2025年大學《希伯來語》專業(yè)題庫——希伯來語猶太傳統(tǒng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項填入括號內）1.在猶太教中，被稱為“Torah”的是指？A.圣誕節(jié)B.伊斯蘭教經典古蘭經C.猶太教最重要的律法典籍D.所有的猶太法律和傳統(tǒng)2.“Mitzvah”在希伯來語中通常被翻譯為？A.節(jié)日B.誡命或戒律C.先知D.祈禱書3.猶太民族歷史上被稱為“大流散”（Diaspora）的時期主要指？A.古代埃及的奴役時期B.羅馬帝國摧毀第二圣殿后的散居各地時期C.猶太人返回以色列之前的漫長時間D.20世紀的納粹大屠殺時期4.下列哪個節(jié)日與逾越節(jié)（Pesach）相關，慶祝猶太人從埃及解放？A.撒旦節(jié)（Sukkot）B.贖罪日（YomKippur）C.安息日（Shabbat）D.納赫?尼節(jié)（Shavuot）5.希伯來語字母“?”（Aleph）在字母表中排第幾位？A.第1位B.第10位C.第27位D.第400位6.“Zionism”一詞主要與什么運動相關？A.猶太教的改革運動B.猶太人回歸巴勒斯坦建立國家的運動C.猶太人素食主義運動D.猶太人爭取全球政治權利的運動7.在猶太家庭中，安息日（Shabbat）通常從何時開始慶祝？A.周五日落前B.周六日落前C.周五日落時D.周六日落時8.被稱為“塔木德”（Talmud）的文獻主要是什么性質的文本？A.猶太教的圣歌集B.對《密西拿》（Mishna）進行注釋和討論的法律與哲學匯編C.猶太歷史正史D.猶太詩歌總集9.希伯來語單詞“Shalom”最直接的意思是？A.上帝B.祈禱C.和平D.謝謝10.猶太教中最神圣的日子的通常是指？A.逾越節(jié)的第一天B.安息日C.贖罪日（YomKippur）D.納赫姆尼節(jié)（Shavuot）二、填空題（請將答案填寫在橫線上）1.猶太教的《圣經》在基督教中通常被稱為__________。2.希伯來語字母表中最后一個字母是__________，其意為“王”。3.猶太人傳統(tǒng)中關于飲食的規(guī)定被稱為__________。4.“Kabbalah”是猶太教中一種重要的__________思想體系。5.猶太人建造的會堂（Synagogue）在功能上部分類似于基督教的__________。6.希伯來語中表達“感謝”的常見詞匯是__________。7.猶太民族的主要祖先被認為是__________。8.猶太人慶祝新年（RoshHashanah）期間常吃的一種圓面包叫做__________。9.希伯來語中的“Chai”（??）一詞意為“__________”，常用于祝福。10.第二圣殿大約在公元__________年被羅馬帝國摧毀。三、名詞解釋（請對下列名詞進行簡要解釋，每條50字左右）1.Covenant（約）2.Halakha（猶太律法）3.YomKippur（贖罪日）4.Mishna（密西拿）5.HebrewLanguage（希伯來語）四、簡答題（請根據要求作答）1.簡述猶太教中“安息日”（Shabbat）的主要特征和意義。2.描述猶太人“大流散”（Diaspora）的歷史背景及其對猶太文化傳統(tǒng)的影響。3.解釋希伯來語字母“?”（Yod）在字母表中的位置及其象征意義。五、論述題結合希伯來語語言特點，論述希伯來語在維系猶太民族身份認同和傳承猶太傳統(tǒng)方面所起到的關鍵作用。請從宗教實踐、文化傳承、社會交往等多個角度進行闡述。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.C8.B9.C10.C二、填空題1.OldTestament2.tav(?)3.Kashrut4.mystical5.church6.Shukran(?????)7.Abraham(Avraham)8.challah(???)9.life10.70CE/70AD三、名詞解釋1.Covenant（約）:指上帝與猶太人祖先（亞伯拉罕、摩西等）以及后世猶太民族所立的特殊協(xié)議或盟約，包含神圣的承諾和責任，是猶太信仰的核心基礎。2.Halakha（猶太律法）:意為“道路”或“方式”，指猶太教的整個律法體系，包括《托拉》（Torah）中的誡命、歷代拉比（Rabbi）的闡釋和判決，指導猶太人的宗教、法律、社會和個人生活的方方面面。3.YomKippur（贖罪日）:猶太教最神圣、最重要的日子，在每年的10月10日，是猶太人向上帝懺悔罪過、尋求赦免的主要贖罪日，通過禁食、祈禱、贖罪祭（現(xiàn)代象征性）等方式進行。4.Mishna（密西拿）:希伯來語意為“復述”或“傳統(tǒng)”，是猶太口傳律法（《托拉·口頭傳統(tǒng)》）的第一部分書面化記錄，大約完成于公元2世紀，構成了《塔木德》（Talmud）的基礎部分。5.HebrewLanguage（希伯來語）:屬于亞非語系閃米特語族，是古代以色列人的語言，被視為猶太教的圣語，在歷史上曾失語，后于19世紀末至20世紀初作為現(xiàn)代民族語言在以色列復興。四、簡答題1.簡述猶太教中“安息日”（Shabbat）的主要特征和意義。安息日（Shabbat）從每周五日落開始，至周六日落結束，是猶太教最核心的儀式日。主要特征包括：完全禁止從事任何形式的“工作”（Melachot），如點燃火焰、旅行、經營商業(yè)等；強調休息、放松和精神反思。其意義在于紀念上帝在創(chuàng)世第六日完成創(chuàng)造后第七日休息的日子，象征與上帝的契約，是家庭團聚、社區(qū)集會、宗教學習（如誦讀《托拉》）和沉思冥想的重要時刻，維系著猶太人的精神生活和社群認同。2.描述猶太人“大流散”（Diaspora）的歷史背景及其對猶太文化傳統(tǒng)的影響?！按罅魃ⅰ敝釜q太人被驅逐出故土以色列后，散居世界各地的歷史時期。主要背景包括：公元前586年巴比倫之囚、公元70年羅馬摧毀第二圣殿以及中世紀因宗教迫害（如十字軍東征、西班牙Expulsion）等原因導致的多次大規(guī)模驅逐。大流散深刻影響了猶太文化傳統(tǒng)：一方面，迫于環(huán)境壓力，猶太人發(fā)展出強大的社群凝聚力、注重家庭和學習的傳統(tǒng)；另一方面，在與其他文化接觸中，形成了多樣的地域性猶太社群和文化習俗（如德系猶太人Ashkenazi、西葡系猶太人Sephardi），但也面臨著文化同化和保持傳統(tǒng)之間的持續(xù)張力，促使猶太人不斷反思其身份認同和宗教實踐。3.解釋希伯來語字母“?”（Yod）在字母表中的位置及其象征意義。希伯來語字母“?”（Yod）是字母表中的第10個字母。其形狀像一個伸出的手指或手臂。在數值上，根據卡巴拉（Kabbalah）神秘主義傳統(tǒng)，“?”對應數字10。象征意義方面，“?”常被認為代表連接（連接上帝與人間、精神與物質）和靈性。在祈禱文和經文中，“?”頻繁出現(xiàn)，如神圣名字“雅威”（YHWH）中的“?”強調上帝的臨在和力量。其位置處于字母表中位，也常被賦予引導、方向或精神性的象征。五、論述題結合希伯來語語言特點，論述希伯來語在維系猶太民族身份認同和傳承猶太傳統(tǒng)方面所起到的關鍵作用。請從宗教實踐、文化傳承、社會交往等多個角度進行闡述。希伯來語作為猶太民族的核心語言，在維系其身份認同和傳承傳統(tǒng)方面扮演著不可替代的角色。首先，在宗教實踐層面，希伯來語是猶太教最神圣的語言。它是《托拉》（Torah）經文的原語言，猶太人每日的祈禱（如西拉赫祈禱書Siddur）大量使用希伯來語，包括贊美詩、禱文和神名。使用同一種圣語進行核心宗教儀式，強化了全球猶太人的統(tǒng)一感和神圣連接，即使身處不同地域和文化背景，也能通過共同的語言體驗相似的宗教情感和儀式。其次，在文化傳承方面，希伯來語是猶太文學、哲學、法律（如《密西拿Mishna》和《塔木德Talmud》中的辯論）和歷史記錄的主要載體。千百年來，即使猶太人散居世界各地，通過學習和使用希伯來語，他們得以保存和傳播獨特的宗教思想、文化規(guī)范和歷史記憶，確保了猶太智慧的代代相傳。此外，希伯來語也是維系猶太社群和社會交往的重要工具。家庭內部使用希伯來語進行交流，有助于下一代的身份認同培養(yǎng)；在猶太學校（Yeshiva）和宗教社區(qū)中，希伯來語是學習