五年（2021-2025）高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題15價值選擇（實現(xiàn)人生的價值）真題年份真題匯總收錄試題省份清單真題標答2022年北京卷、海南卷、遼寧（遼、黑、吉）卷、山東卷、天津卷2023年浙江1和6月卷、北京卷、福建卷、廣東卷、海南卷、河北卷、湖南卷、江蘇卷、天津卷、重慶卷2024年新課標高考全國（藏、疆）卷、安徽卷、廣東卷、浙江1和6月卷、湖南卷、湖北卷、遼寧（遼、黑、吉）卷、山東卷、甘肅卷、北京卷、福建卷、江西卷、廣西卷、河北卷、江蘇卷、天津卷、新課標高考全國（藏、疆）卷、山東卷、河北卷、遼寧（遼、黑、吉）卷、湖北卷、湖南卷、福建卷、安徽卷、貴州卷。2025年陜西（陜、山、寧、青）卷、遼寧（遼、黑、吉、內）卷、山東卷、河北卷、北京卷、江蘇卷、浙江1月卷、湖北卷、安徽卷、廣東卷、河南卷、湖南卷、云南卷、甘肅卷陜西（陜、山、寧、青）卷、遼寧（遼、黑、吉、內）卷、山東卷、廣東卷、云南卷、浙江1月卷、本專題收錄的試題年份及試卷省份清單，答案有【網絡答案】和【標答】之分，以綠色背景黑色字體呈現(xiàn)的答案，尊崇原始呈現(xiàn)方式。后續(xù)會根據(jù)具體試題和標答公布情況及時更新考點五年考情（2022-2025）命題趨勢考點1價值與價值觀（5年7考）2025年陜西、山西、寧夏、青海卷、2025年安徽卷;2024年湖北卷、2024年山東卷；2023年1月浙江卷、2023年全國新課標卷、2023年廣東卷。1.核心概念知識（學科內容）：關注對價值、價值觀等概念的理解。2.主客觀題呈現(xiàn)頻率：題型頻率占比選擇題342.9%主觀題451.7%考點2價值判斷與價值選擇（5年6考）2025年湖北卷、2025年江蘇卷、2025年陜西、山西、寧夏、青海卷、2025年廣東卷;2024年湖北卷;2022年山東卷。1.核心概念知識（學科內容）：關注對價值判斷、價值選擇等概念的理解。2.主客觀題呈現(xiàn)頻率：題型頻率占比選擇題466.7%主觀題233.3%考點3價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)（5年3考）2024年安徽卷、2024年湖南卷；2023年浙江卷。1.核心概念知識（學科內容）：關注對價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的知識的理解。2.主客觀題呈現(xiàn)頻率：題型頻率占比選擇題267%主觀題133%考點01價值與價值觀（一）試題外顯特征分析：本考點高考以主觀題的形式考查為主，也有選擇題的考查；試題情境主要聚焦某些社會觀念的變化考查價值觀及其導向作用；學科任務主要是考查描述與分類、辨析與評價的能力，結合具體的社會生活情境，根據(jù)某個維度對事物的作用、價值與功能進行分析和評價，合理運用相關理論和學科術語予以敘述。（二）試題彰顯的教學建議：2025年安徽卷以地理標志產品的品牌化運作考查價值觀的相關知識。2023年1月浙江高考卷以漫畫的形式考查對漫畫寓意的解讀，側面考查價值觀及其導向作用。2024年湖北卷、2024年山東卷和2023年新課標卷的主觀題均以科學家等模范杰出人物的事例為背景考查價值觀的相關知識。其中，2024年湖北高考真題將價值觀與民族精神結合起來考查，二者同為《哲學與文化》模塊內容，可在教學過程中進行關聯(lián)復習。（三）教師教學實施建議：教師關注對“人的價值”“價值觀及其導向作用”“培育和踐行社會主義核心價值觀”關鍵詞考查的知識邊界的梳理理解，明確“講什么”；重點關注對“價值的含義、價值是一種關系、價值的主客體、人的價值的評價、自我價值和社會價值的統(tǒng)一、不同的價值觀的導向作用不同、核心價值觀的重要性、社會主義核心價值觀與價值觀的關系”的理解；教師教學中可以讓學生舉例說明一些物的價值，再準備一些人物的照片，如快遞小哥、奧運冠軍、科學家等，讓學生討論這些人物的價值的表現(xiàn)，進而區(qū)分物的價值和人的價值的區(qū)別，分析人的價值的特點；鼓勵學生聯(lián)系實際分析不同的價值觀對人們行為的影響，討論價值觀的作用，結合“兩彈一星”元勛、功勛模范人物的事跡分析價值觀對人生道路的重要作用。對學生提出的不同觀點，教師要積極引導，幫助學生樹立正確的價值觀。關注學生的讀題分析和闡述表達能力，注重描述與分類、解釋與論證的學科任務的培養(yǎng)?？键c02價值判斷與價值選擇（一）試題外顯特征分析：本考試試題情境主要聚焦生態(tài)保護、中華民族共同體意識等時代背景關聯(lián)的主題呈現(xiàn)；2025年湖北卷考查價值判斷和價值選擇的主體差異性的特點；2025年湖北卷考查價值判斷與價值選擇的關系、特點以及做出正確價值判斷與價值選擇的方法。學科任務主要是考查描述與分類、辨析與評價等能力，主要是對材料中所反應的價值判斷和價值選擇的分析。（二）試題彰顯的教學建議：考題不僅考查學生對材料的解讀分析，還注重對學生關于“唯物論”唯物辯證法”“價值觀”等哲學原理掌握情況的綜合考查，體現(xiàn)出綜合性強的特點，在教學中要注意結合相關時政熱點進行本模塊知識前掛后連關聯(lián)復習。（三）教師教學實施建議：教師關注對“正確的價值判斷和價值選擇符合社會發(fā)展客觀規(guī)律”“社會歷史性”“階級性”“正確的價值判斷和價值選擇要站在最廣大人們的立場上”關鍵詞考查的知識邊界的梳理理解，明確“講什么”；關注對“把人民群眾的根本利益作為最高價值標準”的理解；教師教學中以杰出科學家的相關事跡為背景，結合文字、圖片、視頻等資料，組織學生討論在個人利益和國家利益沖突時他們的選擇有哪些？他們?yōu)楹巫龀鲞@樣的選擇？他們的選擇值得嗎？學生分組討論后進行交流，教師進行適當引導和總結，幫助學生加深對價值判斷和價值選擇正確標準的認識；教師可結合相關歷史事件、黨的歷代領導人的論述等進行闡述，運用歷史唯物主義的觀點，引導學生理解站在最廣大人民群眾立場上的重要性；關注學生的讀題分析能力，注重描述與分類、解釋與論證的學科任務的培養(yǎng)?？键c03價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)（一）試題外顯特征分析：本考點高考既有選擇題的考查，也有主觀題的考查；高考試題主要結合漫畫內容、領導人對新時代青年的寄語等考查實現(xiàn)人生價值的途徑；學科任務主要是考查描述與分類、解釋與論證的能力，結合具體的人物事例或個人實際生活，對人生價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的途徑展開闡釋和論證，合理運用相關理論和學科術語予以敘述。（二）試題彰顯的教學建議：2024年安徽高考卷選擇題以漫畫的形式考查對漫畫寓意的解讀，綜合考查價值觀及唯物辯證法中“矛盾觀”和“發(fā)展觀”。2024年湖南卷的主觀題均以國家領導人對青年一代寄語為背景，并結合青年科技工作者的責任與擔當，考查價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的相關知識，體現(xiàn)出試題選材鮮明的時代性。（三）教師教學實施建議：教師關注對“奮斗”“勞動”“奉獻”“社會發(fā)展和人的發(fā)展”“提高自身素質”關鍵詞考查的知識邊界的梳理理解，明確“講什么”；重點關注對“在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值、努力奉獻的人生是幸福的、在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值、實現(xiàn)人生價值必須充分發(fā)揮主觀能動性”的理解；教師教學中可以讓學生搜集勞動模范、杰出科學家、各行各業(yè)勞動者的實例，分析這些人是如何實現(xiàn)自己的人生價值的展開案例教學，組織學生交流討論，鼓勵他們分享自己的觀點，教師應注意對學生的不同觀點積極進行價值引導。關注學生的讀題分析和闡述表達能力，注重描述與分類、解釋與論證的學科任務的培養(yǎng)?？键c01價值與價值觀1．（2025·陜西·高考真題）某中學堅持三十年組織新生參加“徒步百里祭英烈”活動，每年清明前夕前往烈士陵園祭奠，以“行走的思政課”播撒理想信念的火種，使學生感悟革命先烈的奉獻精神和愛國情懷，并將其內化于心、外化于行。此活動說明①正確的價值觀形成于社會實踐②革命文化是中國革命的精神標識③紅色資源是傳承革命文化的重要載體④理想信念的確立是一個長期的過程A.①③ B.①④C.②③ D.②④2．（2025·安徽·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。地理標志產品是指產自特定地域，質量、聲譽或其他特征主要由該地域自然因素或人文因素決定的特色產品，往往承載著深厚的文化底蘊和傳統(tǒng)技藝，是農耕文明與地域特色的“活態(tài)博物館”。2025年，安徽省又有5個優(yōu)質農產品被國家知識產權局認定為地理標志產品并實施保護。至此，安徽省獲批國家地理標志產品數(shù)量增至99個。為充分發(fā)揮地理標志產品的價值，安徽各地政府積極引導當?shù)厝罕娨虻刂埔?，大力實施品牌化運作，使越來越多“藏在深巷”的農產品走出地域限制，為鄉(xiāng)村振興架起了橋梁，讓“土特產”變身“金招牌”。如：有的地方通過舉辦文化旅游節(jié)，將產品優(yōu)勢轉化為文旅資源，實現(xiàn)地理標志產品與地域文化的深度融合；有的地方打造水產品養(yǎng)殖、捕撈、加工、銷售以及餐飲等完整產業(yè)鏈，帶動了周邊配套產業(yè)，創(chuàng)造了大量就業(yè)機會，走出了一條生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。地理標志產品的品牌化運作架起了鄉(xiāng)村振興的橋梁，讓“土特產”變身“金招牌”。結合材料，運用價值觀的相關知識，對此加以說明。3．（2023·1月浙江·高考真題）漫畫《你是咋當上千里馬的》（作者：李肖題）諷刺了一種社會現(xiàn)象。下列選項符合漫畫寓意的是：①注重實效，以行證知②求實于名，未必得實③非知之艱，行之惟艱④不采華名，不興偽事A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2023·廣東·高考真題）中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)漆樹汁液可制作大漆并創(chuàng)造漆器的國家。殷周時代，漆器用于禮樂、飲食、饋贈等，而最美的漆器則用來祭祀祖先和神靈，殷周先人會用巧妙的手法虔誠地髹涂裝飾祭祀之器來完成他們心中最美的禮儀。這表明①人的活動方式體現(xiàn)了人的世界觀②美的源泉存在于人的經驗感受之中③通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系④人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更有價值A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5.（2024·湖北·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。一輩子有多長，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷棟，從“小傅”到“傅老”，帶領團隊培育出80多個油菜品種，有力解決了我國油菜產量和品質兩大問題。“下田有癮”的傅廷棟和團隊在1999年發(fā)現(xiàn)，如果能在西北地區(qū)的鹽堿地上復種飼料油菜，不僅能解決北方冬天畜牧業(yè)缺少新鮮飼料的問題，還可以做綠肥，改良鹽堿地。在前期幾十年研究基礎上，團隊歷經數(shù)千次嘗試，最終從3000多份油菜資源中篩選出40多份耐鹽堿材料，育成了耐鹽堿性好且抗病性強的油菜品種，在西北鹽堿地上成功種植油菜，并不代表能在其他類型的鹽堿地上取得成功。為了能在全國三類鹽堿地上都能種上油菜，傅廷棟帶領團隊走南闖北，提取土壤樣本，制成全國鹽堿地數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建油菜的鹽堿地培養(yǎng)鏈，最終選育出的一系列優(yōu)質油菜品種，能夠在絕大多數(shù)鹽堿地上存活并得到大面積種植，其中，在內蒙古、新疆等地青飼料畝產可達5000公斤?；仡櫚雮€多世紀的風風雨雨，80多歲的傅廷棟說：“科研就得圍著農民轉，多到實踐中去，才會有新的發(fā)現(xiàn)?！保?）結合材料并運用《哲學與文化》知識，闡述傅廷棟如何在成就人生價值中篤行民族精神。6．（2024·山東·高考真題）挺膺擔當、逐夢未來?！粢惠呑愚k成一件事。勉勵年輕研發(fā)人員：“我們說大器晚成，大器是什么？就是那些最好的東西、最高精尖的東西，這些東西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用畢生精力。希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走，以十年磨一劍的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執(zhí)著，成就有價值的人生?！薄半s交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間，以“一粒種子改變了世界”；被譽為“敦煌的女兒”的樊錦詩，數(shù)十年如一日扎根敦煌，為文化遺產的永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻；在焊工崗位上辛勤工作半個多世紀的艾愛國，不懈奮斗成為焊接領域“領軍人”，展現(xiàn)大國工匠風采……新時代，廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣……（1）“以‘一輩子辦成一件事’的執(zhí)著，成就有價值的人生”，結合材料，運用價值觀的知識談談你的認識。7．（2023·全國新課標·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農業(yè)勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時期的夢，上大學時他選擇了農學專業(yè)，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，胡鳳益團隊利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，該成果獲得云南省自然科學獎一等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項目經費不足、田野工作辛苦等困難，目標在前卻難見終點等困擾，堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，具有廣適、高產穩(wěn)產等特點，節(jié)約了勞動力投入，減少了生產成本，提高了經濟效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個商業(yè)化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發(fā)領域具有里程碑意義，2021年，胡風益團隊“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術發(fā)明獎一等獎。多年生稻研究成果入選美國《科學》雜志公布的2022年度十大科學突破榜單。(1)運用價值觀的知識并結合材料，分析胡鳳益能夠實現(xiàn)少年時期夢想的原因。考點02價值判斷與價值選擇1．（2025·湖北·高考真題）當老一輩還在炫耀“我這東西可貴了”，越來越多的年輕人則是“1元奶茶的漏，寧可排隊也要撿”，追求“反向攀比”，比誰能花更少的錢買到更實惠的東西?！胺聪蚺时取爆F(xiàn)象說明①新出現(xiàn)的事物必然戰(zhàn)勝舊事物②當今一些年輕人的消費行為趨于理性③年輕人的消費觀念引領全社會的消費選擇④人們的價值判斷和價值選擇具有主體差異性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2．（2021·江蘇·高考真題）中國科學院院士周光召說：“對每一個科學家而言，其不斷增加的一個責任就是準確和有效地說明新知識和新發(fā)現(xiàn)所可能帶來的后果，從而對公眾利益有所貢獻。他們有義務引導媒體和社會以預防他們的發(fā)現(xiàn)被邪惡目的所濫用。同時，他們不應當只為自己的一己私利，在未經仔細核查和安全問題沒有得到完全保障的情況下匆忙推出新產品和新技術。”這段話蘊含的哲理是①價值選擇要以堅持和發(fā)展真理為宗旨②一定條件下真理與謬誤可以相互轉化③價值選擇要考慮廣大人民群眾的利益④每一事物內部都有對立統(tǒng)一的兩方面A.①② B.①③ C.②④ D.③④3．（2024·湖北·高考真題）秸稈離田是東北利用秸稈的一種有效方式，但秸稈打包離田面積過大、量過度，容易導致黑土流失，因此需要統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜，做到科學離田，以實現(xiàn)經濟效益與生態(tài)保護的統(tǒng)一。這表明①土地資源利用效率的提高必須尊重自然規(guī)律②正確的生態(tài)價值觀可以引導農業(yè)的綠色發(fā)展③科學離田能夠擺脫條件制約以實現(xiàn)綜合利用④統(tǒng)籌規(guī)劃可以優(yōu)化整體功能并避免黑土流失A.①② B.①④ C.②③ D.③④4．（2022·山東·高考真題）透過下圖可以看出①中華民族共同體意識熔鑄在各族兒女的價值實現(xiàn)中②扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的客觀反映③不同時期的人在面對同一事物時表現(xiàn)出不同的價值選擇④“家是玉麥，國是中國”體現(xiàn)了當前社會人生價值的評判標準A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2025·陜西·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。（8分）近年來，“語文熱”悄然興起：網友聲情并茂朗讀《出師表》的視頻，引發(fā)千萬播放；短視頻博主把《將進酒》改編為說唱音樂，圈粉無數(shù)；也有人“跟著語文課本去旅行”，解鎖行萬里路的新方式??當技術發(fā)展孕育出新的傳播載體，社會進步催生出更高審美需求，人們積極對語文經典進行再表達再創(chuàng)造，書寫時代之變，描繪美好生活?！澳切┠曜x過的語文課文”，衍生出無數(shù)創(chuàng)意果實，融入大眾日常生活，為人們提供共創(chuàng)、互動的文化體驗。語文承載著中國人的家國情懷、詩意美學和人生智慧，蘊含著中華文化最質樸、最深厚的力量?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，“人而無信，不知其可也”的人生道理等等，逐漸成為指導人生的“明燈”，引領著向上向善的追求。結合材料，運用“認識社會與價值選擇”的知識，分析“語文熱”興起的原因。6．（2025·廣東·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。月面建造是人類邁向深空的關鍵里程碑。隨著我國探月工程的推進，在月球上建房，越來越成為舉國矚目的攻關項目。在實驗工程藍圖設計中，月壤磚制造是重要目標。探月工程團隊確立了“用月球的土，建月球的房”的理念；針對月面環(huán)境，決定以模擬月壤為原材料，采用太陽能聚光熔融制磚技術，研發(fā)抗壓強度高、熱學性能好、抗輻射能力強的模擬月壤磚；選擇了賡續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)榫卯工藝，并將其融入模擬月壤磚設計（如圖）：榫卯一轉一折之際，蘊含一凸一凹之巧，其節(jié)點在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性結構，具有極強抗震效果。從古代建筑到現(xiàn)代航天，榫卯工藝跨越數(shù)千年，煥發(fā)出新的生機。當前，融傳統(tǒng)榫卯工藝與現(xiàn)代智能制造技術于一體的模擬月壤磚，已通過天舟八號貨運飛船成功送往中國空間站開展艙外暴露試驗，若能獲得理想數(shù)據(jù)，將為實現(xiàn)機器人月面建房目標邁出關鍵一步。據(jù)悉，隨著攻關藍圖的展開，探月工程團隊將不斷優(yōu)化選擇創(chuàng)新元素，系統(tǒng)周密地作出方向性判斷和選擇。（1）結合材料，運用價值判斷與價值選擇的知識，對探月工程團隊圍繞“月壤磚”制造的工程藍圖設計進行闡釋?？键c03價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)1．（2024·安徽·高考真題）漫畫《停止，就是谷底;繼續(xù)，就是上坡》（改編自呂志華作品，《時事報告》2024年第2期）蘊含的哲理是①實現(xiàn)價值目標需要不斷砥礪前行②矛盾雙方在一定條件下相互轉化③成功取決于意識能動作用的發(fā)揮④在曲折中前進是事物發(fā)展的狀態(tài)A.①② B.①④ C.②③ D.③④2．（2023·浙江·高考真題）20多年累計行走近4萬公里，給鋼軌問診把脈；驗證海量列控數(shù)據(jù)，為高鐵列車精準導航；反復揣摩作業(yè)環(huán)節(jié)，合理調配機車，為中歐班列開行提供有力保障……萬里鐵路線上，“最美鐵路人”書寫最美人生。由此可知①辛勤勞動才能創(chuàng)造和實現(xiàn)價值②平凡崗位上才能創(chuàng)造和實現(xiàn)價值③實踐具有主觀能動性④實踐具有社會歷史性①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2024·湖南·高考真題）(18分)閱讀材料，完成下列要求。2024年3月18日，在湖南考察時來到湖南第一師范學院，同師生代表親切交談，強調：“學校要立德樹人，教師要當好大先生，不僅要注重提高學生知識文化素養(yǎng)，更要上好思政課，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，立報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材?！薄玖髧鴱妵笾鞠颉繒r代各有不同，青春一脈相承，百年前，一批激情澎湃的青年走進湖南一師求知若渴，探尋真理。百年后，無數(shù)意氣風發(fā)的青年沿著先輩足跡賡續(xù)紅色血脈，擔當時代重任。

“請黨放心，強國有我！”在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新時代，廣大青年立報國強國大志向，奮楫篤行，勇?lián)姑楷F(xiàn)出了一批先進典型。如每天一場床前放事會，做留守兒童“點燈人”的90后教師麻小姐；伴隨嫦娥探月工程共同成長，38歲被任命為嫦娥三號探測器系統(tǒng)總設計師的孫澤洲；于山火中逆行，以生命書寫人生答卷的新田森林火災救援英雄集體，他們以青春之我、奮斗之我，為強國建設添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋。（1）新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時。結合材料，運用價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的知識加以分析。(10分)專題15價值選擇（實現(xiàn)人生的價值）真題年份真題匯總收錄試題省份清單真題標答2022年北京卷、海南卷、遼寧（遼、黑、吉）卷、山東卷、天津卷2023年浙江1和6月卷、北京卷、福建卷、廣東卷、海南卷、河北卷、湖南卷、江蘇卷、天津卷、重慶卷2024年新課標高考全國（藏、疆）卷、安徽卷、廣東卷、浙江1和6月卷、湖南卷、湖北卷、遼寧（遼、黑、吉）卷、山東卷、甘肅卷、北京卷、福建卷、江西卷、廣西卷、河北卷、江蘇卷、天津卷、新課標高考全國（藏、疆）卷、山東卷、河北卷、遼寧（遼、黑、吉）卷、湖北卷、湖南卷、福建卷、安徽卷、貴州卷。2025年陜西（陜、山、寧、青）卷、遼寧（遼、黑、吉、內）卷、山東卷、河北卷、北京卷、江蘇卷、浙江1月卷、湖北卷、安徽卷、廣東卷、河南卷、湖南卷、云南卷、甘肅卷陜西（陜、山、寧、青）卷、遼寧（遼、黑、吉、內）卷、山東卷、廣東卷、云南卷、浙江1月卷、本專題收錄的試題年份及試卷省份清單，答案有【網絡答案】和【標答】之分，以綠色背景黑色字體呈現(xiàn)的答案，尊崇原始呈現(xiàn)方式。后續(xù)會根據(jù)具體試題和標答公布情況及時更新考點五年考情（2022-2025）命題趨勢考點1價值與價值觀（5年7考）2025年陜西、山西、寧夏、青海卷、2025年安徽卷;2024年湖北卷、2024年山東卷；2023年1月浙江卷、2023年全國新課標卷、2023年廣東卷。1.核心概念知識（學科內容）：關注對價值、價值觀等概念的理解。2.主客觀題呈現(xiàn)頻率：題型頻率占比選擇題342.9%主觀題451.7%考點2價值判斷與價值選擇（5年6考）2025年湖北卷、2025年江蘇卷、2025年陜西、山西、寧夏、青海卷、2025年廣東卷;2024年湖北卷;2022年山東卷。1.核心概念知識（學科內容）：關注對價值判斷、價值選擇等概念的理解。2.主客觀題呈現(xiàn)頻率：題型頻率占比選擇題466.7%主觀題233.3%考點3價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)（5年3考）2024年安徽卷、2024年湖南卷；2023年浙江卷。1.核心概念知識（學科內容）：關注對價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的知識的理解。2.主客觀題呈現(xiàn)頻率：題型頻率占比選擇題267%主觀題133%考點01價值與價值觀（一）試題外顯特征分析：本考點高考以主觀題的形式考查為主，也有選擇題的考查；試題情境主要聚焦某些社會觀念的變化考查價值觀及其導向作用；學科任務主要是考查描述與分類、辨析與評價的能力，結合具體的社會生活情境，根據(jù)某個維度對事物的作用、價值與功能進行分析和評價，合理運用相關理論和學科術語予以敘述。（二）試題彰顯的教學建議：2025年安徽卷以地理標志產品的品牌化運作考查價值觀的相關知識。2023年1月浙江高考卷以漫畫的形式考查對漫畫寓意的解讀，側面考查價值觀及其導向作用。2024年湖北卷、2024年山東卷和2023年新課標卷的主觀題均以科學家等模范杰出人物的事例為背景考查價值觀的相關知識。其中，2024年湖北高考真題將價值觀與民族精神結合起來考查，二者同為《哲學與文化》模塊內容，可在教學過程中進行關聯(lián)復習。（三）教師教學實施建議：教師關注對“人的價值”“價值觀及其導向作用”“培育和踐行社會主義核心價值觀”關鍵詞考查的知識邊界的梳理理解，明確“講什么”；重點關注對“價值的含義、價值是一種關系、價值的主客體、人的價值的評價、自我價值和社會價值的統(tǒng)一、不同的價值觀的導向作用不同、核心價值觀的重要性、社會主義核心價值觀與價值觀的關系”的理解；教師教學中可以讓學生舉例說明一些物的價值，再準備一些人物的照片，如快遞小哥、奧運冠軍、科學家等，讓學生討論這些人物的價值的表現(xiàn)，進而區(qū)分物的價值和人的價值的區(qū)別，分析人的價值的特點；鼓勵學生聯(lián)系實際分析不同的價值觀對人們行為的影響，討論價值觀的作用，結合“兩彈一星”元勛、功勛模范人物的事跡分析價值觀對人生道路的重要作用。對學生提出的不同觀點，教師要積極引導，幫助學生樹立正確的價值觀。關注學生的讀題分析和闡述表達能力，注重描述與分類、解釋與論證的學科任務的培養(yǎng)?？键c02價值判斷與價值選擇（一）試題外顯特征分析：本考試試題情境主要聚焦生態(tài)保護、中華民族共同體意識等時代背景關聯(lián)的主題呈現(xiàn)；2025年湖北卷考查價值判斷和價值選擇的主體差異性的特點；2025年湖北卷考查價值判斷與價值選擇的關系、特點以及做出正確價值判斷與價值選擇的方法。學科任務主要是考查描述與分類、辨析與評價等能力，主要是對材料中所反應的價值判斷和價值選擇的分析。（二）試題彰顯的教學建議：考題不僅考查學生對材料的解讀分析，還注重對學生關于“唯物論”唯物辯證法”“價值觀”等哲學原理掌握情況的綜合考查，體現(xiàn)出綜合性強的特點，在教學中要注意結合相關時政熱點進行本模塊知識前掛后連關聯(lián)復習。（三）教師教學實施建議：教師關注對“正確的價值判斷和價值選擇符合社會發(fā)展客觀規(guī)律”“社會歷史性”“階級性”“正確的價值判斷和價值選擇要站在最廣大人們的立場上”關鍵詞考查的知識邊界的梳理理解，明確“講什么”；關注對“把人民群眾的根本利益作為最高價值標準”的理解；教師教學中以杰出科學家的相關事跡為背景，結合文字、圖片、視頻等資料，組織學生討論在個人利益和國家利益沖突時他們的選擇有哪些？他們?yōu)楹巫龀鲞@樣的選擇？他們的選擇值得嗎？學生分組討論后進行交流，教師進行適當引導和總結，幫助學生加深對價值判斷和價值選擇正確標準的認識；教師可結合相關歷史事件、黨的歷代領導人的論述等進行闡述，運用歷史唯物主義的觀點，引導學生理解站在最廣大人民群眾立場上的重要性；關注學生的讀題分析能力，注重描述與分類、解釋與論證的學科任務的培養(yǎng)?？键c03價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)（一）試題外顯特征分析：本考點高考既有選擇題的考查，也有主觀題的考查；高考試題主要結合漫畫內容、領導人對新時代青年的寄語等考查實現(xiàn)人生價值的途徑；學科任務主要是考查描述與分類、解釋與論證的能力，結合具體的人物事例或個人實際生活，對人生價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的途徑展開闡釋和論證，合理運用相關理論和學科術語予以敘述。（二）試題彰顯的教學建議：2024年安徽高考卷選擇題以漫畫的形式考查對漫畫寓意的解讀，綜合考查價值觀及唯物辯證法中“矛盾觀”和“發(fā)展觀”。2024年湖南卷的主觀題均以國家領導人對青年一代寄語為背景，并結合青年科技工作者的責任與擔當，考查價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的相關知識，體現(xiàn)出試題選材鮮明的時代性。（三）教師教學實施建議：教師關注對“奮斗”“勞動”“奉獻”“社會發(fā)展和人的發(fā)展”“提高自身素質”關鍵詞考查的知識邊界的梳理理解，明確“講什么”；重點關注對“在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值、努力奉獻的人生是幸福的、在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值、實現(xiàn)人生價值必須充分發(fā)揮主觀能動性”的理解；教師教學中可以讓學生搜集勞動模范、杰出科學家、各行各業(yè)勞動者的實例，分析這些人是如何實現(xiàn)自己的人生價值的展開案例教學，組織學生交流討論，鼓勵他們分享自己的觀點，教師應注意對學生的不同觀點積極進行價值引導。關注學生的讀題分析和闡述表達能力，注重描述與分類、解釋與論證的學科任務的培養(yǎng)?？键c01價值與價值觀1．（2025·陜西·高考真題）某中學堅持三十年組織新生參加“徒步百里祭英烈”活動，每年清明前夕前往烈士陵園祭奠，以“行走的思政課”播撒理想信念的火種，使學生感悟革命先烈的奉獻精神和愛國情懷，并將其內化于心、外化于行。此活動說明①正確的價值觀形成于社會實踐②革命文化是中國革命的精神標識③紅色資源是傳承革命文化的重要載體④理想信念的確立是一個長期的過程A.①③ B.①④C.②③ D.②④2．（2025·安徽·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。地理標志產品是指產自特定地域，質量、聲譽或其他特征主要由該地域自然因素或人文因素決定的特色產品，往往承載著深厚的文化底蘊和傳統(tǒng)技藝，是農耕文明與地域特色的“活態(tài)博物館”。2025年，安徽省又有5個優(yōu)質農產品被國家知識產權局認定為地理標志產品并實施保護。至此，安徽省獲批國家地理標志產品數(shù)量增至99個。為充分發(fā)揮地理標志產品的價值，安徽各地政府積極引導當?shù)厝罕娨虻刂埔?，大力實施品牌化運作，使越來越多“藏在深巷”的農產品走出地域限制，為鄉(xiāng)村振興架起了橋梁，讓“土特產”變身“金招牌”。如：有的地方通過舉辦文化旅游節(jié)，將產品優(yōu)勢轉化為文旅資源，實現(xiàn)地理標志產品與地域文化的深度融合；有的地方打造水產品養(yǎng)殖、捕撈、加工、銷售以及餐飲等完整產業(yè)鏈，帶動了周邊配套產業(yè)，創(chuàng)造了大量就業(yè)機會，走出了一條生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。地理標志產品的品牌化運作架起了鄉(xiāng)村振興的橋梁，讓“土特產”變身“金招牌”。結合材料，運用價值觀的相關知識，對此加以說明。3．（2023·1月浙江·高考真題）漫畫《你是咋當上千里馬的》（作者：李肖題）諷刺了一種社會現(xiàn)象。下列選項符合漫畫寓意的是：①注重實效，以行證知②求實于名，未必得實③非知之艱，行之惟艱④不采華名，不興偽事A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2023·廣東·高考真題）中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)漆樹汁液可制作大漆并創(chuàng)造漆器的國家。殷周時代，漆器用于禮樂、飲食、饋贈等，而最美的漆器則用來祭祀祖先和神靈，殷周先人會用巧妙的手法虔誠地髹涂裝飾祭祀之器來完成他們心中最美的禮儀。這表明①人的活動方式體現(xiàn)了人的世界觀②美的源泉存在于人的經驗感受之中③通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系④人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更有價值A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5.（2024·湖北·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。一輩子有多長，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷棟，從“小傅”到“傅老”，帶領團隊培育出80多個油菜品種，有力解決了我國油菜產量和品質兩大問題?！跋绿镉邪a”的傅廷棟和團隊在1999年發(fā)現(xiàn)，如果能在西北地區(qū)的鹽堿地上復種飼料油菜，不僅能解決北方冬天畜牧業(yè)缺少新鮮飼料的問題，還可以做綠肥，改良鹽堿地。在前期幾十年研究基礎上，團隊歷經數(shù)千次嘗試，最終從3000多份油菜資源中篩選出40多份耐鹽堿材料，育成了耐鹽堿性好且抗病性強的油菜品種，在西北鹽堿地上成功種植油菜，并不代表能在其他類型的鹽堿地上取得成功。為了能在全國三類鹽堿地上都能種上油菜，傅廷棟帶領團隊走南闖北，提取土壤樣本，制成全國鹽堿地數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建油菜的鹽堿地培養(yǎng)鏈，最終選育出的一系列優(yōu)質油菜品種，能夠在絕大多數(shù)鹽堿地上存活并得到大面積種植，其中，在內蒙古、新疆等地青飼料畝產可達5000公斤。回顧半個多世紀的風風雨雨，80多歲的傅廷棟說：“科研就得圍著農民轉，多到實踐中去，才會有新的發(fā)現(xiàn)?！保?）結合材料并運用《哲學與文化》知識，闡述傅廷棟如何在成就人生價值中篤行民族精神。6．（2024·山東·高考真題）挺膺擔當、逐夢未來。◆一輩子辦成一件事。勉勵年輕研發(fā)人員：“我們說大器晚成，大器是什么？就是那些最好的東西、最高精尖的東西，這些東西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用畢生精力。希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走，以十年磨一劍的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執(zhí)著，成就有價值的人生。”“雜交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間，以“一粒種子改變了世界”；被譽為“敦煌的女兒”的樊錦詩，數(shù)十年如一日扎根敦煌，為文化遺產的永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻；在焊工崗位上辛勤工作半個多世紀的艾愛國，不懈奮斗成為焊接領域“領軍人”，展現(xiàn)大國工匠風采……新時代，廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣……（1）“以‘一輩子辦成一件事’的執(zhí)著，成就有價值的人生”，結合材料，運用價值觀的知識談談你的認識。7．（2023·全國新課標·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農業(yè)勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時期的夢，上大學時他選擇了農學專業(yè)，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，胡鳳益團隊利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，該成果獲得云南省自然科學獎一等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項目經費不足、田野工作辛苦等困難，目標在前卻難見終點等困擾，堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，具有廣適、高產穩(wěn)產等特點，節(jié)約了勞動力投入，減少了生產成本，提高了經濟效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個商業(yè)化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發(fā)領域具有里程碑意義，2021年，胡風益團隊“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術發(fā)明獎一等獎。多年生稻研究成果入選美國《科學》雜志公布的2022年度十大科學突破榜單。(1)運用價值觀的知識并結合材料，分析胡鳳益能夠實現(xiàn)少年時期夢想的原因。考點02價值判斷與價值選擇1．（2025·湖北·高考真題）當老一輩還在炫耀“我這東西可貴了”，越來越多的年輕人則是“1元奶茶的漏，寧可排隊也要撿”，追求“反向攀比”，比誰能花更少的錢買到更實惠的東西。“反向攀比”現(xiàn)象說明①新出現(xiàn)的事物必然戰(zhàn)勝舊事物②當今一些年輕人的消費行為趨于理性③年輕人的消費觀念引領全社會的消費選擇④人們的價值判斷和價值選擇具有主體差異性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2．（2021·江蘇·高考真題）中國科學院院士周光召說：“對每一個科學家而言，其不斷增加的一個責任就是準確和有效地說明新知識和新發(fā)現(xiàn)所可能帶來的后果，從而對公眾利益有所貢獻。他們有義務引導媒體和社會以預防他們的發(fā)現(xiàn)被邪惡目的所濫用。同時，他們不應當只為自己的一己私利，在未經仔細核查和安全問題沒有得到完全保障的情況下匆忙推出新產品和新技術?！边@段話蘊含的哲理是①價值選擇要以堅持和發(fā)展真理為宗旨②一定條件下真理與謬誤可以相互轉化③價值選擇要考慮廣大人民群眾的利益④每一事物內部都有對立統(tǒng)一的兩方面A.①② B.①③ C.②④ D.③④3．（2024·湖北·高考真題）秸稈離田是東北利用秸稈的一種有效方式，但秸稈打包離田面積過大、量過度，容易導致黑土流失，因此需要統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜，做到科學離田，以實現(xiàn)經濟效益與生態(tài)保護的統(tǒng)一。這表明①土地資源利用效率的提高必須尊重自然規(guī)律②正確的生態(tài)價值觀可以引導農業(yè)的綠色發(fā)展③科學離田能夠擺脫條件制約以實現(xiàn)綜合利用④統(tǒng)籌規(guī)劃可以優(yōu)化整體功能并避免黑土流失A.①② B.①④ C.②③ D.③④4．（2022·山東·高考真題）透過下圖可以看出①中華民族共同體意識熔鑄在各族兒女的價值實現(xiàn)中②扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的客觀反映③不同時期的人在面對同一事物時表現(xiàn)出不同的價值選擇④“家是玉麥，國是中國”體現(xiàn)了當前社會人生價值的評判標準A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2025·陜西·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。（8分）近年來，“語文熱”悄然興起：網友聲情并茂朗讀《出師表》的視頻，引發(fā)千萬播放；短視頻博主把《將進酒》改編為說唱音樂，圈粉無數(shù)；也有人“跟著語文課本去旅行”，解鎖行萬里路的新方式??當技術發(fā)展孕育出新的傳播載體，社會進步催生出更高審美需