甘肅省民勤縣第五中學七年級體育《籃球（原地單手肩上投籃、變方向運球）》說課稿新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：甘肅省民勤縣第五中學七年級體育課程《籃球（原地單手肩上投籃、變方向運球）》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與七年級學生已掌握的籃球基本動作和技巧有關聯。通過復習和鞏固原地投籃、運球等基本動作，進一步學習原地單手肩上投籃和變方向運球技巧，提高學生的籃球技能水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的體育精神，通過籃球運動體驗集體榮譽感。

2.提升學生的運動技能，增強原地單手肩上投籃和變方向運球的能力，發(fā)展身體協調性和靈活性。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德，提高在籃球比賽中的公平競爭意識。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

a.原地單手肩上投籃動作要領：學生需要掌握正確的投籃姿勢、投籃弧線、出手時機和力量分配。

b.變方向運球技巧：學生需學會在移動中變換運球方向，保持球的控制和穩(wěn)定性。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

a.投籃時身體協調性：學生需要在投籃時協調手臂、手腕和身體其他部位的動作，難點在于協調性和力量的控制。

b.變向運球時的節(jié)奏感：學生在運球變向時，需要保持動作的連貫性和節(jié)奏感，難點在于如何迅速、準確地進行方向變換而不失球。

c.應對防守時的技巧：學生在面對防守時，需要運用正確的運球技巧和投籃姿勢來突破防守，難點在于如何根據防守情況靈活調整動作。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解投籃和運球的基本技巧，使學生建立正確的動作概念。

2.分組練習法：讓學生在小組內互相指導，共同提高投籃和運球技能。

3.模仿法：利用示范視頻，讓學生模仿正確動作，強化技能記憶。

教學手段：

1.多媒體演示：使用視頻和動畫展示投籃和運球技巧，幫助學生直觀理解動作要領。

2.教學軟件：利用籃球訓練軟件，提供模擬練習，增強學生的實踐操作能力。

3.現場指導：教師現場糾正學生的動作，及時反饋，提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？你們知道籃球有哪些技巧和規(guī)則嗎？”

展示一些精彩的籃球比賽視頻片段，讓學生初步感受籃球的魅力和競技性。

簡短介紹籃球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹籃球的組成部分，如球、場地、比賽規(guī)則等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球比賽案例進行分析，如經典比賽、個人技巧展示等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解籃球的多樣性和競技性。

引導學生思考這些案例對籃球運動發(fā)展的影響，以及如何提高個人籃球技能。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球技巧或策略進行深入討論，如原地單手肩上投籃、變方向運球等。

小組內討論該技巧的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的演示、講解和討論。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的籃球技巧，包括原地單手肩上投籃、變方向運球等。

強調這些技巧在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生在課后加強練習。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄自己在籃球練習中的動作，分析并改進不足之處。知識點梳理1.籃球運動簡介

-籃球運動的起源和發(fā)展

-籃球運動的基本規(guī)則和比賽形式

-籃球運動的健身價值和競技特點

2.籃球基本技術

-籃球基本姿勢：站立姿勢、投籃姿勢、運球姿勢

-原地單手肩上投籃技術

-投籃動作要領：站位、持球、投籃弧線、出手時機、力量分配

-投籃練習方法：徒手練習、輔助器械練習、對抗練習

-變方向運球技術

-運球基本動作：高運球、低運球、變向運球

-運球技巧：手型、運球節(jié)奏、身體協調性

3.籃球基本戰(zhàn)術

-進攻戰(zhàn)術：快攻、陣地進攻、個人突破、配合進攻

-防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域防守、全場緊逼防守

-籃板球爭奪戰(zhàn)術：籃板球意識、籃板球技術、籃板球戰(zhàn)術

4.籃球比賽規(guī)則

-比賽時間、得分方式、違例與犯規(guī)

-犯規(guī)分類：個人犯規(guī)、技術犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)

-違例類型：走步、二次運球、攜帶球、三秒違例、五秒違例

5.籃球運動傷害預防與處理

-常見運動傷害：肌肉拉傷、扭傷、骨折等

-預防措施：熱身運動、技術動作規(guī)范、運動裝備選擇

-運動傷害處理：現場急救、醫(yī)療處理、康復訓練

6.籃球運動心理素質培養(yǎng)

-心理素質的重要性

-心理調節(jié)方法：心理放松、目標設定、自信心培養(yǎng)

-應對比賽壓力的策略

7.籃球運動與社會文化

-籃球運動在全球的普及與發(fā)展

-籃球運動在我國的發(fā)展歷程

-籃球運動對青少年成長的影響

8.籃球運動場地與器材

-籃球場地規(guī)格與設施

-籃球器材的種類與使用方法

-籃球器材的維護與保養(yǎng)反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合當地籃球文化，引入特色教學案例，讓學生了解民勤籃球的歷史和發(fā)展，增強課程的本土化特色。

2.采用互動式教學，鼓勵學生在課堂上積極參與，通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學組織上，部分學生對籃球基本動作掌握不夠熟練，需要更多的一對一指導。

2.教學評價方式較為單一，主要依靠課堂表現和期末考試，缺乏對學生日常練習的持續(xù)關注。

3.校企合作方面，尚未充分與當地籃球俱樂部或學校建立聯系，未能為學生提供更多的實踐機會。

反思改進措施（三）

1.針對教學組織問題，我將增加一對一輔導時間，確保每個學生都能得到足夠的關注和指導。同時，設計一些個性化的練習計劃，幫助學生克服技術難點。

2.在