第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)(5篇)幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)篇1在孩子們的世界里，童話故事如同璀璨的星辰，照亮他們純真的心靈。這些故事不僅豐富他們的想象力，還教會他們做人的道理。但如何創(chuàng)作出既有趣又富有教育意義的童話故事，成為許多幼兒園教師和家長關(guān)注的焦點。本文將探討如何指導(dǎo)幼兒園小朋友創(chuàng)作童話故事，以期激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。我們要明確童話故事創(chuàng)作的基本原則。童話故事應(yīng)以兒童視角出發(fā)，貼近他們的生活經(jīng)驗，同時融入豐富的想象力。例如在創(chuàng)作《小豬佩奇》這樣的故事時，我們可以從豬的生活習(xí)性入手，加入一些奇幻的元素，如佩奇能飛上天等，使故事既有趣又富有教育意義。1.創(chuàng)作主題：引導(dǎo)小朋友從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇一個感興趣的主題。如家庭、友誼、勇敢等，讓故事更具現(xiàn)實意義。2.角色塑造：鼓勵小朋友創(chuàng)造獨特、鮮明的角色形象。例如設(shè)計一個善良、勇敢的小英雄，或一個可愛、貪玩的小動物。3.情節(jié)構(gòu)思：引導(dǎo)小朋友構(gòu)思一個引人入勝的故事情節(jié)。可以借鑒經(jīng)典的童話故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，但也要注重創(chuàng)新，使故事具有獨特性。4.語言表達：教會小朋友運用生動、形象的語言進行創(chuàng)作?？梢赃m當(dāng)引用一些成語、俗語，使故事更具趣味性。5.繪圖輔助：鼓勵小朋友用圖畫表達自己的故事，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。一個童話故事創(chuàng)作的實例：從前，有一個叫小明的小男孩，他非常喜歡探險。有一天，他聽說森林里有一只神秘的魔法兔子，于決定去尋找它。在尋找的過程中，小明遇到各種困難，但他勇敢地克服。最終，他找到魔法兔子，并得到一份神奇的禮物——一個可以實現(xiàn)愿望的魔法棒。通過這個例子，我們可以看到，童話故事創(chuàng)作需要小朋友發(fā)揮自己的想象力，同時注重故事的教育意義。在指導(dǎo)過程中，我們要鼓勵他們勇敢嘗試，不斷改進，最終創(chuàng)作出屬于自己的精彩童話。童話故事創(chuàng)作培養(yǎng)幼兒園小朋友創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過合理的指導(dǎo)，我們可以幫助他們創(chuàng)作出既有趣又富有教育意義的作品，為他們的童年增添一抹絢麗的色彩。幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)篇2“想象創(chuàng)造的翅膀，夢想飛翔的動力?！痹谝粋€陽光明媚的早晨，幼兒園的小朋友們圍坐在一起，聽老師講述一個關(guān)于勇敢和智慧的小故事。故事的主人公一只名叫小兔的可愛動物，它住在一個遙遠(yuǎn)的森林里。在這個森林里，有一棵神奇的老樹，它的果實可以讓人擁有智慧和力量。一天，森林里的小動物們遭遇一場巨大的危機，邪惡的大灰狼威脅要破壞他們的家園。小兔勇敢地站出來，它決定去尋找神奇的老樹，希望得到它的幫助。在尋找的過程中，小兔遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但它憑借著智慧和勇氣，一一克服它們。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)覺，大腦的想象力和創(chuàng)造力對于人類的發(fā)展。例如愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要，因為知識有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且知識進化的源泉?！闭驗樾⊥脫碛胸S富的想象力和堅定的信念，它最終找到神奇的老樹，并成功拯救森林。這個故事告訴我們，想象力和勇氣我們成長道路上的重要財富。就像青少年在學(xué)習(xí)、生活和成長過程中，需要不斷拓展自己的想象空間，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷進步。想象創(chuàng)造的翅膀，夢想飛翔的動力。我們懷揣著美好的夢想，勇敢地追逐屬于自己的未來！幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)篇3在創(chuàng)作幼兒園小朋友的童話故事時，首先要考慮的故事的趣味性和教育意義。一些具體的創(chuàng)作指導(dǎo)：一、設(shè)定一個吸引人的故事背景想象一個奇幻的世界，可以遙遠(yuǎn)的森林、神秘的城堡，或者充滿魔法的小島。這個世界要有自己的規(guī)則和特點，讓小朋友們在閱讀時產(chǎn)生好奇和向往。二、塑造可愛的角色故事中的角色要形象鮮明，最好動物或擬人化的物品，這樣更符合小朋友的審美。角色的性格要鮮明，有喜怒哀樂，讓小朋友們產(chǎn)生共鳴。三、構(gòu)建有趣的故事情節(jié)情節(jié)要緊湊，充滿懸念，讓小朋友們在閱讀過程中保持興趣?？梢约尤胍恍┮庀氩坏降霓D(zhuǎn)折，讓故事更加引人入勝。四、融入教育意義童話故事不僅娛樂，更教育。在創(chuàng)作過程中，可以巧妙地融入一些道德觀念、生活常識等，讓小朋友們在閱讀中學(xué)習(xí)。五、注重語言的生動性語言要簡潔易懂，富有童趣，避免使用過于復(fù)雜的句子和詞匯。同時要注意節(jié)奏感，讓故事讀起來朗朗上口。六、結(jié)尾要完美故事結(jié)尾要有力，可以圓滿的結(jié)局，也可以留給小朋友思考的懸念，讓故事在小朋友心中留下深刻的印象。通過以上這些創(chuàng)作指導(dǎo)，相信你一定能創(chuàng)作出既有趣又有教育意義的童話故事，讓孩子們在閱讀中快樂成長。幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)篇4幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)說起給幼兒園小朋友寫童話故事，我那會兒當(dāng)老師的時候，可特別有感觸呢。記得有一次，我們班有個叫小明的男孩，他特別愛畫畫，也愛聽故事。有一天，他畫一幅畫，畫的一個戴著紅帽子的小矮人，在森林里和一只小鳥做朋友。我就問他：“小明，這誰??？”他笑瞇瞇地說：“這我的故事里的小矮人，他叫阿笨，他和小鳥好朋友?！蔽乙豢此钦J(rèn)真的樣子，心里就暖洋洋的。我就跟小明說：“那你來給我講講阿笨的故事吧。”小明就開始講：“阿笨和小鳥在森林里捉迷藏，他們玩得可開心?？?，有一天，小鳥飛走，阿笨很傷心。他開始到處找小鳥，最后在湖邊找到，原來小鳥去給阿笨找好吃的去?！甭犞∶鞯墓适拢液孟窨吹剿嫷哪欠?，聽到阿笨和小鳥的歡笑聲。那時候，我就覺得，寫童話故事其實就像在給小朋友打開一扇通往童話世界的大門，讓他們在那里找到快樂，找到勇氣。我還記得，有一次，我給小朋友講一個關(guān)于勇敢的小刺猬的故事。有個叫小華的女孩，她聽故事后，就畫一個小刺猬，說：“老師，我也想變成小刺猬，去幫助別人?！笨粗J(rèn)真的眼神，我心里真高興極。所以，我想說，給幼兒園小朋友寫童話故事，就像在種一顆種子，這顆種子會慢慢生根發(fā)芽，長成參天大樹。我們一起用童話的魔力，為孩子們的童年增添一抹色彩吧！幼兒園小朋友的童話故事創(chuàng)作指導(dǎo)篇5嗨，小朋友們，今天我要給你們講一個超級好聽的童話故事哦！這個故事里有個勇敢的小英雄，還有好多好玩的冒險呢！故事的主角叫小兔，它住在一個美麗的森林里。小兔有一雙閃亮的眼睛，總好奇地四處張望。有一天，小兔聽說森林深處有一朵神奇的彩虹花，傳說誰能找到它，就能實現(xiàn)一個愿望。小兔決定踏上一段冒險之旅。它穿上它最愛的粉紅色小裙子，帶著一個小背包，里面裝滿水和面包。小兔蹦蹦跳跳地走進森林，一路上遇到好多小動物。小鳥嘰嘰喳喳地告訴小兔，彩虹花在森林的最深處，要小心森林里的危險哦！小兔遇到一只兇惡的大灰狼，它想搶走小兔的背包。但勇敢的小兔不害怕，它機智地用一根胡蘿卜引誘大灰狼，然后趕緊跑掉。小兔還遇到一條小