七年級道德與法治上冊期末復(fù)習知識點一、選擇題1．張鑫在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于課程的增多，難度的加大，她雖然還是很認真的學習，但感覺成績明顯下降了。她應(yīng)該：①科目增多，就選兩個自己喜歡的認真學，其余的應(yīng)付應(yīng)付就行了②尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法③讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況④合理安排時間，制定學習計劃，改變學習方法A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④2．通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來”，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。這說明互聯(lián)網(wǎng)（）A．打破時空限制，促進人際交往B．豐富日常生活，方便網(wǎng)絡(luò)購物C．推動社會進步，注入發(fā)展活力D．加速資源匯聚，拓展文化交流3．直播帶貨作為一種銷售方式，在疫情時期逆風前行帶動經(jīng)濟上揚。然而，“萬物皆可直播”導(dǎo)致直播帶貨入行門檻不高，最近一系列網(wǎng)播頻頻“翻車”的新聞也顯示出直播帶貨中存在的亂象。這警示（）A．直播帶貨都存在著消費風險 B．對直播帶貨應(yīng)加強引導(dǎo)規(guī)范C．消費者應(yīng)該依法行使監(jiān)督權(quán) D．直播帶貨給消費者帶來便利4．吳克明先生在《快樂在哪里》-文中提到，“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應(yīng)該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中”。對這段話的理解，正確的是（）①我們需要和自己的過去比較，看到自己的進步，有利于樹立自信②自我接納是一個人健康成長的前提③任何時候都不要和他人比，和他人比較都不利于我們快樂成長④正確認識自我，我們要學會自我比較A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．漫畫《“雞貴有自知之明”》諷刺了一些人()A．不能正確認識自己 B．沒有形成自我意識C．不接受他人的正確評價 D．不能正確面對困難6．七年級學生小凡性格內(nèi)向，成績一般，平時很少和同學交往，卻喜歡在家上網(wǎng)打游戲，結(jié)交了不少網(wǎng)友．你認為小凡喜歡和虛擬朋友交往的原因是什么？以下說法正確的是（）A．網(wǎng)絡(luò)交往已占據(jù)了我們生活的全部B．互聯(lián)網(wǎng)能滿足我們所有的情感需要C．可以拓展我們的人際交往圈，找到更多的朋友D．可以自由表達內(nèi)心的快樂、煩惱，完全釋放生活壓力7．要建立和發(fā)展真正的友情，在交友中我們應(yīng)該（）①朋友做了違背道德的事，應(yīng)該遷就②做事不僅想著自己，而且也要想到朋友，因為友誼是平等的、雙向的③在和朋友的競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就④當朋友有小錯誤或小缺點時，要諒解對方，幫助改正A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8．放學后，萱萱叫好友小妍陪她參加社團招新活動，但小妍要為班級布置板報。為此萱萱很生氣，和小妍大吵大鬧。針對萱萱的行為，你的建議是()①學會尊重對方，不能強求朋友②兩人友誼不是真友誼，可以斷交③控制情緒，理解朋友，坦誠相待④萱萱不應(yīng)大吵大鬧，不理小妍即可A．①② B．①④ C．①③ D．③④9．有人認為，網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界，每個人都有自由發(fā)表見解的權(quán)利，因此，我們可以在網(wǎng)上想說什么就說什么。這種觀點錯誤的原因是（）①公民在享有權(quán)利的同時也要履行義務(wù)②上網(wǎng)要遵守法律這一根本的行為準則③公民有言論自由，但不是無限制的絕對自由④網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍，有利也有弊。A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．②③④10．友誼不能沒有原則。我們與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。下列能體現(xiàn)交友講原則的是（）①勢力之交，古人羞之②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)③君子慎所擇，休與毒獸伍④君子淡以親，小人甘以絕A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌概，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！边@句名言告訴我們交友時應(yīng)該做到（）①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交朋友③不講原則，遷就對方④真誠相待，用心呵護A．①③ B．③④ C．①④ D．①②12．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是唐朝詩人王勃描寫友情的名句，下列選項中與其寓意相近的是（）A．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來13．家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為（）①核心家庭②主干家庭③單親家庭④聯(lián)合家庭⑤中華大家庭A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④14．66歲的吳文界是重慶市郭家沱街道的一位普通居民，不過，她還有個特殊的身份——遺體捐獻倡導(dǎo)和宣傳隊的隊員。為普及遺體捐獻知識，轉(zhuǎn)變居民思想觀念，她每天都在忙碌著。目前，在吳文界的積極倡導(dǎo)與各級政府的推動下，郭家沱街道已有392人簽訂了遺體捐獻協(xié)議，18人實現(xiàn)了捐獻。關(guān)于遺體捐獻，下列說法正確的是（）①死亡是人生不可避免的歸宿。從容面對死亡，才能更加熱愛生命②在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富③個體的生命雖然短暫，但在一代代的個體生命中實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)④當我們能夠自覺與周圍生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活A(yù)．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④15．29歲的北大女博士婁滔，患“漸凍癥”后留下遺囑：在自己的生命結(jié)束后，身上所有有用的器官都可以捐獻，用于挽救他人的生命；頭部捐獻給醫(yī)學院做研究。婁滔的事跡啟示我們（）①珍視他人的生命，就要放棄自己的生命②在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承③在生命的接續(xù)中，每個人都能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命④每個人的生命都來之不易，要珍惜生命A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④16．著名教育專家朱和平曾說過：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情對你的學生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用”情“配平?！边@說明（）A．學生與老師之間要相互欣賞B．老師必須接納學生的缺點C．師生之間要彼此尊重，平等相待，增進情誼D．學生應(yīng)當培養(yǎng)與老師共同的興趣愛好17．每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對不同風格的老師，我們應(yīng)該（）①承認老師的差別，尊重老師的“不同”②埋頭讀書，不予理會③只接納自己喜歡風格的老師④善于發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點A．①② B．②③ C．①④ D．③④18．2020年12月21日的《中國青年報》報道：在中國教育三十人論壇第七屆年會家庭教育分論壇上，中國家長“焦慮”子女成長的問題成為與會專家學者探討的主要議題。作為子女，為了減少父母的“焦慮”，我們可以（）①與父母保持一致，一切順從父母②建議父母采用改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意力等方法調(diào)節(jié)情緒③建議父母保持積極、樂觀的心態(tài)④做好自己的事，與父母保持距離A．①② B．①③ C．②③ D．②④19．對下列基礎(chǔ)知識的理解，正確的是（）①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)②與朋友相處，可以豐富我們的生活經(jīng)驗，感受自身價值，體悟生命的美好③發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)我們面對挫折、困難的勇氣和堅強的意志④與默默無聞、辛勤工作又努力奉獻的更多平凡人相比，偉人的生命更有價值A(chǔ)．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④20．具備自我保護意識是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時，做法恰當?shù)挠校ǎ儆龅酱笥昊蚝闉?zāi)時，遠離山塘、水庫、河流等處②遇到擁擠的場合時，如上下樓梯，莫推拉、莫逆行，順人流而行，不阻塞通道③去電影院或商場時，留意觀察安全出口、消防通道的位置④當火災(zāi)發(fā)生時，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③二、非選擇題21．“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代；什么時光最難以忘懷，是這美好的中學時代……”中學時代是人生最美好的年華，中學階段的我們正在成長、正在經(jīng)歷，時光的年輪中留下了很多難以忘懷的光陰故事。（鏡頭一）難忘的辯論比賽為了讓同學們更好地認識中學生活，某校七年級（1）班決定舉辦一場辯論賽。辯題為：中學時代，我們擁有更多的機遇還是面臨更多的挑戰(zhàn)？（1）請你選擇正方或反方，結(jié)合所學知識，寫出一辯辯論提綱。正方：中學時代，我們擁有更多的機遇理由如下：①_____________________________。②_______________________________。反方：中學時代，我們面臨更多的挑戰(zhàn)理由如下：①____________________________。②______________________________。（鏡頭二）暖心的心理教室（2）同學們在心理教室的墻上發(fā)現(xiàn)有一些貼紙，貼紙上寫的是來自于匿名同學的心理困惑。請你結(jié)合所學知識，為遇到困惑的同學提出可行性建議。我的好朋友學習好，說話也吸引人，大家都喜歡她。但是，我學習不好，也不會當眾講話，我真是一無是處啊！你的建議：______________。我把很多心里話都告訴好朋友，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她有什么事兒好多時候都不告訴我，這段友誼還有必要繼續(xù)下去嗎？你的建議：_____________。進入初中后，學習科目多了，內(nèi)容難度加大了，作業(yè)也多了，我感到學習很辛苦，毫無快樂可言。你的建議：_________。（鏡頭三）勵志的主題班會本學期的班會以“青春·成長·逐夢未來”為主題，班委向同學們征集青春寄語。寄語1立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬……——《教條示龍場諸生》寄語2少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明?！墩f苑建本》寄語3交淵博友，如讀名書；交風雅友，如讀詩歌；交謹慎友，如讀圣書。——《幽夢影》（3）在青春成長的路上，你會把上述哪句寄語送給自己，請運用所學知識說明理由。22．（夢想起航）（1）“中國夢”指的是什么?少年的夢想與中國夢密不可分，____是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）少年的夢想與個人的什么緊密相連?（生活感悟）面對剛剛開啟的中學生活，我們對未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠，做更好的自己。（3）做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是怎樣的過程?（4）做更好的自己，我們怎樣才能激發(fā)自己的潛能?（一項即可）23．家是我們成長的根據(jù)地，是我們發(fā)展的大本營。家里有親人，家中有親情。為了回報父母的愛，增進同學們對悠久獨特的家庭文化的了解，你所在的學校準備舉行系列主題活動，請你加入其中并完成下列任務(wù)?；顒右唬赫故诀攘Α凹摇蔽幕R競賽（1）在知識競賽中，抽到了兩個題目，請你幫忙完成。題目一：在中國的家庭文化中，_________是重要的精神內(nèi)涵。題目二：13歲的王娟，從8歲起就一邊讀書，一邊照顧患有腦癱、生活不能自理的媽媽，用稚嫩的肩膀撐起家中的一片天。下列典故與這一材料關(guān)聯(lián)度最高的是（）活動二：曬“嘮叨”，體味親情父母是我們的第一任老師。父母與子女之間的感情深沉又奇妙，每個人都會有自己的感觸。（2）“曬一曬”父親或母親平日里對你說的最多的話________________________對他（她）的這種“嘮叨”你是如何理解的________________________________活動三：學榜樣，“孝”在行（3）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們未成年人要弘揚孝道，請你針對以下“孝”的鏡頭，分別寫出這對你孝敬父母的啟示。鏡頭啟示韓麗經(jīng)常主動打掃家里的衛(wèi)生，爸爸媽媽回來晚了，她也能做一些簡單的飯菜等爸爸媽媽回來因家庭經(jīng)濟條件限制，趙小雨不能參加向往已久的冬令營，但他沒有抱怨父母，而是安排了充實的假期生活每逢爸爸媽媽生日的時候，李麗總會親手制作一份禮物送給他們，以此表達自己對父母的感情趙軍因做作業(yè)睡得晚了，被媽媽訓(xùn)斥，媽媽以為他在玩游戲。他很委屈，也很生氣。但還是忍住了沒發(fā)脾氣，耐心地和媽媽解釋活動四：“和諧之家”建設(shè)方案（4）請開啟你的智慧之門，結(jié)合家庭建設(shè)中存在的實際問題，完成《我的和諧之家建設(shè)方案》。我的和諧之家建設(shè)方案目的家是愛的港灣，和諧的家庭使愛的港灣安寧、幸福。改革開放大時代給家庭帶來悄然變化，新時代呼喚新家風。作為家庭的主人，要為家庭的幸福貢獻自己的力量，共建家庭美德，共享和諧新家風。問題隨著年齡的增長，我越來越不喜歡父母干涉我的生活，可是，父母卻還是把我當小孩子。平日里，經(jīng)常會發(fā)生沖突，不愉快，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。做法【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】試題分析：張鑫應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，仔細地分析，找出自己落后的原因，然后對癥下藥，找到解決辦法，還可以讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況，為了提高學習效率，還要合理安排時間，制定適合自己的學習計劃，尋找適合自己的學習方法，所以②③④是正確的，①是錯誤的，無論科目多少，自己都要認真的學，排除，故選D?？键c：本題考查學會自主學習2．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)促進人際交往的知識。A：題干描述是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，這表明網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往，故A符合題意；BCD解析：A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)促進人際交往的知識。A：題干描述是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，這表明網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往，故A符合題意；BCD：都是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，但材料沒體現(xiàn)，故BCD說法與題意不符，排除；故本題選A。3．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。A：直播帶貨并不都存在著消費風險，A錯誤；B：直播帶貨存在著風險，這警示我們要對直播帶貨應(yīng)加強引導(dǎo)規(guī)范，B正確；C：消費者應(yīng)該依法行使監(jiān)督權(quán)與題意無關(guān)，C解析：B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。A：直播帶貨并不都存在著消費風險，A錯誤；B：直播帶貨存在著風險，這警示我們要對直播帶貨應(yīng)加強引導(dǎo)規(guī)范，B正確；C：消費者應(yīng)該依法行使監(jiān)督權(quán)與題意無關(guān)，C錯誤；D：直播帶貨給消費者帶來便利的同時也帶來風險，D錯誤；故本題選B。4．D【詳解】本題考查接納自己。①②④：題干中的話說明我們要接納自己，自我接納是一個人健康成長的前提，正確認識自我，我們要學會自我比較，我們需要和自己的過去比較，看到自己的進步，有利于樹立自信，做更好的自己，①②④說法正確；③：“任何時候都不要和他人比”說法過于絕對，和他人比較是正確認識自己的方法；故本題選D。5．A【詳解】本題考查正確認識自己。A：根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，漫畫諷刺了部分人不能夠正確的認識自己，只看到了自己的優(yōu)點而沒有看到自己的缺點，缺乏對自己的正確認識，所以A說法符合題意；BCD：在題干中未涉及，BCD不符合題意；故本題選A。6．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識。C：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒壓力拓展人際交往圏，找到更多的朋友，所以有些同學喜歡通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，故C正確；A：網(wǎng)絡(luò)交往不能占據(jù)我們生活的全部，故排除A；B：互聯(lián)網(wǎng)不能滿足我們所有的情感需要，比如現(xiàn)實交往能滿足我們真實的情感需要，故排除B；D：網(wǎng)絡(luò)交往不能完全自由表達自己的煩惱和快樂，要注意保護隱私，故排除D；故本題選C。7．B【詳解】本題考查學生對友誼的認識。①：友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事，①錯誤；②：友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學習幫助對方，感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方，我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，②正確；③：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多，③正確；④：呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害，當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼，④正確；故本題選B。8．C【詳解】本題考查呵護友誼。①③：每個人都是獨立的個人，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。分析材料萱萱的行為，你的建議是學會尊重對方，不能強求朋友，朋友之間坦誠相待，理解朋友，還要控制情緒，故①③說法符合題意；②：萱萱的行為是不尊重平朋友的表現(xiàn)，不能斷交，故②說法錯誤；④：不理小妍的做法不利于呵護友誼，故④說法錯誤；故本題選C。9．C【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②③：在我國公民享有言論自由的權(quán)利，但是言論自由不是無限制的絕對的自由，要在法律允許的范圍內(nèi)行使，所以題文中的觀點是錯誤的，沒有認識到權(quán)利義務(wù)的一致性，①②③說法正確；④：體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)的影響，④說法正確與題不符；故本題選C。10．C【詳解】本題考查交友的原則。①③④：“勢力之交，古人羞之”的意思是為權(quán)勢利益進行的交往，古人都感到羞愧，體現(xiàn)的交友的原則之一不趨炎附勢，“君子慎所擇，休與毒獸伍”的意思是交友時要慎重選擇，別交到了品行不好的人，這說明了要慎交朋友，“君子淡以親，小人甘以絕”的意思是君子之間的交往是淡然如水,小人之間的交往甘甜如蜜.君子間的交往雖然平淡,卻會在你困難的時候如親人般伸手援助,而小人之間的交往雖然甘甜,但會在你需要幫助時,與你絕交，告訴我們要結(jié)交君子，①③④符合題意；②：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，這是思鄉(xiāng)的詩句，與交友無關(guān)；故本題選C。11．C【詳解】本題考查對交友原則的認識。①④：題文中的名言表明交友要講究原則，我們在交友過程中要學會寬容他人，理解他人；要真誠相待，用心呵護，故①④說法正確；②：與題文主旨不符，故排除②；③：交友要講究原則，不能一味遷就對方，故③說法錯誤；故本題選C。12．C【詳解】本題考查友誼的作用。C：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達了知己朋友的情感深厚，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”與之主旨相同，C符合題意；A：詩句主旨是惜時，與題干不符；B：內(nèi)容強調(diào)速度快，與題干不符；D：內(nèi)容強調(diào)磨礪堅強意志，不符合題意；故本題選C。13．D【詳解】本題考查家庭的結(jié)構(gòu)。①②③④：據(jù)教材知識，現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)最多是核心家庭（由父母與未成年人子女組成）、主干家庭（父母與成婚子女組成）、單親家庭（由父母的一方與未婚子女組成）、聯(lián)合家庭（父母與多個已婚子女組成），故①②③④說法符合題意；⑤：中華大家庭的說法與題意不符，應(yīng)排除；故本題選D。14．C【詳解】本題考查對生命的理解。①③④：遺體捐獻是熱愛生命，關(guān)愛生命的表現(xiàn)，死亡是人生不可避免的歸宿。從容面對死亡，才能更加熱愛生命，個體的生命雖然短暫，但在一代代的個體生命中實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，當我們能夠自覺與周圍生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活，故①③④說法符合題意；②：材料沒體現(xiàn)生命的接續(xù)中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富，故②說法與題意不符，排除；故本題選C。15．D【詳解】本題考查生命的接續(xù)。②③④：“漸凍癥”的29歲北大女博士婁滔的行為提升了自己的生命價值，啟示我們應(yīng)該感激生命的獲得，每個人的生命都來之不易，要珍惜生命。在生命的接續(xù)中，每個人都能為自己生命找到一個位置，擔當一份使命，在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承，②③④說法正確；①：“放棄自己的生命”的說法太絕對；故本題選D。16．C【詳解】本題考查新型師生關(guān)系。C：著名教育專家朱和平的話說明師生之間要彼此尊重、理解，平等相待，增進情誼，建立和諧師生關(guān)系，C符合題意；A：相互欣賞的說法與題干主旨不符；B：錯誤，老師要幫助學生改正缺點；D：錯誤，說法不符合實際；故本題選C。17．C【詳解】本題考查對如何面對風格不同的老師的理解。①④：依據(jù)教材知識，面對不同風格的老師，我們應(yīng)該承認老師的差別，尊重老師的“不同”，善于發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，故①④說法正確；②③：這樣的做法不利于和諧的師生關(guān)系，故②③說法錯誤；故本題選C。18．C【詳解】本題考查對化解親子矛盾的認識和理解。②③：父母子女之間存在著矛盾，我們可以建議父母采用改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意力等方法調(diào)節(jié)情緒；或是可以建議父母保持積極、樂觀的心態(tài)，故②③說法正確；①：父母也不是圣人，故①說法錯誤；④：這不利于化解親子矛盾，故說法錯誤；故本題選C。19．B【詳解】本題考查孝親敬長，珍愛生命。①②③：依據(jù)教材知識可知，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)，與朋友相處，可以豐富我們的生活經(jīng)驗，感受自身價值，體悟生命的美好，發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)我們面對挫折、困難的勇氣和堅強的意志，①②③說法正確；④：無論是普通人，還是偉人只要為社會做貢獻，他的生命就有價值，④說法錯誤；故本題選B。20．D【詳解】本題考查自救自護的方法。①②③：我們要珍愛生命，掌握自救自護的方法，如遇到大雨或洪災(zāi)時，遠離山塘、水庫、河流等處；遇到擁擠的場合時，如上下樓梯，莫推拉、莫逆行，順人流而行，不阻塞通道；去電影院或商場時，留意觀察安全出口、消防通道的位置，故①②③正確；④：當火災(zāi)發(fā)生時，不能通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場，故排除④；故本題選D。二、非選擇題21．（1）中學時代擁有更多的機遇，中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣解析：（1）中學時代擁有更多的機遇，中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。中學時代擁有更多的挑戰(zhàn)。中學課程多，即使對學習抱有興趣和探索欲望，學習也不是輕而易舉的事情；豐富多彩的社團活動讓我們應(yīng)接不暇，處理不好學習和活動的關(guān)系；來到新校園，和同學的關(guān)系不夠親近等（2）正確認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，學會取長補短呵護友誼需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸學習是辛苦的，也是快樂的。解決問題時，超越自我時都可以體會到快樂。我們要善于發(fā)現(xiàn)和體驗學習帶來的快樂（3）選擇寄語1：志向是人生的航標，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更美好。選擇寄語2：學習沒有終點，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。選擇寄語3：朋友對一個人的影響很大，友誼讓我們體悟生命的美好?！痉治觥勘尘安牧希耗承Ｆ吣昙墸?）班決定舉辦辯論賽、以“青春·成長·逐夢未來”為主題的班會考點考查：中學時代的重要性、正確認識自己、呵護友誼、學習是苦樂交織的能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：心理健康（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。正方：中學時代，我們擁有更多的機遇。反方：中學時代，我們面臨更多的挑戰(zhàn)。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正確。正方論據(jù)：中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活+新的課程+豐富多彩的社團活動+各種各樣的社會實踐。反方論據(jù)：中學課程多+學習也不是輕而易舉的事情+處理不好學習和活動的關(guān)系+來到新校園，和同學的關(guān)系不夠親近等。第三步：整合信息，組織答案。依據(jù)教材知識寫出論據(jù)，從多個角度、多個方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅。（2）第一步：審設(shè)問。本題考查正確認識自己、呵護友誼、學習是苦樂交織的，需要運用課本中的基礎(chǔ)知識，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息①：我學習不好，也不會當眾講話，我真是一無是處啊→只看到自己的缺點，沒有正確認識自己。有效信息②：我逐漸發(fā)現(xiàn)她有什么事兒好多時候都不告訴我→應(yīng)認識到呵護友誼要尊重對方。有效信息③：我感到學習很辛苦，毫無快樂可言→沒有認識到學習中也有快樂。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：正確認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，學會取長補短。得分點②：呵護友誼需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。得分點③：學習是辛苦的，也是快樂的。解決問題時，超越自我時都可以體會到快樂。我們要善于發(fā)現(xiàn)和體驗學習帶來的快樂。（3）第一步：審設(shè)問。本題考查夢想的作用、終生學習、朋友的重要性，需要運用課本中的基礎(chǔ)知識，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息①：志不立，如無舵之舟，無銜之馬→強調(diào)夢想的重要性。有效信息②：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明?！鷱娬{(diào)要終生學習。有效信息③：交淵博友，如讀名書；交風雅友，如讀詩歌；交謹慎友，如讀圣書。→強調(diào)了交友的意義。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：向是人生的航標，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更美好。得分點②：學習沒有終點，終生都需要學習。得分點③：友誼讓我們體悟生命的美好。22．（1）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、努力。（2）與個人的人生目標。（3）是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需解析：（1）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、努力。（2）與個人的人生目標。（3）是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)?！驹斀狻浚?）本題考查中國夢和努力。依據(jù)教材知識，中國夢是指實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。少年的夢想與中國夢密不可分，努力是實現(xiàn)夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）本題考查少年夢想與個人的關(guān)系。依據(jù)教材知識，少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。（3）本題考查做更好的自己。依據(jù)教材知識，做更好的自己需要主動改正缺點，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（4）本題考查怎樣激發(fā)自己的潛能。依據(jù)教材知識，從通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜歡的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)等方面回答即可。23．（1）孝D（2）只要學生能寫出來即可。如好好學習，上學路上注意安全等；“嘮叨”是父母關(guān)愛子女的