2025年河南省開(kāi)封市專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育公需科目考試及答案一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.以下哪項(xiàng)不屬于專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的核心要素？A.問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力B.知識(shí)遷移能力C.經(jīng)驗(yàn)復(fù)制能力D.跨領(lǐng)域整合能力答案：C2.根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范》，當(dāng)個(gè)人利益與職業(yè)責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先遵循：A.經(jīng)濟(jì)效益最大化原則B.服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先原則C.行業(yè)慣例原則D.個(gè)人發(fā)展需求原則答案：B3.大數(shù)據(jù)技術(shù)中，“5V”特征不包括：A.Volume（大量）B.Variety（多樣）C.Value（價(jià)值）D.Velocity（速度）E.Veracity（真實(shí)）答案：無(wú)（注：本題為干擾項(xiàng)，正確“5V”包含上述所有選項(xiàng)，若選項(xiàng)設(shè)置為單選，可能題目存在設(shè)計(jì)問(wèn)題，實(shí)際考試中應(yīng)避免此類(lèi)錯(cuò)誤）4.以下哪種專利類(lèi)型保護(hù)期限為10年？A.發(fā)明專利B.實(shí)用新型專利C.外觀設(shè)計(jì)專利D.植物新品種權(quán)答案：B5.循環(huán)經(jīng)濟(jì)的“3R”原則是指：A.減量化、再利用、再循環(huán)B.減量化、再回收、再制造C.再利用、再循環(huán)、再設(shè)計(jì)D.減量化、再設(shè)計(jì)、再回收答案：A6.下列哪項(xiàng)屬于學(xué)術(shù)不端行為？A.在論文中合理引用他人已發(fā)表成果并標(biāo)注來(lái)源B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)因設(shè)備誤差出現(xiàn)偏差后如實(shí)記錄C.為提升論文發(fā)表概率，將同一研究成果拆分發(fā)表D.與合作者共同討論研究思路并明確署名順序答案：C7.人工智能技術(shù)中，“監(jiān)督學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵是：A.讓模型從無(wú)標(biāo)簽數(shù)據(jù)中自主學(xué)習(xí)規(guī)律B.通過(guò)標(biāo)注數(shù)據(jù)訓(xùn)練模型預(yù)測(cè)輸出C.模擬人類(lèi)大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)D.利用強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制優(yōu)化決策答案：B8.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的根本目的是：A.完成年度學(xué)習(xí)任務(wù)指標(biāo)B.提升專業(yè)能力以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展需求C.獲取更高職稱評(píng)定資格D.擴(kuò)大行業(yè)社交圈答案：B9.下列哪項(xiàng)不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的客體？A.某企業(yè)研發(fā)的新型節(jié)能設(shè)備B.某作家創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)C.某地區(qū)傳統(tǒng)手工藝制作方法（未申請(qǐng)專利）D.某軟件公司開(kāi)發(fā)的財(cái)務(wù)軟件答案：C10.綠色技術(shù)創(chuàng)新的核心目標(biāo)是：A.降低企業(yè)生產(chǎn)成本B.減少資源消耗和環(huán)境污染C.提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力D.滿足政府環(huán)保考核要求答案：B11.在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中，“中試階段”的主要任務(wù)是：A.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室成果的技術(shù)可行性B.將技術(shù)轉(zhuǎn)化為可批量生產(chǎn)的產(chǎn)品C.開(kāi)展市場(chǎng)需求調(diào)研與分析D.申請(qǐng)核心技術(shù)專利答案：B12.職業(yè)道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是：A.制定完善的行業(yè)規(guī)范B.加強(qiáng)從業(yè)人員的道德教育與實(shí)踐C.建立嚴(yán)格的違規(guī)處罰機(jī)制D.提高專業(yè)技術(shù)人員的收入水平答案：B13.大數(shù)據(jù)分析中，“關(guān)聯(lián)分析”主要用于：A.識(shí)別數(shù)據(jù)中的異常值B.發(fā)現(xiàn)不同變量之間的內(nèi)在聯(lián)系C.預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)D.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)與聚類(lèi)答案：B14.下列哪項(xiàng)屬于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)義務(wù)？A.要求單位提供必要的工作條件B.保守在執(zhí)業(yè)過(guò)程中知悉的商業(yè)秘密C.獲得與勞動(dòng)付出相匹配的報(bào)酬D.參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的權(quán)利答案：B15.關(guān)于“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和），下列表述錯(cuò)誤的是：A.碳達(dá)峰指某一時(shí)刻二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值B.碳中和指通過(guò)植樹(shù)造林、碳捕捉等方式抵消自身排放的二氧化碳C.實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)主要依靠能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新D.發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)與“雙碳”目標(biāo)完全矛盾，應(yīng)全面禁止答案：D二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑包括：A.加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)B.參與產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目C.定期參加行業(yè)技術(shù)交流活動(dòng)D.僅專注于本領(lǐng)域已有技術(shù)的深度鉆研答案：ABC2.職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括：A.愛(ài)崗敬業(yè)，專注專業(yè)B.誠(chéng)實(shí)守信，保守秘密C.服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)D.唯利是圖，追求個(gè)人利益最大化答案：ABC3.大數(shù)據(jù)技術(shù)在社會(huì)治理中的應(yīng)用場(chǎng)景包括：A.交通擁堵實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與疏導(dǎo)B.公共衛(wèi)生事件預(yù)警與防控C.個(gè)人隱私信息的無(wú)差別收集D.政務(wù)服務(wù)流程優(yōu)化與效率提升答案：ABD4.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義在于：A.激勵(lì)創(chuàng)新，保障研發(fā)投入回報(bào)B.促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化與擴(kuò)散C.防止技術(shù)壟斷，維護(hù)市場(chǎng)公平D.限制技術(shù)交流，保護(hù)企業(yè)私利答案：ABC5.綠色發(fā)展理念要求專業(yè)技術(shù)人員在工作中：A.優(yōu)先選擇環(huán)境友好型技術(shù)方案B.忽視資源消耗，僅關(guān)注技術(shù)指標(biāo)C.在設(shè)計(jì)階段考慮產(chǎn)品生命周期的環(huán)境影響D.推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向低碳化、循環(huán)化轉(zhuǎn)型答案：ACD6.學(xué)術(shù)研究中，合理引用需滿足的條件包括：A.明確標(biāo)注引用來(lái)源B.引用內(nèi)容不超過(guò)研究成果的合理比例C.對(duì)引用內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)評(píng)述而非直接拼湊D.未經(jīng)授權(quán)引用他人未發(fā)表的成果答案：ABC7.人工智能技術(shù)的倫理風(fēng)險(xiǎn)包括：A.算法歧視導(dǎo)致的不公平?jīng)Q策B.數(shù)據(jù)隱私泄露C.替代人類(lèi)勞動(dòng)引發(fā)的就業(yè)問(wèn)題D.完全替代人類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)造性工作答案：ABC8.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)涵蓋：A.行業(yè)最新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)B.職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)C.跨領(lǐng)域交叉學(xué)科知識(shí)D.與工作無(wú)關(guān)的休閑技能培訓(xùn)答案：ABC9.技術(shù)創(chuàng)新的主要模式包括：A.原始創(chuàng)新（從無(wú)到有的突破）B.集成創(chuàng)新（整合現(xiàn)有技術(shù)形成新系統(tǒng)）C.引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新（在已有技術(shù)基礎(chǔ)上改進(jìn)）D.完全復(fù)制他人技術(shù)（“山寨”模式）答案：ABC10.循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐形式包括：A.企業(yè)內(nèi)部的資源循環(huán)利用（如余熱回收）B.產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的企業(yè)間資源協(xié)同（如A企業(yè)的廢料作為B企業(yè)的原料）C.社會(huì)層面的廢棄物回收再利用（如垃圾分類(lèi)與再生資源加工）D.過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源以滿足生產(chǎn)需求答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.專業(yè)技術(shù)人員只需掌握本領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，無(wú)需關(guān)注其他學(xué)科發(fā)展。（×）2.學(xué)術(shù)不端行為僅指抄襲、剽竊，數(shù)據(jù)篡改不屬于此類(lèi)。（×）3.大數(shù)據(jù)的價(jià)值密度高，因此所有數(shù)據(jù)都需要深度分析。（×）4.實(shí)用新型專利的創(chuàng)造性要求低于發(fā)明專利。（√）5.綠色技術(shù)創(chuàng)新的成本一定高于傳統(tǒng)技術(shù)，因此企業(yè)缺乏動(dòng)力。（×）6.職業(yè)道德是軟性約束，違反后不會(huì)產(chǎn)生實(shí)際后果。（×）7.人工智能技術(shù)可以完全替代人類(lèi)進(jìn)行決策，無(wú)需人工干預(yù)。（×）8.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)的重要組成部分。（√）9.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)期限屆滿后，相關(guān)成果進(jìn)入公共領(lǐng)域，任何人可自由使用。（√）10.循環(huán)經(jīng)濟(jì)的核心是“資源—產(chǎn)品—廢棄物”的單向流動(dòng)模式。（×）四、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例一：某環(huán)?？萍脊狙邪l(fā)團(tuán)隊(duì)成功開(kāi)發(fā)出一種新型工業(yè)廢水處理技術(shù)，相較于傳統(tǒng)工藝，該技術(shù)可降低30%的能耗和40%的藥劑使用量，但初期設(shè)備投資較高。公司管理層在推廣過(guò)程中面臨部分企業(yè)的質(zhì)疑，認(rèn)為“雖然環(huán)保效果好，但成本太高，不如繼續(xù)使用傳統(tǒng)技術(shù)”。問(wèn)題：1.如果你是該研發(fā)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，應(yīng)從哪些方面向企業(yè)解釋該技術(shù)的長(zhǎng)期價(jià)值？（8分）2.結(jié)合綠色發(fā)展理念，提出促進(jìn)該技術(shù)推廣應(yīng)用的建議。（7分）參考答案：1.解釋長(zhǎng)期價(jià)值可從以下方面展開(kāi)：（1）全生命周期成本分析：雖然初期設(shè)備投資高，但長(zhǎng)期運(yùn)行中能耗、藥劑費(fèi)用降低，綜合成本可能低于傳統(tǒng)技術(shù)；（2）政策導(dǎo)向：國(guó)家“雙碳”目標(biāo)下，環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)趨嚴(yán)，使用傳統(tǒng)技術(shù)可能面臨排污收費(fèi)、限產(chǎn)等額外成本；（3）企業(yè)社會(huì)責(zé)任：采用綠色技術(shù)可提升企業(yè)品牌形象，增強(qiáng)客戶（尤其是注重ESG的下游企業(yè)）信任度；（4）技術(shù)迭代潛力：該技術(shù)作為創(chuàng)新成果，未來(lái)可能通過(guò)規(guī)模化生產(chǎn)降低設(shè)備成本，或通過(guò)技術(shù)升級(jí)進(jìn)一步優(yōu)化性能。2.推廣建議：（1）提供靈活的合作模式（如設(shè)備租賃、效果付費(fèi)），降低企業(yè)初期投入壓力；（2）聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展試點(diǎn)示范項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際運(yùn)行數(shù)據(jù)驗(yàn)證技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；（3）對(duì)接政府環(huán)保補(bǔ)貼、綠色信貸等政策，幫助企業(yè)獲取資金支持；（4）加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，確保企業(yè)操作人員能熟練使用和維護(hù)設(shè)備，避免因操作不當(dāng)影響效果。案例二：某高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)在一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究中，為盡快完成考核指標(biāo)，將未經(jīng)驗(yàn)證的初步實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫(xiě)入論文并投稿。其中一名研究生發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異常后提出質(zhì)疑，但被導(dǎo)師以“時(shí)間緊迫”為由要求配合。最終論文發(fā)表后，其他團(tuán)隊(duì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)法得到相同結(jié)果，引發(fā)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議。問(wèn)題：1.分析該科研團(tuán)隊(duì)存在哪些違反職業(yè)道德的行為？（7分）2.作為參與該項(xiàng)目的研究生，應(yīng)如何正確處理此類(lèi)問(wèn)題？（8分）參考答案：1.違反職業(yè)道德的行為包括：（1）數(shù)據(jù)造假：將未經(jīng)驗(yàn)證的初步數(shù)據(jù)作為正式結(jié)果發(fā)表，違背“實(shí)事求是”的學(xué)術(shù)原則；（2）壓制學(xué)術(shù)質(zhì)疑：導(dǎo)師忽視研究生的合理質(zhì)疑，強(qiáng)制其配合不端行為，破壞學(xué)術(shù)民主；（3）急功近利：為完成考核指標(biāo)犧牲研究質(zhì)量，違背“追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的職業(yè)操守；（4）損害學(xué)術(shù)公信力：論文無(wú)法復(fù)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)術(shù)爭(zhēng)議，影響團(tuán)隊(duì)及高校聲譽(yù)。2.研究生的正確處理方