Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas(說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，通過對話和閱讀活動，提高學(xué)生對時間表達的理解和運用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化中慶祝活動的習(xí)俗和意義。

3.增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團隊精神，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和解決問題，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維。三、重點難點及解決辦法重點：

1.時間表達的準確性：學(xué)生能夠正確使用英語表達時間，包括時刻和時間段。

2.詞匯積累：學(xué)生能夠掌握與慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如節(jié)日名稱、慶?；顒拥?。

難點：

1.時間表達的多樣性：學(xué)生能夠靈活運用不同時間表達方式，如使用介詞、不定式等。

2.文化差異理解：學(xué)生能夠理解不同文化中慶祝活動的異同，并能夠用英語表達。

解決辦法：

1.通過互動練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固時間表達，如設(shè)置時間接龍游戲。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同文化中的慶祝活動，增強詞匯教學(xué)的文化背景。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在合作中探討文化差異，并通過角色扮演來提高語言實際運用能力。

4.針對難點，提供詳細的例句和講解，同時鼓勵學(xué)生自主查找資料，增強自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版七年級英語上冊》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與慶?；顒酉嚓P(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示不同文化背景下的慶祝方式。

3.實驗器材：無實驗操作，故無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備小黑板或白板，用于展示時間表達和慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和例句。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同文化中的慶?；顒訄D片，提問學(xué)生：“Whatfestivalsdoyouknow?Whatdopeopleusuallydoduringthesefestivals?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們所了解的節(jié)日。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的時間表達方式，如“inthemorning/afternoon/evening,at...o'clock”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括時間表達的多樣性，如使用“in...o'clock”和“at...o'clock”的差別，以及如何表達時間段。

-舉例說明：通過具體例子展示如何使用新學(xué)的表達方式，如“Let'scelebrateNewYear'sEveat12o'clocktonight.”

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一段慶?；顒拥膶υ?。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組進行角色扮演，模擬慶?；顒拥膱鼍?，如生日派對、節(jié)日慶典等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行角色扮演時，巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽表達。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的時間表達方式和慶祝活動相關(guān)的詞匯。

-強調(diào)時間表達在日常生活和社交場合的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個他們所了解的節(jié)日，用英語寫一篇短文，介紹該節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

-要求學(xué)生在作業(yè)中運用本節(jié)課所學(xué)的時間表達方式和詞匯。

教學(xué)過程詳細步驟：

1.導(dǎo)入

-展示慶?；顒訄D片，提問學(xué)生：“Whatfestivalsdoyouknow?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-回顧上節(jié)課時間表達方式，如“inthemorning/afternoon/evening,at...o'clock”。

2.新課呈現(xiàn)

-講解時間表達多樣性，如“in...o'clock”和“at...o'clock”的差別。

-舉例說明如何使用新學(xué)表達方式，如“Let'scelebrateNewYear'sEveat12o'clocktonight.”

-小組討論，設(shè)計慶?；顒訉υ?。

3.鞏固練習(xí)

-角色扮演，模擬慶?；顒訄鼍?，如生日派對、節(jié)日慶典等。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽表達。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)時間表達方式和慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯。

-強調(diào)時間表達在日常生活和社交場合的重要性。

5.作業(yè)布置

-以小組為單位，選擇一個節(jié)日，用英語寫一篇短文，介紹節(jié)日起源、習(xí)俗和慶祝方式。

-要求運用本節(jié)課所學(xué)時間表達方式和詞匯。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極發(fā)言，并及時給予指導(dǎo)和幫助。通過多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提高英語實際運用能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《CelebratingChineseFestivals》

這篇閱讀材料介紹了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的慶?；顒?，增強跨文化意識。

-閱讀材料二：《InternationalFestivalsAroundtheWorld》

這篇閱讀材料介紹了世界各地的國際節(jié)日，如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等。學(xué)生可以了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，拓展他們的國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集不同節(jié)日的圖片和資料，制作節(jié)日主題的手抄報或PPT，展示給同學(xué)和老師。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于自己感興趣的節(jié)日的更多信息，如節(jié)日的傳統(tǒng)食物、服飾、音樂等。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們所了解的不同文化中的慶?；顒?，促進文化交流和理解。

3.實踐活動

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的慶?；顒?，如參加廟會、觀看煙花表演、制作節(jié)日食物等，親身體驗不同節(jié)日的氛圍。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于節(jié)日的英文歌曲或詩歌，用英語表達對節(jié)日的祝福和慶祝。

4.創(chuàng)新作業(yè)

-設(shè)計一個節(jié)日慶典的英語劇本，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如主持人、表演者、觀眾等，通過表演來展示節(jié)日的慶祝方式。

-讓學(xué)生設(shè)計一個節(jié)日主題的英語游戲，如節(jié)日知識問答、節(jié)日角色扮演等，通過游戲來鞏固所學(xué)知識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.跨文化教學(xué)：我引入了不同文化背景下的慶?；顒觾?nèi)容，讓學(xué)生在了解自己文化的同時，也能接觸到其他文化，拓寬他們的視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生參與度不高，可能是因為課堂氛圍不夠活躍，或者是對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)有時候時間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于倉促，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我覺得還可以更加多樣化，比如增加一些游戲化的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如設(shè)置搶答游戲、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我會更加細致地規(guī)劃教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示，同時也會根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

3.豐富教學(xué)方法：為了使教學(xué)更加生動有趣，我打算引入更多游戲化教學(xué)元素，如制作節(jié)日主題的英語卡片游戲、節(jié)日故事接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

4.加強教學(xué)評價：我會更加注重學(xué)生的個體差異，通過形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

5.深化校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請專業(yè)人士來校進行講座或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在實際工作中運用所學(xué)知識，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。八、板書設(shè)計①時間表達方式

-時刻表達：inthemorning/afternoon/evening,at...o'clock

-時間段表達：from...to...,between...,from...to...o'clock

②節(jié)日名稱和慶祝活動

-節(jié)日名稱：NewYear'sDay,Christmas,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival

-慶?；顒樱篺ireworks,familygathering,gift-giving,mooncakes,dragonboatraces

③詞匯和短語

-詞匯：celebrate,tradition,custom,festival,origin

-短語：timetocelebrate,happyNewYear,familyreunion