小學(xué)三年級(jí)語文重點(diǎn)課文背誦清單在小學(xué)三年級(jí)的語文學(xué)習(xí)中，背誦是積累語言素材、培養(yǎng)語感、提升文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。這個(gè)階段的孩子記憶力強(qiáng)，通過背誦經(jīng)典課文和段落，能夠潛移默化地掌握漢字的音、形、義，理解語法規(guī)則，并初步感受祖國(guó)語言文字的魅力。本清單旨在梳理三年級(jí)語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)背誦內(nèi)容，幫助同學(xué)們明確方向，有效積累，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、經(jīng)典古詩詞背誦古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，背誦古詩詞能極大地提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美情趣。三年級(jí)接觸的古詩詞篇幅相對(duì)短小，意境優(yōu)美，易于背誦。1.《山行》（杜牧）：這首詩描繪了深秋時(shí)節(jié)山林的景色，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是膾炙人口的名句，需全篇背誦，注意體會(huì)詩人對(duì)自然美景的喜愛之情。2.《贈(zèng)劉景文》（蘇軾）：這首詩勉勵(lì)友人珍惜大好時(shí)光，樂觀向上?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)”富含哲理，全詩語言質(zhì)樸而意味深長(zhǎng)，要求背誦全詩。3.《夜書所見》（葉紹翁）：此詩寫旅途中的思鄉(xiāng)之情，通過對(duì)秋風(fēng)、梧葉、兒童挑促織等景物的描寫，營(yíng)造出溫馨又略帶傷感的氛圍。全詩需背誦，注意情感的把握。4.《望天門山》（李白）：詩人以豪邁的筆觸描繪了天門山的雄偉壯麗和長(zhǎng)江的奔騰氣勢(shì)。全詩氣勢(shì)磅礴，用詞精準(zhǔn)，是必背篇目，要感受詩人開闊的胸襟。5.《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）：這首詩描繪了西湖在不同天氣下的美景，尤其“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”更是將西湖之美推向極致。全詩需背誦，體會(huì)比喻的精妙。6.《望洞庭》（劉禹錫）：詩人用生動(dòng)的比喻描繪了秋夜月光下洞庭湖的寧靜優(yōu)美?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”形象鮮明，全詩需背誦，感受詩人對(duì)大自然的細(xì)致觀察。二、重點(diǎn)課文及精彩段落背誦除了古詩詞，一些文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文課文或其精彩段落，也是背誦的重點(diǎn)。這些內(nèi)容有助于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的書面語，積累表達(dá)方式。1.《秋天的雨》（全文或重點(diǎn)段落）：這是一篇抒情意味很濃的散文，以秋雨為線索，描繪了秋天的美景、豐收和歡樂。文中運(yùn)用了大量的比喻、擬人手法，語言生動(dòng)形象，如描寫顏色的段落，以及最后總結(jié)秋天的段落，都值得背誦。2.《富饒的西沙群島》（全文或3-4自然段）：本文介紹了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。課文條理清晰，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，尤其是描寫海底珊瑚、海參、大龍蝦以及魚群的段落，畫面感極強(qiáng)，建議背誦，學(xué)習(xí)其觀察和描寫事物的方法。3.《美麗的小興安嶺》（全文或描寫四季景色的段落）：課文按照春、夏、秋、冬的順序，描繪了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。每個(gè)季節(jié)的描寫各有特色，語言優(yōu)美，充滿生機(jī)?？梢赃x擇自己喜歡的季節(jié)段落重點(diǎn)背誦，或背誦全文。4.《陶罐和鐵罐》（寓言故事，全文）：這則寓言通過陶罐和鐵罐的對(duì)話及結(jié)局，告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。故事性強(qiáng)，人物語言鮮明，易于理解和背誦。5.《掌聲》（重點(diǎn)段落，如描寫英子變化的段落）：本文講述了掌聲對(duì)一個(gè)自卑女孩英子的積極影響。課文情感真摯，教育意義深刻。背誦描寫英子上臺(tái)前的緊張、猶豫，以及掌聲響起后她的變化和感受的段落，體會(huì)掌聲的力量。6.《司馬光》（文言文啟蒙，全文）：這是一篇簡(jiǎn)短的文言文，講述了司馬光砸缸救人的故事，表現(xiàn)了司馬光的聰明機(jī)智和沉著冷靜。雖然是文言文，但語言相對(duì)淺顯，節(jié)奏明快，背誦有助于初步接觸古文，感受其簡(jiǎn)潔之美。7.《灰雀》（描寫灰雀外形和列寧與男孩對(duì)話的段落）：課文講述了列寧用愛鳥之情感染男孩，使男孩主動(dòng)放回灰雀的故事。文中對(duì)灰雀的描寫生動(dòng)可愛，列寧與男孩的對(duì)話充滿智慧和溫情，這些段落值得細(xì)細(xì)品味和背誦。三、背誦建議1.明確目標(biāo)，理解為先：背誦前一定要熟讀課文，理解課文內(nèi)容和表達(dá)的情感，在理解的基礎(chǔ)上背誦，才能記得牢，用得活。2.方法得當(dāng)，循序漸進(jìn)：可以采用分段背誦、抓關(guān)鍵詞句背誦、聯(lián)想畫面背誦等方法。先一句一句地背，再一段一段地背，最后連貫成篇。3.常抓不懈，及時(shí)復(fù)習(xí)：背誦不是一蹴而就的，要利用每天的零碎時(shí)間進(jìn)行鞏固。可以采用“艾賓浩斯遺忘曲線”的原理，及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)抗遺忘。4.學(xué)以致用，樂于表達(dá)：鼓勵(lì)孩子在口頭表達(dá)和書面寫作中嘗試運(yùn)用