新湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1.初步認(rèn)識(shí)地理環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，人類活動(dòng)深刻影響著地理環(huán)境，協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。2.能夠通過觀察、比較、分析等方法，認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象的自然、人文特征及其時(shí)空變化特點(diǎn)，初步形成從地理綜合的視角看待和分析問題的意識(shí)和能力。3.初步理解地球上有不同空間尺度、不同類型的區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域都有各自的特征，不同區(qū)域之間會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系。素養(yǎng)目標(biāo)

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我們身邊很多現(xiàn)象和問題可以用地理知識(shí)來解釋，當(dāng)人們的認(rèn)識(shí)還不足以解釋某種地理現(xiàn)象與地理問題時(shí)，這些現(xiàn)象和問題就成為“謎”。地理學(xué)，就是找到謎底的關(guān)鍵。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。在我國，“地理”一詞最早出現(xiàn)在______________；古希臘學(xué)者埃拉托色尼寫出了西方第一本以“地理”命名的專著____________。《周易·系辭上》《地理學(xué)》什么是地理？

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地理學(xué)到底研究什么內(nèi)容呢？地理學(xué)動(dòng)物：犀牛主要生活在哪個(gè)大洲？水文：黃河的水為什么是黃顏色的？氣象：為什么有的地方很熱，有的地方很冷？國家和城市：世界上有哪些國家的名稱和它的首都的名稱是相同的？天文：宇宙到底有多大？地圖：如何運(yùn)用地圖找到要去的地方？地質(zhì)：地球上的高山、陸地和海洋是怎樣形成的？地貌：美麗的桂林山水是怎樣形成的？人文：世界上有哪些人種？有多少種語言？有多少民族？植物：什么植物能在沙漠中生長(zhǎng)？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！水文地圖什么植物能在沙漠中生長(zhǎng)？植物動(dòng)物犀牛主要生活在哪個(gè)大洲上？黃河的水為什么是黃顏色的？如何運(yùn)用地圖找到要去的地方？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！氣象為什么有的地方很熱，有的地方很冷？國家和城市世界上有哪些國家的名稱和它的首都的名稱是相同的？新加坡摩納哥

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！天文地質(zhì)地貌宇宙到底有多大？人文世界上有哪些人種？有多少種語言？有多少民族？美麗的桂林山水是怎樣形成的？地球上的高山、陸地和海洋是怎樣形成的？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！人類是地理環(huán)境的組成部分，地理知識(shí)就在我們身邊。自然環(huán)境人工環(huán)境如日光、大氣、水、巖石、土壤、動(dòng)植物等經(jīng)過人工將自然環(huán)境改造建設(shè)而成的農(nóng)田、水庫、城市、交通線路等以人類為中心的自然環(huán)境和人工環(huán)境

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地理學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)，學(xué)好地理能提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.圖片反映的兩種體育活動(dòng)適合在怎樣的地理環(huán)境中展開？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！滑雪適合滑雪的地區(qū)需要具備以下條件：1.緯度較高或者海拔較高；2.冬季有積雪；3.有一定的坡度。沖浪溫暖的沿海地區(qū)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！聯(lián)系日常生活提出地理問題1.太陽為什么東升西落？2.為什么有白天和黑夜？注意：同學(xué)們提出的問題是否都屬于地理學(xué)科范疇呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！結(jié)合自己的日常生活，從衣食住行等方面提出與地理相關(guān)的問題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！A.昔日浩瀚的海洋如今為什么變成了高聳的山峰B.酷寒的南極大陸為什么埋藏著萬頃煤田C.中華人民共和國是何時(shí)成立的下列生活常見的問題中，不屬于地理問題的有（）地理學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)，下列屬于地理問題的有（）①為什么太陽每天東升西落②如何評(píng)價(jià)歷史人物諸葛亮③流行性感冒有哪些典型癥狀④為什么新疆的瓜果特別甜A.①②B.①③C.②③D.①④DC

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！湖南確認(rèn)地理方位你能找到你所在省份的大概位置嗎？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！熟悉生活環(huán)境一方水土養(yǎng)一方人，你生活的地方環(huán)境怎么樣？知道天氣變化為什么說“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”？鉤鉤云是指天空出現(xiàn)一端呈鉤狀的潔白云絲，這種云一般產(chǎn)生在鋒面的前部，因此預(yù)示著鋒面即將到來，將來可能有雨。

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人們的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的影響和制約，任何生產(chǎn)建設(shè)都離不開地理學(xué)的原理和技術(shù)。生產(chǎn)建設(shè)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。人們的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的_______和________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須_____________；工廠選址要考慮______、能源、水源、______和運(yùn)輸?shù)葪l件。影響制約因地制宜原料市場(chǎng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.如果要建一個(gè)葡萄酒廠，考慮原料產(chǎn)地和銷售因素，你會(huì)在哪里建廠？為什么？原料市場(chǎng)和銷售市場(chǎng)的相互關(guān)系：原料市場(chǎng)銷售市場(chǎng)葡萄變質(zhì)酒瓶易碎，重量增加

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。在解決全球性的______、______、______問題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域____________等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。人口資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.你知道目前存在的全球性的人口、資源、環(huán)境問題有哪些嗎？亂扔垃圾

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！荷蘭瀕臨北海，地勢(shì)低洼，湖泊沼澤眾多，是一個(gè)“低地之國”，有1/4的土地低于海平面，常常受到海潮的侵襲。與海爭(zhēng)地。荷蘭人視風(fēng)車為國家發(fā)展的“功臣”，將每年5月的第二個(gè)星期六確定為“風(fēng)車日”?？赐暾n本內(nèi)容及視頻之后，請(qǐng)思考下列問題：1.荷蘭人發(fā)明抽水風(fēng)車的主要目的是什么？2.荷蘭人為什么要筑壩圍堤，與海爭(zhēng)地？3.荷蘭為什么要確定“風(fēng)車日”？“風(fēng)車日”定在每年的什么時(shí)間？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仿照?qǐng)D1示例，在圖2的空白框中分別寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。海洋航運(yùn)曬鹽捕魚開采石油土地森林圖1

海洋與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系圖2

土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系種糧食蓋廠房修公路建商場(chǎng)木材造紙旅游觀光中草藥

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世界各地的自然環(huán)境存在著差異，長(zhǎng)期的歷史發(fā)展造就了千姿百態(tài)、絢麗多姿的風(fēng)土人情。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你認(rèn)識(shí)下列服飾嗎？它們分別是哪里的代表性服飾呢？為什么各地服飾會(huì)產(chǎn)生差異呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！人類服飾的材料與地理環(huán)境有關(guān)。遠(yuǎn)古時(shí)候人類生活在森林里，披掛著樹葉、獸皮就權(quán)當(dāng)衣服了。當(dāng)人類慢慢懂得以植物與動(dòng)物纖維為原料，紡織出各種布匹，原始的服裝就出現(xiàn)了。絲、麻、棉就是人類利用最多的纖維材料……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！服飾樣式與地域特征有關(guān)。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松長(zhǎng)袍；在北方寒冷的地區(qū)，尤其在冬季，人們一般愛穿深色的皮制品衣服。在氣溫日較差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一個(gè)胳膊可以露出來的“不對(duì)稱”的大袍。服飾變化與季節(jié)更替有關(guān)。在四季較為分明的地區(qū)，人們一般要準(zhǔn)備幾套與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！藏族同胞主要生活在青藏地區(qū)，那里氣候寒冷干燥、晝夜溫差大。藏袍是藏族同胞的傳統(tǒng)服飾，盡管形式多樣，但都具有肥腰、長(zhǎng)袖、大襟等特點(diǎn)。為了適應(yīng)青藏高原的氣候，藏袍衣料厚重，便于御寒，同時(shí)，藏袍穿脫方便，晚上溫度低時(shí)，雙手可藏于長(zhǎng)袖中；白天溫度升高，可將右袖脫下，或?qū)㈦p袖脫下圍于腰間。寬松的藏袍還有較大的儲(chǔ)物空間，便于藏族同胞游牧遷徙。

隨著社會(huì)的發(fā)展和各民族的不斷交往，藏族服飾逐步改良傳統(tǒng)式樣，向更加美觀、實(shí)用、新穎等方面發(fā)展。藏袍與地理環(huán)境

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！傳統(tǒng)民居與地理你認(rèn)識(shí)下列建筑嗎？

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北京冬冷夏熱，四合院四周閉合而露天，冬天便于采光保暖，春天時(shí)可以有效抵御風(fēng)沙，夏天可以有效地遮蔭納涼。

內(nèi)蒙古草原上的牧民為適應(yīng)游牧生活，通常居住在搭卸方便的蒙古包里。西南炎熱地區(qū)的傳統(tǒng)民居以竹樓為主，傣家竹樓有著1000多年的歷史，具有冬暖夏涼、防水防潮防震的特點(diǎn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！中國菜肴在烹飪中有許多流派。其中為社會(huì)所公認(rèn)的有：魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、徽等地方菜系，每個(gè)菜系的形成和它的悠久歷史與獨(dú)到的烹飪特色是分不開的，同時(shí)也受到這個(gè)地區(qū)的自然地理、氣候條件、資源特產(chǎn)等影響。傳統(tǒng)飲食與地理

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西南地區(qū)較濕，尤其冬季更加陰濕，吃辣是為了驅(qū)寒祛濕。

北方以種植小麥為主，故面食較多。

廣東等地濕熱，人們?nèi)菀咨匣?，因此口味偏清淡?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！根據(jù)下列資料，完成相關(guān)任務(wù)。上海—霍爾果斯公路（編號(hào)為G312，又稱312國道），是一條貫通我國東南和西北，全程近5000千米的大動(dòng)脈。它東接上海繁華大都市，經(jīng)過江蘇、安徽、河南、湖北、陜西、寧夏、甘肅等7個(gè)省級(jí)行政區(qū)，西連新疆的戈壁和綠洲。這一路上，我們可以看到溫婉秀麗的江南水鄉(xiāng)、溝壑縱橫的黃土高原，還有那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的西北戈壁。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.想一想，圖上的景觀分別可能出現(xiàn)在312國道的哪一段。庫木塔格沙漠黃土高原長(zhǎng)江中下游平原西中東

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.收集312國道沿線不同地方風(fēng)土人情的相關(guān)資料，以小組為單位，制作一張地理小報(bào)。示例

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我們身邊的地理地理就在我們身邊地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情解開地理之“謎”“地理”之源地理對(duì)日常生活的影響地理學(xué)與日常生活的關(guān)系地理與生產(chǎn)活動(dòng)地理與社會(huì)發(fā)展自然風(fēng)光民俗風(fēng)情

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1.在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離，識(shí)別圖例所表示的地理事物或現(xiàn)象，并描述地理事物或現(xiàn)象的空間分布特征。2.根據(jù)需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣。3.結(jié)合生活實(shí)例，描述數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)給人們生活帶來的便捷。結(jié)合實(shí)例，描述數(shù)字地圖在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。4.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案，利用問卷、訪談等形式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的考察方案，利用工具進(jìn)行觀察、觀測(cè)等野外考察。《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

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尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！瀏覽左側(cè)地圖，你能獲取什么信息呢？

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尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。地圖：用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例___________，并用_______畫在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的________，就成為一幅地圖。地圖是什么？縮小符號(hào)文字

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！中國是世界上最早使用地圖的國家之一，早在公元前2100年的夏禹時(shí)期，就有“禹收九牧之金，鑄九鼎象征九州”的記載。這“九鼎”和后來由它派生的《山海經(jīng)》，就是一種原始地圖。中國古代地圖

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.鳥瞰制作思路2.平面圖3.地圖把原有的景物描在紙上。用符號(hào)表示鳥瞰圖中的景物。加入方向、比例尺、圖例和注記等要素。準(zhǔn)備繪圖紙及繪圖工具（直尺、圓規(guī)、三角板、鉛筆等）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！練習(xí)：繪制平面草圖

1.請(qǐng)?jiān)囍L制一幅你所在學(xué)校的校園平面草圖。2.將你繪制的平面草圖與同學(xué)交流，說一說在繪圖中遇到的困難和問題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仔細(xì)閱讀課文，給下列題目填空。1.方向：

四個(gè)基本方向，加上

共八個(gè)方向。2.比例尺：表示

比

縮小的程度。3.圖例和注記：地圖上表示地理事物或現(xiàn)象的

叫圖例；地圖上的

以及標(biāo)明山高、海深等的

叫注記。東、南、西、北東北、東南、西南、西北圖上距離實(shí)地距離符號(hào)文字說明數(shù)字

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！可以用上下左右指出方位嗎？指向標(biāo)定向法：根據(jù)指向標(biāo)來確定方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。一般定向法：通常采用“上北下南，左西右東”的慣例確定方向。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！足球場(chǎng)位于籃球場(chǎng)的（）A.西北方向B.東北方向C.正北方向D.正南方向C（黑龍江大慶中考）讀圖，完成習(xí)題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！確定地平面的方向

1.在野外，我們經(jīng)常需要辨認(rèn)方向。請(qǐng)嘗試運(yùn)用下列方法，在北半球確定方向。根據(jù)手表定向：一般來說，在北半球中高緯度地區(qū)，把手表平放，讓時(shí)針對(duì)準(zhǔn)太陽，時(shí)針和表盤上12點(diǎn)之間夾角的角平分線所指的方向，大致就是南方?；顒?dòng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！根據(jù)日影定向：北半球中高緯度地區(qū)，物體影子最短時(shí)指向北方。根據(jù)地物定向：我國古老建筑物大多坐北朝南。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！利用植物定向：北半球獨(dú)生樹木，一般樹葉向南一側(cè)繁茂，向北一側(cè)稀疏；樹木年輪南疏北密；蘋果樹上蘋果紅的一面往往向南；青苔喜陰暗潮濕，巖石上多青苔的一面為北側(cè)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.除了上述方法外，你還有哪些辨認(rèn)方向的“竅門”？3.請(qǐng)說出你所在學(xué)校校門的朝向。月相：大體上農(nóng)歷每月十五之前，月球亮的部分朝向西方，每月十五之后亮的部分朝向東方。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。ㄔ诘貓D上畫上1條1厘米的線段，并注明圖上1厘米代表的實(shí)地距離。）1.數(shù)字式：如1：100000或1/100000（分子分母為同一單位，通常是厘米。）2.文字式：如“圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米”3.線段式：如比例尺一、比例尺的三種表示方式012千米

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！二、比例尺大小的比較1.數(shù)字式：分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大。2.文字式和線段式：圖上1厘米代表的實(shí)地距離越大，比例尺越??；圖上1厘米代表的實(shí)地距離越小，比例尺越大。三、比例尺的計(jì)算公式比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！某地圖上，甲、乙兩地圖上距離是3厘米，已知兩地的實(shí)地距離是90千米，則該圖的比例尺是（）A.1∶300000B.C.圖上1厘米代表實(shí)地距離3千米D.1/3000000【解析】比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離＝3厘米/90千米＝3厘米/9000000厘米＝1/3000000，故選D。036千米D

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.讀圖完成下列任務(wù)。（1）這兩幅地圖，哪一幅地圖的比例尺較大，哪一幅地圖的比例尺較??？它們所表示的范圍和呈現(xiàn)的內(nèi)容各有什么特點(diǎn)？（2）量一量圖上北京到天津的直線距離，算一算北京與天津之間大約相距多少千米。（1）數(shù)字式比例尺分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大。

因此右圖比例尺大，左圖比例尺小。

比例尺越小，范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)單；比例尺越大，范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)。因此左圖范圍大，右圖內(nèi)容詳細(xì)。（2）北京與天津距離1厘米，按照比例尺計(jì)算，實(shí)際距離約為100千米?；顒?dòng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.量一量教室的長(zhǎng)和寬各是多少米。如果要繪制教室平面圖（繪圖紙的大小為20厘米×30厘米），在備用的1：40和1：400兩個(gè)比例尺中，你認(rèn)為選用多大的比例尺較為合適？并說明理由。選擇1：40的比例尺更合適。當(dāng)比例尺為1：40時(shí)，圖上1厘米代表實(shí)地距離40厘米，20厘米圖幅可繪教室寬度最大為8米；當(dāng)比例尺為1：400時(shí)，圖上1厘米表示實(shí)地距離400厘米，20厘米圖幅可繪最大寬度為80米。故前者更適合繪制教室平面圖。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！圖例和注記圖例：一般附在地圖上，是表示各種地理事物的符號(hào)。注記：地圖上的文字說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深等的數(shù)字。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！圖例和注記3.地圖上地理事物或現(xiàn)象的空間分布，可以簡(jiǎn)要概括為點(diǎn)狀分布、線狀分布和面狀分布。讀右圖，看看地圖上常見的圖例中，哪些可以表示地理事物或現(xiàn)象的點(diǎn)狀分布？哪些可以表示線狀分布？哪些可以表示面狀分布？

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本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！下列常見圖例與其表示的地理事物對(duì)應(yīng)不正確的是（

）B.主要城市A.公路C.山峰D.長(zhǎng)城A小貼士1.地圖的種類有很多，為我們的生產(chǎn)、生活提供極大便利。在不同的地圖上，圖例和注記往往不同。2.拿到一幅地圖后，首先應(yīng)該讀圖名，再熟悉圖例、方向、比例尺等基本內(nèi)容，然后根據(jù)需要查找相關(guān)內(nèi)容。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地圖的分類1.自然地圖：地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等。2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等。亞熱帶常綠闊葉林區(qū)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。ê睗摻锌迹┚W(wǎng)絡(luò)購物越來越普及方便，快遞小哥貝貝欲查詢送貨路線，最便捷的方式是查詢（）A.紙質(zhì)等高線地形圖B.紙質(zhì)行政區(qū)劃圖C.手機(jī)中的電子地圖D.降水分布圖C

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！仔細(xì)閱讀課本圖例以及相關(guān)內(nèi)容，說一說遙感圖像和電子地圖的特點(diǎn)。遙感圖像1.覆蓋面大；2.信息豐富；3.空間位置準(zhǔn)確；4.快捷、直觀。電子地圖1.攜帶方便；2.更新速度快；3.方便快速獲取信息。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)會(huì)收集地理信息

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！平時(shí)我們可以通過哪些途徑收集地理信息？基本途徑：閱讀地理圖書便捷途徑：訪問互聯(lián)網(wǎng)站學(xué)會(huì)收集地理信息

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！收集地理信息的便捷途徑是（）A.收看電視B.閱讀地理圖書C.訪問互聯(lián)網(wǎng)站D.實(shí)地參觀、調(diào)查C

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)會(huì)思考地理問題

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！請(qǐng)同學(xué)們積極探討以下問題的成因，也可以提出其他地理問題供大家思考。3.坎兒井水冬季不斷流的主要原因是？1.火焰山為什么酷熱？2.火焰山寸草不生，附近的山谷為什么是葡萄成蔭？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！下列關(guān)于思考地理問題敘述錯(cuò)誤的是（）A.學(xué)習(xí)地理僅僅了解地理事物和現(xiàn)象的分布就夠了B.要通過對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系C.要善于提出各種地理問題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問D.要多角度地觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象A

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)會(huì)開展地理考察

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地理考察的途徑多種多樣，通過研學(xué)、露營(yíng)、滑雪、探險(xiǎn)、登山、漂流、定向越野等方式，可以觀察到豐富多彩的地理事物和現(xiàn)象。露營(yíng)登山

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你們參加過地理考察嗎，談?wù)勔娐労褪斋@。如果進(jìn)行地理考察（或外出旅游）應(yīng)注意哪些問題？考察對(duì)象：日月星辰、動(dòng)物、植物、土壤、地質(zhì)、河流、天氣等；準(zhǔn)備物品：地圖、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、相機(jī)等；掌握技能：地理觀察、攝影、素描、標(biāo)本制作等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！暑假，玲玲和貝貝參加了北京研學(xué)旅行。出行前，他們收集了與北京相關(guān)的地圖。探究與實(shí)踐學(xué)會(huì)正確使用地圖

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！任務(wù)一選擇適用的地圖思考：這次北京之旅，如果要了解北京市的交通線路，應(yīng)選擇什么類型的地圖？如果要查找北京市的主要景點(diǎn)，應(yīng)選擇什么類型的地圖？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！任務(wù)二查找位置查找：這次研學(xué)旅行包括參觀天安門廣場(chǎng)、故宮博物院、頤和園、圓明園遺址公園、天壇、國家體育場(chǎng)（鳥巢）等景點(diǎn)，在右圖中找出這些景點(diǎn)的位置。北京中心城區(qū)部分景點(diǎn)及院校分布

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！任務(wù)二查找位置計(jì)算：北京中軸線位于北京老城中心，南起永定門，北至鐘鼓樓，是我國現(xiàn)存規(guī)模最恢宏、保存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線。根據(jù)圖中的比例尺，估算北京中軸線的長(zhǎng)度。北京中心城區(qū)部分景點(diǎn)及院校分布查找：這次研學(xué)旅行包括參觀天安門廣場(chǎng)、故宮博物院、頤和園、圓明園遺址公園、天壇、國家體育場(chǎng)（鳥巢）等景點(diǎn)，在右圖中找出這些景點(diǎn)的位置。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！任務(wù)三設(shè)計(jì)路線設(shè)計(jì)：玲玲和貝貝計(jì)劃從北京大學(xué)西門進(jìn)入校園，最后在北京大學(xué)東門坐地鐵返回酒店。借助電子地圖，設(shè)計(jì)一條你認(rèn)為合適的活動(dòng)路線，并說出理由。北京大學(xué)局部電子地圖示意

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我們?cè)鯓訉W(xué)地理地圖的概念學(xué)會(huì)收集地理信息學(xué)會(huì)思考地理問題學(xué)會(huì)開展地理考察學(xué)會(huì)使用地圖地圖三要素便捷途徑基本途徑途徑掌握的技能遙感圖像和電子地圖準(zhǔn)備的物品方向、比例尺、圖例和注記

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第一章湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！解開地理之“謎”地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與日常生活地理與風(fēng)土人情

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地理與我們的_________密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)地理知識(shí)，我們能夠進(jìn)一步熟悉身邊的地理環(huán)境，懂得確認(rèn)方位，知道天氣變化，了解世界各地的基本情況，進(jìn)而提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。日常生活

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！人們的________受到地理環(huán)境的影響和制約。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須________；工廠選址要考慮_____、能源、水源、市場(chǎng)和運(yùn)輸?shù)葪l件；建設(shè)項(xiàng)目的確定、________的選擇、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局、區(qū)域規(guī)劃的編制等，都離不開地理學(xué)的原理和技術(shù)；在解決全球性的_____、資源、環(huán)境問題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。生產(chǎn)活動(dòng)因地制宜原料交通線路人口

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地理與風(fēng)土人情：_________捕魚、南美足球比賽和狂歡節(jié)、非洲傳統(tǒng)舞蹈、________“水城”威尼斯等。因紐特人意大利

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)會(huì)使用地圖地圖三要素：方向、_______、圖例和注記地圖的種類學(xué)會(huì)收集地理信息、思考地理問題、開展地理考察比例尺

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.方向（1）一般定向法：通常采用__________________的慣例確定方向。（2）指向標(biāo)定向法：根據(jù)指向標(biāo)來確定方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為______?！吧媳毕履?，左西右東”北向地平面上的八個(gè)方向

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）野外辨認(rèn)方向（北半球）的方法：指南針定向（一般情況下磁針總是指向南、北方向）、北極星定向（面對(duì)北極星的方向就是正北方）、太陽定向（太陽升、落的方向大致為東、西方）等。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.比例尺（1）概念：表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。（2）公式：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）表示方式方式舉例數(shù)字式1:100000或1/100000文字式圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米線段式

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）比例尺大小與表示范圍及內(nèi)容之間的關(guān)系（圖幅相同）（5）在地圖上量算距離時(shí)，比例尺較大的地圖，要比比例尺較小的地圖______一些。比例尺表示范圍表示內(nèi)容大小小大精確詳細(xì)簡(jiǎn)略

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.圖例和注記（1）圖例：地圖上表示各種地理事物的______。（2）注記：地圖上的____________，如山脈、河流、國家、城市等名稱，以及標(biāo)明山高、海深等的______。符號(hào)數(shù)字文字說明

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）地圖上常見的圖例

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地圖分類：________（包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等）和____________（包括工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖、交通分布圖、人口分布圖、城鎮(zhèn)分布圖、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布圖等）。遙感影像：除了有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確等特點(diǎn)外，還具有快捷、直觀的優(yōu)勢(shì)，在地質(zhì)測(cè)繪、城鄉(xiāng)規(guī)劃、農(nóng)林水利、環(huán)境監(jiān)測(cè)、國防建設(shè)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。自然地圖社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！電子地圖：將傳統(tǒng)地圖、遙感影像等經(jīng)過信息化處理制成，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)，廣泛用于定位、導(dǎo)航、個(gè)人出行、交通管理等方面。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！收集地理信息：基本途徑是_____________；便捷途徑是_____________。思考地理問題：了解地理事物和現(xiàn)象的分布，探究它們的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系；善于提出各種地理問題；多角度地觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象。閱讀地理書籍訪問互聯(lián)網(wǎng)站

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！開展地理考察：途徑多種多樣，如研學(xué)、露營(yíng)、探險(xiǎn)等；要準(zhǔn)備好地圖、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、相機(jī)等工具，學(xué)習(xí)并掌握一般的地理觀察、攝影、素描、標(biāo)本制作等技能。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！考點(diǎn)比例尺的大小與應(yīng)用比例尺大小與分母的關(guān)系比例尺是分?jǐn)?shù)值，且分子是1，因此分母越大，比例尺越小比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略程度的關(guān)系圖幅大小相同時(shí)比例尺越大，表示的實(shí)地范圍越小，反映的內(nèi)容就越詳細(xì)；比例尺越小，表示的實(shí)地范圍越大，反映的內(nèi)容就越簡(jiǎn)略實(shí)地范圍相同時(shí)比例尺越大，圖幅越大，反映的內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，圖幅越小，反映的內(nèi)容越簡(jiǎn)略

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！【例1】（青海西寧中考）在圖幅相同的世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖、青海省政區(qū)圖及西寧市政區(qū)圖四幅地圖中，比例尺最大的是（）A.世界政區(qū)圖B.中國政區(qū)圖C.青海省政區(qū)圖D.西寧市政區(qū)圖D

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！【解析】圖幅相同時(shí)，表示的實(shí)地范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)；表示的實(shí)地范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡(jiǎn)略。題干所述四幅地圖按實(shí)地范圍從大到小排列為世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖、青海省政區(qū)圖、西寧市政區(qū)圖。四幅地圖圖幅相同，西寧市政區(qū)圖表示的實(shí)地范圍最小，因此比例尺最大。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！綜合題（甘肅蘭州中考）點(diǎn)外賣是現(xiàn)在年輕人常見的生活方式。讀某小區(qū)及周邊地區(qū)平面示意圖和小區(qū)樓號(hào)指示牌，完成1、2題。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！外賣員要去該小區(qū)2號(hào)樓送餐，當(dāng)騎行至圖中位置時(shí)，與2號(hào)樓的圖上距離約為5厘米，則其實(shí)地距離大約是（）A.300米B.750米C.3000米D.7500米B

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！甲、乙、丙、丁為四塊面向最近大門的小區(qū)樓號(hào)指示牌，當(dāng)外賣員從大門進(jìn)入小區(qū)后，看到如圖所示的指示牌，則該指示牌是（）A.甲B.乙C.丙D.丁A

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》結(jié)合科學(xué)故事、史實(shí)材料等，說出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二章

認(rèn)識(shí)地球地球與地球儀七年級(jí)地理上冊(cè)第一節(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球在宇宙中地球是宇宙中一顆蔚藍(lán)色的星球，是目前已知唯一存在高級(jí)智慧生命的天體，更是適合人類生存和繁衍的唯一家園。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！注：太陽系各天體體積及天體之間的距離未按實(shí)際比例繪制。太陽系示意地球是太陽系八顆行星之一。月球是地球的衛(wèi)星，兩者一起組成了地月系。地球與太陽以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了太陽系。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！宇宙的天體系統(tǒng)示意地月系是相對(duì)較小的天體系統(tǒng)，是太陽系的一部分太陽系又是銀河系中的一個(gè)星系在宇宙中，像銀河系這樣的星系還有很多，它們被統(tǒng)稱為河外星系。

銀河系和河外星系共同組成了目前人類可觀測(cè)到的宇宙。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！“地心說”示意“日心說”示意公元前3世紀(jì)，古希臘學(xué)者阿里斯塔克就提出過“日心說”。1543年，波蘭天文學(xué)家哥白尼，經(jīng)過30多年的觀測(cè)和研究，寫出了《天體運(yùn)行論》一書，系統(tǒng)論述了“日心說”體系。他認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球與其他行星繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！當(dāng)我們遙望天空時(shí)，太陽和月亮是什么形狀的？地球的形狀與大小

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)是怎樣的？蓋天說起初主張“天圓地方”，即天圓像張開的傘，地方像棋盤，后來改為天像一個(gè)斗笠，地像覆著的盤，日月星辰隨天蓋而運(yùn)動(dòng)。蓋天說渾天說認(rèn)為，“天之包地，猶殼之裹黃”，即天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。渾天說

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！人類在什么時(shí)候驗(yàn)證了“地球是一個(gè)球體”？人們很早就掌握了證實(shí)地球形狀的一些簡(jiǎn)單證據(jù)。例如，月食時(shí)出現(xiàn)在月球表面的地影呈弧形，啟發(fā)古人推測(cè)地球是球體。從西班牙出發(fā)，向西南穿越大西洋，繞過南美大陸南端的海峽（今稱麥哲倫海峽），進(jìn)入太平洋，到達(dá)菲律賓群島，向西穿過印度洋，繞過非洲南端的好望角，最后回到西班牙。嘗試描述麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的路線。麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！有人認(rèn)為，麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行，結(jié)束了人們關(guān)于地平、地方與地圓的爭(zhēng)論。想一想，是這樣的嗎？是的。麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行，是在前人猜想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次偉大實(shí)踐，首次完成了環(huán)繞地球一周的航行，驗(yàn)證了地球是一個(gè)球體，從而結(jié)束了人們關(guān)于地平、地方與地圓的爭(zhēng)論。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體赤道略鼓赤道半徑6378千米極半徑6357千米平均半徑6371千米赤道周長(zhǎng)約4萬千米表面積約5.1億平方千米科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期的精密測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！這些數(shù)字有點(diǎn)兒抽象，我感受不到地球的真實(shí)大小。地球到底有多大呢？我們可以用生活中常見的幾個(gè)“速度”來“丈量”一下地球的腰圍（赤道周長(zhǎng)），看看地球到底有多大！5千米/時(shí)，約333天20千米/時(shí)，約83天80千米/時(shí)，約21天300千米/時(shí)，約5.6天不同交通方式不間斷繞行赤道一周所需時(shí)間示意

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！以“人類對(duì)地球形狀的探索過程”為主題，開展一次班級(jí)討論會(huì)，分享你的感悟?！疤靻T（圓）如張蓋，地方如棋局”蓋天說“天之包地，猶殼之裹黃?！睖喬煺f麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行地球是一個(gè)球體。人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程，如上圖。感悟：任何一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，都需要付出艱辛的努力，前人不懈的探索精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)信，科學(xué)技術(shù)是檢驗(yàn)真理的重要方法?，F(xiàn)代探測(cè)技術(shù)地球是一個(gè)不規(guī)則的球體。（兩極稍扁、赤道略鼓）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球儀人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例縮小后，制作成地球模型，也就是地球儀。借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布，直觀演示地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。地球儀是學(xué)習(xí)地理的重要工具之一

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一般情況下，用手指撥動(dòng)地球儀，它會(huì)繞著一根固定的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。這根從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱之為“地軸”。兩極地軸與地球表面有兩個(gè)交點(diǎn)，叫兩極。北極是地球的最北端，與其對(duì)應(yīng)的南極是地球的最南端。地軸

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！參照右圖，在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極。算一算，赤道與北極、南極各相差多少度。90°

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！參照右圖，在地球儀上找出0°線和180°線。說出這兩條線相差多少度。180°

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線（圈）。

赤道是最大的緯線圈，它把地球平分為南、北兩個(gè)半球。從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，到兩極縮為一點(diǎn)。

緯線指示東西方向。緯線與緯度

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！0°～30°低緯度地區(qū)低、中、高緯度地區(qū)的劃分南極北極30°～60°中緯度地區(qū)60°～90°高緯度地區(qū)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！南美洲的厄瓜多爾，因赤道橫貫東西而被稱為“赤道之國”。在厄瓜多爾首都基多以北27千米的赤道上，矗立著1982年8月9日建成的新赤道紀(jì)念碑。這個(gè)赤道紀(jì)念碑被稱為“世界之半”，碑體呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四個(gè)表示東、南、西、北的西班牙語首字母。碑頂上放置著一個(gè)直徑4.5米、重4500千克的銅鑄地球儀。西經(jīng)格林尼治78°27′8″緯度0°0′基多的赤道紀(jì)念碑

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！制作簡(jiǎn)易測(cè)高儀，在北半球測(cè)量當(dāng)?shù)鼐暥炔牧霞肮ぞ?木板1塊，長(zhǎng)短木條和固定螺絲釘若干，量角器1塊，重垂線1根。實(shí)驗(yàn)過程:第一步：按照下圖，小組成員合作，將準(zhǔn)備好的材料安裝成一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)高儀。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二步：選擇一個(gè)晴夜，在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)我們第一章所學(xué)習(xí)的方法找到北極星。第三步：按照下圖示意，將測(cè)高儀的標(biāo)桿對(duì)準(zhǔn)北極星，讀取測(cè)高儀上重垂線與零度線的夾角，即北極星的高度角，也就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥取?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！經(jīng)線與經(jīng)度在地球儀表面，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線，叫經(jīng)線，也叫子午線。

經(jīng)線指示南北方向。

各條經(jīng)線的長(zhǎng)度相等。

為了區(qū)別各條經(jīng)線，人們分別為它們標(biāo)定了度數(shù)，這就是經(jīng)度。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1884年國際經(jīng)度會(huì)議決定，以通過英國格林尼治天文臺(tái)舊址的經(jīng)線，作為經(jīng)度的起始線，即0°經(jīng)線，或稱本初子午線。從這條經(jīng)線向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)，分別用“E”和“W”表示，東、西經(jīng)最大度數(shù)為180°。格林尼治天文臺(tái)子午宮

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！基多的赤道紀(jì)念碑格林尼治天文臺(tái)舊址0°0°

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！國際上習(xí)

慣用西經(jīng)20°（20°W）和東經(jīng)160°（160°E）這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)線圈基本上是從海洋通過的。任何兩條相對(duì)的經(jīng)線，都組成一個(gè)經(jīng)線圈；任何一個(gè)經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個(gè)半球。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！小組合作，觀察地球儀，完成下表。項(xiàng)目緯線經(jīng)線定義在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈在地球儀表面，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線形狀特征長(zhǎng)度由赤道向兩極逐漸變短，到兩極縮為一點(diǎn)相等指示方向東西南北零度線的確定經(jīng)緯度劃分度數(shù)的變化規(guī)律相同度數(shù)的區(qū)分南緯（S）或北緯（N）東經(jīng)（E）或西經(jīng)（W）半圓弧本初子午線（0°經(jīng)線）從本初子午線向東、向西各分作180°相鄰緯度數(shù)向南增大為南緯，相鄰緯度數(shù)向北增大為北緯赤道（0°緯線）向南、向北各分作90°相鄰經(jīng)度數(shù)向東增大為東經(jīng)，相鄰經(jīng)度數(shù)向西增大為西經(jīng)圓形（除極點(diǎn)外）

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！裁剪一條寬2～3厘米、長(zhǎng)40厘米的紙條，將紙條對(duì)折，中線作為0°經(jīng)線。從O°經(jīng)線開始，每隔1厘米依次畫出經(jīng)線，標(biāo)上經(jīng)度（1厘米代表10°），并用不同顏色表示東半球、西半球，最后在180°處粘在一起，做成一個(gè)紙圈，以加深對(duì)經(jīng)度和東西半球劃分的理解。20°W160°E0°180°活動(dòng)：理解經(jīng)度和東西半球

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！材料及工具：乒乓球1個(gè)，粗鐵絲1根，膠布，彩色筆及鉗子等。

制作步驟：

第一步：在乒乓球上畫出南、北極，赤道和0°經(jīng)線；分別以0°經(jīng)線、赤道為參考線，每隔30°畫出一條經(jīng)線和緯線。

第二步：用不同顏色表示低、中、高緯度地區(qū)的范圍。

第三步：在南、北極各鉆一個(gè)小孔，將鐵絲彎成如圖所示形狀（在制作過程中應(yīng)注意鐵絲的傾斜角度），然后從乒乓球小孔中穿過。

第四步：在貼近南、北極的傾斜鐵絲處，用膠布裹上幾圈，這樣可以將乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時(shí)又可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

第五步：如圖所示，將傾斜鐵絲彎成半圓，所彎的半圓要比乒乓球略大一些?；顒?dòng)：用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！思考并完成下列任務(wù)。（1）地軸和經(jīng)線都連接地球儀的南北兩極，它們有哪些不同？地軸穿過地心連接南北兩極，而經(jīng)線是在地球儀表面連接南北兩極；地軸是直線，經(jīng)線是弧線；地軸只有一根，經(jīng)線有無數(shù)根。（2）完成下表，說一說緯線和經(jīng)線有什么不同。緯線經(jīng)線緯線圈都是圓（除極點(diǎn)外）在北半球或南半球，不同緯線圈的長(zhǎng)度都不相等緯線指示東西方向經(jīng)線都是半圓（弧線）所有經(jīng)度長(zhǎng)度都相等經(jīng)線指示南北方向

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線與緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，叫作經(jīng)緯網(wǎng)。

利用經(jīng)緯網(wǎng)，我們可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

例如，在地球儀上找到英國首都倫敦，我們可根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)，說出它的緯度和經(jīng)度分別約為北緯51°和0°，記作：倫敦（51°N，0°）。地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！讀圖，議一議，在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，能不能采用“上北下南、左西右東”的規(guī)定來確定方向？不能在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上要根據(jù)“經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向”來確定方向。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在圖中經(jīng)緯度后分別標(biāo)注“E”“W”“S”“N”，簡(jiǎn)要說出經(jīng)度和緯度的排列規(guī)律。說出玲玲站立的經(jīng)度和緯度。貝貝和玲玲的說法正確嗎？說說你的判斷理由。玲玲大致在貝貝的什么方向？貝貝又大致在玲玲的什么方向？NSEW玲玲在貝貝的西南方向EEEEEWWWWWNNSS經(jīng)度從本初子午線（0°經(jīng)線）向東、向西各分180°；緯度由赤道（0°緯線）向南、向北各分90°。玲玲站立的經(jīng)緯度為（0°，0°）。兩人說法均正確。理由：玲玲站在0°經(jīng)線上，位于20°W以東、160°E以西的東半球；站在0緯線上，位于低緯度地區(qū)。貝貝站在170°E經(jīng)線附近，位于160E以東、20°W以西的西半球；站在60°N緯線以北，即60°-90°的高緯度地區(qū)。貝貝在玲玲的東北方向

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2021年10月，美國加利福尼亞州南部某海域發(fā)生了大規(guī)模的原油泄漏事故。貝貝粗心大意，將原油泄漏地點(diǎn)的大致經(jīng)緯度“（33°N，118°W）”誤記為“（33°，118°）”。按照他的記法，地球上符合條件的地點(diǎn)有幾處？四處，即（33°N，118°W）（33°S，118°W）（33°N，118°E）和（33°S，118°E）。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！板書設(shè)計(jì)地球在宇宙中人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程地球的真實(shí)形狀地球的形狀與大小表面積平均半徑赤道周長(zhǎng)地球與地球儀地球儀緯線與緯度經(jīng)線與經(jīng)度經(jīng)緯網(wǎng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！隨堂練習(xí)1.（廣西貴港港南區(qū)期中）最先證明地球是個(gè)球體的事件是（

）

A.哥倫布到達(dá)美洲大陸

B.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的成功

C.大地測(cè)量技術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)步

D.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用2.（重慶墊江中考）人們常說“天衣無縫”，假如真給地球縫制一件外衣，那么所需的布料大約是（

）A.4萬平方千米B.6371平方千米C.5.1億平方千米D.960萬平方千米CB

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.（核心素養(yǎng)·地理實(shí)踐力）【模擬實(shí)驗(yàn)】“海邊看船”。（1）甲不動(dòng)，眼睛保持與木板等高，乙將豎直鉛筆由C向D緩慢移動(dòng)。甲觀察到隨著鉛筆位置的變化，其長(zhǎng)度_______。（填“改變”或“不變”）不變

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.（核心素養(yǎng)·地理實(shí)踐力）【模擬實(shí)驗(yàn)】“海邊看船”。（2）用籃球代替木板進(jìn)行演示。在甲的視線范圍內(nèi)，①當(dāng)豎直的鉛筆由A向B緩慢滑動(dòng)時(shí)，鉛筆的長(zhǎng)度將__________；②當(dāng)豎直的鉛筆由B向A緩慢滑動(dòng)時(shí)，鉛筆的長(zhǎng)度將_________。逐漸變短逐漸變長(zhǎng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.（核心素養(yǎng)·地理實(shí)踐力）【模擬實(shí)驗(yàn)】“海邊看船”。（3）觀察大海上從遠(yuǎn)處駛向岸邊的帆船，與第（2）題中的___情況類似。（填“①”或“②”）（4）上述實(shí)驗(yàn)說明地球是什么形狀？_____________②球體。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》運(yùn)用地球儀或軟件，演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期。結(jié)合實(shí)例，說出地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。運(yùn)用模型或軟件，演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說出地球的公轉(zhuǎn)方向、周期。結(jié)合圖片、影視資料等，描述探月工程、火星探測(cè)以及空間站建設(shè)等人類太空探索的進(jìn)展與意義。收集中國航天及太空觀測(cè)發(fā)展的相關(guān)材料，舉例說出中國太空探索的成就。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二章

認(rèn)識(shí)地球地球的運(yùn)動(dòng)七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的自轉(zhuǎn)閱讀教材，結(jié)合圖示，完成下面的表格。地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)方向周期旋轉(zhuǎn)中心地理現(xiàn)象自西向東一天地軸晝夜更替、日月星辰的東升西落等

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，因此在同一時(shí)刻，太陽只能照亮地球表面的一半。朝向太陽的半球處在白晝，稱為晝半球；背向太陽的半球處在黑夜，稱為夜半球。這也導(dǎo)致地球在同一時(shí)刻的不同地點(diǎn)有白天和黑夜、日出和日落的差異，即不同經(jīng)度位置上的地方時(shí)間是不同的，從而產(chǎn)生了時(shí)差。晝夜交替

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2011年11月一個(gè)晴朗無月的夜晚，在中國科學(xué)院國家天文臺(tái)興隆觀測(cè)站，拍攝團(tuán)隊(duì)將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)北極星附近的星空并固定好，通過長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的曝光，得到一張絢麗的星軌照片。在興隆觀測(cè)站拍攝的星軌照片

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！日出而作，日落而息

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在日常生活中，人們習(xí)慣根據(jù)太陽在天空中的位置來確定時(shí)間，即把太陽位置最高的時(shí)刻定為當(dāng)?shù)氐?2時(shí)，并依此推定一天的時(shí)間，這就是“地方時(shí)間”（簡(jiǎn)稱“地方時(shí)”）。經(jīng)度不同的地點(diǎn)，地方時(shí)也不同。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！為了方便生活，避免在國際交往中因使用地方時(shí)帶來時(shí)間上的混亂，國際上規(guī)定，以經(jīng)過倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址的0°經(jīng)線的地方時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，這就是“格林尼治時(shí)間”（又稱“世界時(shí)”）。從西經(jīng)7°30’到東經(jīng)7°30’劃為中時(shí)區(qū)（又稱“零時(shí)區(qū)”）。從中時(shí)區(qū)分別向東、向西，經(jīng)度每15°劃為一個(gè)時(shí)區(qū)，東、西各劃出12個(gè)時(shí)區(qū)，其中東十二區(qū)和西十二區(qū)合為一個(gè)時(shí)區(qū)，這樣全球共劃分成24個(gè)時(shí)區(qū)。東西十二區(qū)時(shí)間相同，日期相差1天。實(shí)際上，各國或地區(qū)采用的區(qū)時(shí)，往往是參照行政區(qū)界線或自然界線進(jìn)行了一定的調(diào)整。例如，我國采用首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)——“北京時(shí)間”作為全國統(tǒng)一使用的時(shí)間。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！自西向東撥動(dòng)地球儀，想一想：從北極上空看，地球儀是按順時(shí)針還是逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)？如果從南極上空看，情況又會(huì)怎樣？課堂活動(dòng)晝半球夜半球太陽光線在暗室里，將手電筒的光照射到地球儀上，觀察地球儀上形成的晝半球與夜半球。用地球儀演示晝夜更替及時(shí)差材料及工具：地球儀、彩色膠帶及手電筒等。演示過程：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！自西向東撥動(dòng)地球儀，想一想：在地球儀上找到家鄉(xiāng)的大致位置，貼上彩色膠帶標(biāo)記，觀察家鄉(xiāng)在地球自轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象。課堂活動(dòng)晝半球夜半球太陽光線用地球儀演示晝夜更替及時(shí)差材料及工具：地球儀、彩色膠帶及手電筒等。演示過程：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在地球儀上任選一條經(jīng)線，并用彩色膠帶粘貼標(biāo)記：自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，該經(jīng)線兩側(cè)同一緯度越靠東的地方越先見到太陽，表明時(shí)刻越早。在暗室里，將手電筒的光照中心射到粘貼彩色膠帶的那條經(jīng)線上。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條經(jīng)線到國際日界線之間的地方都過了12時(shí)、其他地方還沒到12時(shí)，從而感受到時(shí)差的存在。課堂活動(dòng)用地球儀演示晝夜更替及時(shí)差材料及工具：地球儀、彩色膠帶及手電筒等。演示過程：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！巧記地球自轉(zhuǎn)方向——右手法伸出右手，使大拇指朝上指向北極，那么彎曲的四指指向?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)方向。如下圖所示：

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第24屆北京冬季奧

運(yùn)會(huì)于2022年2月4日20時(shí)（北京時(shí)間）開幕。結(jié)合上圖，想一想，俄羅斯莫斯科、英國倫敦、美國紐約的當(dāng)?shù)鼐用裨谑裁磿r(shí)間可以觀看開幕式直播？莫斯科2月4日15時(shí)，倫敦2月4日12時(shí)，紐約2月3日7時(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的公轉(zhuǎn)閱讀教材，結(jié)合圖示，完成下面的表格。地球公轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)方向周期旋轉(zhuǎn)中心地理現(xiàn)象自西向東一年太陽四季、晝夜長(zhǎng)短變化等

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本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置不同，受太陽照射的情況也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中緯度地區(qū)，四季更替最為明顯。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！結(jié)合上圖，分別說出每年太陽直射赤道、北回歸線、南回歸線的大致時(shí)間。課堂活動(dòng)赤道—3月21日前后（春分日）和9月23日前后（秋分日）；北回歸線—6月22日前后（夏至日）;南回歸線—12月22日前后（冬至日）。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！說出極晝與極夜產(chǎn)生的原理及其特征。想一想，北極圈及其以內(nèi)的地區(qū)，哪一天全部出現(xiàn)極晝現(xiàn)象？哪一天全部出現(xiàn)極夜現(xiàn)象？地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道的平面約成66.5°的夾角，這就使得一年內(nèi)太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng)，各地正午太陽光線與地平面的夾角隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。6月22日前后（夏至日）。12月22日前后（冬至日）。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！將手電筒的光照中心射到地球儀的三條不同緯線上：赤道（0°）、北回歸線（23.5°N）和南回歸線（23.5°S），觀察家鄉(xiāng)的晝夜長(zhǎng)短發(fā)生了怎樣的變化。想一想，這一變化與你家鄉(xiāng)四季冷暖差異有著怎樣的聯(lián)系？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！四季變化

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！全年白晝時(shí)間最長(zhǎng)的一天。這天過后，白晝漸短，黑夜?jié)u長(zhǎng)。晝夜長(zhǎng)短變化夏至

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！玲玲和貝貝的說法正確嗎？說出你的判斷理由。假如地球不運(yùn)動(dòng)，會(huì)對(duì)我們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生哪些影響？玲玲：如果地球不自轉(zhuǎn)，我們可能就無法看到晝夜更替了。貝貝：如果地球不自轉(zhuǎn)，晝夜更替還會(huì)存在，只是周期不再是一天，而是一年了。玲玲錯(cuò)誤，貝貝正確。如果地球不自轉(zhuǎn)，那么地球的晝夜更替周期將由地球公轉(zhuǎn)來決定。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！板書設(shè)計(jì)地球的運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心方向周期特點(diǎn)晝夜更替日月星辰東升西落現(xiàn)象公轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心方向周期特點(diǎn)四季冷暖差異晝夜長(zhǎng)短變化現(xiàn)象

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！隨堂練習(xí)1.（四川巴中中考）下列四幅圖中，表示地球自轉(zhuǎn)方向正確的是（

）2.主要是由地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（

）A.日月星辰的東升西落B.晝夜現(xiàn)象C.晝夜更替D.四季冷暖差異DBABCD

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.（教材活動(dòng)改編）讀地球上的晝與夜示意圖，回答下列問題。（1）在暗室里，將手電筒的光照射到地球儀上，由于地球不發(fā)光也不_____，就會(huì)產(chǎn)生晝和夜。太陽光只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半球是_____________，未被太陽照亮的半球是_____________。（晝半球）（夜半球）透明白天黑夜

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.（教材活動(dòng)改編）讀地球上的晝與夜示意圖，回答下列問題。（2）按照地球自轉(zhuǎn)的方向撥動(dòng)地球儀，由于地球不停地自轉(zhuǎn)，便產(chǎn)生了__________現(xiàn)象。（3）晝與夜的分界線稱為晨昏線。順著地球自轉(zhuǎn)的方向，由夜變?yōu)闀儯瑸槌烤€；由晝變?yōu)橐梗瑸榛杈€。圖中AB線為______。（填“晨線”或“昏線”）晝夜更替晨線

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第二章湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！認(rèn)識(shí)地球RENSHIDIQIU地球與地球儀地球的運(yùn)動(dòng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球在宇宙中_________是適合人類生存和繁衍的唯一家園太陽系八顆行星：水星、金星、地球、________、木星、土星、天王星、海王星（距離太陽由近及遠(yuǎn)）天體系統(tǒng)：地月系、__________、銀河系、河外星系地球章節(jié)知識(shí)歸納ZHANGJIEZHISHIGUINA地球與地球儀DIQIUYUDIQIUYI火星太陽系

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的形狀與大小人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則_________地球表面積約5.1億平方千米、平均半徑約6371千米、赤道周長(zhǎng)約_______千米地球與地球儀DIQIUYUDIQIUYI球體4萬

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球儀地球儀概況、地球儀上重要的點(diǎn)和線緯線與緯度地球與地球儀DIQIUYUDIQIUYI緯線：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈，指示________方向南北半球的分界線：______（最大的緯線圈）低、中、高緯度地區(qū)的劃分：0°—30°為低緯度地區(qū)、_________為中緯度地區(qū)、60°—90°為高緯度地區(qū)緯度：從赤道（0°緯線）向北（N）和向南（S），各分90°東西赤道30°—60°

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球儀經(jīng)緯網(wǎng)：利用經(jīng)緯網(wǎng)定位經(jīng)線與經(jīng)度地球與地球儀DIQIUYUDIQIUYI經(jīng)線：連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線，指示_______方向東西半球的分界線：______和160°E組成的經(jīng)線圈經(jīng)度：從本初子午線（0°經(jīng)線）向東（E）和向西（W），各分180°南北20°W

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.地球（1）地球是目前已知唯一存在高級(jí)智慧生命的天體，更是適合人類生存和繁衍的_________。（2）地球與太陽以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了_______。（3）地球是太陽系八顆_____之一。月球是地球的_____，兩者一起組成了______。唯一家園地球與地球儀地球在宇宙中太陽系行星衛(wèi)星地月系

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球2.太陽系八顆行星：水星、金星、______、火星、木星、土星、天王星和海王星。（距離太陽由近及遠(yuǎn)）3.宇宙的天體系統(tǒng)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球的形狀與大小1.人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程：蓋天說與渾天說→麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行→地球衛(wèi)星照片。2.地球的真實(shí)形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的____________。3.地球的大?。罕砻娣e約_______平方千米，平均半徑約______千米，赤道周長(zhǎng)約______千米。不規(guī)則球體5.1億63714萬

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！地球儀1.地球儀概況（1）定義：人們根據(jù)地球的形狀按一定的比例縮小后，制作成的_________。（2）作用：借助地球儀，可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布，直觀演示地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。（3）地球儀上的點(diǎn)與線：______是從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸。地軸與地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)叫_____。北極是地球的最北端，與其對(duì)應(yīng)的南極是地球的最南端。地球模型地軸兩極

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！緯線與經(jīng)線緯線經(jīng)線定義在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈在地球儀表面，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線形狀___________________________長(zhǎng)度從赤道向兩極逐漸縮短，兩極縮為一點(diǎn)各條經(jīng)線的長(zhǎng)度相等指示方向______方向______方向相互關(guān)系相互平行相交于南、北兩極圓圈（除極點(diǎn)外）半圓弧東西南北

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！緯度經(jīng)度起始線_________（0°緯線）___________（0°經(jīng)線）度數(shù)劃分從赤道向南和向北，各分90°從本初子午線向東和向西，各分180°符號(hào)北緯“N”，南緯“S”東經(jīng)“Ｅ”，西經(jīng)“W”變化規(guī)律北緯越向北，度數(shù)越大；南緯越向南，度數(shù)越大。南極和北極都為90°東經(jīng)越向東，度數(shù)越大；西經(jīng)越向西，度數(shù)越大。東、西經(jīng)180°經(jīng)線重合緯度與經(jīng)度赤道本初子午線

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！緯線____________南、北半球的分界線，南、北緯度的分界線起始線30°低緯度地區(qū)和中緯度地區(qū)的分界線度數(shù)劃分60°中緯度地區(qū)和高緯度地區(qū)的分界線經(jīng)線0°（本初子午線）、