美國《CSTA計算機科學教師標準》評介《CSTA教師標準》研制背景、目的與過程1.研制背景2.研制目的《CSTA教師標準》旨在圍繞有效和公平的計算機科學教學提供明確的指導，以支持對所有K-12學生進行嚴格的計算機科學教育。①解釋計算機科學教師在課堂上應該知道和能夠做什么;②提供有抱負的目標，以指導教師的專業(yè)學習，并不斷發(fā)展他們的教學實踐，使其從新手教師發(fā)展成為成熟的計算機科學教師;③為專業(yè)發(fā)展提供者在實施計算機科學教師專業(yè)發(fā)展時建立基準。3.研制過程《CSTA教師標準》具體內(nèi)容《CSTA教師標準》主要由5條具體標準、30個具體細則所構(gòu)成，具體內(nèi)容如下頁表所示。《CSTA教師標準》與《ISTE教育者標準》的比較第一，標準維度比較?！禖STA教師標準》與《ISTE教育者標準》在內(nèi)容維度上相比，變化有一些，但并沒有突破原來的框架?！禖STA教師標準》的內(nèi)容維度為5個（詳見下表“標準維度”一列），而《ISTE教育者標準》是4個（內(nèi)容知識、有效的教與學策略、有效的學習環(huán)境、有效的專業(yè)知識與技能），但都包括學科內(nèi)容知識、學科教學法和專業(yè)發(fā)展幾個方面。但《CSTA教師標準》將原來的教與學策略分成了“教學設計”和“課堂實踐”兩個部分，比較切合計算機科學教師實際教學操作需求。另外，《CSTA教師標準》單獨增加了一個“公平與包容”，更加關注了計算機科學教學中所涉及的數(shù)字公平問題。第二，標準內(nèi)容比較。從標準具體內(nèi)容來看，《CSTA教師標準》依據(jù)更新的《K-12計算機科學框架》和《CSTAK-12計算機科學標準》，重新設定了有關的標準要求。例如，在計算機科學教師的學科內(nèi)容知識要求方面，《CSTA教師標準》是按照《K-12計算機科學框架》中新列出的“五大核心概念”（計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)與分析、算法與編程、計算機的影響）提出的要求。同時，“課堂實踐”維度將《K-12計算機科學框架》中所列出的“促進廣泛的計算機文化”等七大核心實踐融入具體要求之中。雖然《CSTA教師標準》是基于《ISTE教育者標準》而做的更新，但它是為了更好地實施《K-12計算機科學框架》和《CSTAK-12計算機科學標準》而制訂的，能夠更好地與兩個學生計算機教育標準相結(jié)合，從而為推廣和普及計算機科學教育而準備合格的教師?！禖STA教師標準》對我國的啟示隨著計算機科學內(nèi)容比重的逐漸加大，我國信息技術(shù)課程正在發(fā)生深度變革，對信息技術(shù)教師提出了更高的要求。我們需要參考和借鑒《CSTA教師標準》的思路和內(nèi)容，從以下幾個方面全力提升信息技術(shù)教師專業(yè)能力。第二，更新信息技術(shù)教師培養(yǎng)計劃。由于高中信息技術(shù)新版課標強調(diào)了計算思維的培養(yǎng)，編程等內(nèi)容所占比重逐漸加大，但目前高校信息技術(shù)教師培養(yǎng)體系并沒有隨之發(fā)生改變。因此，我們需要為職前教師提供計算機科學知識，將計算機科學內(nèi)容納入信息技術(shù)教育專業(yè)的必修課程。第三，幫助信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。我們需要借鑒《CSTA教師標準》對教師專業(yè)發(fā)展的設計，幫助教師積極準備好促進個人專業(yè)發(fā)展的知識，幫助其擴展計算機科學知識的廣度和深度，以滿足不同學生的需求。雖然《CSTA教師標準》只是美國計算機教師協(xié)會的一個標準，但它與其他兩個學生標準相配合，形成了一個計算機科學教育的完整體系。我國研制完成了高中課程標準，正在研制義務教育課程標準，但讓課標從文件課程真正轉(zhuǎn)化為學生經(jīng)驗課程，仍然還有許多工作要做，信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展是一個至關重要的因素。要培養(yǎng)和培訓信息技術(shù)教師，讓大量合格的信息技術(shù)教師來推動信息技術(shù)教育，我們?nèi)匀挥泻荛L的路要走。[1]ComputerScienceTeachersAssociation（2016）.K-12ComputerScienceFramework.Retrievedfromhttps：///wp-content/uploads/2016/09/K%E2%80%9312-Computer-Science-Framework.pdf.[2]ComputerScienceTeachersAssociation（2017）.CSTAK-12ComputerScienceStandards.Retrievedfromhttp：///standards.[3]ComputerScienceTeachersAssociation（2020）.StandardsforComputerScienceTeachers.Retrievedfromhttps：///teacherstandards.[4]InternationalSocietyforTechnologyinEducation（2011）.ISTEStandards