2025年大學(xué)《蒙古語》專業(yè)題庫——蒙古族語言與現(xiàn)實生活的關(guān)系考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.請解釋蒙古語中“хайрхан”和“сайхан”這兩個近義詞在描述“好”時，各自通常適用的語境有何不同？并各舉一個在現(xiàn)實生活場景中使用的例句。2.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“эсэгтэй”一詞在現(xiàn)代蒙古語中出現(xiàn)了新的含義。請簡述其傳統(tǒng)含義和新含義，并分析產(chǎn)生這種變化的社會原因。二、閱讀以下關(guān)于蒙古語教育現(xiàn)狀的短文，回答問題：近年來，隨著國家對少數(shù)民族語言文字事業(yè)的重視，蒙古語教育得到了一定發(fā)展。然而，在許多地區(qū)，尤其是在城市，蒙古語的使用環(huán)境日益縮小，學(xué)校教育中的蒙古語教學(xué)質(zhì)量參差不齊，家長對于孩子學(xué)習(xí)蒙古語的意愿也存在分歧。一些教育工作者認為，應(yīng)加強蒙古語口語能力的培養(yǎng)，并將其與現(xiàn)代社會需求相結(jié)合；另一些則強調(diào)保持蒙古語書面語的規(guī)范性和傳統(tǒng)特色。同時，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高蒙古語教學(xué)效果，也是當(dāng)前面臨的重要課題。1.根據(jù)短文內(nèi)容，概括當(dāng)前蒙古語教育面臨的主要問題。2.請結(jié)合你所在地區(qū)或你個人的觀察，談?wù)勗诂F(xiàn)實生活中，影響蒙古語學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要因素有哪些？并選擇其中一個因素進行簡要分析。三、1.蒙古語中存在豐富的諺語和俗語。請解釋諺語“нэгхайрэнэгзэрэг”的意思，并說明它如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)蒙古族人民的生活智慧或價值觀。再舉一個你熟悉的、反映蒙古族社會文化特點的諺語或俗語，并簡述其含義和現(xiàn)實意義。2.在蒙古語書面語中，標(biāo)點符號的使用對于表達句意和語氣至關(guān)重要。請舉例說明逗號（у）和分號（т）在區(qū)分句子層次或表達復(fù)雜意思方面是如何發(fā)揮作用的。要求每個例子包含實際應(yīng)用的蒙古語文句子。四、1.語言是社會生活的鏡子。請結(jié)合你了解的蒙古族社會歷史變遷，談?wù)劽晒耪Z在反映這些變遷過程中所起的作用?？梢耘e例說明特定歷史時期或社會背景下，蒙古語詞匯或表達方式的變化。2.簡述蒙古語在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的使用現(xiàn)狀。你認為網(wǎng)絡(luò)語言對蒙古語的發(fā)展是利大于弊，還是弊大于利？請闡述你的觀點，并說明理由。五、1.蒙古語語法中的格變化（нэгдлиг）系統(tǒng)非常發(fā)達，對于表達名詞在句子中的語法功能和語義關(guān)系起著關(guān)鍵作用。請選擇名詞的“賓格”（з?вш??р?гдс?н）和“屬格”（тэмдэглэгдсэн）兩種格，分別解釋它們的主要功能，并各舉一個在現(xiàn)實生活對話中使用的例句來說明。2.蒙古語中的一些語氣詞和情態(tài)詞能夠生動地表達說話人的態(tài)度、情感和判斷。請選擇兩個你熟悉的語氣詞或情態(tài)詞（如：гэхмэт,??р??рхэлбэл,тухайн,??ндээгэхмэт），分別解釋它們的作用，并各造一個句子的例子，以體現(xiàn)它們在表達上的細微差別。試卷答案一、1.“хайрхан”通常用于形容人品的優(yōu)秀、心地善良、樂于助人等抽象品質(zhì)，語境偏向贊揚和評價個人道德品質(zhì)。例句：Тэрхайрханх?нб?г??дх?м??стэйойрхонахуйтай.（他是個善良的人，和人們相處得很融洽。）“сайхан”則更廣泛地用于形容事物或人的良好狀態(tài)，包括外表、能力、運氣、環(huán)境等方面，語境更為多樣。例句：Тасайханбайдалтайгаатулгарчихсанбайна.（你以良好的狀態(tài)出現(xiàn)了。）2.傳統(tǒng)含義主要指“兄弟”、“親密的同伴”。新含義則擴展為“網(wǎng)友”、“網(wǎng)友”，指在網(wǎng)絡(luò)上相識并交流的朋友。這種變化的原因主要是互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的發(fā)展，創(chuàng)造了新的社交方式，使得“эсэгтэй”一詞能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，指代基于網(wǎng)絡(luò)連接的伙伴關(guān)系。二、1.當(dāng)前蒙古語教育面臨的主要問題包括：蒙古語使用環(huán)境縮小、教育質(zhì)量參差不齊、家長學(xué)習(xí)意愿存在分歧、口語與書面語教學(xué)平衡問題、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用不足等。2.影響蒙古語學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要因素有：城市化進程加速、普通話/漢語的強勢影響、教育資源分配不均、社會對蒙古語價值認知差異、缺乏真實的語言使用環(huán)境等。選擇因素：城市環(huán)境。分析：在城市化進程中，蒙古族人口逐漸集中到城市，但城市生活往往以普通話/漢語為主要交流語言，導(dǎo)致蒙古語的自然使用頻率降低，尤其是口語。年輕人接觸蒙古語文化的機會減少，加上學(xué)校教育與社會實際需求存在脫節(jié)，容易導(dǎo)致“學(xué)用脫節(jié)”，進而影響學(xué)習(xí)積極性，形成語言使用的“城市萎縮”現(xiàn)象。三、1.“нэгхайрэнэгзэрэг”的意思是“一個善良，一個強大/優(yōu)秀”，比喻兩者都很好，缺一不可。它體現(xiàn)了蒙古族人民重視品德（хайр）和能力/實力（энэг）的價值觀，認為只有德才兼?zhèn)洳攀抢硐氲娜烁窕驙顟B(tài)。舉例：Чухалсэтгэл,хайртайх?нньорондньт??хэндээихээхэнутагтайгэж?здэг.（高尚的心靈、善良的人被認為在個人和歷史上都具有重要的價值。）2.逗號（у）用于分隔句子成分、并列詞語或短語，表示較短的停頓，幫助理解句子結(jié)構(gòu)。例句：Тэрэнцхайртай,эрхэмз?йлсу.(她善良，受人尊敬。)這句話用逗號分隔了兩個并列的形容詞短語。分號（т）用于分隔意義相關(guān)、但結(jié)構(gòu)獨立的兩個分句，表示比逗號更長的停頓，有時也用于強調(diào)或引出解釋。例句：Манайулсороннутагтайтэнц??байна;эдийнзасагх?гжилтэй.(我們的國家與國土相稱；經(jīng)濟發(fā)達。)這句話用分號連接了兩個相互關(guān)聯(lián)但結(jié)構(gòu)完整的句子。四、1.蒙古語在反映社會變遷中起到了記錄和表達的作用。例如，在社會主義建設(shè)時期，出現(xiàn)了大量表示集體主義、新生活方式、科學(xué)技術(shù)的新詞匯（如：“колхоз”,“хуулийнгазар”）；在改革開放后，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，“торгох”,“банк”,“интернет”等詞匯進入蒙古語。蒙古語書面語則記錄了政治變革、社會思想演變等內(nèi)容，是了解歷史的重要文獻。2.網(wǎng)絡(luò)語言對蒙古語的發(fā)展利弊皆有。利：促進了蒙古語的活力和創(chuàng)造力，使語言能夠適應(yīng)時代發(fā)展；提供了新的交流平臺，增強了語言的傳播力；一些傳統(tǒng)詞匯被賦予新義，豐富了語言表達。弊：部分網(wǎng)絡(luò)用語不規(guī)范，可能沖擊標(biāo)準語的地位；過度使用可能導(dǎo)致語言簡化，影響書面語表達能力；不同年齡層對網(wǎng)絡(luò)語言的接受程度不同，可能加劇代際溝通障礙。五、1.賓格（з?вш??р?гдс?н）主要功能是表示動作的對象或承受者。例句：Тат??нийгсонгохтойбайна.（你在選擇他。）這里的“т??нийг”是賓格形式，指代選擇的對象。屬格（тэмдэглэгдсэн）主要功能是表示所屬關(guān)系或描述性關(guān)系（如原因、方式、時間等）。例句：Тэрх?нт??нийгээсонгохыгх?свэл,бидлбассонгогдохболно.（如果那個人想要選擇他，我們也會被選擇。）這里的“т??нийгээ”是屬格形式，修飾“сонгох”這個動作的對象。2.“гэхмэт”用于句末，表示說話人同意或強調(diào)前面所說的情況，帶有“也就是”、“差不多是這樣”的意味。例句：Энэньтухайн?едолонх?нхийдэгз?йлюм,гэхмэт.（這差不多是那時很多人做的事，也就是那樣。）“??р??р