5·3全練《1.1-生活中的立體圖形》銜接中考_第1頁
5·3全練《1.1-生活中的立體圖形》銜接中考_第2頁
5·3全練《1.1-生活中的立體圖形》銜接中考_第3頁
5·3全練《1.1-生活中的立體圖形》銜接中考_第4頁
5·3全練《1.1-生活中的立體圖形》銜接中考_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/25·3全練《1.1生活中的立體圖形》銜接中考一、選擇題1.(2020山東青島市北期中,2,★☆☆)將下圖中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周,形成的幾何體是()A.B.C.D.2.(2019廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考,2,★☆☆)將下圖中的平面圖形繞直線旋轉(zhuǎn)一周,得到的立體圖形是()A.B.C.D.3.(2020河南鄭州美秀中學(xué)月考,13,★★☆)下列說法正確的是______(填序號(hào)).①三棱柱有九條棱;②六棱柱有八個(gè)側(cè)面;③五棱柱只有五個(gè)面;④六棱柱有十二個(gè)頂點(diǎn);⑤六棱柱底面邊長(zhǎng)都是5cm,側(cè)棱長(zhǎng)都是10cm,則這個(gè)六棱柱的所有棱長(zhǎng)之和為120cm.4.(2020陜西西安交大附中第一次月考,11,★★☆)將一個(gè)長(zhǎng)為4,寬為2的矩形繞它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周,所得到的圓柱的最大體積為_______.(結(jié)果保留).三、解答題5.(2018四川涼山州中考,17,★★☆)觀察下列多面體,并把下表補(bǔ)充完整.觀察上表中的結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)a、b、c之間有什么關(guān)系嗎?請(qǐng)寫出關(guān)系式.6.觀察如圖所示的幾何體,回答下列問題:(1)填寫下表:圖形名稱底面邊數(shù)側(cè)面數(shù)側(cè)棱數(shù)頂點(diǎn)數(shù)圖①三棱柱圖②四棱柱圖③六棱柱(2)由此可推測(cè)n(n為大于或等于3的正整數(shù))棱柱有多少個(gè)面?多少個(gè)頂點(diǎn)?多少條棱?參考答案1.答案:D解析:將題圖中的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周可形成圓錐.故選D.2.答案:D解析:將題圖中的平面圖形繞直線旋轉(zhuǎn)一周,得到的立體圖形是圓柱和圓錐的組合體,且上半部是圓柱,下半部是圓錐.3.答案:①④⑤解析:三棱柱有九條棱,故①正確;六棱柱有六個(gè)側(cè)面,故②錯(cuò);棱柱有七個(gè)面,故③錯(cuò)誤;六棱柱有十二個(gè)頂點(diǎn),故④正確;這個(gè)六棱柱的所有棱長(zhǎng)之和為5×12+10×6=120cm,故⑤正確,故答案為①④⑤.4.答案:解析:分兩種情況:①繞長(zhǎng)邊所在的線旋轉(zhuǎn)一周,所得到的圓柱的體積為.②繞短邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周,所得到的闕柱的體積為,綜上,所得到的圓柱的最大體積為,故答案為.5.答案:見解析解析:表格如下關(guān)系式為.6.答案:見解析解析:(1)題圖①:3;3;3;6.題圖②:4;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論