2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語言意象表達(dá)研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請解釋以下名詞，并各結(jié)合一個緬甸語實例說明其在意象表達(dá)中的作用。1.專名轉(zhuǎn)喻2.隱喻性色彩詞3.自然意象的文化內(nèi)涵二、分析下列緬甸語句子（或短段文字）中的意象表達(dá)，闡釋其具體含義、修辭效果以及可能蘊含的文化背景。1.???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????三、選取一篇你熟悉的緬甸文學(xué)作品（或包含豐富生活氣息的緬甸語語料），任選其中一處你認(rèn)為精彩的意象表達(dá)進(jìn)行分析，闡述其如何通過具體的語言形式傳達(dá)豐富的情感、意境或思想內(nèi)涵。四、試比較緬甸語中表示“熱”和“冷”的詞語在意象選擇上與漢語的異同，分析這種異同可能反映了哪些文化心理或認(rèn)知方式的差異。試卷答案一、請解釋以下名詞，并各結(jié)合一個緬甸語實例說明其在意象表達(dá)中的作用。1.專名轉(zhuǎn)喻(ProperNounMetonymy):指利用專有名詞（如人名、地名、機(jī)構(gòu)名等）來指代與其相關(guān)的事物或概念，從而產(chǎn)生簡潔、形象或帶有特定情感色彩的意象。其作用在于通過熟悉的專有名詞激活相關(guān)的聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)，使表達(dá)更具體、生動或具有強(qiáng)調(diào)意味。*實例：?????????????????????????????????????????????(Thosewholovelakesoftenusepaintings.)這里用“paintings”（繪畫）這一專有名詞（指代緬甸著名的潑水節(jié)彩繪活動）來代指“潑水節(jié)”本身，形象地傳達(dá)了節(jié)日的藝術(shù)氛圍和特色。2.隱喻性色彩詞(MetaphoricalColorWords):指部分色彩詞不僅表示物理顏色，更承載了超越顏色本身的象征意義和文化內(nèi)涵，通過與特定概念（如情感、品質(zhì)、狀態(tài)等）建立隱喻聯(lián)系，產(chǎn)生豐富的意象效果。*實例：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(Notonlyfriends,butsomeethnicpeoplealsocontinuetobloomevenaftertheirchildhoodnameshavefaded.)這里用“??????????/????????????????”(bloom/fester)這個與“黃色”相關(guān)的意象，隱喻性地表達(dá)了生命力的延續(xù)、影響力的擴(kuò)大或某種潛力的顯現(xiàn)，超越了字面顏色含義。3.自然意象的文化內(nèi)涵(CulturalConnotationofNaturalImagery):指自然界中的事物（如植物、動物、天文現(xiàn)象、地理景觀等）在特定文化背景下，被賦予超出其自然屬性的社會意義、象征意義或情感色彩，成為文化表達(dá)中重要的意象資源。*實例：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(Youthsetupapalaceinthepalmoftheirhandandpainttheirthoughtsontoit.)這里用“palace”（宮殿）這一人造意象，并結(jié)合“palmoftheirhand”（手掌），共同構(gòu)成了一個極度渺小但充滿想象力和創(chuàng)造力的自然意象。它不僅描繪了場景，更象征著年輕一代的抱負(fù)、夢想或藝術(shù)創(chuàng)造力，蘊含著對未來的憧憬和對美的追求。二、分析下列緬甸語句子（或短段文字）中的意象表達(dá)，闡釋其具體含義、修辭效果以及可能蘊含的文化背景。1.分析：句子使用了一系列具體的動作和場景意象：“?????????????”（朋友）、“???????????”（道路）、“???????????????????”（后跟一個腳?。＿@些意象組合在一起，構(gòu)成了一幅動態(tài)的、充滿生活氣息的畫面。其中，“???????????????????”這個意象（一個跟著一個的腳印）是核心，它不僅指物理上的跟隨，更強(qiáng)烈地暗示了朋友間緊密的交往、持續(xù)的關(guān)心和共同前行的關(guān)系。這種意象的運用，使得抽象的友誼關(guān)系變得具體可感，富有動感和溫度。其修辭效果是生動形象地展現(xiàn)了友誼的持久和親密。文化背景上，這可能與緬甸社會重視社群關(guān)系、人際交往緊密的文化特點有關(guān)。2.分析：這句話運用了兩個核心意象：“???????????”（在手掌心里）和“????????”（宮殿）。這兩個意象形成巨大反差，“宮殿”是宏偉、莊重的建筑，通常代表權(quán)力、地位或神圣；而“手掌心”則是極其微小的地方。將“宮殿”置于“手掌心”，創(chuàng)造了一個極具想象力的超現(xiàn)實意象。它生動地描繪了年輕人在慶祝“??????”（傣族潑水節(jié)）時，用彩繪等方式將宏偉的夢想、豐富的情感或?qū)ι畹拿篮迷妇埃瑵饪s、承載在小小的個體或局部之中進(jìn)行展現(xiàn)。這個意象傳達(dá)了傣族青年在節(jié)日里展現(xiàn)出的無窮創(chuàng)造力、藝術(shù)天賦以及將宏大主題融入日常生活的智慧。其修辭效果是夸張、富有想象力和藝術(shù)感。文化背景上，這反映了潑水節(jié)不僅是歡樂的慶典，也是傣族青年表達(dá)自我、展現(xiàn)才華、寄托理想的重要文化空間。三、選取一篇你熟悉的緬甸文學(xué)作品（或包含豐富生活氣息的緬甸語語料），任選其中一處你認(rèn)為精彩的意象表達(dá)進(jìn)行分析，闡述其如何通過具體的語言形式傳達(dá)豐富的情感、意境或思想內(nèi)涵。*（注：此處因缺少具體作品和段落，無法提供實例分析，但在實際考試中，應(yīng)選擇如《帕奧敏覺道》、《帕敏耶道》等經(jīng)典作品中的自然景象描寫、人物心理刻畫等，運用比喻、擬人、象征等手法進(jìn)行分析，闡述意象如何營造氛圍、烘托情感、揭示人物內(nèi)心或表達(dá)哲理。）四、試比較緬甸語中表示“熱”和“冷”的詞語在意象選擇上與漢語的異同，分析這種異同可能反映了哪些文化心理或認(rèn)知方式的差異。分析：緬甸語和漢語在表示“熱”和“冷”時，其意象選擇存在一些異同。相同之處：1.自然聯(lián)想：兩者都廣泛使用與自然相關(guān)的意象。例如，漢語常用“火”、“熱氣”、“出汗”、“烤”等與火或高溫相關(guān)的意象表示“熱”；常用“冰”、“冷水”、“寒氣”、“打哆嗦”等與冰雪或低溫相關(guān)的意象表示“冷”。緬甸語也存在類似用法，如用“???????????????????????”（像火一樣滾燙）形容極熱，用“??????????????????????????????????????”（像結(jié)冰一樣冷）形容極冷。這體現(xiàn)了人類對基本物理感受的共同認(rèn)知。2.生理感受關(guān)聯(lián)：兩者都常用表達(dá)生理反應(yīng)的詞語來輔助描述冷熱。如漢語的“出汗”、“發(fā)熱”、“打寒顫”；緬甸語的“??????????”（出汗）、“??????????????”（身體發(fā)熱）、“??????????????????????????”（瑟瑟發(fā)抖）。不同之處：1.植物意象的側(cè)重差異：漢語中，用與植物相關(guān)的意象（如“蔥綠”、“青翠”）表示“冷”（常與清爽、生機(jī)有關(guān)），或用“枯萎”、“干涸”表示“熱”。緬甸語雖然也有植物相關(guān)詞匯，但在日常表達(dá)冷熱方面，似乎不像漢語那樣系統(tǒng)或普遍地使用植物作為核心意象。緬甸語中表示“冷”更側(cè)重直接描述寒氣（???????????????????）或身體反應(yīng)（????????），而表示“熱”則更多使用火、金屬等直接相關(guān)的意象。2.與飲食相關(guān)的意象：漢語常用“冰淇淋”、“冷飲”表示“冷”，用“火鍋”、“熱湯”、“熱茶”表示“熱”。緬甸語中，雖然也有“?????????”（冰塊）表示冷，但似乎不像漢語那樣將特定的食物（如熱湯、火鍋）作為表達(dá)“熱”的核心文化意象。緬甸的飲食習(xí)慣可能影響了對食物與溫度關(guān)聯(lián)的表達(dá)方式。文化心理或認(rèn)知方式差異分析：這種異同可能反映了以下幾點文化心理或認(rèn)知方式的差異：1.環(huán)境適應(yīng)：緬甸地處熱帶，高溫高濕是常態(tài)，因此緬甸語在表達(dá)“熱”時，可能更傾向于使用直接、強(qiáng)烈的自然意象（如火、陽光），而漢語在表達(dá)“冷”時，可能因地域跨度大，對“冷”的體驗更多樣，因而產(chǎn)生了更多與冰雪、寒冷天氣相關(guān)的意象。2.文化傳統(tǒng)與生活經(jīng)驗：漢文化中茶文化、飲食文化豐富，食物與冷暖體驗聯(lián)系緊密，這可能影響了漢語中