二年級(jí)語文上冊(cè)青蛙看海教案蘇教版蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教材，屬于“看圖學(xué)文”單元。這一單元旨在通過看圖學(xué)文的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力。本課《青蛙看?！分v述了青蛙從山上跳到海邊，看到大海的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。2.學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已具備一定的識(shí)字量和閱讀能力，但觀察力和想象力還有待提高。他們對(duì)大自然充滿好奇，對(duì)童話故事有著濃厚的興趣。本課中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)“?！钡母拍罡械侥吧?，對(duì)青蛙的跳躍過程難以理解。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，并通過反復(fù)朗讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平（1）知識(shí)與技能理解課文內(nèi)容，體會(huì)青蛙看到大海的喜悅心情。學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫句子。能根據(jù)圖片內(nèi)容，用自己的語言講述青蛙看海的過程。（2）過程與方法通過觀察圖片、朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)A（受眾）學(xué)生B（行為）能說出青蛙看海的經(jīng)歷和感受C（條件）在教師引導(dǎo)下，通過觀察圖片和朗讀課文D（程度）準(zhǔn)確、流暢學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述青蛙從山上跳到海邊的過程，并表達(dá)出青蛙看到大海時(shí)的喜悅心情。2.過程與方法目標(biāo)A（受眾）學(xué)生B（行為）能根據(jù)圖片內(nèi)容，用自己的語言講述故事C（條件）在小組合作學(xué)習(xí)中D（程度）創(chuàng)意豐富，表達(dá)清晰學(xué)生能夠在小組合作中，發(fā)揮想象力，根據(jù)圖片內(nèi)容，用自己的語言創(chuàng)造性地講述青蛙看海的故事，并能夠清晰地表達(dá)出來。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)A（受眾）學(xué)生B（行為）感受到大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感C（條件）通過學(xué)習(xí)課文D（程度）情感真摯，態(tài)度積極學(xué)生在學(xué)習(xí)《青蛙看?！返倪^程中，能夠感受到大自然的美好，培養(yǎng)出對(duì)大自然的熱愛之情，并在日常生活中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解青蛙看海的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)描述景物變化，正確讀寫生字詞。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、想象畫面、用自己的語言講述故事的能力，尤其是對(duì)“?！边@一概念的理解和表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行《青蛙看海》的教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備以下材料：制作包含圖片、文字的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)的教具如地圖、海洋生物模型，收集海洋風(fēng)光的視頻資料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)和評(píng)價(jià)表。同時(shí)，學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。此外，教室環(huán)境布置也應(yīng)考慮到小組討論的需求，提前設(shè)計(jì)好黑板板書框架，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師播放一段關(guān)于大海的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并初步感受大海的美麗和壯觀。提問：同學(xué)們，你們看到了什么？有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語描述他們所看到的景象。2.新授時(shí)間預(yù)估：15分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師分發(fā)《青蛙看海》的課文，讓學(xué)生自主閱讀。學(xué)生朗讀課文，注意生字的認(rèn)讀和難句的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)詞語，如“跳”、“?！薄ⅰ皦延^”等。通過提問和回答，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教師展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并與課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。教師引導(dǎo)學(xué)生分析青蛙的心理變化，理解青蛙從山上跳到海邊看到大海時(shí)的喜悅心情。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)活動(dòng)：小組討論：讓學(xué)生分小組討論，用自己的話講述青蛙看海的過程。學(xué)生展示：每組選一個(gè)代表，向全班同學(xué)講述青蛙看海的故事。教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和表達(dá)能力。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾蜗虼笞匀粚W(xué)習(xí)，保護(hù)我們共同的家園？學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師布置作業(yè)：讓學(xué)生課后畫一幅自己心目中的“大?！眻D畫，并寫下自己的感受。學(xué)生按要求完成作業(yè)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)描述：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.教師播放大海風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，感受大海的美麗。2.教師提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？有什么感受？”3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)學(xué)生們的觀察和感受。4.教師引出課題：“今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大海的故事——《青蛙看海》。”（二）新授環(huán)節(jié)1.學(xué)生自主閱讀課文，注意生字的認(rèn)讀和難句的理解。2.教師提問：“課文中有哪些重點(diǎn)詞語？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式標(biāo)注出來。”3.學(xué)生標(biāo)注重點(diǎn)詞語，教師巡視指導(dǎo)。4.教師講解重點(diǎn)詞語的意思，如“跳”、“?！?、“壯觀”等。5.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容，理解青蛙的心理變化。6.教師展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并與課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。7.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為青蛙從山上跳到海邊看到大海時(shí)，它的心情是怎樣的？”8.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)青蛙的心理變化。（三）鞏固環(huán)節(jié)1.小組討論：讓學(xué)生分小組討論，用自己的話講述青蛙看海的過程。2.學(xué)生展示：每組選一個(gè)代表，向全班同學(xué)講述青蛙看海的故事。3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和表達(dá)能力。（四）小結(jié)環(huán)節(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。2.教師提出問題：“我們?nèi)绾蜗虼笞匀粚W(xué)習(xí)，保護(hù)我們共同的家園？”3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)。（五）作業(yè)環(huán)節(jié)1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生課后畫一幅自己心目中的“大海”圖畫，并寫下自己的感受。2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂觀察：觀察學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等。2.學(xué)生作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的反思能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思：1.教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。教學(xué)延伸：1.組織學(xué)生參觀海邊，親身體驗(yàn)大海的美麗。2.邀請(qǐng)海洋生物專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于海洋的知識(shí)?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解《青蛙看海》這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：完成《青蛙看?！氛n文后的生字卡片，包括生字的寫法和組詞練習(xí)。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)生字的識(shí)寫能力，加強(qiáng)詞匯積累。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：以“假如我是青蛙”為主題，寫一篇短文，描述自己跳到海邊的經(jīng)歷和感受。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，可以是書面作文或口頭描述。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于海洋的資料，包括海洋生物、海洋環(huán)境等，制作一份海洋知識(shí)小報(bào)。完成形式：小組合作完成，可以包括繪畫、文字、圖表等多種形式。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，加深對(duì)海洋知識(shí)的了解。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察圖片、朗讀課文、講述故事等方面表現(xiàn)良好。但在理解“海”的概念時(shí)，部分學(xué)生存在困難，說明教學(xué)過程中對(duì)概念的解釋需要更加清晰和具體。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性小組討論環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但在討論過程中，部分學(xué)生發(fā)言較少，說明需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與。此外，教師在講解重點(diǎn)詞語時(shí)，可以結(jié)合圖片和實(shí)際情境，幫助學(xué)生更好地理解。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)較為有限，對(duì)“?！边@一概念的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，例如，可以通過實(shí)地參觀、多媒體展示等方式，豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.青蛙的生活習(xí)性：了解青蛙是一種兩棲動(dòng)物，它們生活在水中和陸地上，以昆蟲為食，具有捕食和跳躍的能力。2.海洋的特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)海洋是地球上最大的水體，具有廣闊的面積和豐富的生物資源，對(duì)地球氣候有著重要影響。3.“?！钡母拍睿簩W(xué)習(xí)“?！钡亩x，理解海洋與湖泊、河流的區(qū)別，以及海洋在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用。4.觀察與描述：掌握觀察和描述自然景物的技巧，能夠通過視覺和聽覺來描述青蛙跳躍和海浪拍岸的景象。5.語言表達(dá)能力：通過朗讀和講述，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言描繪自然景觀和動(dòng)物行為。6.生字學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中的生