2025年大學(xué)犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)簡(jiǎn)述選擇犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮哪些因素？并說(shuō)明理論與實(shí)踐相結(jié)合對(duì)于犯罪學(xué)研究生的成長(zhǎng)具有怎樣的重要意義。二、你曾在某社區(qū)警務(wù)室進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。請(qǐng)描述你在實(shí)習(xí)期間參與的主要工作內(nèi)容，并選取其中一項(xiàng)具體工作（如社區(qū)巡邏、案件初步接處警、社區(qū)治安宣傳等），詳細(xì)說(shuō)明你如何操作、遇到了什么困難、是如何解決的，以及從中獲得了哪些認(rèn)識(shí)。三、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，你觀察到了轄區(qū)內(nèi)青少年參與網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)象有所增多。請(qǐng)運(yùn)用至少兩種犯罪學(xué)理論（如社會(huì)控制理論、標(biāo)簽理論、緊張理論等），分析青少年參與網(wǎng)絡(luò)欺凌的可能原因，并嘗試提出至少三條具有可操作性的預(yù)防或干預(yù)建議。四、請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前犯罪形勢(shì)某些方面的看法。例如，你可以選擇特定的犯罪類(lèi)型（如電信詐騙、校園貸相關(guān)犯罪等），結(jié)合實(shí)踐中收集到的信息或觀察，分析其發(fā)展趨勢(shì)、特點(diǎn)，并指出在打擊或預(yù)防該類(lèi)犯罪方面存在的挑戰(zhàn)。五、假設(shè)你參與了一個(gè)關(guān)于流動(dòng)人口犯罪問(wèn)題的社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該項(xiàng)目的核心研究問(wèn)題，并闡述在收集數(shù)據(jù)階段，你會(huì)采用哪些具體的研究方法（如問(wèn)卷調(diào)查、深度訪(fǎng)談、觀察法等），說(shuō)明選擇這些方法的原因，并預(yù)測(cè)可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)策略。六、請(qǐng)就你的本次實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次全面的反思?？偨Y(jié)你的主要收獲（包括知識(shí)、技能、思維等方面），剖析自身存在的不足之處，并針對(duì)這些不足，提出未來(lái)在學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展方面需要改進(jìn)的方向和具體計(jì)劃。七、請(qǐng)撰寫(xiě)一份實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)論部分。總結(jié)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的主要成果，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的體會(huì)，并對(duì)實(shí)踐單位或?qū)W校的教學(xué)提出至少兩點(diǎn)建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。試卷答案一、選擇犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮因素包括：基地與犯罪學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的契合度（如公安、司法、矯正、社工機(jī)構(gòu)等）、基地能否提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和接觸真實(shí)案例的可能性、基地的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量（是否有經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)）、基地的安全性以及基地與學(xué)校的合作關(guān)系和交通便利性等。理論與實(shí)踐相結(jié)合對(duì)犯罪學(xué)研究生成長(zhǎng)具有重要意義。理論為實(shí)踐提供指導(dǎo)框架和分析工具，幫助研究生理解實(shí)踐現(xiàn)象背后的深層原因；實(shí)踐則能檢驗(yàn)理論的適用性，發(fā)現(xiàn)理論的不足之處，并激發(fā)新的理論思考；通過(guò)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，研究生能提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能；同時(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也能豐富研究生的感性認(rèn)識(shí)，使其研究更具針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，促進(jìn)其成為既懂理論又擅實(shí)務(wù)的復(fù)合型犯罪學(xué)人才。二、實(shí)習(xí)期間主要工作內(nèi)容可包括：協(xié)助民警接處警、記錄信息；參與社區(qū)巡邏防控；進(jìn)行治安隱患排查；開(kāi)展法制宣傳和安全防范教育；協(xié)助處理簡(jiǎn)單的矛盾糾紛；整理警務(wù)檔案等。選取的具體工作示例：社區(qū)巡邏。操作過(guò)程包括接受任務(wù)、熟悉巡邏區(qū)域路線(xiàn)、攜帶必要的巡邏裝備（如對(duì)講機(jī)、記錄本等）、按照路線(xiàn)進(jìn)行步巡或車(chē)巡、觀察可疑情況并及時(shí)上報(bào)、接受群眾求助并盡可能提供幫助、記錄巡邏情況等。遇到的困難可能包括：天氣因素影響、巡邏區(qū)域復(fù)雜易發(fā)生糾紛、部分群眾不理解或不配合、自身安全風(fēng)險(xiǎn)等。解決方法可能包括：加強(qiáng)自身安全意識(shí)和防護(hù)措施、學(xué)習(xí)溝通技巧妥善處理群眾糾紛、向上級(jí)匯報(bào)復(fù)雜情況請(qǐng)求支援、積極宣傳巡邏目的爭(zhēng)取群眾支持等。從中獲得的認(rèn)識(shí)可能包括：社區(qū)巡邏是維護(hù)治安的重要基礎(chǔ)工作、需要耐心細(xì)致和較強(qiáng)的觀察判斷能力、良好的群眾溝通是巡邏成功的關(guān)鍵、公安工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但也很有價(jià)值等。三、青少年參與網(wǎng)絡(luò)欺凌的可能原因分析（運(yùn)用社會(huì)控制理論和標(biāo)簽理論）：1.社會(huì)控制理論視角：青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌行為可能源于其社會(huì)控制系統(tǒng)的薄弱。家庭監(jiān)控不足、同伴交往壓力或不良同伴影響（如從眾心理）、學(xué)校教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律的忽視、社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌問(wèn)題的容忍度較高，都可能導(dǎo)致青少年缺乏有效的外部社會(huì)約束；同時(shí)，青少年自身內(nèi)部約束機(jī)制（如自律、羞恥感、社會(huì)責(zé)任感）的缺失或弱化，也使其更容易實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。2.標(biāo)簽理論視角：青少年可能因?yàn)槟承┰颍ㄈ鐚W(xué)業(yè)失敗、社交困難、被排斥等）在現(xiàn)實(shí)中被貼上“問(wèn)題青少年”的標(biāo)簽，這種負(fù)面標(biāo)簽會(huì)導(dǎo)致社會(huì)對(duì)其產(chǎn)生污名化，使其被邊緣化；為了獲得歸屬感或報(bào)復(fù)他人，這些被標(biāo)簽化的青少年可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)欺凌來(lái)攻擊他人，進(jìn)一步強(qiáng)化負(fù)面標(biāo)簽，陷入“標(biāo)簽-越軌-再標(biāo)簽”的惡性循環(huán)；alternatively,青少年可能通過(guò)欺凌他人來(lái)“標(biāo)簽”他人，以此獲得權(quán)力感或融入特定小團(tuán)體。預(yù)防或干預(yù)建議：1.加強(qiáng)家庭和學(xué)校教育：開(kāi)展針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育，提升青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌危害性的認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)家庭溝通和監(jiān)管，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)；學(xué)校應(yīng)建立完善的網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防和處理機(jī)制。2.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理責(zé)任：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)用戶(hù)發(fā)布內(nèi)容的審核，利用技術(shù)手段識(shí)別和過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)欺凌信息，建立快速響應(yīng)機(jī)制處理舉報(bào)，并對(duì)屢次實(shí)施欺凌的用戶(hù)進(jìn)行處罰（如封號(hào)）。3.構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)：建立青少年心理咨詢(xún)和援助渠道，為遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者提供支持和保護(hù)；營(yíng)造反對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)旁觀者介入制止。四、以電信網(wǎng)絡(luò)詐騙為例：觀察到的現(xiàn)象及分析：當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)詐騙呈現(xiàn)出非接觸式、智能化、團(tuán)伙化、跨區(qū)域流動(dòng)性強(qiáng)以及目標(biāo)精準(zhǔn)化等特點(diǎn)。實(shí)踐中可能觀察到詐騙手法不斷翻新（如冒充公檢法、刷單返利、虛假投資理財(cái)?shù)龋?，利用新技術(shù)（如AI換臉、虛擬貨幣等）實(shí)施詐騙，且犯罪團(tuán)伙組織嚴(yán)密，分工明確，反偵查能力較強(qiáng)。其發(fā)展趨勢(shì)可能持續(xù)高發(fā)，形式更加隱蔽復(fù)雜。挑戰(zhàn)在于：技術(shù)反制能力與詐騙手法更新速度的賽跑、跨境犯罪打擊的困難、受害者辨別能力有待提高、個(gè)人信息保護(hù)存在漏洞、警民協(xié)作和全社會(huì)反詐氛圍仍需加強(qiáng)等。五、1.核心研究問(wèn)題：流動(dòng)人口犯罪的發(fā)生率、主要類(lèi)型及其與社會(huì)融入程度之間的關(guān)系研究；或：流動(dòng)人口特定犯罪行為（如盜竊、搶劫等）的犯罪模式、成因及社會(huì)預(yù)防策略研究。2.研究方法及選擇原因：*問(wèn)卷調(diào)查法：可大范圍收集流動(dòng)人口的人口學(xué)特征、就業(yè)狀況、社會(huì)融入情況、犯罪經(jīng)歷或感知風(fēng)險(xiǎn)等信息。選擇原因：能夠獲取大量標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，便于統(tǒng)計(jì)分析，了解普遍性特征。*深度訪(fǎng)談法：可深入了解部分流動(dòng)人口的個(gè)人經(jīng)歷、生活困境、犯罪動(dòng)機(jī)、社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò)以及對(duì)犯罪和法律的看法。選擇原因：能夠獲取豐富、深入、具有情境性的質(zhì)性資料，彌補(bǔ)問(wèn)卷調(diào)查的不足，理解個(gè)體層面原因。*觀察法（參與式或非參與式）：可進(jìn)入流動(dòng)人口聚居區(qū)或工作場(chǎng)所，觀察其生活狀態(tài)、社交互動(dòng)、潛在犯罪線(xiàn)索等。選擇原因：能夠獲取直觀、生動(dòng)的資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷和訪(fǎng)談難以捕捉到的現(xiàn)象和細(xì)節(jié)。*選擇原因綜合：結(jié)合使用多種方法，可以采用“三角互證”原則，提高研究的信度和效度，更全面、深入地理解流動(dòng)人口犯罪問(wèn)題。3.可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)策略：*抽樣困難：流動(dòng)人口流動(dòng)性強(qiáng)、分布廣泛，難以形成代表性樣本。應(yīng)對(duì)：采用多階段抽樣、滾雪球抽樣等方法，擴(kuò)大覆蓋面，盡量保證樣本的多樣性。*信任建立難：流動(dòng)人口可能對(duì)研究者抱有戒心，不愿透露真實(shí)信息。應(yīng)對(duì)：研究者需耐心溝通，保證匿名性和保密性，展現(xiàn)真誠(chéng)和尊重。*語(yǔ)言障礙：流動(dòng)人口成分復(fù)雜，可能存在語(yǔ)言溝通問(wèn)題。應(yīng)對(duì)：尋找通用的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，或配備翻譯人員。*數(shù)據(jù)質(zhì)量：回答可能存在社會(huì)期許效應(yīng)、記憶偏差等問(wèn)題。應(yīng)對(duì)：設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)卷和訪(fǎng)談提綱，進(jìn)行預(yù)調(diào)查和問(wèn)卷修訂，對(duì)訪(fǎng)談資料進(jìn)行三角互證。六、主要收獲：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)犯罪學(xué)理論的理解，特別是理論在現(xiàn)實(shí)情境中的應(yīng)用；提升了社會(huì)調(diào)查、數(shù)據(jù)收集與分析、人際溝通等專(zhuān)業(yè)技能；增強(qiáng)了觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神；對(duì)犯罪領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)作有了更直觀的認(rèn)識(shí)，明確了自身興趣和未來(lái)發(fā)展方向。不足之處：理論聯(lián)系實(shí)際的能力仍有待提高，有時(shí)難以將所學(xué)理論靈活運(yùn)用于復(fù)雜實(shí)踐情境；實(shí)際工作中的應(yīng)變能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏；書(shū)面表達(dá)和報(bào)告撰寫(xiě)能力有待加強(qiáng)，邏輯性和深度有時(shí)不夠；時(shí)間管理和多任務(wù)處理能力需要提升。未來(lái)改進(jìn)方向和計(jì)劃：未來(lái)學(xué)習(xí)中將更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，嘗試將理論模型應(yīng)用于案例分析；積極參加更多實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，多閱讀優(yōu)秀文獻(xiàn)，提高報(bào)告撰寫(xiě)水平；學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法，提高效率；考慮輔修相關(guān)技能課程（如數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理等），全面提升綜合素質(zhì)。七、本次實(shí)踐活動(dòng)的主要成果體現(xiàn)在：對(duì)犯罪學(xué)領(lǐng)域的特定方面（如社區(qū)警務(wù)、網(wǎng)絡(luò)犯罪或流動(dòng)人口問(wèn)題）有了更深入的了解和實(shí)踐體驗(yàn)；掌握了相關(guān)的實(shí)踐技能和方法；完成了一份較為系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告；深化了對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提升了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過(guò)實(shí)踐，深刻體會(huì)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性，也認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是