夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)（說(shuō)課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)班會(huì)課以“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”為主題，緊扣初三下學(xué)期教育主題，結(jié)合教材《夢(mèng)想的力量》等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?jí)粝肱c現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)小組討論、案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感悟夢(mèng)想的力量，明確自己的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠明確自己的夢(mèng)想，并認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。

2.提升學(xué)生的合作探究能力，通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)與他人共同探討夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞成功人士的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確夢(mèng)想的含義及其在人生發(fā)展中的作用。

-分析現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的差距，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性和途徑。

-結(jié)合教材中的案例分析，讓學(xué)生理解并學(xué)習(xí)成功人士為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出的努力和堅(jiān)持。

舉例：通過(guò)學(xué)習(xí)《夢(mèng)想的力量》中的案例，學(xué)生能夠理解夢(mèng)想是人生航程的指南針，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的動(dòng)力源泉。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生如何將個(gè)人夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，制定可行的行動(dòng)計(jì)劃。

-幫助學(xué)生克服面對(duì)困難和挫折時(shí)的心理障礙，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不僅僅是個(gè)人的努力，還需要社會(huì)環(huán)境和他人的支持。

舉例：在討論環(huán)節(jié)，教師可以提出如“如果你有一個(gè)夢(mèng)想，你會(huì)如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和規(guī)劃。同時(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面對(duì)困難和挫折的場(chǎng)景，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)QQ群、學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：《夢(mèng)想的力量》電子版教材、相關(guān)主題的勵(lì)志視頻、成功人士的訪談資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、主題演講、多媒體展示五、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)上一節(jié)關(guān)于夢(mèng)想的主題班會(huì)。夢(mèng)想，是人生的燈塔，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在我們成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人心中都有一份夢(mèng)想。那么，如何讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)呢？這就是我們今天要探討的主題。

【環(huán)節(jié)一：夢(mèng)想分享】

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，深呼吸，想象一下，你的夢(mèng)想是什么？是什么讓你心動(dòng)，讓你愿意為之努力？現(xiàn)在，請(qǐng)把你的夢(mèng)想分享給大家。

（學(xué)生）學(xué)生依次分享自己的夢(mèng)想，如成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家、教師等。

【環(huán)節(jié)二：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)】

（老師）很好，大家都有了自己的夢(mèng)想。那么，我們的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，有哪些差距呢？接下來(lái)，我們來(lái)討論一下。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材《夢(mèng)想的力量》，閱讀相關(guān)章節(jié)，思考以下問(wèn)題：

1.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間有哪些差距？

2.如何縮小這些差距？

（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材，小組討論，分享討論成果。

【環(huán)節(jié)三：案例分析】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分析一些成功人士的案例，看看他們是如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

（老師）展示教材中的案例分析，如馬云、喬布斯等人的故事。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

1.這些成功人士有哪些共同的特質(zhì)？

2.他們是如何克服困難的？

3.我們可以從他們身上學(xué)到什么？

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享討論成果。

【環(huán)節(jié)四：夢(mèng)想規(guī)劃】

（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，也學(xué)習(xí)了成功人士的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，讓我們一起制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)計(jì)劃。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們按照以下步驟進(jìn)行：

1.確定短期目標(biāo)：明確實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階段性目標(biāo)。

2.制定計(jì)劃：為每個(gè)目標(biāo)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。

3.跟蹤執(zhí)行：定期檢查自己的進(jìn)度，調(diào)整計(jì)劃。

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，制定個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

【環(huán)節(jié)五：主題演講】

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們進(jìn)行主題演講，每位同學(xué)都要上臺(tái)分享自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

（學(xué)生）學(xué)生依次上臺(tái)，進(jìn)行主題演講。

【環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反思】

（老師）今天的班會(huì)課，我們共同探討了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)了成功人士的經(jīng)驗(yàn)，并制定了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)計(jì)劃。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，努力追求自己的夢(mèng)想。

（老師）最后，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行反思：

1.我從今天的班會(huì)課中學(xué)到了什么？

2.我將如何努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？

（學(xué)生）學(xué)生進(jìn)行反思，分享自己的體會(huì)。

【環(huán)節(jié)七：課后作業(yè)】

（老師）同學(xué)們，今天的班會(huì)課就到這里。課后，請(qǐng)每位同學(xué)完成以下作業(yè)：

1.深入閱讀教材《夢(mèng)想的力量》相關(guān)章節(jié)。

2.完成個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，并持續(xù)跟蹤執(zhí)行。

【結(jié)束】

今天的班會(huì)課到此結(jié)束，希望大家在追求夢(mèng)想的道路上，不忘初心，砥礪前行。謝謝大家！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《夢(mèng)想的力量》作者的其他作品，如《追逐夢(mèng)想的腳步》、《夢(mèng)想的翅膀》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生從不同角度理解夢(mèng)想的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑。

-名人傳記，如《喬布斯傳》、《馬云傳》等，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，學(xué)生可以了解成功人士的成長(zhǎng)歷程和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

-相關(guān)紀(jì)錄片，如《中國(guó)夢(mèng)想秀》、《我是演說(shuō)家》等，這些節(jié)目展示了普通人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，能夠激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求。

-網(wǎng)絡(luò)資源，如夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)相關(guān)的TED演講、成功人士的公開(kāi)課等，這些資源能夠提供更加豐富的視角和案例。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《夢(mèng)想的力量》的延伸讀物，通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，拓寬視野，豐富對(duì)夢(mèng)想的理解。

-組織學(xué)生觀看名人傳記和紀(jì)錄片，通過(guò)影視作品的力量，讓學(xué)生更直觀地感受到夢(mèng)想的力量和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱辛。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時(shí)也能夠在公共場(chǎng)合分享自己的夢(mèng)想。

-建立班級(jí)夢(mèng)想分享平臺(tái)，如班級(jí)博客或論壇，讓學(xué)生在平臺(tái)上分享自己的夢(mèng)想故事和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的進(jìn)展，互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)工作坊，通過(guò)專業(yè)人士的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何制定目標(biāo)、規(guī)劃路徑和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注與夢(mèng)想相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，如夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)者聯(lián)盟、青年創(chuàng)業(yè)交流群等，在這些平臺(tái)上，學(xué)生可以獲取更多的信息，結(jié)交志同道合的朋友。

-組織學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想主題的寫(xiě)作練習(xí)，如撰寫(xiě)夢(mèng)想日記、夢(mèng)想故事等，通過(guò)文字表達(dá)，深化對(duì)夢(mèng)想的理解和感悟。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入了多個(gè)成功人士的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓他們從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系時(shí)，我可能沒(méi)有深入挖掘教材中的內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)一些理論知識(shí)的理解不夠透徹。

2.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注不夠：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有提供足夠個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘，確保學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有更全面、更深入的理解。

2.個(gè)性化教學(xué)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我會(huì)更加注重與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.結(jié)合實(shí)際案例：在講解理論知識(shí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

6.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①夢(mèng)想的力量

-夢(mèng)想的意義：人生的燈塔，個(gè)人價(jià)值的動(dòng)力源泉

-夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)：差距與聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)途徑

②夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

-差距：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離

-聯(lián)系：夢(mèng)想引導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)