2025-2026學(xué)年第一學(xué)期學(xué)情分析一八年級(jí)物理 (人教版)·1章~2章·注意事項(xiàng)：1.本卷共4頁(yè)，總分60分，考試時(shí)間60分鐘。2.答題前請(qǐng)將裝訂線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.答案請(qǐng)用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě)。題號(hào)一二總分等級(jí)分?jǐn)?shù)一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意)1.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是()A.一支普通2B鉛筆的長(zhǎng)度約35cm B.正常情況下成年人脈搏1min跳動(dòng)約70次C.人步行的速度約為18km/h D.普通居民樓每層高約為3dm2.下列運(yùn)動(dòng)中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是()A.運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員你追我趕 B.地殼運(yùn)動(dòng)使珠穆朗瑪峰高度發(fā)生變化C.樹(shù)苗不斷長(zhǎng)高 D.天宮空間站在太空運(yùn)動(dòng)3.小華同學(xué)測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度,測(cè)量記錄分別是24.82cm,24.81cm,24.83cm,24.83cm。則課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作()A.24.8225cm B.24.83cm C.24.81cm D.24.82cm4.下列成語(yǔ)中形容聲音響度大的是()A.聲如洪鐘 B.南腔北調(diào) C.悅耳動(dòng)聽(tīng) D.鴉雀無(wú)聲5.以下活動(dòng)中，不能用來(lái)探究聲音產(chǎn)生原因的是()A.小紙片會(huì)在正播音的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)B.發(fā)聲的音叉會(huì)激起水花C.用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，音調(diào)變高D.撥動(dòng)橡皮筋，我們聽(tīng)到聲音的同時(shí)看到橡皮筋變“胖”變“虛”6.噪聲會(huì)損傷聽(tīng)力系統(tǒng)，同時(shí)會(huì)引發(fā)焦慮等身心健康問(wèn)題，降低生活質(zhì)量。下列措施中屬于阻斷噪聲傳播的是()A.練琴時(shí)關(guān)閉門(mén)窗 B.學(xué)校門(mén)口禁止鳴笛C.機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩 D.摩托車(chē)安裝消聲器7.聲可以傳遞信息和能量，下列現(xiàn)象或設(shè)備工作時(shí)，利用聲傳遞能量的是()8.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式v=sA.速度與路程成正比B.速度與時(shí)間成反比 C.速度大小恒定不變 D.以上說(shuō)法都對(duì)9.2025年4月24日17時(shí)17分，搭載神舟二十號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙二十運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟二十號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，下列說(shuō)法正確的是()A.以地面為參照物，長(zhǎng)征二號(hào)火箭是靜止的B.以地面為參照物，神舟二十號(hào)飛船是運(yùn)動(dòng)的C.分離前以長(zhǎng)征二號(hào)火箭為參照物，神舟二十號(hào)飛船是運(yùn)動(dòng)的D.以月球?yàn)閰⒄瘴?，長(zhǎng)征二號(hào)火箭是靜止的10.有甲、乙、丙三列火車(chē)分別位于三條平行的平直軌道上，甲車(chē)上的人看到乙車(chē)向東行駛，看到丙車(chē)向西行駛，下列判斷正確的是()A.甲車(chē)一定靜止不動(dòng) B.丙車(chē)可能靜止不動(dòng)C.乙車(chē)上的人看到甲車(chē)也向東行駛 D.甲車(chē)可能向東行駛，但速度比乙車(chē)快二、非選擇題(本大題共10小題，共40分)11.(2分)如圖所示，為了讓測(cè)量結(jié)果更精確，應(yīng)選擇(選填“甲”或“乙”)刻度尺，所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為cm。12.(2分)《夢(mèng)溪筆談》中記載，行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時(shí)聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲，這說(shuō)明了能傳播聲音且聲音的傳播速度比在空氣中傳播要(選填“慢”或“快”)。13.(2分)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，百米賽跑過(guò)程中某一時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置如圖所示，兩運(yùn)動(dòng)員中，的速度較快，因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員較大。14.(2分)下面分別是音叉、鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1(do)的波形圖。由波形圖可以看出它們的音色，音調(diào)。(均選填“相同”或“不同”)15.(2分)甲、乙兩輛小車(chē)在平直的路面上從同一地點(diǎn)同時(shí)向東運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并由所測(cè)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的s-t圖像，如圖所示。由圖可知v甲(選填“>”“=”或“<”)vz,以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向(選填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)。16.(5分)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(1)某同學(xué)用鐘罩做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸；再打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸。推理得出結(jié)論：。(2)如圖乙是該同學(xué)利用鉛筆測(cè)量一根細(xì)銅絲直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將細(xì)銅絲纏繞在鉛筆桿上； ②用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上細(xì)銅絲總長(zhǎng)度l；③數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n，則細(xì)銅絲的直徑d=(用l和n表示)。17.(6分)在探究聲音的產(chǎn)生與聲音的特征時(shí)，某物理學(xué)習(xí)小組做了如圖甲、乙所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲用音叉和乒乓球做實(shí)驗(yàn)。①輕敲音叉，用發(fā)聲的音叉接觸用細(xì)線懸掛著的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的；②重敲音叉聽(tīng)到的聲音更大，看到乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；③乒乓球的作用是將該實(shí)驗(yàn)中音叉的振動(dòng)放大，用乒乓球的跳動(dòng)來(lái)反映音叉的振動(dòng)，這種研究問(wèn)題的方法是。(2)如圖乙用撥動(dòng)鋼尺做實(shí)驗(yàn)，探究音調(diào)和什么因素有關(guān)。①實(shí)驗(yàn)中，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持振幅相同，多次使鋼尺發(fā)聲，該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是；②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：振幅相同時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，鋼尺振動(dòng)得越快，音調(diào)，說(shuō)明音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定。(7分)某同學(xué)觀看冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑雪場(chǎng)有初、中、高級(jí)不同長(zhǎng)度的滑雪道。對(duì)此他猜想：“同一斜面，物體從越高的地方由靜止開(kāi)始下滑，到斜面底端的平均速度越大。”他利用如圖所示的斜面測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是。(2)在測(cè)小車(chē)從斜面上滑下所用時(shí)間的過(guò)程中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)由于小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)短，計(jì)時(shí)非常不方便，他思考后將斜面與地面的夾角θ變(選填“小”或“大”)一些，達(dá)到了便于測(cè)量時(shí)間的目的。(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得BC段的路程為sBC=40.0cm,t小車(chē)在后半程的平均速度(選填“大于”“等于”或“小于)全程的平均速度。(4)若小車(chē)尾部已經(jīng)通過(guò)A點(diǎn)還沒(méi)有開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得全程的平均速度比真實(shí)值偏(選填“大”或“小”)。(5)另一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)小車(chē)后半程的平均速度：將小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出B到C所用的時(shí)間tBC和路程sBC,計(jì)算得到vBC。他的實(shí)驗(yàn)方案正確嗎?19.(6分)區(qū)間測(cè)速，是用來(lái)檢測(cè)機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)兩個(gè)相鄰測(cè)速監(jiān)控點(diǎn)之間的平均速度。如圖是某高速路上的一個(gè)區(qū)間測(cè)速的相關(guān)標(biāo)識(shí)，某車(chē)輛用時(shí)5min離開(kāi)該路段。(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，在區(qū)間測(cè)速路段該車(chē)輛是否超速?(2)若該區(qū)間車(chē)輛不超速，至少需要行駛幾分鐘?20.(6分)“這么近那么美，周末到河北”。周末某同學(xué)一家到野三坡玩，該同學(xué)爸爸駕車(chē)在一段平直公路上以72km/h的速度勻速行駛，突然發(fā)現(xiàn)前方有一障礙物。從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車(chē)制動(dòng)所用的反應(yīng)時(shí)間為1s，這段時(shí)間汽車(chē)保持原來(lái)的速度前行，汽車(chē)制動(dòng)后還繼續(xù)向前滑行了25m才停下，滑行時(shí)長(zhǎng)4s。求：(1)反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的