1活字印刷——刻字、印字說課稿-2025-2026學年小學勞動人民版六年級上冊-人民版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“活字印刷——刻字、印字”為主題，緊密圍繞六年級上冊勞動人民版教材內容，通過實踐操作，讓學生了解活字印刷的歷史和制作過程，培養(yǎng)動手能力和文化素養(yǎng)。教學過程中，注重引導學生自主探究，激發(fā)學習興趣，提高學生的綜合素質。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識，提升學生的動手實踐能力，增強創(chuàng)新思維，激發(fā)學生對漢字和印刷文化的興趣。通過活字印刷的學習，使學生體會勞動人民的智慧，培養(yǎng)細致觀察和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

-理解活字印刷的基本原理，包括選字、排版、上墨、印刷等步驟。

-掌握活字印刷的基本操作技巧，如刻字、排版、印刷等。

-通過實踐操作，體驗活字印刷的流程，感受古代勞動人民的智慧。

2.教學難點

-刻字的精細度和準確性，要求學生能夠根據(jù)字模準確刻制單個活字。

-排版的布局和美觀，學生需要學會如何將活字合理排列，形成整齊的版面。

-印刷的力度和均勻性，學生需要掌握適當?shù)挠∷⒘Χ?，確保印刷效果清晰。

-解決印刷過程中可能出現(xiàn)的常見問題，如活字掉落、墨水分布不均等。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有六年級上冊勞動人民版《活字印刷》教材。

2.輔助材料：準備古代印刷術相關的圖片、印刷流程圖表和印刷術發(fā)展歷史的視頻。

3.實驗器材：準備印刷石板、刻刀、毛筆、墨水、活字模板等實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保安全使用。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道活字印刷術是誰發(fā)明的嗎？它是如何改變印刷歷史的呢？

2.學生回答，老師總結：活字印刷術是由我國古代偉大的發(fā)明家畢昇發(fā)明的，它極大地提高了印刷效率，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

二、新課講授

1.教學內容一：活字印刷術的原理

（1）老師展示活字印刷術的圖片，引導學生觀察活字印刷的基本結構。

（2）老師講解活字印刷的基本原理，包括選字、排版、上墨、印刷等步驟。

（3）學生跟隨老師的講解，了解活字印刷術的原理。

2.教學內容二：活字印刷的操作技巧

（1）老師展示刻字、排版、印刷等操作過程，讓學生直觀地了解操作步驟。

（2）老師講解刻字、排版、印刷等操作技巧，強調注意事項。

（3）學生分組進行實踐操作，老師巡回指導。

3.教學內容三：活字印刷的實際應用

（1）老師展示一些活字印刷的實物，如古籍、印刷品等，讓學生了解活字印刷在現(xiàn)實生活中的應用。

（2）學生討論活字印刷術對現(xiàn)代印刷技術的影響。

三、課堂活動

1.小組討論：讓學生分組討論活字印刷術的歷史意義和現(xiàn)代價值。

2.模擬操作：讓學生分組模擬活字印刷過程，體驗古代勞動人民的智慧。

四、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課的重點內容，強調活字印刷術的原理、操作技巧和實際應用。

2.學生回顧本節(jié)課所學，分享自己的學習心得。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解活字印刷術的歷史背景和發(fā)展過程。

2.思考：活字印刷術對現(xiàn)代印刷技術有哪些影響？

3.撰寫一篇關于活字印刷術的短文，分享自己的見解。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻等多種形式，讓學生直觀地了解活字印刷術的原理和操作技巧。

2.學生在實踐操作中，體驗了古代勞動人民的智慧，培養(yǎng)了動手能力和團隊合作精神。

3.通過課堂討論和課后作業(yè)，提高了學生對活字印刷術的認識，激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的興趣。

4.在教學過程中，要注意引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

5.課后要及時批改作業(yè)，關注學生的學習情況，針對學生的不足進行個別輔導。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國古代四大發(fā)明》：介紹活字印刷術的歷史地位和影響，以及與造紙術、火藥、指南針等其他三大發(fā)明的關聯(lián)。

-《活字印刷術的發(fā)展歷程》：探討活字印刷術從畢昇時代到現(xiàn)代印刷技術的發(fā)展變化。

-《印刷術與文化傳播》：分析活字印刷術對文化傳播的貢獻，以及它如何促進了人類文明的進步。

2.拓展建議：

-閱讀相關歷史書籍，如《中國印刷史》、《活字印刷的故事》等，深入了解活字印刷術的歷史背景和發(fā)明過程。

-觀看紀錄片《中國四大發(fā)明》，通過影像資料感受活字印刷術的偉大成就。

-參觀博物館或科技館中的印刷術展覽，實地體驗活字印刷的樂趣。

-組織學生進行小組研究，探討活字印刷術在現(xiàn)代社會中的應用和影響。

-鼓勵學生創(chuàng)作以活字印刷術為主題的手抄報或小論文，展示他們的學習成果。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線歷史課程、教育視頻等，拓寬學生對活字印刷術的認識。

-設計活字印刷體驗活動，讓學生親自動手制作活字，體驗古代印刷術的精妙。

-通過比較古代活字印刷與現(xiàn)代印刷技術的差異，引導學生思考科技發(fā)展的趨勢和影響。

-結合語文課程，讓學生閱讀與活字印刷術相關的文學作品，如古代詩詞、小說等，感受文字的力量和文化的傳承。板書設計①活字印刷術簡介

-發(fā)明者：畢昇

-時間：北宋時期

-地點：中國

-意義：提高印刷效率，促