2025年初中地理水平考試模擬試題卷（地理實(shí)驗(yàn)探究實(shí)施）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.在設(shè)計(jì)探究“不同坡度對(duì)水土流失影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制變量，以下哪項(xiàng)不是必須控制的變量？A.模擬降雨的強(qiáng)度B.模擬坡面的長(zhǎng)度C.模擬植被的種類D.模擬土壤的類型2.某地理興趣小組想探究“城市綠化對(duì)局部小氣候的影響”，他們選擇在市中心和郊區(qū)分別設(shè)置溫度計(jì)，定時(shí)記錄數(shù)據(jù)。這種收集數(shù)據(jù)的方法屬于：A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.圖表法3.小明同學(xué)在探究“光照強(qiáng)度對(duì)植物生長(zhǎng)影響”的實(shí)驗(yàn)中，將同一批種子分成兩組，一組放在光照充足處，一組放在黑暗處培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的變量是：A.種子數(shù)量B.光照強(qiáng)度C.溫度D.空氣4.下列關(guān)于地理實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求的描述，錯(cuò)誤的是：A.應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、記錄、分析和結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須完全符合預(yù)期結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)反思應(yīng)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)與改進(jìn)建議5.使用透明塑料袋包裹土壤樣本，置于陽(yáng)光下觀察，目的是模擬哪種地理現(xiàn)象？A.地表徑流的形成B.植物蒸騰作用的影響C.土壤溫度的變化D.土壤水分的蒸發(fā)6.在進(jìn)行“模擬水循環(huán)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果在密閉容器底部放置了較多的鹽，觀察到水汽凝結(jié)更多，這說(shuō)明了：A.水汽蒸發(fā)速度加快B.水汽凝結(jié)條件更容易滿足C.地表徑流會(huì)攜帶鹽分D.水循環(huán)過(guò)程受到地形影響7.小組合作進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)時(shí)，重要的環(huán)節(jié)之一是明確分工。以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)小組常見的分工內(nèi)容？A.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作和記錄B.負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析和圖表繪制C.負(fù)責(zé)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的整體框架D.負(fù)責(zé)采購(gòu)所有實(shí)驗(yàn)材料和儀器8.為了更直觀地比較不同實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)變化，常采用的方法是：A.口頭描述B.制作統(tǒng)計(jì)報(bào)告C.繪制數(shù)據(jù)圖表D.進(jìn)行小組討論9.某實(shí)驗(yàn)旨在探究“不同植被覆蓋對(duì)土壤保持能力的影響”。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)植被覆蓋好的坡面土壤侵蝕嚴(yán)重程度較低。針對(duì)此現(xiàn)象，合理的解釋是：A.植被覆蓋使土壤變得更容易被侵蝕B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在嚴(yán)重問題，結(jié)論不可信C.植被的根系增強(qiáng)了土壤的固持力，減緩了侵蝕D.植被覆蓋改變了坡面徑流的路徑，但未影響侵蝕10.在進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期大相徑庭，正確的做法是：A.立即否定實(shí)驗(yàn)結(jié)果，重新做一遍B.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗，放棄探究C.仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄和變量控制，分析原因D.直接根據(jù)預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論11.下列地理問題中，最適合通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究方式獲取認(rèn)識(shí)的是：A.分析某區(qū)域氣候特征的形成原因B.評(píng)估某項(xiàng)水利工程對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響C.模擬城市熱島效應(yīng)的形成過(guò)程D.調(diào)查某地居民的飲食習(xí)慣12.某地理實(shí)驗(yàn)需要精確測(cè)量土壤的含水量，最適宜使用的工具是：A.量筒B.溫度計(jì)C.氣壓計(jì)D.土壤濕度計(jì)13.在設(shè)計(jì)“影響蒸發(fā)快慢因素”的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，為了探究“水分表面面積”對(duì)蒸發(fā)快慢的影響，應(yīng)保證：A.水的溫度、容器材質(zhì)、空氣流動(dòng)速度相同，但水的表面積不同B.水的溫度、容器材質(zhì)、水的表面積相同，但空氣流動(dòng)速度不同C.水的表面積、容器材質(zhì)、空氣流動(dòng)速度相同，但水的溫度不同D.水的溫度、水的表面積、空氣流動(dòng)速度都不同14.地理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的“實(shí)驗(yàn)反思”部分，可以包含的內(nèi)容有：A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)匯總B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問題及解決方法C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用D.實(shí)驗(yàn)所用儀器的詳細(xì)參數(shù)15.下列活動(dòng)不屬于地理實(shí)驗(yàn)探究范疇的是：A.通過(guò)制作地球儀模型，理解地球的形狀和運(yùn)動(dòng)B.通過(guò)模擬城市交通流，分析交通擁堵問題C.通過(guò)實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)睾恿鞯孛蔡卣鱀.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集資料，分析某地的人口遷移原因二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共16分。）16.簡(jiǎn)述地理實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中“做出假設(shè)”和“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”兩個(gè)步驟的主要區(qū)別。17.在進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要強(qiáng)調(diào)控制變量？18.請(qǐng)列舉至少三個(gè)在地理實(shí)驗(yàn)中常用的儀器或工具，并說(shuō)明其大致用途。19.寫出地理實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常應(yīng)包含的核心組成部分。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析題（共20分。）20.某中學(xué)地理興趣小組計(jì)劃探究“不同地表材質(zhì)對(duì)雨水下滲的影響”。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)方案。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)需要控制的變量有哪些？（4分）（2）請(qǐng)描述該實(shí)驗(yàn)的主要步驟。（6分）（3）該實(shí)驗(yàn)預(yù)期可能得到怎樣的結(jié)果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)下滲快的地表材質(zhì)通常也更容易板結(jié)。他們可以如何將此發(fā)現(xiàn)與地理環(huán)境中“植被覆蓋”對(duì)“水土保持”的作用聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考？（6分）---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.C*解析思路：探究“不同坡度對(duì)水土流失影響”實(shí)驗(yàn)中，需要控制坡面長(zhǎng)度、降雨強(qiáng)度、土壤類型等條件一致，以排除這些因素對(duì)水土流失的影響。植被種類是額外的變量，應(yīng)予以控制，而非探究變量。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2.A*解析思路：在市中心和郊區(qū)設(shè)置溫度計(jì)定時(shí)記錄數(shù)據(jù)，屬于直接觀察和記錄不同地點(diǎn)的地理要素（溫度）的變化，是觀察法。實(shí)驗(yàn)法通常涉及人為干預(yù)或創(chuàng)設(shè)特定條件。故A項(xiàng)正確。3.B*解析思路：實(shí)驗(yàn)的核心是探究“光照強(qiáng)度”對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。將種子分成兩組，一組有光照（自變量），一組無(wú)光照，其他條件（種子數(shù)量、溫度、空氣等）保持相同（控制變量）。因此，光照強(qiáng)度是實(shí)驗(yàn)中改變的變量。故B項(xiàng)正確。4.C*解析思路：實(shí)驗(yàn)結(jié)論需要基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析得出，不一定完全符合預(yù)期結(jié)果。預(yù)期結(jié)果是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)前的假設(shè)，但實(shí)際結(jié)果可能因各種因素出現(xiàn)偏差，需要客觀分析。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.D*解析思路：透明塑料袋包裹土壤置于陽(yáng)光下，水蒸氣在袋內(nèi)壁凝結(jié)，模擬了土壤表層水分受熱蒸發(fā)，水汽遇冷凝結(jié)的現(xiàn)象。故D項(xiàng)正確。6.B*解析思路：在模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)中，鹽分的存在增加了空氣濕度（水汽含量），使得空氣更容易達(dá)到飽和狀態(tài)，從而水汽凝結(jié)的條件更容易滿足，表現(xiàn)為凝結(jié)更多。故B項(xiàng)正確。7.D*解析思路：實(shí)驗(yàn)小組分工應(yīng)圍繞實(shí)驗(yàn)本身，如操作、記錄、分析、觀察等。采購(gòu)材料和儀器通常由學(xué)校或?qū)嶒?yàn)室統(tǒng)一安排，或由教師負(fù)責(zé)，不一定由實(shí)驗(yàn)小組成員分工承擔(dān)。故D項(xiàng)不屬于小組常見分工。8.C*解析思路：數(shù)據(jù)圖表（如折線圖、柱狀圖）能夠直觀、清晰地展示數(shù)據(jù)間的數(shù)量關(guān)系、變化趨勢(shì)和對(duì)比情況，便于理解和比較不同實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)。故C項(xiàng)最合適。9.C*解析思路：植被的根系能夠纏繞土壤顆粒，增強(qiáng)土壤結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性；植被覆蓋物能減緩雨滴擊打地表，減少濺蝕；還能有效攔截地表徑流，延長(zhǎng)水分在坡面的停留時(shí)間，促進(jìn)下滲。這些作用都有助于保持土壤。故C項(xiàng)是合理的解釋。10.C*解析思路：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符時(shí)，不應(yīng)輕易否定或放棄。首要任務(wù)是回到實(shí)驗(yàn)過(guò)程，仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理、操作是否規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄是否準(zhǔn)確、變量控制是否到位，分析造成差異的可能原因。故C項(xiàng)是正確的做法。11.C*解析思路：模擬城市熱島效應(yīng)的形成過(guò)程，可以通過(guò)搭建簡(jiǎn)易模型，模擬城市建筑材料、人口活動(dòng)、車輛排放等與郊區(qū)的差異，觀察溫度變化，這非常適合通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究。A項(xiàng)分析原因適合文獻(xiàn)研究和綜合分析；B項(xiàng)評(píng)估影響適合實(shí)地調(diào)查和模型預(yù)測(cè)；D項(xiàng)調(diào)查飲食習(xí)慣屬于人文社會(huì)調(diào)查。故C項(xiàng)最適合實(shí)驗(yàn)探究。12.D*解析思路：土壤濕度計(jì)是專門用于測(cè)量土壤含水量（水分百分比）的儀器，可以直接讀數(shù)，方便快捷且相對(duì)準(zhǔn)確。量筒用于量取液體體積；溫度計(jì)測(cè)量溫度；氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓力。故D項(xiàng)最適宜。13.A*解析思路：探究“水分表面面積”對(duì)蒸發(fā)快慢的影響，必須確保除了“水分表面積”這個(gè)變量之外，其他可能影響蒸發(fā)的因素（如水的溫度、液面之上空間的空氣流動(dòng)速度、容器材質(zhì)等）都保持不變。這樣才能確定蒸發(fā)快慢的變化是由表面積引起的。故A項(xiàng)正確。14.B*解析思路：實(shí)驗(yàn)反思應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程本身，包括遇到的問題（如儀器故障、操作困難、數(shù)據(jù)異常等）以及如何解決這些問題。這有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)未來(lái)實(shí)驗(yàn)。故B項(xiàng)屬于實(shí)驗(yàn)反思內(nèi)容。C項(xiàng)屬于應(yīng)用，D項(xiàng)屬于報(bào)告細(xì)節(jié)，雖有關(guān)聯(lián)但不一定是反思的核心。15.D*解析思路：地理實(shí)驗(yàn)探究強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐、過(guò)程設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。A制作模型、B模擬實(shí)驗(yàn)、C實(shí)地考察都屬于動(dòng)手或模擬探究過(guò)程。D通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集資料屬于信息獲取和整理，屬于調(diào)查或文獻(xiàn)研究范疇，通常不歸為動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)探究。故D項(xiàng)不屬于。二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共16分。）16.做出假設(shè)是基于已有知識(shí)和觀察，對(duì)探究問題提出的可檢驗(yàn)的、可能的答案或解釋，通常以陳述句形式表達(dá)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案則是為了驗(yàn)證假設(shè)而制定的具體計(jì)劃，包括明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、確定變量（自變量、因變量、控制變量）、選擇材料儀器、設(shè)計(jì)步驟、安排程序、規(guī)劃數(shù)據(jù)記錄方式等。假設(shè)是思考層面，方案是行動(dòng)層面。17.控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中，為了研究某一個(gè)特定變量對(duì)事物影響時(shí)，需要保持其他所有可能影響結(jié)果的條件不變。如果同時(shí)改變多個(gè)因素，就無(wú)法確定哪個(gè)因素是導(dǎo)致結(jié)果變化的原因?？刂谱兞渴谴_保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和科學(xué)性，能夠明確特定因素（自變量）與結(jié)果（因變量）之間因果關(guān)系的必要條件。18.常用的儀器或工具及其大致用途：①溫度計(jì)（測(cè)量溫度）；②雨量筒（測(cè)量降水量）；③風(fēng)力風(fēng)向儀（測(cè)量風(fēng)速風(fēng)向）；④坡度規(guī)（測(cè)量坡度）；⑤土壤濕度計(jì)（測(cè)量土壤含水量）；⑥量筒/燒杯（量取液體/固體體積/質(zhì)量）；⑦放大鏡（觀察細(xì)節(jié)）；⑧GPS設(shè)備（定位地理坐標(biāo)）。19.地理實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常應(yīng)包含：①實(shí)驗(yàn)名稱（標(biāo)題）；②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄒ骄康膯栴}）；③實(shí)驗(yàn)原理（相關(guān)的地理知識(shí)）；④實(shí)驗(yàn)材料與儀器（使用的主要物品）；⑤實(shí)驗(yàn)步驟（按順序的操作過(guò)程）；⑥實(shí)驗(yàn)記錄（數(shù)據(jù)、圖表、現(xiàn)象描述）；⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（對(duì)數(shù)據(jù)的處理和解釋）；⑧實(shí)驗(yàn)結(jié)論（驗(yàn)證假設(shè)或得出的答案）；⑨實(shí)驗(yàn)反思（過(guò)程評(píng)價(jià)、誤差分析、改進(jìn)建議）。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析題（共20分。）20.（1）需要控制的變量有：地表材質(zhì)的種類和厚度（確保每組材質(zhì)相同且厚度一致）、雨水的流量或強(qiáng)度（確保每組滴加的水量或模擬降雨的強(qiáng)度相同）、雨水的性質(zhì)（如溫度、是否含有雜質(zhì)，通常使用純凈水）、容器的類型和大小（盛放水和收集滲漏水的容器應(yīng)相同）、測(cè)量的地點(diǎn)和時(shí)間（確保在同一地點(diǎn)、相同時(shí)間段進(jìn)行測(cè)量）。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備若干個(gè)相同的容器，分別鋪上不同材質(zhì)的表層（如沙子、黏土、石子、水泥板等，確保厚度一致）；②準(zhǔn)備一個(gè)恒定的裝置，可以逐滴或緩慢勻速地向每個(gè)容器中的地表材質(zhì)滴加等量的水（模擬降雨），并確保水量和速度一致；③在容器下方放置收集滲漏水的小容器或量筒，并標(biāo)記水位或測(cè)量收集到的水量，記錄滲漏所需的時(shí)間或最終滲漏量；④重復(fù)滴加水的過(guò)程若干次（如3-5次），取平均值以減少誤差；⑤記錄所有數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析比較。（3）預(yù)期結(jié)果：不同地表材質(zhì)對(duì)雨水下滲的影響不同。預(yù)計(jì)沙子等孔隙大的材質(zhì)下滲快，黏土等密實(shí)材質(zhì)下滲慢，不透水的材質(zhì)（如水泥板）下滲最慢或基本不下滲?？梢酝ㄟ^(guò)比較單位時(shí)間內(nèi)滲漏水量或達(dá)到相同滲漏量所需的時(shí)間來(lái)