期中階段測(cè)試卷（二）-2025-2026學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合書(shū)中的人物讓人敬佩，請(qǐng)你讀一讀下面這段人物介紹，完成相關(guān)練習(xí)。90多年前，作為共產(chǎn)黨yīnbì（①）戰(zhàn)線上的一員，錢(qián)壯飛fèngmìng（②）執(zhí)行潛伏任務(wù)。即使是龍?zhí)痘⒀?，也不fángài（③）他與戰(zhàn)友們tóngxīnxiélì（④），在敵人的心臟搜集zuìzhèng（⑤），向黨傳遞情報(bào)，fěnsuì（⑥）敵人的陰謀，屢立奇功！1．根據(jù)拼音補(bǔ)全文中的人物介紹。2．介紹詞中，加點(diǎn)詞“心臟”的釋義是()（①人和高等動(dòng)物身體內(nèi)推動(dòng)血液循環(huán)的器官②比喻中心或最重要的部分），請(qǐng)根據(jù)相同的釋義寫(xiě)一個(gè)句子：。3．對(duì)這段話的意思概括得最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（

）A．90多年前，錢(qián)壯飛成為地下工作者。 B．錢(qián)壯飛識(shí)破敵人的陰謀，是人民的英雄。C．錢(qián)壯飛與戰(zhàn)友們合作。 D．錢(qián)壯飛勇敢執(zhí)行潛伏任務(wù)，屢立奇功。4．聽(tīng)完了這段介紹，琳琳想寫(xiě)下自己的感想，請(qǐng)你幫她修改文段中的三處錯(cuò)誤。無(wú)數(shù)革命先烈為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，最終改善了中國(guó)備受欺凌的命運(yùn)。這種甘于奉獻(xiàn)不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兙磁?。我們?huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！5．聽(tīng)完介紹，同學(xué)們紛紛表示要做新時(shí)代好少年，一起寫(xiě)下承諾吧！為珍惜來(lái)之不易的生活，不負(fù)革命先烈的付出，做新時(shí)代好少年，我承諾：做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。我要“，不棄功于寸陰”，“盛年不重來(lái)，。，歲月不待人。做一個(gè)立身高處、品行高潔的人，像虞世南一樣借蟬言志“，”，只有這樣，才能說(shuō)話響亮，聲名遠(yuǎn)播做一個(gè)懂得珍惜的人。我們不用像陸游一樣發(fā)出“，”的遺憾，一定要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活。二、選擇題6．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．嗜好（shì）

鏡匣（jiá）

榨油（zhà）

潛伏（qiǎn）B．垂蔓（màn）

舀水（yǎ）

冠軍（guàn）

眸子（mú）C．雛兒（chú）

抵御（yù）

釀酒（liàng）

瞌睡（kē）D．強(qiáng)迫（qiǎng）

削弱（xuē）

上卿（qīng）

侵略（lüè）7．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．焦急

陷坑

路不拾遺

金壁輝煌 B．懶惰

拒絕

內(nèi)優(yōu)外患

不可估量C．侵略

消毀

哀鴻遍野

難以置信 D．適宜

吩咐

安居樂(lè)業(yè)

理所當(dāng)然8．下列短語(yǔ)運(yùn)用最符合語(yǔ)境的是（）A．藺相如前怕狼后怕虎，處處躲著廉頗。B．同學(xué)們打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，教室里熱鬧非凡。C．王母娘娘知道織女私自下了人間，鼻子都?xì)馔崃耍l(fā)誓要給她頂厲害的懲罰。D．所謂吃水不忘挖井人，是說(shuō)我們要迎難而上，不畏挑戰(zhàn)。9．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等……各種顏色的毽子滿院子飛。B．還有許多小園，分布在圓明園東，西，南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。C．這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠柏、古松，洞天和云海。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。三、填空題10．填空題。（1）歌曲《萬(wàn)疆》自發(fā)行以來(lái)就廣為傳唱，唱出了中華兒女的自豪感。從右面的歌譜片段，我們發(fā)現(xiàn)第一句歌詞改編自課文《》(節(jié)選),原句是“，”。像這樣的愛(ài)國(guó)語(yǔ)句還有很多，如陸游在《示兒》中寫(xiě)道：“,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，?！饼徸哉湓凇都汉ルs詩(shī)》中感嘆道：“我勸天公重抖擻，?！保?）時(shí)間一去不復(fù)返，我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，做最好的自己。聽(tīng)，陶淵明喟然長(zhǎng)嘆：“盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，?！痹里w仰天長(zhǎng)嘯：“莫等閑，,空悲切。”一代偉人毛澤東鏗鏘有力地慨嘆道：“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，?！彼?、語(yǔ)言表達(dá)11．快樂(lè)讀書(shū)吧，根據(jù)情景完成對(duì)話。小永：最近我讀了很多民間故事，有《西游記》《關(guān)于生肖的傳說(shuō)》《田螺姑娘》……小安：不對(duì)呀，我也喜歡讀民間故事，你說(shuō)的《》不是民間故事。小永：不好意思，我記混了。除了課文中出現(xiàn)的，你還喜歡讀哪個(gè)民間故事？給我介紹一下吧。小安：我喜歡讀《》，。（簡(jiǎn)單介紹故事大意）五、句子訓(xùn)練12．選擇下面的一個(gè)成語(yǔ)，照樣子用具體的情景把成語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。左右為難：大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。津津有味

應(yīng)接不暇

欣喜若狂

垂頭喪氣六、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀錢(qián)學(xué)森①1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一般巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！他，就是世界著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。②錢(qián)學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門(mén)，成為馮·卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！雹?949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢(qián)學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。④此刻，錢(qián)學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！雹萋?tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”⑥然而，錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。⑦錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。13．根據(jù)意思，在短文①自然段中選出合適的四字詞，寫(xiě)在橫線上。（1）形容非常的思念。（2）形容船只沖過(guò)波浪前進(jìn)，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。（3）請(qǐng)?jiān)诘冖僮匀欢沃姓页鲎钅鼙憩F(xiàn)錢(qián)學(xué)森歸國(guó)心切的句子，在文中用“”畫(huà)下來(lái)。14．讀第⑤自然段，結(jié)合短文回答。（1）錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)?。ǜ某煞磫?wèn)句）（2）上面這句話是對(duì)美國(guó)海軍一位高級(jí)將領(lǐng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．側(cè)面反映出錢(qián)學(xué)森回國(guó)意義的重大。B．間接表達(dá)了錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。C．這位美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)非常尊重錢(qián)學(xué)森。D．側(cè)面說(shuō)明了錢(qián)學(xué)森過(guò)人的才華。15．總覽全文，概括短文的主要內(nèi)容。本文主要記敘了碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”①近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、閱讀器等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。用手機(jī)、平板電腦等進(jìn)行掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱(chēng)為碎片化閱讀。②不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦．無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，它的閱讀成本更低。③也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。④任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生的。但有一點(diǎn)毋庸置疑；不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。（根據(jù)相關(guān)材料改編）16．用一句話概括什么是“碎片化閱讀”。17．碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”具體指什么？請(qǐng)梳理文章信息，填寫(xiě)下表。碎片化閱讀的“美麗”（1）（2）碎片化閱讀的“憂愁”（3）（4）得出的結(jié)論（5）18．生活中還有很多事物有自己的“美麗”與“憂愁”，請(qǐng)舉一個(gè)例子，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。19．這學(xué)期，我們也學(xué)習(xí)了很多幫助我們閱讀的好方法，比如如何提高閱讀速度，以下說(shuō)法中不太合適的一項(xiàng)是（

）A．帶著問(wèn)題，對(duì)課文內(nèi)容理解更快，閱讀速度也就更快了。B．抓住關(guān)鍵詞句，就知道這段話要講什么了，這樣可以讀得更快。C．讀到不理解的地方，及時(shí)回讀，可以讓閱讀速度更快。D．連詞成句地讀，避免一個(gè)字一個(gè)字地讀，可以讓閱讀速度更快。七、書(shū)面表達(dá)20．題目：聽(tīng)，記憶中的__________聲從稚嫩可愛(ài)的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴。聽(tīng)，那風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)……大自然的聲音多么奇妙；聽(tīng)，那歌聲書(shū)聲、笑聲哭聲……生活中的聲音多么美好；聽(tīng)，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)、加油……這是童年的音符、童年的歌。聲音里，有你的經(jīng)歷，有你的故事。請(qǐng)將題目“聽(tīng)，記憶中的_________聲”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。習(xí)作要求：1．語(yǔ)句要通順，敘述有條理，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。2．書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3．不少于400字。

《期中階段測(cè)試卷（二）-2025-2026學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案題號(hào)6789答案DDCD1．隱蔽

奉命

妨礙

同心協(xié)力

罪證

粉碎2．②北京是中國(guó)的心臟，是政治、文化和國(guó)際交往的中心。3．D4．5．不飽食以終日一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)死去元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同【解析】1．本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，結(jié)合語(yǔ)境，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“隱、蔽、妨、礙、罪、粉、碎”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。2．本題考查詞語(yǔ)理解。結(jié)合文本分析，這里把敵人的核心組織或關(guān)鍵部門(mén)比作“心臟”，因?yàn)殄X(qián)壯飛是在敵人內(nèi)部執(zhí)行潛伏任務(wù)，就像在敵人的“心臟”地帶活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了他所處位置的重要性和危險(xiǎn)性，所以“心臟”在此處是用比喻義來(lái)形容敵人最重要的部分。故選②。例：金融街是這座城市的心臟，匯聚了眾多大型金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)總部。3．本題考查內(nèi)容理解和概括。文段主要講述了90多年前錢(qián)壯飛作為隱蔽戰(zhàn)線的一員，奉命執(zhí)行潛伏任務(wù)，在敵人內(nèi)部與戰(zhàn)友同心協(xié)力，搜集罪證、傳遞情報(bào)、粉碎陰謀，屢立奇功，強(qiáng)調(diào)的是他執(zhí)行潛伏任務(wù)及所立功勞。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了錢(qián)壯飛成為地下工作者，并沒(méi)有概括他的事跡。B項(xiàng)“識(shí)破陰謀”是部分內(nèi)容，不夠全面；C項(xiàng)“與戰(zhàn)友合作”僅是細(xì)節(jié)之一。而選項(xiàng)D完整概括了錢(qián)壯飛“執(zhí)行潛伏任務(wù)”的核心事跡和“屢立奇功”的成果，最符合文意。故選D。4．本題考查修改病句。閱讀原句可知，在“最終改善了中國(guó)備受欺凌的命運(yùn)”存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，“改善”多用于向好發(fā)展，而“改變”更適用于描述根本性的轉(zhuǎn)變。在“這種甘于奉獻(xiàn)不怕?tīng)奚木?，值得我們敬佩”處缺少?biāo)點(diǎn)符號(hào)。在“甘于奉獻(xiàn)”“不怕?tīng)奚敝g添加頓號(hào)使并列關(guān)系更清晰，符合漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。在“我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承革命精神”處存在前后順序顛倒的語(yǔ)病，邏輯上應(yīng)先“傳承”（繼承）再“發(fā)揚(yáng)”（弘揚(yáng)），符合事物發(fā)展順序。修改后為：無(wú)數(shù)革命先烈為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，最終改變了中國(guó)備受欺凌的命運(yùn)。這種甘于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木?，值得我們敬佩。我們?huì)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！5．本題考查名篇名句識(shí)記和理解?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”出自唐代虞世南的《蟬》。這句詩(shī)的意思是蟬居住在挺拔疏朗的梧桐上，聲音自然能夠傳得很遠(yuǎn)，并不是借助秋風(fēng)的力量?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”出自南宋陸游的《示兒》。這句詩(shī)的意思是詩(shī)人臨終時(shí)本來(lái)知道一切都是空的，只是為不能看到國(guó)家統(tǒng)一而感到悲傷。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“飽、難、晨、勉、勵(lì)、藉、州”的正確寫(xiě)法。6．D【詳解】本題考查字音的辨析。A．鏡匣（jiá）——xiá，潛伏（qiǎn）——qián；B．舀水（yǎ）——yǎo，眸（mú）子——móu；C．釀（liàng）酒——niàng。故選D。7．D【詳解】本題考查對(duì)易錯(cuò)字的掌握。A．金壁輝煌——金碧輝煌；B．內(nèi)優(yōu)外患——內(nèi)憂外患；C．消毀——銷(xiāo)毀。故選D。8．C【詳解】考查俗語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A．前怕狼后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。不能用于形容藺相如躲避廉頗。B．打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：比喻無(wú)須規(guī)避，公開(kāi)說(shuō)明。不能用于同學(xué)們聊天。C．鼻子都?xì)馔崃耍喊驯亲託馔崃?，俗語(yǔ)，意思是形容人特別生氣。句中形容王母得知織女私自下凡很生氣。D．吃水不忘挖井人：做人不能忘記關(guān)心和幫助過(guò)你的人，要有感恩之心。不能用于迎難而上，不畏挑戰(zhàn)的語(yǔ)境。故選C。9．D【詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。A．“等”和省略號(hào)重復(fù)，去掉“等”或者省略號(hào)；B．“東”“西”“南”表示并列，把逗號(hào)改為頓號(hào)；C．“古松和洞天”表示并列關(guān)系，詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。故選D。10．《少年中國(guó)說(shuō)》紅日初升其道大光死去元知萬(wàn)事空家祭無(wú)忘告乃翁不拘一格降人材一日難再晨歲月不待人白了少年頭只爭(zhēng)朝夕【詳解】本題考查名句默寫(xiě)及理解。（1）結(jié)合歌曲中“紅日升在東方，其大道滿霞光”與《少年中國(guó)說(shuō)》一文中“紅日初升，其道大光”意思相近。由此可判斷，第一句歌詞改編自課文《少年中國(guó)說(shuō)》。“紅日初升，其道大光”出自近現(xiàn)代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》譯文：紅日剛剛升起，道路充滿霞光。賞析：作者以自然界中紅日初升的壯觀景象為喻，寄托了對(duì)國(guó)家、民族未來(lái)繁榮昌盛的深切期盼和堅(jiān)定信念。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“初、其”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“事、祭、翁、拘、降、晨、待、爭(zhēng)”的正確寫(xiě)法。11．《西游記》《魯班學(xué)藝》因?yàn)轸敯嗦斆髂芨?，發(fā)明了許多有用的東西，為人類(lèi)提供了方便【詳解】本題考查經(jīng)典名著、民間故事及語(yǔ)言表達(dá)能力?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，由明代文學(xué)家吳承恩所著?！蛾P(guān)于生肖的傳說(shuō)》關(guān)于生肖的傳說(shuō)在中國(guó)民間流傳甚廣。相傳，在混沌初分、天干地支剛定時(shí)，玉皇大帝下令普召天下動(dòng)物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支選拔十二個(gè)屬相。《田螺姑娘》是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，講述一個(gè)田螺變成姑娘幫助窮小伙子的故事。故《西游記》不是民間故事。根據(jù)課外知識(shí)積累，選一個(gè)自己喜歡的民間故事介紹即可。示例：我還喜歡讀《孟姜女》，故事中孟姜女為了尋找自己被抓去修筑長(zhǎng)城的新婚丈夫范喜良，歷盡艱辛來(lái)到長(zhǎng)城腳下，然而卻得知丈夫早已死去并被埋在長(zhǎng)城下，于是孟姜女在城下痛苦三日三夜，長(zhǎng)城崩塌，露出范喜良的尸骸，孟姜女絕望之中投海而死。12．津津有味：在科學(xué)課上，老師講解的知識(shí)弟弟很感興趣，他聚精會(huì)神地聽(tīng)著科學(xué)知識(shí)，還不停地提出問(wèn)題?！驹斀狻勘绢}考查情景寫(xiě)話。左右為難：左也不好，右也不是，形容無(wú)論怎樣做都有難處，不知如何是好?。?例句通過(guò)描述面對(duì)秦王要求和氏璧時(shí)的兩難選擇，生動(dòng)展現(xiàn)了“左右為難”的意境。一方是擔(dān)心被騙，一方是懼怕戰(zhàn)爭(zhēng)，這種進(jìn)退維谷的情境讓人深刻體會(huì)到成語(yǔ)“左右為難”的含義。同樣，我們可以用具體情景來(lái)描繪“津津有味”、“欣喜若狂”或“垂頭喪氣”等成語(yǔ)。津津有味：形容趣味特別濃厚。示例：在車(chē)上導(dǎo)游姐姐那滔滔不絕的介紹讓大家聽(tīng)得很入迷，豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著，還不停舉手提問(wèn)。應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多指來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。示例：我們來(lái)到了賣(mài)商品的集市，這里的商品種類(lèi)太多了，我們的眼睛都看不過(guò)來(lái)了。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。示例：哥哥收到大學(xué)的錄取通知書(shū)后，高興得又蹦又跳。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。示例：考試結(jié)束后，小杰低頭走在回家的路上，腳步沉重，手里緊握著那張失敗的成績(jī)單，心里充滿了自責(zé)和失落，連平時(shí)最喜歡的夕陽(yáng)也失去了色彩。13．（1）魂?duì)繅?mèng)繞（2）劈波斬浪

（3）想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！14．錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，怎么能讓他離開(kāi)美國(guó)呢？C15．我國(guó)著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)。新中國(guó)成立后，他歷盡艱辛毅然回國(guó)，為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”?！緦?dǎo)語(yǔ)】本文以錢(qián)學(xué)森歸國(guó)為主線，生動(dòng)展現(xiàn)了一位杰出科學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)定信念。文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和典型的事件，刻畫(huà)了錢(qián)學(xué)森在海外求學(xué)、思鄉(xiāng)情切、毅然歸國(guó)的全過(guò)程，凸顯了他對(duì)祖國(guó)的深厚感情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，情感真摯，尤其在描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森歸國(guó)心切時(shí)，筆觸細(xì)膩，令人動(dòng)容。文章不僅展現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就，更弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，激勵(lì)讀者為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。13．本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）結(jié)合文章第①自然段句子“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！”中的“魂?duì)繅?mèng)繞”可知指錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)無(wú)限的思念和眷戀之情。根據(jù)意思“形容非常思念”在文中第①自然段找到詞語(yǔ)“魂?duì)繅?mèng)繞”。（2）結(jié)合文章第①自然段句子“1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一般巨輪正劈波斬浪駛往香港。”中的“劈波斬浪”指一艘巨輪在太平洋上沖過(guò)波浪前進(jìn)。根據(jù)意思“形容船只沖過(guò)波浪前進(jìn)，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。”在文中第①自然段找到詞語(yǔ)“劈波斬浪”。（3）結(jié)合文章第①自然段句子“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！”抓住關(guān)鍵詞“火箭的艙壁啊”可知錢(qián)學(xué)森迫切地想回到祖國(guó)。14．本題考查改寫(xiě)句子和分析句子含義。（1）感嘆句改反問(wèn)句方法:一是將感嘆句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。二是將反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎么、難道等)加上。三是將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)加上，嘆號(hào)改成問(wèn)號(hào)。本題在“絕不能”前面加反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎么”，將“絕不能”改為“能”，結(jié)尾加上疑問(wèn)助詞“呢”，嘆號(hào)改成問(wèn)號(hào)。改為：錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，怎么能讓他離開(kāi)美國(guó)呢？（2）結(jié)合句子“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”可知，本句從側(cè)面反映出錢(qián)學(xué)森回國(guó)的意義重大，也間接表達(dá)了錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。也體現(xiàn)了美國(guó)人不愿放錢(qián)學(xué)森回國(guó)的心理。C．文章句子并沒(méi)有表現(xiàn)出美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)非常尊重錢(qián)學(xué)森。此項(xiàng)說(shuō)法有誤；故選C。15．本題考查文章內(nèi)容概括。通過(guò)讀短文，可知，本短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，結(jié)合文章第①自然段句子“1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一般巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額?！焙汀八?，就是世界著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森?！奔拔恼碌冖谧匀欢尉渥印板X(qián)學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門(mén)，成為馮·卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手?！?，文章第⑦自然段句子“錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為‘中國(guó)導(dǎo)彈之父’?！笨芍恼轮饕洈⒘宋覈?guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，1949年10月1日新中國(guó)誕生了，他渴望回到祖國(guó)，于1955年9月份7日，踏上了歸國(guó)的航程，最后成為了“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。16．用手機(jī)、平板電腦等進(jìn)行掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱(chēng)為碎片化閱讀。17．快速獲取海量信息。閱讀成本更低。知識(shí)來(lái)源有隨意性和不可靠性。容易形成思維惰性，難以主動(dòng)閱讀。任何事物都有其兩面性，要想構(gòu)筑精神家園，就要進(jìn)行深度閱讀。18．科技發(fā)展的“美麗”：給人類(lèi)生活帶來(lái)了極大的便利，為人類(lèi)創(chuàng)造了無(wú)限的財(cái)富?？萍及l(fā)展的“憂愁”：環(huán)境污染嚴(yán)重，人際關(guān)系變差，物種滅絕加劇。19．C【導(dǎo)讀】這篇關(guān)于碎片化閱讀的議論文結(jié)構(gòu)清晰，采用“總——分——總”框架，通過(guò)對(duì)比論證展現(xiàn)主題。文章亮點(diǎn)在于：1.標(biāo)題運(yùn)用矛盾修辭，吸引讀者；2.論證層次分明，②③段分別闡述利弊，形成辯證思考；3.結(jié)論升華，提出"構(gòu)筑精神家園"的深刻觀點(diǎn)。不足在于論據(jù)稍顯單薄，若能加入具體數(shù)據(jù)或案例會(huì)更具說(shuō)服力。整體而言，文章成功引發(fā)對(duì)數(shù)字時(shí)代閱讀方式的反思，符合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)討論需求。16．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①自然段“近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行”和“這種閱讀方式被稱(chēng)為碎片化閱讀”可知“碎片化閱讀”是通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。17．本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合第②自然段“無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。”和“同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，它的閱讀成本更低。”可知，碎片化閱讀的“美麗”指“可以迅速獲取海量信息”和“閱讀成本低”。（2）結(jié)合第③自然段“碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性?！焙汀叭藗兞?xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸?！笨芍?，碎片化閱讀的“憂愁”指“知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性?！焙汀昂茈y主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性”。結(jié)合第④自然段“任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生的。但有一點(diǎn)毋庸置疑；不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀?！笨芍?，任何事物都有其兩面性，要想構(gòu)筑精神家園，就要進(jìn)行深度閱讀。。18．本題考查創(chuàng)意運(yùn)用的能力。生活中，類(lèi)似的有利有弊的例子有很多。選擇其中的一種，從“美麗”（利）和“憂愁”（弊）兩方面列出要點(diǎn)即可。例如：科技發(fā)展的“美麗”：方便人們即時(shí)交流、獲取資訊、擴(kuò)大社交圈。科技發(fā)展的“憂愁”：可能導(dǎo)致信息過(guò)載、虛假信息傳播、沉迷影響現(xiàn)實(shí)生活。19．本題考查閱讀的方法和策略。C．讀到不理解的地方，回讀會(huì)降低閱讀速度，正確的做法是跳過(guò)或標(biāo)記后繼續(xù)閱讀。20．例文：聽(tīng)，記憶中的嘮叨聲在我的記憶中，總有一個(gè)溫暖而熟悉的聲音在耳邊回蕩，那就是媽媽的嘮叨聲。媽媽是個(gè)很愛(ài)嘮叨的人，在我吃飯的時(shí)候嘮叨，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候嘮叨，就連在睡覺(jué)前也要對(duì)我嘮叨一兩句?！澳阕罱趺蠢鲜谴驀娞缪剑　边@不，我打了幾聲噴嚏，媽