于讀深讀透，讀出作品的精髓，把握作品的精華，從而提升精神境界；讀書貴專有利

于達到心靈的豐實，思維的通徹，筑起思想的大廈。

【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標語。

宣傳標語的下句“大力建設書香中國"，句式為"四字偏正動詞短語+四字偏正名詞短語”，根據面線句中的"推

進全民閱讀活動向縱深發(fā)展、向群眾扎根"，可擬上句為“深入推進全民閱讀”“扎實開展群眾閱讀"等。

（2）本題考查活動設計能力。

根據活動形式一、二的提示，可設計開展校園內的“最美”讀書評選活動，如：“最美讀書少年”評選活動，“最

美日香班級〃評選活動等。

（3）本題考查材料內容的探究。

根據材料一“要提倡多讀書，建設書香社會〃“習近平總書記倡導讀書的話語，引人注目〃，可知國家領導人注

重引領全民閱讀；

根據材料二"《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景H標綱要》明確提出，

要全民閱讀，建設‘書香中國2022年，‘全民閱讀，連續(xù)第九次被寫入政府工作報告〃和材料三“《中華人民

共和國公共文化服務保障法》《中華人民共和國公共圖書館法》等法律，對支持、促進全民閱讀作了規(guī)定，

全國17個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）及地級市通過頒布了地方性閱讀法規(guī)”，可知國家的政策法規(guī)為全民閱讀、

建設書香社會提供了制度保障。

綜合以上分析，可得出“國家領導人和國家政策法規(guī)都重視全民閱讀，倡導建設書香社會”的結論。

（4）本題考查擬寫辯論詞。

本題所給的明確任務是“博覽群書和讀書貴專，你認為哪一個更重要可以選擇正方的"博覽群書，涉獵廣

博”來寫，也可以選擇反方的"讀書貴專，求精求深”來寫。對選定的觀點展開分析論證時，可以縱論古今讀

鄭心雨，現年19歲，沏北省殘疾人游泳隊運動員。她6歲時因車禍失去右腿，入選湖北省殘疾人游泳

隊后，她刻苦訓練，突破心理和身體上的障礙，不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限。先后奪得湖北省殘運會游泳冠.

軍、全國殘運會游泳季軍，被譽為“漢江單腿飛魚”并榮登2022年1月“襄陽楷模”榜。

【答案】（1）君子以厚德載物。

⑵示例：中國代表團實現運動成績和精神文明雙豐收

（3）示例：熟悉劇本，認真排練。認真演練，提前彩排。

⑷示例：鄭心雨姐姐，你好！我是中興學校的小記者。你自強不息，榮登2022年1月“襄陽楷?！ò瘢屛?/p>

們很受鼓舞！我們想邀請你到我們學校和同學們做一次面對面的交流，請問你什么時候方便呢？

【詳解】（1）本題考查名句名篇默寫。

一是要透徹理解詩文的內容：二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不

添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“德、載”等字詞的書寫。

（2）本題考查擬寫標題。

新聞標題是在新聞正文內容前面，對新聞內容加以概括或評價的簡短文字。一般可從導語或新聞的中心句

中提取，可按照“主體+事件”的格式擬寫。

根據材料信息，前半段主要報導的是中國代表團在金牌榜、獎牌榜居第一位，實現了歷史性跨越。后半段

主要報導的是中國代表團團結一心、眾志成城，踐行了“使命在肩、奮斗有我〃的誓言，屬于精神層面的豐收。

最后一句話總結“實現了運動成績和精神文明雙豐收〃，故可以擬定標題為：中國代表團實現運動成績和精神

文明雙豐收。

（3）本題考查活動設計。

示例一：確定演員，認真排練：熟悉劇本，提前彩排：

示例二：敲定演員，準備道具；認真排練，提前彩排；

（4）本題考查語言表達。

結合題干要求，此次對話的目的是邀請鄭心雨到中興學校和同學們做一次面對面交流。并商定一些具體事

宜。結合所給資料，做到禮貌用語，表述清楚，邏輯清晰即可。

示例：鄭心雨姐姐，你好！我是中興學校的小記者。早就聽聞您的勵志事跡，“漢江單腿飛魚〃，湖北省殘運

會游泳冠軍、全國殘運會游泳季軍，“襄陽楷模”等榮譽都激勵著我們，所以想邀請您到我們學校和同學們做

一次面對面的交流，請問你什么時候方便？

3.綜合性學習。

小妍同學參加九年級“跨學科融合"綜合實踐活動，主要任務是“繪制校園地圖”，現請你與她一起參加。

⑴【活動一】活動小組需要根據活動任務擬定流程，請選擇后面的選項完成下表。

活動步驟活動任務

第一步了解地圖的基本繪制方法；

第二步①_______

第三步②_______

第四步活動成果的公開發(fā)布。

A.校園地圖的平面設計；B.測量與收集繪圖數據；

⑵【活動二】請你以活動主持人的身份邀請地理學科的王老師作為你們活動的指導老師，你該怎么說？

⑶【活動三】活動結束后，實踐活動小組準備將制作的“校園地圖〃公開發(fā)布，你認為下面哪種形式最好？

并請說明理由。（不超過30個字）

A.EfP紙質稿”B.推"公眾號”C.發(fā)"短視頻”

【答案】⑴BA

⑵稱呼，禮貌用語，語言表述清楚即可。

⑶示例1；我選A,紙質稿方便張貼，也便于師生在學校閱讀。

示例2：我選B,公眾號圖文并茂，便于向家長和校外人員推廣，

示例3：我選C,短視頻形式喜聞樂見，傳播速度快，便于推廣，

【詳解】（1）本題考查活動設計。

根據實際情況可知，"繪制校園地圖"，首先要了解制圖的基本方法，然后測量與收集繪圖數據，最后進行地

圖的平面設計。

⑴根據“第?步〃"了解地圖的基本繪制方法”的提示，可知，“第二步〃應是“測量與收集繪圖數據"，故選B；

（2）根據“第一步〃“了解地圖的基本繪制方法”的提示和"第二步”應是“測量與收集繪圖數據〃的判斷，可知，

“第三步〃應是“校園地圖的平面設計”，故選A。

（2）本題考查邀請函?？谡Z交際題，注意稱呼和用語得體，表明自己身份，表明目的。

示例：王老師，您好。我是九年級某班的某某，我們班將舉辦“跨學科融合"綜合實踐活動，想聘請您為我們

活動的指導老師，您有時間嗎？

（3）本題考查建議。從ABC三種形式中任選一種，結合該形式特點闡述理由即可。

示例1：我建議印“紙質稿”，"紙質稿〃便于張貼和傳閱，可人手一份，能體現活動的廣度和深度。

示例2：我建議推“公眾號〃，公眾號受眾面廣，不僅學生知道，還能向家長和社會推廣。

示例3：我建議發(fā)“短視頻〃，短視頻是一種最新的傳播方式，人力喜聞樂見，并且圖文并茂，聲音和圖像均

有，便于快速傳播。

親愛的同學們：

初夏是收獲的時節(jié)，你們將離開熟悉的母校，邁入人生的新征程。為此，我們設計了一次語文綜合性學習

活動。請你參與其中，完成下列任務。

【校園打卡一：百花園】

4.學校百花園的美景吸引了許多同學。下面是某位同學寫的一個小片段，請你閱讀并完成任務。

初夏的爬山虎，與秋日截然不同，煙霞般的紅tui去了，變換成這一片碧￡似的綠，像把終年管落的綠

色全拿出來了。微風吹起，一把把小扇子隨風起舞，于是那綠流動起來，真讓人目x0n神迷。繞架垂條密，

浮陰入夏清。鮮y如明媚的校園之更，承載著春的希望，醞釀著秋的世實。漫步其中，一種情愫在心頭港

滋暗長。

（1）文段中拼音所對應的字形全都正確的一項是（）

A.褪炫研B.退眩妍

C.褪眩妍D.退炫研

（2）文段中加點字的讀音全都正確的一項是（）

A.chuyTnqianB.zhuyinqian

C.chuyanqianD.zhuyanqian

【校園打卡二：心愿墻】

5.心愿墻上貼滿了同學們的心愿貼紙，其中出現了一個用錯成涪的句子，請你找出來。

還記得經典誦讀大賽時，全班同學學學尊稱的吟誦，贏得了評委和觀眾們的陣陣掌聲；還記得敬愛的

老師們或在教學設計上另辟蹊徑，或在課堂形式上自由牙斐，帶領同學們遨游知識的海洋；還記得我們肅

立于枷即個生的孔子塑像前宣誓，立志不負先哲，凝浩然正氣，做時代新人。歲月匆匆，我愿將這些難忘

的半龍曲彭永存心間，作為我人生旅途中寶貴的行囊。

A.抑揚頓挫B.自出心裁C.栩栩如生D.浮光掠影

【校園打卡三：宣傳欄】

6.學校宣傳欄制作了一期“師生心語”采訪報道，其中有語病的一項是（）

A.形式多樣的社團活動不僅豐富了“雙減〃后學生的校園生活，更為學生的健康成長奠定了基礎。

B.經典之所以成為經典，在于它獨到的藝術表現形式，以及它豐富而深刻的思想內涵。

C.我最愛香氣四溢的食堂，美味的飯菜驅走身體內最后一絲寒意，使一上午學習的勞累頓時煙消云散。

D.優(yōu)異成績的獲得，必須經過刻苦勤奮的學習而取得，學到了什么，取決于做了什么。

【校園打卡四：圖書館】

7.喜歡閱讀的同學打k學校圖書館，他們熱心幫助圖書館老師張貼對聯。三副對聯都只完成了一半，請你

來選出另一半。下列最恰當的一項是（）

（1）筆下日月長

（2）書林須漫步

（3）須讀古今書

A.（1）胸中藏華章（2）學海要遨游（3）欲知中外事

B.（1）胸中藏華章（2）乾坤任縱橫（3）縱覽天下事

C.（1）書中天地大（2）學海要遨游（3）欲知中外事

D.（1）書中天地大（2）乾坤任縱橫（3）縱覽天下事

8.請結合校園打卡的過程及感受，為此次綜合實踐活動擬寫一個主題名稱，并說明理由。

【答案】4.CB5.D6.D7.C8.名稱示例1：尋美校園，追憶時光

名稱示例2：校園回眸，依依惜別

理由說明：合乎題意即可。

【解析】4.（1）文考查字形。

褪去，tuiqu,脫掉（衣服等）。

目眩神迷，muxuanshenmi,所見情景令人驚異。

鮮妍，xianyan,光彩美艷的樣子。

故選Co

（2）考查字音。

貯蓄，zhuxu,儲存，積聚。

殷實，yinshi,富裕、充實。

潛滋暗長，qianzianzhang,意思是暗暗地不知不覺地生長。

故選Bo

5.考查成語運用。

A.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。正確；

B.自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。正確；

C.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。正確；

D.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容卬象不深刻。乂指文章言論的膚淺，無真知

實學。不能形容記憶中的某些畫面，望文生義；

故選D<.

6.考查修改病句。

D."優(yōu)異成績的獲得，必須經過刻苦勤奮的學習而取得"句式雜蹂，去掉“而取得〃。

故選Do

7.考查對聯。

第一空：“日月長”是主謂短語，“藏華章〃是動賓短語，“天地大”是主謂短語。應用〃書中天地大”；

第二空：“書林〃是偏正式名詞，“學?！笔瞧矫~，“乾坤”是并列式名詞，應用"學海要遨游"；

第三空：“古今〃是并列式名詞，“中外”是并列式名詞，“天下”是端正式名詞。應用"欲知中外事〃；

故選C。

8.考查擬寫主題，開放類試題，結全自己校園打卡的過程及感受，言之成理即可。如：最美校園，最美青

春。理由：我們在初中的校園里經過了三年的時光，這三年時光有我們的拼搏與奮斗，我們的歡樂與淚水,

是我們最美的青春記錄。以此為題，即表達了對校園的贊美，也表達對青春的歌頌。

9.為進一步增強同學們的環(huán)保意識，學校開展"廢舊電池回收”系列活動，請你參加并完成相關任務。

⑴探究下面問卷調查結果統計圖，寫出你提取出的主要信息。：不得出現數字)

(2)校園內設置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環(huán)?！ㄖ黝}，運用對偶知識補寫下句。

上句：回收廢舊電池

下句：_____________________________

⑶學校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草

坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結合【知識鏈接】中的知識對其進行規(guī)勸，規(guī)勸時

語言得體，內容恰當。

【知識鏈接】電池主要成份為鎰、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會隨滲液

溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴重危害人類健康。

小伙子："小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！〃

你說：“〃

【答案】⑴大多數人把廢舊電池當垃圾扔掉，只有少數人將其投入專門回收箱（極少數人將其存放在家）。

（2）示例：創(chuàng)建文明校園（爭當環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設生態(tài)校園、增強環(huán)保意識）

⑶示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下

水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。請您把它們放到專門回收箱內，好嗎？

【詳解】（1）本題考查圖文轉換。首先要讀懂圖表所表述的內容，看出圖表是對什么內容的表述；然后用

簡潔的語言，抓住問題的關鍵來作答?？幢韺ζ鋬热葸M行概括或說明圖表反映的問題時，要注意認真分析

和比較。

從該餅狀圖可知，在如何處理廢舊電池的問題上，71%的人是當垃圾扔掉，據此可知大多數人把廢舊電池當

垃圾扔掉。投入專門回收箱的僅僅占到16%,比例較低，據此可知只有少數人將其投入專門回收箱。存放

家中的占3%,據此可知極少數人將其存放在家。

（2）本題考查補寫對聯。對聯的要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位

置相同；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。根據題干"校園內設置廢舊

電池回收箱〃、要緊扣"環(huán)?！敝黝}的要求，可用"爭做〃對"回收"；"環(huán)保大使"對?"廢舊電池〃；

故補寫下聯為：爭做環(huán)保大使。

（3）本題考查勸說類口語交際。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，

消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說一位小伙子；其次針對小伙子的話“小

毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！“；然后結合知識鏈接內容，組織語言進行勸

說。勸說時要注意有稱呼語,，說話得體有禮貌。

示例：叔叔，您別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，會造成地下水和土壤的污染，危害我們的身體健康。我們

應該把廢舊電池直接投入專門的垃圾回收箱，或交給廢舊電池回收機構處理。您說對嗎？

南通是中國工藝美術重要產區(qū)，群星璀璨，精品薈萃。開學初，學校組織“南通非遺進校園〃展示活動，你被

分配在宣傳組。材料組為你們提供了如卜材料：

【刺繡虎】

以針代筆，以線寫意。沈繡博物館剛剛完成的這件老虎刺繡作品特地選了一只白色的老虎。白虎是古

代神話傳說中的神獸，為百獸之長。作品在線色運用上以黑白色調為主。眼部在創(chuàng)作時A（別出心裁

/別有用心）地進行了放大化的處理，用繡孔雀羽毛的線色加上極短的針腳，相互穿插進行顏色過渡、融合,

繡出的老虎眼睛炯炯有神，將老虎的神韻表達得惟妙惟肖。整幅作品豐滿傳神、富有立體感，達到了藝術

與欣賞的完美統一。

【棕編虎】

棕編是漢族傳統手工技藝之一，以棕桐樹葉為原料編制。為將現代元素融入傳統文化中，棕編草藝傳

承人曹桂華從漢字中jiq。靈感,對“虎〃字的字體結構進行調整，文字展現既有"虎'’的造型，又不失"虎"字原

本的符號意義。

【笑"面〃虎】連日來，如東面塑傳承人羅彬一直在yOnn后ng一個虎年"新花樣〃?！拔蚁胫鲆粋€包涵中

國傳統元素的作品，既能表現新年喜慶的氣氛，又能體現面塑技藝和傳統文化?！ㄓ辛嗽O想，他便開始構思。

萌娃手提燈籠、頭戴老虎帽；一張方桌上，藍印花布為底，中間布老虎端坐；一旁木式花瓶插著竹子與梅

花，寓意平平安安、虎年祈福。兩天時間，一件"萌虎迎春”面塑作品便完成了。

在整理材料時，你需要完成以下任務：

10.根據拼音在出字格內用正楷寫出相應的漢字。

11.在括號內選擇恰當的詞語填在A處橫線上。

A處的詞語應填：.

12.小通跟你商量“笑Iff虎”中"面〃要不要加雙引號。請告訴他你的意見及理由。

13.（1）你們接到布置展板的任務。

①小通建議以活動主題"百虎迎春南通非遺放異彩”為上聯，設計一副對聯貼在展板兩側。你認為下面最適

合作為下聯的是（）

A.虎虎生威傳統手藝展新顏B.千師獻技龍騰虎躍迎新年

C.千師獻技傳統手藝展新顏D.虎虎生威龍騰虎躍迎新年

②展板上其余空白部分（見下圖）如何設計？請按照空間順序，說說你的建議。

（2）小通準備以“南通非遺校園放異彩”為標題寫一則消息，已經完成了導語和主體部分，請你結合以上材

料，為消息補寫結語，揭示這次活動的意義。

【答案】10.汲取醞釀11.別出心裁12.示例："面〃要加雙引號。不加雙引號的"笑面虎"是一個詞，

多指笑里藏刀的人，其中“面”指的是“臉"。材料中指的是用面做成的笑虎，所以“面”上加引號，表示特殊含

義。13.（1）C

②示例：展板的四分之一上部，居中位置寫本次活動主題"南通非遺進校園"；下面四分之.三的部分，從左

到右分別展示“刺繡虎””棕編虎〃“笑面虎〃；其中每一項展品的部分，上半部分展示圖片，下半部分用文字說

明。（能說清布置建議1分，能看出空間順序1分）

（2）示例：此次活動，不僅向我們展示了非遺技藝、傳統文化與現代元素的完美融合，讓我們油然而生作

為?名南通人的自豪感，更激起了我們保護和傳承非遺技藝的愿望。我們將為保護和傳承非遺技藝做出我

們應有的貢獻！

【解析】10.本題考查字形。

汲?。╦i'q。）：吸取、吸收。

醞釀（yunniang）：本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。

11.本題考查成語運用。

別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法；用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不同。

別有用心：心中另有算計，指言論或行動另有不可告人的企圖，含貶義。

在此形容創(chuàng)作，應使用“別出心裁，

12.本題考查標點符號。

不如雙引號的“笑面虎”是一個詞語，原意指表面和善，其實和老虎一樣兇；現多指笑里藏刀的人，表面上一

團和氣，背地里總想著怎么排擠別人。聯系材料"如東面塑傳承人羅彬一直在醞釀一個虎年‘新花樣’”“有了設

想，他便開始構思。萌娃手提燈籠、頭戴老虎帽；一張方桌上，藍印花布為底，中間布老虎端坐；一旁木

式花瓶插著竹子與梅花，寓意平平安安、虎年祈福。兩天時間，一件，萌虎迎春，面塑作品便完成了”可知，在

文中指用面做成的笑虎，“面〃指的是臉，笑"面〃虎指的是如東面塑傳承人羅彬創(chuàng)作的面塑作品，所以“面”上

加引號，表示特殊含義。

13.（1）本題考查對聯。擬寫對聯時應注意：①字數相等且對應位置不出現相同的字；②詞類相當；③

結構相應：④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。

上聯“百虎迎春南通非遺放異彩"，“百虎迎春〃為主謂短語，"南通非遺〃為主謂短語，"放異彩"為動賓短語，

末字“彩”為三聲，為仄聲；

A.“虎虎生威〃雖為主謂短語，但是與上聯對應位置出現相同的字，故排除；

B."龍騰虎躍”為并列短語，與上聯對應位置結構不對應；

C.“干師獻技”與“傳統手藝〃均為主謂短語，"展新顏〃為動賓短語，末字“顏〃為二聲，為平聲，可做下聯；

D.“虎虎生威”雖為主謂短語，但是與上聯對應位置出現相同的字，“龍騰虎躍〃為并列短語，與上聯對應位

置結構不對應，故排除；

故選C

（2）本題考查展板設計，表述清楚言之有理即可。

主題應放置在最顯眼的（醒目）的位置，可放置在展板中間，將【刺繡虎】【棕編虎】【笑"面〃虎】三部分

以圓形構圖的方式展開，將主題包含在中間，在各自板塊的位置，先展現展品圖片，下方注上文字說明。

（3）本題考查語言表達。標題是消息中事件的精要概括，根據標題“南通非遺校園放異彩”可知，應體現非

遺進校園的意義。

示例：此次活動完美的展現了南迪非遺文化的魅力，將傳統與現代的元素相結合，為南通非遺文化注入了

活力，使身為南通人的我們想學習、傳承非遺文化，為其做出自己的貢獻。

14.市電臺開設了“防疫在線〃欄口你作為電臺小記者，請參與下面的活動。

【新聞報道】

⑴欄目組設置了下面兩個新聞任務。請你根據任務中的新聞素材與表現角度，指出兩個任務分別適合選用

哪一種新聞體裁報道。

任務一：請圍繞“24歲大學畢業(yè)生王某某，在出XX縣發(fā)生疫情之初，踴躍報名成為防疫志愿者，守護村民

群眾的生命財產安全〃這一典型人物的言行和事跡展開報道，展現其無私奉獻，勇于擔當的精神。

任務二：請針對"4月11日由40輛貨車承運，鄭州市商務局協調的800噸新鮮蔬菜，從鄭州萬邦農貿市場

出發(fā)，馳授上?！边@一事件，發(fā)表看法。

任務一*：____________________

任務二：____________________

【答疑解惑】

⑵醫(yī)院是如何對新冠肺炎實現診斷治療的？請你依據下面的新冠肺炎診治流程圖，以市電臺小記者李紅的

身份向市民們做簡要的介紹。（要求：①篩選圖中相關信息；②層次清晰；③語言簡明、準確。）

新冠肺炎診治流程圖

【校園招募】

⑶為了進一步加強校園疫情防控宣傳，引導青少年正確認識疫情防知識，市電臺小記者站面向市區(qū)中學發(fā)

布了“'疫情防控我們在行動'校園宣傳大使”的招募公告。下面是你的同學張強向市電臺小記者站領導遞交的

申請書，請你幫他作出修改。

申請書

我是光華中學九（1）班的學生張強，宣傳是防控疫情的重要一環(huán)，只有通過宣傳讓全校師生認識病毒

的危害，懂得如何防控，才能更有效的阻擊疫情。為此，我申請成為“校園防疫宣傳大使“，為疫情防控貢獻

自己的力量。務必請領導批準！

光華中學張強

2022年4月9日

①申請書中有一處用語不得體，應將""改為""

②申請書的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簅

【答案】（1）人物通訊新聞評論

（2）示例：廣大的市民朋友，大家好，我是市電臺小記者李紅，下面由我來向大家介紹醫(yī)院對新冠肺炎診斷

治療的過程。在前期篩查階段，首先確定篩查對象，然后按照篩查標準篩查，診斷出疑似病例和確診病例。

在后期治療階段，對確診病例精準檢測體溫和氧飽和度，針對病人的不同癥狀進行針對性分類治療，合理

分配醫(yī)療資源。這樣，就提高了醫(yī)療資源的有效利用率。

（3）務必請希望（或“懇請”）在正文前另起一行頂格加上“尊敬的市電臺小記者站領導：”

【詳解】（1）本題考查新聞體裁。新聞體裁大體分三類：新聞報道、新聞評論和新聞副刊。

新聞報道包括有消息、通訊、新聞特寫等。通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事實或典型人物的

新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達方式，及時報道現實生活中有影響的人

物、事件、工作經驗和地方風情等。任務一要求圍繞某大學生的言行和事跡展開報道，并體現人物的精神,

故選用人物通訊進行報道。

新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當前具有普遍意義的新聞事件和重

大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總

稱。任務二要求針對800噸蔬菜從鄭州發(fā)車馳援上海的事情發(fā)表看法，故選用新聞評論報道。

（2）本題考查流程圖圖文轉換能力。解答本題要認真觀察流程圖指示，并仔細閱讀圖中的文字，根據線條

指向，明確各層級之間的關系。同時，要注意是以記者的身份向市民介紹。

示例：廣大的市民朋友，大家好，我是市電臺小記者李紅，卜面我來向大家介紹醫(yī)院對新冠肺炎診斷治療

的過程。在前期箍查階段，在發(fā)熱門診按照篩查標準篩查，診斷出疑似病例和確診病例。在后期治療階段，

對確診病例精準檢測體溫和氧飽和度，針對病人的不同癥狀確定是居家隔離治療還是住院治療，合理分配

醫(yī)療資源。這樣，能夠提高醫(yī)療資源的有效利用率。

（3）本題考查對申請書語言和格式的分析。

“務必”是一定，必須的意思。申請書的語言要準確，態(tài)度要誠懇。故"務必請"要改成"希望”；

根據題干，要求向市電臺小記者站領導遞交申請書，正文第一行頂格要寫稱呼語。故在正文前另起一行頂

格加上“尊敬的市電臺小記者領導：”。

15.學校擬開展“九華立春祭進校園”主題活動，請根據文旅局提供的資料（見下圖）參與活動。

活動一：創(chuàng)作《祭春喝彩謠》

⑴在九華立春祭的祭祀儀式上，村民們一起唱和《祭春喝彩謠》來祈福。以下是《祭春喝彩謠》的初稿，

請你續(xù)寫兩句。

九“九華立春祭祀”是浙江衢州立春祭祀的傳統民俗活動。在

2016年被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名

錄，同時也是國家級、省級非物質文化遺產。活動中，人們用最

樸實的方式來迎接春天的到來，祈求新的一年風調雨順、吉祥如

意。祭春內容為祭拜春神、迎春接福、賜求五谷豐登：扎春牛、

扮芒神、貼春牛圖；供祭品、焚香迎奉、演戲酬神；踏春、采春、

嘗春、帶春等，形成了我國特有的祭春民俗.

“九華立春祭，八龍報喜喧。""好?。?"一夜連雙歲，擊更分二年。""好啊！”

“衢城春來早，梧桐惠鳳冠。""好啊！"

“人人創(chuàng)文明，處處報平安。""好?。?

“①________,②_________。好?。　?/p>

“③________,④_________“好??！〃

活動二：立春祭誦

⑵請你從以下三首古詩中選擇適合在立春祭活動中誦讀的一首，并闡述理由。

【甲】途中立春寄楊娜伯【乙】減字木蘭花?立春【丙】立春偶成

［唐］竇常［宋］蘇軾［宋］張軾

浪跡終年客，驚心此地春。春牛春杖。無限春風來海上。律回歲晚冰霜少，

風前獨去馬，澤畔耦耕人。便與春工。染得桃紅似肉紅。春到人間草木知。

老大交情重，悲涼外物親。暮幡春勝。一陣春風吹酒醒。便覺眼前生意滿，

于云■今在宅，應見柳條新。不似天涯。卷起揚花似雪花。東風吹水綠參差。

【答案】⑴春風吹滿樓衢坂接福祉春牛忙耕地

芒神報喜事

⑵示例一：我選擇【乙】°這首詞中提到了“春牛〃“春杖”等立春習俗，同時“春”字的反好出現給人一種春意

盎然之感，全詩內容和情感與“九華立春祭”活動相吻合。這首詞句式工整、"春"字的復沓形成音韻之美，適

合誦讀。

示例二：我選擇【丙】。這首詩描寫了立春時萬物復蘇的景象，表達出詩人的欣喜之情。這與"九華立春祭”

活動的氛圍相吻合。詩歌押韻、句式工整，富有韻味，適合誦讀。

【解析】（1）

本題考查續(xù)寫。做此題應注意觀察所給句式的結構，觀察可見，原句由10字組成，各部分5字，5字之間

用動詞連接，因此續(xù)寫的句子也應采用這種形式。

示例：春神護萬家，福祉惠萬民；春色盈滿園，沃野滿千里。

（2）

本題考查理解與表達能力。首先，明確這是一個春祭系列活動，通讀內容與情感必須同“九華立春祭"相符，

活動祈求新的一年風調雨順、吉祥如意。其次，【甲】雖寫到了立春的見聞，但"老大交情重，悲涼外物親”,

情感是“悲涼〃的。【乙】“春牛春杖（牽著春天的泥塑耕牛，拉起春天的泥塑犁杖）"體現了立春習俗；“無

限春風來海上。便與春工。染得桃紅似肉紅。春幡春勝〃意思是：春風無限，來自海上。于是請來春神的神

功，把桃花紅染得像肉色紅。豎立春天的綠幡，剪成春天的彩勝?！按猴L〃“桃紅”“春幡春勝〃等給人春意盎然

之感?！緝取俊氨阌X眼前生意滿，東風吹水綠參差”意思是：只覺得眼前已是一片生機盎然，東風吹來水面綠

波蕩搖。寫立春萬物復蘇，帶有愉悅之情。最后，【乙】【丙】皆押韻、工整，有韻味，適合朗讀。

閱讀下列材料完成各題。

學校將在六月底舉行“走近海洋，擁抱未來”的主題活動，將開展包括"船舶知識競賽"、"海洋生態(tài)論壇"等相

關活動。請你作為籌備組的一員，完成試測或準備工作：

16.籌備組準備在校園里擺設中國船舶的介紹展板。以下是福船的介紹詞，排列順序正確的一項是

①福建境內多山，盛產造船木材，富有造船技術和海外貿易的傳統。

②得天獨厚的條件使福建帆船成為中國古代海船的主要船型之一。

③福船最早出現「宋代，因在福建沿海建造而得名。

④明代戚繼光在閩浙沿海組建的抗倭艦隊，主要采用的船型是福船。

⑤這種船居高臨下，弓箭火炮向下.發(fā)射，往往能克敵制勝。

A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③④⑤①②D.③⑤①④②

17.“古船與文學名著〃屬于“船舶知識競賽”中的內容，請將信息填寫完整。

海瞅雖然在小說《______》中，這種船曾被浪里白條張順輕易地鑿漏，但在歷史上，它大而靈活，曾一

船度助力宋軍抵御金人入侵。

無底小說《______》中的______（填人物）曾靠這種船脫去凡胎，成功成佛。其實無底船真實存在，由

船張貴發(fā)明，還裝配了控制前進的踏板，曾用來抵抗元軍。

18.籌備組為“海洋生態(tài)論壇”制作了一張公益海報，圖中企鵝正站在一個漂浮在海面的塑料瓶上。請你為這

只企鵝配上一句宣傳語。（14字以內）

個

19.學校開展"未來中國潛艇"外觀設計比賽，有人為潛水艇草擬了四個名字。請你幫忙挑選最合適的一個名

字，并說明理由。

A"望岳者〃號B."柯察金”號C."新長征”號D."不求甚解〃號

選（），理由是：_________________________________________________

20.籌備組認為，本次活動還可增加“航海與文化傳播〃的介紹欄目。傅雷在1927年底乘坐郵輪耗時35天到

達巴黎開始留學生活，為后來成為翻譯巨匠奠定了基礎。請你結合《傅雷家書》，從“如何做人〃和“如何學

藝”兩個話題中任選一個，介紹傅雷的基本觀點。（不少于60字）

【答案】16.B17.水滸傳西游記唐僧18.示例：海洋岌岌可危！請保護海洋！

19.不例：C（"新長征''號）：埋由：它不僅具有中國特色，還象征著一種艱苦奮斗，勇往直前的

航海精神。

20.示例：我選擇〃如何做人”介紹傅雷的基本觀點。做人方面，待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；

遇事不氣餒，獲大獎不驕傲：要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴。

【解析】16.本題考查排序。

根據題干"籌備組準備在校園里擺設中國船舶的介紹展板〃的提示，縱觀五個語句，應是介紹福建船舶（福船）

相關知識的介紹。③句談"福船"出現的年代，以及福建名稱的由來，應排第一位，①句談福建的造船優(yōu)勢，

應排第二位；②句“得天獨厚的條件〃緊承①句，應排第三位；④句是以戚繼光的抗倭艦隊為例，說明福船

的地位，并在時間上承接上文，應排第四位；⑤句的“這種”復指"抗倭艦隊”的福船，談福船的特點，應排

第五位；因此，排序為：③①②④⑤。故選B。

17.本題考查名著識記。

（1）根據題干“浪里白條張順輕易地鑿漏”的提示，回顧有關名著，可知“浪里白條張順”是水滸中人物，因

此填“水滸傳〃；

（2）根據題干"曾靠這種船脫去凡胎，成功成佛”的提示，回顧有關名著，可知“脫去凡胎，成功成佛〃是西

游記中的情節(jié)，因此填“西游記〃；

（3）根據對（2）的判斷“西游記"，回顧西游記中相關情節(jié)，一起去取經的人（包括白龍馬）只有唐僧是肉

眼凡胎，因而“脫去凡胎，成功成佛”即指唐僧，因此，此處填“唐僧”。

18.本題考查宣傳語的擬寫。圍繞“海洋生態(tài)論壇〃主題，從保護海洋角度，不超過14個字擬寫即可。

示例：保護海洋，防止污染。

19.本題考查命名。應根據名稱是否具有中國元素和時代特征的角度來評判優(yōu)劣，選出最合適的一個名字,

然后說明理由。

示例：我選A（“望岳者〃號）；理由：它不僅具有中國特色，還象征著一種勇攀高峰，不畏艱難的航海精神。

20.本題考查名著內容識記。從“如何做人〃和“如何學藝”兩個話題中任選一個，介紹傅雷的基本觀點即可。

示例1：我選擇“如何做人''介紹傅雷的基本觀點。傅雷認為：要有赤子之心用以待人，就是待人要誠懇，不

繞彎子；以國家的利益為重，愛新中國具有非常重要的地位；獨立思考，不隨波逐流；不計較個人名利；

要有謙遜的態(tài)度，“用冷靜與客觀的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地

做下去，才能成為一個真正的藝術家”。

示例2：我選擇“如何學藝〃介紹傅雷的基本觀點。傅雷認為：多看好作品，多聽一些好的評論；是不是最高

境界不一定，但一定是很高級的藝術境界；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德

藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。

21.綜合運用

中國文化崇尚“和〃，沒有“和〃的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的

生生不息。雅禮實驗中學擬開展以“以和為貴之和諧校園''為主題的系列活動，請你枳極參加并完成下列任務。

⑴學校準備舉行“以和為貴”的主題演講比賽，下面名句中適合主題的兩句是（只填序號）（）

①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

②落紅不是無情物，化作春泥更于花。

③有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。

④了卻君王天下事，贏得生前身后名。

⑤各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

⑵用一句話給下面材料擬一個新聞標題。

抗擊疫情，仍是國際社會當行面臨的最緊迫任務。疫情蔓延的艱難時刻，中國不僅實現抗疫斗爭和經

濟恢復“雙領先”，還開展了新中國成立以來援助時間最長、涉及范圍最廣的緊急人道主義救援行動。羅

照輝說：“今年以來，中國已經向106個國家和4個國際組織提供了超過15億劑疫苗，為防控疫情、引領

抗疫國際合作發(fā)揮了重要作用?！敝蟹綆椭澜绺鲊鴶y手抗疫，讓中國同周邊的傳統友好、民間友好得到

進一步升華，有利于共同構建人類命運共同體。

⑶你班準備本周四下午4點在班二舉辦主題為“以和為貴〃的主題班會，想邀請語文老師李老師來給大家講

講古代以和為貴的故事。你作為班長，會如何邀請李老師呢？

【答案】⑴③⑤

⑵中方幫助世界各國攜手抗疫

⑶李老師，您好！我班準備本周四下午4點在班上舉辦主題為“以和為貴〃的主題班會，我作為班長代表全

班邀請您來給大家講講古代以和為貴的故事，您看可以嗎？

【解析】（1）

本題考查對句子的分析。

①句意：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。比喻奉獻精神，與主題

不一致；

②句意:我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不行蘢偌之物，化成了春天的泥土，還能起著

培育下一代的作用。指人的奉獻精神，與主題不一致；

③直接點明”以和為貴〃的觀點，與主題一致；

④句意：我一心想替君主完成收史國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。指的是想建功立業(yè)的思想，與

主題不一致；

⑤句意：人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美

拼合在一起，就會實現理想中的大同美。表達的是和諧之美，與主題一致：

故選③⑤。

（2）

本題考查新聞標題擬寫。

根據新聞主要內容中的“疫情蔓延的艱難時刻，中國不僅實現抗疫斗爭和經濟恢復‘雙領先'，還開展了新中國

成立以來援助時間最長、涉及范圍最廣的緊急人道主義救援行動”和文段中的“中方幫助世界各國攜手抗疫〃

可直接概括出：中方幫助世界各國攜手抗疫。

（3）

本題考查邀請詞。首先要有稱呼語，要注意語言的得體性，要交代清楚內容，尤其是時間、地點等關鍵信

息一定要具體、準確。最后要征求對方的意見，一般以禮貌性的問句居多。

示例：李老師，您好！您能參加我班本周四下午4點在班上舉辦的“以和為貴"的主題班會嗎？我們誠摯地邀

請您來給大家講講古代以和為貴的故事，您看行嗎？

22.文道中學舉辦“科學家進校園”活動，準備邀請科學家楊振寧來學校做報告，請你參與。

相關資料：

⑴楊振寧是被公認的跨世紀偉大的物理學家，他在凝聚態(tài)物理、粒子物理、統計物理等領域作出里程碑意

義的貢獻，堪稱理論物理研究的天花板。（2）2021年感動中國人物。（3）七年級教材課文《鄧稼先》的

作者。（4）1971年8月16日，在我離開上海經巴黎回美國的前夕，上海市領導人在上海大廈請我吃飯。

席中有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前

曾得到蘇聯的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。這封短短的信給了我極大的感情震蕩。一時熱淚

滿眶，不得不起身去洗手間整容。

（選自《鄧稼先》）

（1）【擬寫歡迎標語】

學校準備制作一幅歡迎標語，下面最適合做標語的是（）

A.熱烈歡迎2021年感動中國人物楊振寧先生蒞臨貴校！

B.熱烈歡迎楊振寧先生拜訪我校！

C.熱烈歡迎《鄧稼先》作者楊振寧先生蒞臨敝校！

D.熱烈歡迎跨世紀偉大的物理學家楊振寧先生蒞臨我校！

⑵【擬定采訪提綱】

下面是小南同學擬寫的一個的采訪提綱，讀后回答問題。

采訪對象楊振寧

采訪目的了解楊振寧先生的愛國情懷

問題1:您為葉么能成為偉大的物理學家？

采訪問題

問題2：_____

①你覺得他的"問題1〃需要修改嗎？簡述理由。

②請結合“相關資料（4）〃設計一個采訪問題。

【答案】⑴D

⑵①需要修改。問題1與本次的采訪目的“愛國情懷”沒有必然的聯系。如果學生答不需要修改，理由闡述

也要扣住問題與采訪目的之間的關系來闡述。

②言之成理即可。示例1：請問的來信具體給了您怎樣的感情宸蕩以致熱汨滿眶呢？

示例2：鄧稼先已證實中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯的極少“援助〃以外，沒

有任何外國人參加，這件事對您來講有什么重要意義？

示例3：你對中國獨立研究原子武器有什么感想？

（扣住材料四，能體現采訪目的。）

【解析】（1）

本題考查語言的得體。

A/2021年感動中國人物〃這個定語強調的內容和活動主題“科學家進校園"無關，所以不合適；

B."歡迎楊振寧先生”沒有定語修飾，這就沒有身份的強調，學生們不知道是一位怎樣的人物來到學校，所以

不合適；

C“《鄧稼先》作者〃修飾楊振寧先生，有些喧賓奪主了，讓學生想到的是鄧稼先，沒有把關注點放在楊振寧

先生身上，所以不合適；

D.“跨世紀偉大的物理學家〃作為定語，正好突出了楊振寧先生的成就，同時也符合活動的主題”科學家進校

園"，所以是合適的；

故選Do

（2）

本題考查情景對話。

第一問：這個問題1是否需要修改都可以，只要學生能夠自圓其說即可。

示例一：需要修改。這一個問題想要了解的是楊振寧先生的一些精神品質，涵蓋的面比較廣，和采訪目的〃了

解楊振寧先生的愛國情懷"無關；

示例二：不需修改。這一問題如果楊振寧先生進行回答會涵蓋他的愛國情懷，因為?個科學家成為偉人的

原因之一可能就是他對于祖國的熱愛。

第二問：由（4