2025年下學(xué)期初中公民參與管理素養(yǎng)試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）某社區(qū)居委會就小區(qū)垃圾分類實施方案向居民征求意見，以下哪種方式不屬于公民參與民主決策的合法途徑？（）A.填寫紙質(zhì)意見表B.參加居民代表座談會C.在小區(qū)微信群發(fā)布匿名攻擊性言論D.通過社區(qū)政務(wù)APP提交建議初中生小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近超市存在售賣過期食品的現(xiàn)象，他可以通過哪種途徑行使監(jiān)督權(quán)？（）A.直接砸毀超市貨架B.向當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)督管理局舉報C.在校園論壇散布超市“黑心商家”謠言D.聯(lián)合同學(xué)圍堵超市大門2025年西安高新一中學(xué)生通過模擬政協(xié)活動向全國兩會提交提案，這體現(xiàn)了公民參與民主生活的哪種形式？（）A.民主選舉B.民主協(xié)商C.民主決策D.民主監(jiān)督我國憲法規(guī)定公民享有“言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威”的自由，這屬于公民的（）A.政治權(quán)利B.文化權(quán)利C.社會經(jīng)濟權(quán)利D.人身自由權(quán)利在班級管理中，班主任通過“舉手投票”決定班會主題，這種方式的優(yōu)點是（）A.完全避免爭議B.快速集中多數(shù)人意見C.確保少數(shù)人利益不受損害D.不需要后續(xù)討論某市政府就地鐵票價調(diào)整舉行聽證會，邀請消費者代表、專家學(xué)者等參與，這一做法的目的是（）A.擴大政府權(quán)力B.提高決策透明度和公眾參與度C.減少財政支出D.縮短決策時間下列行為中，不符合“有序參與民主生活”要求的是（）A.依法信訪反映小區(qū)停車位規(guī)劃問題B.佩戴口罩參加合法組織的環(huán)保宣傳活動C.因?qū)ξ飿I(yè)不滿，組織業(yè)主堵塞小區(qū)大門D.通過人大代表反映校園周邊交通擁堵問題公民增強民主意識的首要途徑是（）A.參與網(wǎng)絡(luò)謠言傳播B.學(xué)習(xí)憲法和法律知識C.拒絕參與任何社會公共事務(wù)D.盲目服從多數(shù)人意見某學(xué)校開展“校園民主管理月”活動，學(xué)生可以通過“校長信箱”提出建議。這一舉措體現(xiàn)了（）A.學(xué)生是學(xué)校唯一的管理者B.民主管理要從基層生活做起C.只有學(xué)生才能參與學(xué)校決策D.校長必須接受學(xué)生的所有建議在“班級圖書角管理”議題中，同學(xué)們提出不同方案，最終通過“少數(shù)服從多數(shù)”原則確定方案。這體現(xiàn)了民主生活中的（）A.妥協(xié)精神B.權(quán)威崇拜C.精英決策D.無政府主義二、材料分析題（共40分）材料一2025年某市昌平路改造工程啟動前，政府通過以下方式征求民意：①在政務(wù)網(wǎng)站開設(shè)“道路改造留言板”，7天內(nèi)收到市民建議236條；②組織沿線200戶居民召開座談會，收集到停車位規(guī)劃、無障礙設(shè)施建設(shè)等意見48項；③邀請人大代表、政協(xié)委員實地調(diào)研，形成《改造工程優(yōu)化建議報告》。最終，改造方案在原計劃基礎(chǔ)上增加了3處過街天橋和200個公共停車位。材料二初中生小李在參與社區(qū)“老舊電梯更換”協(xié)商會議時，發(fā)現(xiàn)部分居民因擔(dān)心費用問題激烈爭吵。小李建議：“我們可以先核算每戶承擔(dān)金額，再投票選擇性價比最高的電梯品牌，同時申請政府補貼?！彼奶嶙h得到多數(shù)居民認(rèn)可，最終促成問題解決。根據(jù)材料一，分析該市在昌平路改造中體現(xiàn)了公民參與民主決策的哪些途徑？（12分）結(jié)合材料二，說明小李的行為如何體現(xiàn)“負(fù)責(zé)任的民主參與者”素養(yǎng)？（14分）綜合上述材料，談?wù)勄嗌倌陞⑴c公共事務(wù)管理對個人成長和社會發(fā)展的意義。（14分）三、實踐探究題（共30分）某校擬開展“校園民主管理實踐周”活動，請你結(jié)合所學(xué)知識完成以下任務(wù)：任務(wù)一：設(shè)計參與方案針對“校園垃圾分類落實不到位”問題，設(shè)計三種不同的學(xué)生參與方式，并說明每種方式的操作步驟。（15分）任務(wù)二：模擬提案撰寫圍繞“增強校園民主管理效能”主題，撰寫一份簡易提案。要求包含以下要素：提案名稱現(xiàn)狀分析（問題描述）改進建議（至少3條具體措施）預(yù)期效果（15分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（附頁）一、單項選擇題C2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.A二、材料分析題①社情民意反映制度（通過政務(wù)網(wǎng)站留言）；②專家咨詢制度（人大代表、政協(xié)委員調(diào)研）；③重大事項社會公示制度（座談會征求居民意見）。（每點4分，共12分）①理性表達觀點：用數(shù)據(jù)和事實提出解決方案，避免情緒化爭吵；②尊重多元意見：兼顧費用擔(dān)憂與實際需求，尋求共識；③依法有序參與：通過協(xié)商會議而非暴力方式解決問題；④責(zé)任意識：主動為社區(qū)公共事務(wù)貢獻智慧。（每點3.5分，共14分）對個人：提升溝通協(xié)作能力、增強社會責(zé)任感、樹立法治觀念；對社會：提高公共決策科學(xué)性、促進社會和諧、推動基層治理現(xiàn)代化。（個人角度7分，社會角度7分，共14分）三、實踐探究題（示例）①“班級垃圾分類監(jiān)督崗”：分組輪流檢查各班級分類情況，每周公示結(jié)果；②“校長面對面”座談會：推選學(xué)生代表反映垃圾桶布局不合理等問題；③校園問卷星調(diào)查：設(shè)計“垃圾分類障礙”問卷，收集數(shù)據(jù)并提交后勤部門。（每點5分，共15分）提案名稱：關(guān)于建立“校園學(xué)生議事會”的提案現(xiàn)狀分析：當(dāng)前學(xué)生參與校園管理渠道單一，部分意見難以有效傳達，如食堂菜品反饋、社團活動場地分配等問題長期未得到解決。改進建議：每月召開一次學(xué)生議事會，由各班代表、學(xué)生會干部、教師代表共同參與；在學(xué)校官網(wǎng)設(shè)立“學(xué)生提案箱”，接受匿名建議并定期公示處理進度；對涉及學(xué)生利益的決策（如校服款式修訂），實行“學(xué)生投票占比不低于40%”的機制。預(yù)期效果：半年內(nèi)學(xué)生對校園管理滿意度提升20%，重大決策爭議率下降3