成人英語學(xué)習(xí)國際音標(biāo)專項訓(xùn)練題集引言：音標(biāo)——成人英語學(xué)習(xí)的基石對于成人英語學(xué)習(xí)者而言，在詞匯量積累和語法規(guī)則掌握之外，語音關(guān)往往是決定學(xué)習(xí)效果與溝通自信的關(guān)鍵一環(huán)。國際音標(biāo)（IPA）作為記錄和標(biāo)注語音的標(biāo)準(zhǔn)符號系統(tǒng)，為我們提供了一把精準(zhǔn)把握英語發(fā)音的鑰匙。它不僅能幫助學(xué)習(xí)者正確認(rèn)讀單詞，更能有效提升聽力理解能力，避免因發(fā)音不準(zhǔn)而造成的溝通障礙。本專項訓(xùn)練題集旨在通過系統(tǒng)、有針對性的練習(xí)，幫助成人學(xué)習(xí)者扎實掌握國際音標(biāo)的認(rèn)讀、辨析與應(yīng)用，從而為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本套題集的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者應(yīng)能達(dá)到以下目標(biāo)：1.準(zhǔn)確認(rèn)讀并辨別英語國際音標(biāo)中的元音（單元音、雙元音）和輔音（清輔音、濁輔音）。2.掌握各類音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)，包括舌位、唇形、聲帶振動等關(guān)鍵要素。3.能夠根據(jù)音標(biāo)正確拼讀單詞，并能聽辨單詞的音標(biāo)。4.區(qū)分易混淆的音素，克服母語發(fā)音習(xí)慣帶來的干擾。5.初步運用音標(biāo)知識輔助記憶單詞和提升口語發(fā)音的準(zhǔn)確性。二、元音專項訓(xùn)練元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，其發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響單詞的辨識度。英語元音分為單元音和雙元音。（一）單元音訓(xùn)練1.前元音：/i?/,/?/,/e/,/?/發(fā)音要領(lǐng)提示：舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起。/i?/舌位最高最前，唇形扁平，長音；/?/舌位稍低稍后，唇形較松，短音；/e/舌位更低，唇形中常；/?/舌位最低，唇形向兩側(cè)平伸，開口較大。練習(xí)一：聽音辨音（請根據(jù)聽到的發(fā)音選擇正確的音標(biāo)）*(1)聽到“see”中“ee”的發(fā)音：A./i?/B./?/C./e/D./?/*(2)聽到“sit”中“i”的發(fā)音：A./i?/B./?/C./e/D./?/*(3)聽到“bed”中“e”的發(fā)音：A./i?/B./?/C./e/D./?/*(4)聽到“cat”中“a”的發(fā)音：A./i?/B./?/C./e/D./?/練習(xí)二：根據(jù)音標(biāo)選單詞*(1)/bi?/A.beeB.bitC.betD.bat*(2)/k?t/A.catB.cutC.cotD.cart*(3)/pen/A.panB.penC.pinD.pain*(4)/f??/A.fishB.freshC.faceD.fierce2.中元音：/?/,/??/,/?/發(fā)音要領(lǐng)提示：舌位處于口腔中部。/?/（schwa）為中央、中性、短元音，弱讀時常見；/??/舌位略高，唇形自然，長音；/?/舌位較/?/低，開口稍大，唇形自然，短音。練習(xí)三：判斷下列單詞中劃線部分的發(fā)音是否含有/?/*(1)banana()*(2)mother()*(3)today()*(4)hospital()練習(xí)四：對比發(fā)音/??/與/?/*(1)bird/b??d/vs.bud/b?d/*(2)herd/h??d/vs.hud/h?d/(假設(shè)存在此詞用于對比)*(3)sir/s??/vs.sun/s?n/（請大聲朗讀以上每組單詞，體會舌位和音長的區(qū)別）3.后元音：/ɑ?/,/?/,/??/,/u?/,/?/發(fā)音要領(lǐng)提示：舌后部向軟腭抬起。/ɑ?/舌位低，開口大，長音；/?/舌位低，唇形圓，短音；/??/舌位半高，唇形圓，長音；/u?/舌位高，唇形圓且突出，長音；/?/舌位半高，唇形圓，短音。練習(xí)五：選出下列單詞中劃線部分發(fā)音為/??/的選項*A.hotB.homeC.horseD.book練習(xí)六：音標(biāo)與單詞配對*/ku?l/A.cold*/k?k/B.cook*/k??n/C.corn*/kɑ?/D.car（二）雙元音訓(xùn)練雙元音由兩個單元音快速滑向而成，前重后輕，前長后短。1.合口雙元音：/e?/,/a?/,/??/,/??/,/a?/練習(xí)七：聽音標(biāo)，寫出對應(yīng)的單詞首字母*(1)/e?/_ake*(2)/a?/_ce*(3)/??/_oil*(4)/??/_ld*(5)/a?/_ow2.集中雙元音：/??/,/e?/,/??/練習(xí)八：判斷下列每組單詞中劃線部分的發(fā)音是否相同*(1)fear,bear()*(2)hair,fair()*(3)sure,poor()*(4)here,hear()三、輔音專項訓(xùn)練輔音的發(fā)音受到發(fā)音部位和發(fā)音方法的影響，學(xué)習(xí)時需重點關(guān)注聲帶是否振動（清濁）以及氣流的阻礙方式。（一）爆破音：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/發(fā)音要領(lǐng)提示：發(fā)音時氣流在口腔中形成阻礙，然后突然釋放。/p/,/t/,/k/為清輔音，聲帶不振動；/b/,/d/,/g/為濁輔音，聲帶振動。練習(xí)九：辨別清濁輔音*聽錄音，判斷聽到的是左列還是右列的音標(biāo)：*/p/vs./b/*/t/vs./d/*/k/vs./g/練習(xí)十：單詞中爆破音的失去爆破現(xiàn)象感知*朗讀下列短語，體會括號中爆破音的不完全爆破或失去爆破：*abig(g)dog*sit(t)down*goo(d)morning*rea(d)book（二）摩擦音：/f/,/v/,/s/,/z/,/?/,/?/,/θ/,/e/,/h/,/r/發(fā)音要領(lǐng)提示：氣流通過狹窄的通道時產(chǎn)生摩擦聲。注意/θ/和/e/的咬舌動作，以及/?/和/?/的舌位。練習(xí)十一：對比/θ/與/e/*(1)think/θ??k/vs.this/e?s/*(2)thank/θ??k/vs.than/e?n/*(3)three/θri?/vs.these/ei?z/（練習(xí)時注意舌尖輕觸上齒背，/θ/清，/e/濁）練習(xí)十二：圈出劃線部分發(fā)音為/?/的單詞*ship,measure,sure,pleasure,shop,television（三）破擦音：/t?/,/d?/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/發(fā)音要領(lǐng)提示：由一個爆破音和一個摩擦音緊密結(jié)合而成，發(fā)音時先爆破后摩擦。練習(xí)十三：根據(jù)發(fā)音規(guī)則，給下列單詞注上破擦音音標(biāo)*(1)chair/t?e?/*(2)bridge/br?d?/*(3)train/tre?n/*(4)dress/dres/(注意此處是/dr/音)*(5)cats/k?ts/*(6)beds/bedz/（四）鼻音：/m/,/n/,/?/發(fā)音要領(lǐng)提示：氣流從鼻腔流出。/m/雙唇鼻音，/n/齒齦鼻音，/?/軟腭鼻音。練習(xí)十四：找出下列單詞中包含/?/音的選項*A.manB.singC.penD.bankE.name（五）舌側(cè)音：/l/(清晰音與含糊音)發(fā)音要領(lǐng)提示：舌尖抵上齒齦，氣流從舌的兩側(cè)或一側(cè)流出。在元音前發(fā)清晰/l/，在輔音前或詞尾發(fā)含糊/l/。練習(xí)十五：體會清晰/l/與含糊/l/的不同*(1)light/la?t/(清晰)vs.ball/b??l/(含糊)*(2)look/l?k/(清晰)vs.school/sku?l/(含糊)（六）半元音：/j/,/w/發(fā)音要領(lǐng)提示：發(fā)音方式類似元音，但氣流較弱，且很快過渡到下一個元音。/j/類似“耶”的起始口型，/w/類似“烏”的起始口型。練習(xí)十六：判斷下列單詞開頭是否含有半元音/j/或/w/*(1)yellow()*(2)water()*(3)university()*(4)one()(提示：此詞常讀作/w?n/)四、綜合運用與進(jìn)階訓(xùn)練（一）音節(jié)劃分與重音識別練習(xí)十七：為下列單詞劃分音節(jié)，并標(biāo)出重音符號(')*(1)information*(2)congratulations*(3)photography（二）根據(jù)音標(biāo)寫單詞練習(xí)十八：挑戰(zhàn)一下，根據(jù)所給音標(biāo)寫出對應(yīng)的單詞*(1)/?h?p?/*(2)/?fe?m?s/*(3)/?n?va?t/*(4)/?k?nfl?kt/(名詞，沖突)（三）語調(diào)感知（陳述句、疑問句）練習(xí)十九：朗讀下列句子，體會語調(diào)變化*(1)Heisastudent.(陳述句，降調(diào))*(2)Whereareyougoing?(特殊疑問句，降調(diào))*(3)Doyoulikecoffee?(一般疑問句，升調(diào))*(4)YoucanspeakEnglish,can'tyou?(反義疑問句，前肯后否，后半句升調(diào))五、學(xué)習(xí)建議與總結(jié)國際音標(biāo)的掌握非一日之功，需要學(xué)習(xí)者付出持續(xù)的努力和刻意的練習(xí)。建議：1.對照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：借助優(yōu)質(zhì)的語音教材或在線資源，仔細(xì)聆聽示范發(fā)音，觀察口型圖，模仿發(fā)音細(xì)節(jié)。2.勤查詞典：遇到不確定發(fā)音的單詞，養(yǎng)成查閱帶音標(biāo)的詞典的習(xí)慣，并嘗試拼讀。3.錄