者進行系統(tǒng)的影響，通過教育者和受教育者雙主體整德性的教育過程?！吨行W(xué)德育工作規(guī)程》中指和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部）：童的意見應(yīng)按照其年齡和成熟程度給以適當?shù)慕M成一個專家組，起草了《學(xué)校生活中的道）：增強德育工作的針對性、實效性，重點在充分體現(xiàn)（四）胡錦濤總書記提出“三不一要”要堅持以人為本，把誠心誠意為未成年人健康成長快樂的理由。不讓一個成員被冷落，被侮辱，被傷害：（（2）點滴改進3）聯(lián)想出新4）敏感發(fā)現(xiàn)5）分析出巧6）組合創(chuàng)新7）在此基礎(chǔ)上，高年級和初中階段的少年兒童還及不同行業(yè)、不同職業(yè)的勞動者所創(chuàng)造的主要價值，以養(yǎng)的表現(xiàn)。友誼可貴、友情難得，勞動光榮的態(tài)通過反復(fù)的實踐體驗養(yǎng)成“五種習慣”：”在此基礎(chǔ)上，高年級的少年兒量還可以知道我制度。初中階段的少年兒童還可以知道企事業(yè)單類、政治類國際性組織在國際事務(wù)中的地位和作用，各民族、種族、國家應(yīng)相互尊重，和平共處可以通過豐富的活動和真切的感受，逐步形成在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發(fā)表]什么是創(chuàng)造性的活動？就是指那些從內(nèi)容到形創(chuàng)造素質(zhì)的活動，既有利于隊員樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)三是輔導(dǎo)員要善于博采眾長，誘導(dǎo)孩子們在眾第四、要善于在每項活動中，發(fā)揮多種創(chuàng)造性1、選材的領(lǐng)域：少先隊活動應(yīng)當適應(yīng)新時期的需要，不斷地開拓題材的新領(lǐng)域。2、選材的原則：第一、題材的時代性。即所選題材具有時代氣息和時代特點，反3、選材的方法：第一，圍繞黨的中心任務(wù)選擇活動題材；第二，從隊員的日常生1、全面性原則：石油黨的教育方針決定的。貫徹黨的教育方針，教育學(xué)生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展，這反映了社會對人才的2、教育性原則：就是用共產(chǎn)主義精神教育少年兒童，把少年兒童培養(yǎng)成有理想、3、實踐性原則：就是引導(dǎo)少年兒童接觸社會，接觸大自然，解除現(xiàn)代科學(xué)，使他4、趣味性原則：是指隊活動符合少年兒童心理和生理特點，使其樂于參加少先隊5、自主性原則：是指隊員在活動中自己出主意、做決定、辦事情、當家作主。1、隊會。分為：大隊會、中隊會、小隊會。要求：大隊會每季1次，中隊每月一次，小隊每周1次。2、參觀、訪問和社會調(diào)查。是引導(dǎo)少年兒童了解社會、認識社會的直觀活動，用3、公益勞動。4、競賽和游戲活動。5、傳統(tǒng)活動。是經(jīng)過實踐檢驗的、受少年兒童歡迎、歷史沿傳下來定期開展的隊1、激發(fā)動機階段的任務(wù)是引起隊員對活動2、活動準備階段既是準備，又是一個教育過程，因而不能把這一階段僅僅當成某3、活動進行階段，是教育的集中和系統(tǒng)化階段，也是活動全過程的關(guān)鍵。要把握4、活動的總結(jié)鞏固階段也是活動全過程的有機組成部分。它使隊員受到的教育加如出版隊報，整理環(huán)境衛(wèi)生，開放圖書館，管好紅好人好事等。四、定期參加隊委會，與他們共同討隊前教育的主要內(nèi)容是“六知六會一做到”少先隊的隊禮：右手五指并緊，高舉頭上，心向著左下前，拇指不要留縫隙，小臂不要擋著臉。手在頭上至少堅挺2秒鐘。少先隊雛鷹爭章活動材料雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照江澤民“五自”本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲得標開展各種訓(xùn)練活動，以獲得相應(yīng)技能，取得明顯按照爭章訓(xùn)練計劃開展自我訓(xùn)練。各中隊、小標，參加訓(xùn)練項目。應(yīng)作好爭章記錄，以便比較考章的程序一般是隊員先展示自己爭章訓(xùn)練的結(jié)果身情況自主選擇的，大中隊輔導(dǎo)員對訓(xùn)練項目及獲獎標自身挑戰(zhàn)，一般不強制隊員必須完成某些項目。訓(xùn)練過都應(yīng)該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，4、訓(xùn)練項目和標準的非競爭性。所有隊員都倡自己和自己競爭，不斷地為自己設(shè)定新的目達到一個個訓(xùn)練目標，來提高學(xué)生全面素質(zhì)的。要特別動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達淺談中隊輔導(dǎo)員工作的“六放”健康、全面發(fā)展，使隊員在少先隊活動中都能受到啟“放手”“放心”“放開”創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，實施創(chuàng)新教育不“放膽”創(chuàng)新活動需要創(chuàng)造性形象思維能力，我鼓勵隊員這異想天開中有強烈的創(chuàng)新欲望，大膽想象激發(fā)了創(chuàng)新“放言”少先隊應(yīng)該是一個大家庭，每個隊員都應(yīng)該來。我出來在開展中隊活動時注意聽取隊員的意對輔導(dǎo)員說的心里話、對活動的建議和意見都可以放在“放權(quán)”淺談中隊輔導(dǎo)員工作的“六放”健康、全面發(fā)展，使隊員在少先隊活動中都能受到啟“放手”“放心”“放開”創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，實施創(chuàng)新教育不“放膽”創(chuàng)新活動需要創(chuàng)造性形象思維能力，我鼓勵隊員這異想天開中有強烈的創(chuàng)新欲望，大膽想象激發(fā)了創(chuàng)新“放言”少先隊應(yīng)該是一個大家庭，每個隊員都應(yīng)該來。我出來在開展中隊活動時注意聽取隊員的意對輔導(dǎo)員說的心里話、對活動的建議和意見都可以放在“放權(quán)”如何培養(yǎng)小干部各種途徑進行了解，從而關(guān)注到學(xué)生中的積極分子，選好人導(dǎo)，使他們順利開展工作，還得要注重許多學(xué)習、盡量在非正式、公開、當眾的場合，要找準時機、藝術(shù)上對班干部的工作進行指導(dǎo)外，還幫助他們生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班集體的工作的自我評價，二是讓同學(xué)從工作態(tài)度、工作積極性、工端正學(xué)習態(tài)度，改進學(xué)習方法，學(xué)好各門功課，生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生、通過活動來進行教育，是少先隊教育的一條有了強大的生命力；是活動，使少先隊組織對少隊組織在社會上產(chǎn)生了巨大的影響力??沒有活動，就沒有少先隊。就是反映了少先隊教育質(zhì)量的高低。設(shè)計高質(zhì)班人”，“我們是新世紀的雛鷹”。須知這么大的教育線，由線到面。有個題為“小樹葉找‘媽媽生長特點，木材用途，直至森林給人類帶來的“打結(jié)大王”。一星期后，在小隊長的主持下，小隊會可熱鬧了，隊員們表演了五花八六的打結(jié)方法，什么死結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)、牛樁結(jié)、紅領(lǐng)巾結(jié)、西裝領(lǐng)帶結(jié)??隊會上，孩子們互相學(xué)習，每人都掌握了多種打結(jié)方法，還評出計了一個“小隊釘扣接力賽”，讓全小隊每個隊員說，隊活動的形式、內(nèi)容要適合隊員的年齡在“五自”活動中，有個中隊輔導(dǎo)員，為了讓孩程中，設(shè)置了諸如“腳扭傷”、“鼻出血”、“灰沙進眼”、“魚刺哽喉”、“暈車船”等情景，通過活動，使隊員們知道了解決的辦年級隊員的特點，所以，參加活動的隊員自始自力??反方則說：祝賀同學(xué)的生日可以送上自己制作的賀卡，用表演文藝節(jié)目的形式來祝賀，把吃喝用的錢節(jié)約下來，捐給希望工程??他們還分別采訪了老師、家長，為自確