高考語文句子補寫專項訓練：從原理到實戰(zhàn)，提升語境駕馭能力在高考語文試卷中，句子補寫題占據(jù)著重要的一席之地。它不僅考查考生對語言文字的理解和運用能力，更深層次地，是檢驗考生邏輯思維的嚴密性、語境把握的精準度以及語言表達的連貫性與得體性。這類題目看似簡單，實則需要考生具備較強的綜合素養(yǎng)。本文將從題型特點出發(fā)，結合實例闡述解題策略，并提供專項訓練題，助力考生攻克這一難關。一、洞悉題型本質(zhì)，把握考查核心句子補寫題，通常是在一段完整的文字中，有意留出若干處空白，要求考生根據(jù)上下文的意思，在空白處填上恰當?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。其考查的核心在于“語境”二字。考生必須將自己置于所給的語言環(huán)境中，充當文本的“續(xù)寫者”或“完善者”，而非孤立地看待每一個句子。這類題目所選材料多為說明性或議論性文字，偶爾也會涉及記敘性片段。材料本身邏輯性強，上下文之間聯(lián)系緊密?？瞻滋幍木渥?，往往承擔著承上啟下、總領下文、總結上文或補充說明等關鍵作用。因此，準確補寫的前提是深入理解材料的主旨、結構以及句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、遵循解題步驟，運用有效策略解答句子補寫題，并非一蹴而就，需要遵循一定的步驟，并靈活運用多種策略。（一）通讀全文，把握主旨與脈絡拿到題目后，首先要快速通讀全文，初步感知文段的主要內(nèi)容、中心思想以及大致的結構層次。這一步的目的是“胸有全局”，為后續(xù)的局部補寫找準方向。特別要注意段首句和段尾句，它們往往是文段的中心句或總結句，對理解文意至關重要。（二）聚焦局部，分析前后語境在整體把握的基礎上，要將目光聚焦到需要補寫句子的前后語境。這是解題的關鍵環(huán)節(jié)。1.瞻前顧后，找提示信息：仔細分析空白處前后的詞語、句子，尋找能夠暗示空白處內(nèi)容的關鍵詞、短語或句子。這些信息可能是對空白處內(nèi)容的解釋、限制、舉例或總結。*關注關聯(lián)詞：如“因此”、“然而”、“不僅如此”、“另一方面”等，它們提示了句子間的邏輯關系（因果、轉折、遞進、并列等）。*關注指示代詞：如“這”、“那”、“其”、“他們”等，它們指代的內(nèi)容通常就在前文或后文。*關注句式結構：有時前后句會有相似的句式結構，這為補寫句子的句式提供了參照。2.明確句子功能：思考空白處的句子在文段中扮演什么角色？是總起句、過渡句、總結句，還是解說句、例證句？不同的功能，決定了句子的內(nèi)容和形式。*總起句：往往概括文段中心或引出下文內(nèi)容。*過渡句：既要承接上文，又要引出下文，使文意順暢轉換。*總結句：對前文內(nèi)容進行概括、歸納或得出結論。（三）草擬答案，代入驗證調(diào)整根據(jù)對前后語境的分析，初步擬定補寫的句子。此時要注意：1.內(nèi)容貼切：確保補寫的句子與上下文內(nèi)容高度契合，不偏離主題，不出現(xiàn)矛盾。2.語意連貫：句子之間的銜接要自然流暢，語氣一致。3.邏輯嚴密：要符合事物發(fā)展的規(guī)律和人們認識事物的邏輯順序。4.語言得體：用詞要準確、簡潔，符合文體特征和語言風格。草擬完成后，務必將答案代入原文，通讀一遍，檢查是否通順，是否符合所有要求。如有不妥，及時調(diào)整。示例解析：（原文片段）讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。閱讀有三重境界：_______，_______，_______。這三重境界，層層遞進，體現(xiàn)了不同的閱讀水平和效果。分析：此處需要補寫“閱讀的三重境界”具體是什么。根據(jù)后文“層層遞進”可知，三者之間存在遞進關系。我們可以聯(lián)想到一些關于閱讀境界的常見表述，如“讀懂字面意思”、“領會作者意圖”、“學以致用”等。補寫示例：第一重是“讀懂”，理解文字表面的含義；第二重是“讀透”，領悟作者蘊含的思想情感；第三重是“讀活”，將所學知識運用于實踐。三、專項訓練題（一）基礎鞏固型訓練題1在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?！爸袊竭^馬路”，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”，這種現(xiàn)象擾亂了交通秩序，危害了行人安全。_______，①首先是規(guī)則意識的缺乏。過馬路看紅綠燈，這本是小學生都懂的道理，_______，②卻被很多成年人拋之腦后。此外，_______，③部分行人存在從眾心理，覺得大家都這么走，自己跟著走也不會有問題。參考答案及解析：①造成這種現(xiàn)象的原因（解析：后文“首先是規(guī)則意識的缺乏”和“此外”提示此處應是總述原因。）②但在現(xiàn)實生活中（解析：前文說“小學生都懂”，后文轉折說“成年人拋之腦后”，此處需轉折連接。）③社會從眾心理的影響（解析：后文具體解釋了“從眾心理”，此處應點明這一原因。）訓練題2在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。植物的生長離不開陽光和水分，_______。①空氣對植物的作用也不容忽視?？諝庵械亩趸际侵参镞M行光合作用的原料，_______，②沒有二氧化碳，植物就無法合成有機物。同時，_______，③氧氣是植物進行呼吸作用所必需的氣體，植物的生長同樣離不開氧氣。參考答案及解析：①但這并非全部（或：但除此之外）（解析：前文講陽光水分，后文講空氣，此處需轉折或遞進，引出空氣。）②對植物生長至關重要（解析：前文說明二氧化碳是“原料”，后文說“沒有就無法合成”，強調(diào)其重要性。）③空氣中的氧氣也不可或缺（解析：后文專門講氧氣的作用，此處應引出氧氣。）（二）能力提升型訓練題3在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。_______，①沒有高度的文化自信，就沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。那么，如何堅定文化自信呢？_______，②首先要堅守中華文化立場，傳承中華文化基因。要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，推動其創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。_______，③同時也要積極吸收借鑒人類文明的一切有益成果，在交流互鑒中豐富發(fā)展中華文化。參考答案及解析：①文化自信對于國家和民族的發(fā)展至關重要（解析：前文強調(diào)文化自信的重要性，后文從反面論述“沒有文化自信”的后果，此處應正面總結其對國家民族的意義。）②堅定文化自信（解析：前文設問“如何堅定文化自信”，此處應是回答的開端，點明核心是“堅定文化自信”本身，然后闡述具體做法。）③除了傳承好自身文化（解析：前文講“堅守中華文化立場”，后文講“積極吸收借鑒”，此處需體現(xiàn)遞進或并列關系，表明除了自身還要借鑒他人。）訓練題4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。人工智能正以驚人的速度融入我們生活的方方面面。有人樂觀地認為，_______。①人工智能將極大提升生產(chǎn)效率，改善生活品質(zhì)。但也有人對此表示擔憂，_______，②擔心人工智能會取代人類工作，造成失業(yè)潮。其實，_______。③人工智能與人類的關系應該是協(xié)作而非取代。一方面，人工智能可以承擔重復性、危險性的工作；另一方面，人類的創(chuàng)造力、情感交流能力是人工智能難以企及的。參考答案及解析：①人工智能帶來的是機遇（解析：前文“樂觀地認為”，后文具體闡述積極影響，此處應概括為“機遇”。）②其擔憂并非毫無道理（或：他們的顧慮主要在于）（解析：前文“表示擔憂”，后文具體說明擔憂內(nèi)容，此處承上啟下，承認擔憂的存在或點明擔憂點。）③兩種觀點都有一定道理但也各有偏頗（或：看待人工智能需全面客觀）（解析：后文闡述了人工智能與人類的“協(xié)作”關系，對前文兩種觀點進行了綜合和辯證看待。）四、總結與提升句子補寫題，看似小切口，實則大文章。它要求考生不僅要有良好的語感，更要有清晰的邏輯思維和較強的語境分析能力。要想在這類題目上取得高分，絕非一日之功，需要：1.廣泛閱讀，培養(yǎng)語感：通過閱讀不同文體、不同題材的文章，積累語言素材，培養(yǎng)對語言文字的敏感度和感悟力。2.勤于思考，分析語境：在閱讀和練習中，有意識地分析上下文之間的關系，揣摩作者的表達意圖。3.專項練習，歸納總結：進行有針對性的訓練，做完題目后要認真對照答案，