2025年大學(xué)《希伯來語》專業(yè)題庫——希伯來語社交用語的傳承與更新考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡述希伯來語中傳統(tǒng)問候語“???????”在不同社交距離和情境下的使用規(guī)范及其文化含義。二、分析以色列社會自建國以來，社交用語中正式與非正式語體之間發(fā)生的主要變化，并舉例說明至少兩種體現(xiàn)這些變化的詞匯或表達方式。三、傳統(tǒng)上，希伯來語使用不同的稱謂（如??????/????????）來體現(xiàn)社會地位和尊重。然而，現(xiàn)代社會中，這些稱謂的使用出現(xiàn)了哪些變化？請討論這些變化背后的社會文化因素。四、隨著科技的發(fā)展，尤其是短信和網(wǎng)絡(luò)交流的普及，希伯來語中出現(xiàn)了一些新的社交用語形式（如縮寫、表情符號組合等）。選擇一個您認為具有代表性的例子，分析其形成的原因、使用場景以及在多大程度上可能影響傳統(tǒng)社交用語。五、比較希伯來語中表達感謝（如???????????）和道歉（如??????????）的常用方式，探討這些表達方式如何反映以色列社會的文化價值觀。此外，當代社會是否出現(xiàn)了新的感謝或道歉的表達方式？請簡述。六、在當代以色列，不同代際群體（如老一輩vs.年輕一代）在社交用語的選擇上存在明顯差異。請至少列舉三個在問候、稱謂或表達同意/不同意等方面存在代際差異的例子，并分析造成這些差異的可能原因。七、全球化背景下，英語對希伯來語產(chǎn)生了顯著影響。請討論這種影響主要體現(xiàn)在希伯來語的社交用語的哪些方面（詞匯、句式、語用習(xí)慣等），并評價這種影響是積極的還是消極的，或者兩者皆有。八、假設(shè)您是一位訪問以色列的外國學(xué)者，需要參加一個由希伯來語母語者組織的正式學(xué)術(shù)研討會。請根據(jù)您所學(xué)的知識，列出至少五個在會議開始、發(fā)言結(jié)束、表示感謝等環(huán)節(jié)中需要使用的恰當?shù)南２畞碚Z社交用語或短語，并簡要說明其使用場合和禮貌等級。九、閱讀以下一段模擬的希伯來語對話片段，其中包含了一些傳統(tǒng)和現(xiàn)代的社交用語：???????????????????????????????????????,?????????!??????????????????????????????.?????,?????????????????????????????????.??????????????????????.請分析這段對話中使用的“???????”、“?????????”、“????????????????”等詞語和短語，說明它們在對話中各自承擔(dān)的社交功能，并指出其中至少一個體現(xiàn)了現(xiàn)代社交用語的特點或與傳統(tǒng)用法的差異。十、結(jié)合您對希伯來語社交用語“傳承”與“更新”的理解，談?wù)勛鳛橐幻２畞碚Z學(xué)習(xí)者，應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)過程中更好地掌握這些用語，以適應(yīng)不同的社交場合，并避免可能的語用失誤。試卷答案一、“???????”作為最基礎(chǔ)的問候語，其使用極為廣泛，適用于幾乎所有社交距離和情境。文化上，它不僅意為“和平”，更承載著對對方存在狀態(tài)良好、順利的祝愿。在非常正式的場合（如官方會議），雖然可能使用更復(fù)雜的問候語，但“???????”依然常用且表達尊重。在半正式和正式場合（如拜訪家庭、與同事交流），根據(jù)熟悉程度，可使用“???????”或稍加變化（如“????????????????”）。在非正式場合（如朋友間、街頭），則使用更隨意的形式，如“??????????????”或僅“???????”。其核心文化含義在于建立聯(lián)系、表達友好和祝福，是希伯來社會社交互動的基礎(chǔ)。二、主要變化體現(xiàn)在詞匯借用和表達方式口語化、非正式化。例如，大量英語借詞進入日常社交，如“?????”（Goodbye,byebye）、“????”（Takecare）、“???????”（Checkitout）。同時，傳統(tǒng)上較為正式的表達方式（如使用??????/????????）在非正式場合使用率下降，人們更傾向于使用名字或昵稱。句式上，也出現(xiàn)了更多省略和簡化現(xiàn)象。這些變化反映了以色列社會開放性增強、與其他文化交流增多以及年輕一代追求便捷、時尚的語言風(fēng)格。三、使用變化主要體現(xiàn)在：1）在非親屬、非權(quán)威的社交場合，??????/????????的使用頻率顯著降低，尤其是在年輕人之間。2）人們更傾向于使用名字或稱謂如“?????????”（Mr.David）、“????????”（Mrs.Sarah）或直接稱呼名字，即使對方地位較高。3）在互聯(lián)網(wǎng)和短信交流中，甚至完全省略稱謂。變化原因：社會民主化趨勢；平等意識的增強；英語等外語影響；傳統(tǒng)權(quán)威地位相對下降；代際傳承減弱。四、例如，“???”（Bye）作為“???????”或“?????????”的短信/網(wǎng)絡(luò)縮寫形式。形成原因：追求溝通效率，節(jié)省時間和字符數(shù)；網(wǎng)絡(luò)交流的隨意性和非正式性；年輕用戶群體的主導(dǎo)作用。影響：在熟人群體中廣泛使用，一定程度上替代了傳統(tǒng)口頭告別語，尤其是在即時通訊中。長期來看，可能輕微影響人們在正式場合使用完整告別語的習(xí)慣，但不太可能完全取代。五、感謝方式常用如“?????????”（Thankyou），文化上強調(diào)真誠和直接。道歉方式常用如“??????????”（Sorry/Sorryfortrouble），或在正式場合說“??????????????”（Iapologize）。這些表達反映以色列文化中重視個人責(zé)任、直接溝通的特點。新方式：社交媒體上可能使用表情符號（如??）代替文字感謝/道歉；年輕人可能更傾向于說“?????”（Excuseme/Sorry）來表示輕微過失。原因：科技溝通習(xí)慣改變；國際交流影響。六、例子：1）問候：老一輩可能更常用“???????”或“??????????”，年輕一代可能更常用“????????”。2）稱謂：老一輩對長輩或權(quán)威使用??????/????????更規(guī)范，年輕一代可能更隨意稱呼名字或使用“???/??????????”。3）同意/不同意：老一輩可能說“??”/“??”，年輕一代可能說“?????”/“???????”或使用手勢。原因：代際成長環(huán)境差異（全球化、網(wǎng)絡(luò)文化影響）；對權(quán)威和傳統(tǒng)的態(tài)度差異；語言本身的發(fā)展演變。七、影響主要體現(xiàn)在：1）詞匯：大量英語借詞進入社交領(lǐng)域（如hello,thankyou,sorry,weekend）。2）句式：可能出現(xiàn)受英語影響的句式結(jié)構(gòu)。3）語用習(xí)慣：如打招呼的方式、告別習(xí)慣等可能受到英語文化影響。評價：積極方面，促進了以色列人與外界的溝通，豐富了語言表達。消極方面，可能導(dǎo)致希伯來語某些傳統(tǒng)表達方式的淡化甚至消失，語言純度受到一定影響，并可能加劇社會階層或年齡群體間的語言隔閡。八、1）開場：向主持人/主講人問候，如“????????????????”（Goodmorning/afternoontothehead/rabbi[showrespect]）或根據(jù)時間說“?????????????”/“???????????????”。感謝邀請，如“???????????????????????????????”。2）發(fā)言結(jié)束：感謝主持人/聽眾，如“????????????????????????????????”/“???????????????????????”。3）表示感謝：感謝演講者分享，如“???????????????????????????????????”/“???????????”。4）請求提問/互動：如“???????????????????”/“?????????????”。5）告別：如“??????????????????????”/“?????????????????”。九、分析：1）“??????????????????”-非正式問候，用于朋友（???????）。2）“????????????????????”-非常非正式的告別，帶有親昵和俏皮意味。3）“??????????????”-非正式問候，表示“你還好嗎？”。4）“????????????????”-傳統(tǒng)祝福語，表達對以色列的祝福，略顯正式或莊重。5）“?????,?????????????????????????????????”-非正式回應(yīng)問候，并回祝對方安好。6）“??????????????????????”-網(wǎng)絡(luò)用語/俚語，帶有諷刺意味地表達對現(xiàn)狀的無奈或批評，非常口語化。特點：“????????????????”是傳統(tǒng)且正式的表達，而其他語句均體現(xiàn)了現(xiàn)代社交用語的非正式化、口語化以及網(wǎng)絡(luò)文化影響。十、學(xué)習(xí)者應(yīng)：1）系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)社交用語及其文化內(nèi)涵和適