教學環(huán)節(jié)

一簇簇樹葉伸到水面上，樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。美文誦讀第七單元四時景物皆成趣人文主題：世界各地語文要素：體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果。搜集資料，介紹一個地方。18威尼斯的小艇歡迎HELLOWelcome跟著書本去旅行

以書本為線索，通過鏡頭帶著我們領(lǐng)略名勝古跡和歷史文化遺產(chǎn)。《跟著書本去旅行》節(jié)目組準備把威尼斯制成一組風光片，邀請我們來做節(jié)目組的小助手，一起完成風光片的制作。小小攝影師——用鏡頭去記錄拍攝畫面小小解說員——用文字去講述解說風光片任務一：任務二：活動一：旅行初印象任務一：小小攝影師——用鏡頭去記錄

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具。小艇——威尼斯的汽車自由讀課文，說說圍繞小艇，馬克·吐溫寫了哪幾方面的內(nèi)容呢?小艇的特點船夫的駕駛技術(shù)小艇的作用默讀課文，作為小小攝影師，想一想你會拍攝威尼斯的哪個畫面，為什么？活動二：走進小艇，拍攝畫面威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

二三十英尺長（6-9m）窄深翹

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深;船頭和船艄向上翹起;行動輕快靈活。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟;船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月;行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。誰交通工具做什么同桌對照表格說一說，人們坐著小艇去干什么？商人青年婦女孩子、保姆老人帶著全家坐小艇做生意高聲談笑去郊外上教堂作禱告白天的威尼斯

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。晚上的威尼斯小組合作：為我們的風光片進行解說。要求：注意講解的時候，要條理清楚，語氣、語速要適當，可以用動作、表情適當輔助講解。任務二：小小解說員——用文字去講述“小小解說員”評價標準主題明確特點突出