4《少讓父母為我操心》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)《少讓父母為我操心》旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母關(guān)愛(ài)的重要性，教育學(xué)生學(xué)會(huì)體諒父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解父母操心的原因，激發(fā)學(xué)生感恩父母的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和孝心。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛(ài)他人的情感態(tài)度，提升學(xué)生的人際交往能力；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，形成良好的家庭關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確家庭責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員間相互依賴、相互關(guān)愛(ài)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到作為家庭成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)：通過(guò)具體案例，使學(xué)生了解不同年齡段應(yīng)該承擔(dān)的家務(wù)，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間和精力，提高生活自理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感共鳴：幫助學(xué)生理解父母操心的原因，建立與父母情感上的共鳴，克服依賴心理，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品格。

-行動(dòng)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母健康等，實(shí)現(xiàn)知行合一。例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)父母照顧自己的辛勞，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的意愿。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如家庭日常生活片段、家務(wù)勞動(dòng)演示等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或桌椅，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們有沒(méi)有幫父母做過(guò)家務(wù)？”來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于家庭關(guān)系和家庭成員責(zé)任的知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先講解“少讓父母為我操心”的含義，強(qiáng)調(diào)父母操心的原因和表現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母關(guān)愛(ài)的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示家庭日常生活中的實(shí)例，如父母為孩子準(zhǔn)備飯菜、整理房間等，讓學(xué)生直觀地感受到父母的辛勞。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動(dòng)中的體驗(yàn)，探討如何減輕父母的負(fù)擔(dān)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，如孩子主動(dòng)幫父母做家務(wù)、父母表?yè)P(yáng)孩子的行為等，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)糾正學(xué)生在角色扮演中的不當(dāng)行為。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)少讓父母操心的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，體諒父母的辛勞。

-課后作業(yè)：布置學(xué)生回家后主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)，記錄自己的感受，下節(jié)課分享。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何才能更好地與父母溝通，表達(dá)自己的感激之情？”

-學(xué)生討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，如寫一封信給父母、為父母準(zhǔn)備一份小禮物等。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任和孝心的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白家庭和諧的重要性。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，共同營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭關(guān)系書籍：推薦《家庭關(guān)系心理學(xué)》、《和諧家庭手冊(cè)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的重要性。

-傳統(tǒng)美德故事：收集和整理關(guān)于孝道、家庭責(zé)任的傳統(tǒng)故事，如《臥冰求鯉》、《二十四孝》等，通過(guò)故事傳遞家庭價(jià)值觀。

-父母育兒經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)校分享育兒心得，讓學(xué)生了解父母在教育孩子過(guò)程中的不易。

-家務(wù)勞動(dòng)技能培訓(xùn)：組織家政服務(wù)培訓(xùn)課程，教授學(xué)生基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，如烹飪、洗衣、打掃等。

2.拓展建議

-家庭角色體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試不同的角色，如照顧弟弟妹妹、幫助父母做飯等，體驗(yàn)家庭責(zé)任。

-家庭日記記錄：指導(dǎo)學(xué)生記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如父母的關(guān)愛(ài)、家庭活動(dòng)的樂(lè)趣等，培養(yǎng)感恩之心。

-家庭攝影展：組織學(xué)生拍攝家庭生活照片，舉辦家庭攝影展，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

-家庭責(zé)任感調(diào)查：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生在家庭中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)情況，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。

-家庭主題班會(huì)：定期開(kāi)展家庭主題班會(huì)，分享家庭故事、討論家庭問(wèn)題，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-家庭實(shí)踐項(xiàng)目：組織學(xué)生參與家庭實(shí)踐項(xiàng)目，如植樹、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和家庭責(zé)任感。

-家庭親子活動(dòng)：設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，如戶外徒步、親子游戲等，增進(jìn)家庭成員間的情感聯(lián)系。

-家庭教育講座：邀請(qǐng)教育專家開(kāi)展家庭教育講座，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)，促進(jìn)家庭和諧。

-家庭責(zé)任主題征文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于家庭責(zé)任的文章，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)家庭的理解和感悟。板書設(shè)計(jì)①少讓父母為我操心的意義

-家庭成員間相互依賴、相互關(guān)愛(ài)

-理解父母操心的原因

-培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活能力

②家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)

-分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

-關(guān)心父母健康

-學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

③如何減輕父母的負(fù)擔(dān)

-主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)

-合理安排時(shí)間

-學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)

④家庭和諧的重要性

-增進(jìn)家庭成員間的感情

-營(yíng)造溫馨的家庭氛圍

-促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我可以嘗試通過(guò)模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受家庭責(zé)任和父母操心的真實(shí)情感，從而更深刻地理解教材內(nèi)容。

2.引入互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，需要我進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要依賴于講解和演示，缺乏多樣性和趣味性，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，同時(shí)引入案例分析、小組合作等多元化教學(xué)方法。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面的評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)生的家庭背景，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教育方案。

5.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。我將觀察學(xué)生的發(fā)言情況，記錄他們是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠積極回答問(wèn)題。

-通過(guò)學(xué)生的眼神交流、身體語(yǔ)言和課堂互動(dòng)，評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我將評(píng)估每個(gè)小組的討論成果，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-通過(guò)小組展示環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，以及他們是否能夠有效地表達(dá)自己的想法。

3.隨堂測(cè)試：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶情況，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的能力。

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生回家后需要完成與家庭責(zé)任相關(guān)的家庭作業(yè)，我將收集并批改作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解和實(shí)踐能力。

-通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知和態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)，我將給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-評(píng)價(jià)將包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)提供改進(jìn)的建議和策略。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我將提供個(gè)性