讓家更美好理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本P83—86，找出本課關(guān)鍵句·思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記1.現(xiàn)代家庭的變化（特點）？(重點)2.影響家庭和諧的因素有哪些？3.家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？4.怎樣構(gòu)建和諧家庭？(難點)

現(xiàn)代家庭面面觀理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。三世、四世同堂過去主干家庭核心家庭聯(lián)合家庭現(xiàn)在1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1）家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生變化，

規(guī)模逐漸趨向小型化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化過去現(xiàn)在理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。男尊女卑家庭和諧平等民主（3）家庭氣氛越來越平等、民主。（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭不斷趨向小型化。筆記：1.現(xiàn)代家庭的變化？（特點）（2）隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氣氛越來越平等、民主。P83-84理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗?，F(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容還是一日既往的“日出而作，日落而息”嗎？2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容筆記：2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容P84關(guān)心世界和國家大事探討社會和人生問題學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭參與社區(qū)活動理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。和諧家庭我出力影響家庭和諧的因素

小明家一直是奶奶做飯，她總舍不得倒掉剩菜剩飯，反復(fù)加熱，直到吃完。媽媽責(zé)怪奶奶這樣做很不健康。奶奶很不高興，還說媽媽愛挑剔，一氣之下回了老家，爸爸也覺得很為難。①在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。（P85）情景一：剩菜之爭理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。影響家庭和諧因素

②隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會帶來人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化。(P86)當(dāng)發(fā)生家庭沖突時，我們應(yīng)該怎么做？

方法與技能一、幫助家庭成員舒緩情緒，做忠實的傾聽者二、解決矛盾時不偏不倚，做堅決的中立者三、讓家庭成員看到對方的優(yōu)點，做美好的引導(dǎo)者四、幫助家庭成員走出“面子困境”，做幸福的搭橋人我是小小“黏合劑”理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。

①家和萬事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。如何構(gòu)建和諧家庭？

小剛的爸媽最近總是吵架。媽媽認(rèn)為總是自己在家做家務(wù)，都要成保姆了，沒有人幫自己分擔(dān)。而爸爸認(rèn)為自己在外工作辛苦賺錢也很辛苦。如果你是小剛，你應(yīng)該怎么辦呢？情景二：家務(wù)之爭理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。如何構(gòu)建和諧家庭？②家務(wù)我分擔(dān)。幸福美滿的家庭需要全體成員共同創(chuàng)建。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。

③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。如何構(gòu)建和諧家庭？理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。筆記：4、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？1.家和萬事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，以及有效的交流和溝通可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。2.家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。3.以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。課堂總結(jié)理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。1、隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化的說法中，你認(rèn)為正確的是(）(1)家庭規(guī)模變得越來越小(2)關(guān)系變得越來越復(fù)雜(3)家庭氛圍越來越平等、民主(4)隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）D2、“家和萬事興”，構(gòu)建和諧，家庭我們應(yīng)該(）①以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題②建立相互信任、理解、體諒、包容的家庭成員關(guān)系③盡早外出打工賺錢，減輕家庭的負(fù)擔(dān)④積極進(jìn)行有效的溝通和交流A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④C理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。內(nèi)化于心的知識才能外化于行。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。包括民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的法律基礎(chǔ)。提升道德與法治學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵在于持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實才能學(xué)以致用。如交通法規(guī)和公共秩序維護(hù)知識。理論聯(lián)系實際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。建立學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督共同進(jìn)步，如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。針對道德與法治課程的學(xué)習(xí)，建立錯題本記錄易混淆知識點，利用思維導(dǎo)圖整合零散知識點。尋找學(xué)習(xí)伙伴互相提問檢驗。3、媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心;爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一