忠縣2023年秋季八年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文試題

(全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘)

注意事項(xiàng)：試題的答案書(shū)寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(30分)

閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成下面小題。

趙州橋巧妙絕倫的施工技術(shù)令人贊嘆,盧溝橋厚重的歷史讓人擎()記，蘇州園林因地制宜的布

景風(fēng)格征服了無(wú)數(shù)參現(xiàn)者的心；人民英雄紀(jì)念碑高高聳立的身軀讓每一位喉()仰者把心彎成跪拜的

姿勢(shì)：《清明上河圖》中縱橫交錯(cuò)的街道，絡(luò)繹不絕的行人,讓人如臨其境：法布爾筆,下生命歷程豐富多

彩的蜂令人刮目相看。那pAn()爬月臺(tái)買橘的笨拙背影，讓朱自清cMi()目傷懷，那含蓄深沉的

父子情讓我們感喟至今；那高大挺拔、正直堅(jiān)強(qiáng)、不屈不快()的白楊樹(shù)，讓茅盾先生油然而生產(chǎn)生

敬意，由衷禮贊，感情的縱橫決蕩、淋漓盡致，激勵(lì)著我們奮勇向前...

一物描費(fèi)人生意，一朵花里見(jiàn)人生。一處精美壯觀的建筑，一段波瀾壯闊的歷史，一抹艱難而n

()跳的背影，一樹(shù)白楊的盎立英姿，一段生命的意義追求，一場(chǎng)生命的詩(shī)意旅居，讓人沉潛，令人

回味。

1.給文中加點(diǎn)的字注音

尊()記略()仰不屈不談()

2.根據(jù)拼音寫漢字

pan()爬pdn()跚chQ()目傷懷

3.結(jié)合語(yǔ)境選出下列句子中畫線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)()

A.趙州橋巧妙絕倫的施工技術(shù)令人贊嘆。

B.蘇州園林因地制宜的布景風(fēng)格征服了無(wú)數(shù)參觀者的心。

C.《清明上河圖》中縱橫交錯(cuò)的街道，絡(luò)繹不絕的行人,讓人如臨其境。

D.那正直堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的白楊樹(shù)，讓茅盾先生油然而生產(chǎn)生敬意。

【答案】1.?.ming?.zhan(3).nao

2.①.攀②.蹣(3).觸3.D

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查漢字字音

銘記（mingji）：為牢記在心中，為時(shí)刻銘記；

瞻仰（zhAny&ng）：懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物；

不屈不撓（btiqnbDnZ）：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)。

【2題詳解】

本題考查漢字字形。

攀爬（panpa）：攀登和爬越；

蹣題（panshan）：形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子；

觸目傷懷（chumushanghuai）：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。

【3題詳解】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。此處形容趙州橋的施工很精巧，符合

題意；

B.因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法。此處指的是園林是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)布局的，

符合題意；

C.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。此處形容街道行人很多，符合題意；

D.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。此處后面有個(gè)“產(chǎn)生”，屬于語(yǔ)意重復(fù)，使用不當(dāng)；

故選D。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連凄著高高的遠(yuǎn)山。

B.“注意上面，”王悅說(shuō)：“上面有塊土掉下來(lái)了！”

C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

A.使用不正確?！叭睦锿狻北硎炯s數(shù)，數(shù)字之間不能使用頓號(hào)（或任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）：

B.使用不正確。“注意上面，”“上面有塊土掉下來(lái)了！”都是王悅悅的話，說(shuō)話人在中間的情況，

“說(shuō)”后應(yīng)使用逗號(hào)，而非冒號(hào)；

D.使用不正確?！澳闶亲鑫房s逃避的懦夫”“你是做畏縮逃避的懦夫”是選擇疑問(wèn)句，中間應(yīng)使用逗號(hào)，

而非問(wèn)號(hào);

故選c。

5.根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)重慶的了解，請(qǐng)將下面文段補(bǔ)充完整。

重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百

態(tài)，她的水、,她的人、O

她笑迎八面未風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。

【答案】示例：活潑靈動(dòng)、激情澎湃豪爽耿直、熱情奔放

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查仿寫。

聯(lián)系”她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)”可知，仿寫要符合“她的水（人）……（四字詞語(yǔ)）”的形式，體現(xiàn)

對(duì)“重慶”的理解。

示例：她的水動(dòng)靜分明、熱情澎湃，她的人剛烈粗獷、善良大方。

6.名著閱讀

在《紅星照耀中國(guó)》中，從剛開(kāi)始接觸中國(guó)共產(chǎn)黨到最后采訪結(jié)束離開(kāi)，斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感有著明

顯的變化。請(qǐng)根據(jù)原著補(bǔ)全下圖斯諾的采訪地點(diǎn)及其情感心理變化過(guò)程。

原著章節(jié)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換情感/心理變化

第一章探尋紅

在中國(guó)①________

色的中國(guó)

第六章西北的

②_______對(duì)周恩來(lái)允諾自己可以自由行動(dòng)感到意外與懷疑

紅星

第十章戰(zhàn)爭(zhēng)與對(duì)紅軍戰(zhàn)士、“紅小鬼”等人的日常相處中，對(duì)中

③________

和平國(guó)共產(chǎn)黨逐漸肯定

第十一章回到

回保安④________

保安去

第十二章回到回到白色區(qū)

⑤________

白色區(qū)域域

【答案】①.初來(lái)中國(guó)，對(duì)采訪之路充滿擔(dān)憂②.在保安③.上前線（預(yù)旺堡）④.對(duì)紅區(qū)

的感情日漸深厚，離開(kāi)紅區(qū)時(shí)有種離開(kāi)家的感覺(jué)⑤.徹底明白中國(guó)共產(chǎn)黨才是被人民擁護(hù)的政黨，高度

7.淙合性學(xué)習(xí)

某中學(xué)初二（1）班擬開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，清你參加。

（1）【熱詞我解讀】請(qǐng)參照示例。選擇一個(gè)給出的網(wǎng)絡(luò)熱詞，解釋它的意思。

示例：躺平——表示“不作為”“不努力”“不反抗”的生活態(tài)度，不管別人做什么，內(nèi)心亳無(wú)波瀾。

備選熱詞：燃天花板煙火氣

（2）【板塊我設(shè)計(jì)】班級(jí)邀請(qǐng)了信息技術(shù)課老師帶來(lái)《如何有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》的講座，

請(qǐng)你設(shè)計(jì)本次講座內(nèi)容的板塊。

示例：示范實(shí)操——搜索散文知識(shí)

A._______________

B._______________

（3）【觀點(diǎn)我表達(dá)】小文同學(xué)在語(yǔ)文老師布置的課堂作文《我的假期生活》中使用了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)此，語(yǔ)

文老師委婉地提出了批評(píng)。請(qǐng)你參考鏈接材料?，代小文回復(fù)語(yǔ)文老師。

［鏈接材料］《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）增收了“給力”“宅”“點(diǎn)贊”“雷人”等網(wǎng)絡(luò)祠語(yǔ)，這是

該詞典歷史上第一次收錄網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。

【答案】7.示例：燃：熱血沸騰，很給力的意思。

天花板：指無(wú)法超越的“最高點(diǎn)”“頂峰”。

煙火氣：生機(jī)盎然、充滿活力的生活氣息。

8.①.不期而遇——漫步網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館②.討論交流——網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在作文中的使用

9.示例：小文：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的使用使作文語(yǔ)言表達(dá)更加豐富多彩，情感溝通變得新奇、簡(jiǎn)明、幽默，符合現(xiàn)

代社會(huì)多元化的特點(diǎn)。這次作文《我的假期生活》，我講述了一家人周末到游樂(lè)場(chǎng)游玩的情景。除了運(yùn)用老

師要求的各類描寫手法和文字外，我還用了“YYDS”——永遠(yuǎn)的神，表達(dá)我坐過(guò)山車時(shí)的好心情，多好玩，

多有意思。我覺(jué)得這次作文寫得匕以前的要好，在作文中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，也是可以寫出一篇好文章的。

【解析】

【小問(wèn)I詳解】

木題考查詞語(yǔ)解釋。

從“燃、天花板、煙火氣”三個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞中任選一個(gè)，參照示例，解釋它的意思即可。

示例：天花板——表示程度很高、幾乎不能或很難被超越，形容已經(jīng)差不多到頂了的意思。

【小問(wèn)2詳解】

本寇考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)《如何有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》講座應(yīng)有內(nèi)容，設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊即可。

示例：

確立目標(biāo)——搜索關(guān)鍵詞

博采眾長(zhǎng)一進(jìn)入微信群聊；

【小問(wèn)3詳解】

本題考查回復(fù)。

根據(jù)“語(yǔ)文老師委婉地提出了批評(píng)”，結(jié)合小文同學(xué)課堂作文《我的假期生活》中使用了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象

和【鏈接材料工回復(fù)應(yīng)既肯定自己的好做法，有虛心接受老師的批評(píng)。

示例：老師，這次課堂作文《我的假期生活》我使用了很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，您認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)富有時(shí)代感，

表達(dá)上更加豐富多彩，我感到很高興。因?yàn)椤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）增收了“給力”“宅””點(diǎn)

贊”“雷人”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，說(shuō)明國(guó)家認(rèn)可這種表達(dá)形式，我決定在以后的作文中，很好地使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，

使自己的文章更上一層樓。同時(shí)?，也接受您的建議，不過(guò)多使用，以免濫竽充數(shù)，影響表達(dá)和人們的理

解。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累

8.班級(jí)制作占詩(shī)詞主題板報(bào)，請(qǐng)你完成以下內(nèi)容。

（1）“________,_______”將田園生活

與自然風(fēng)光融為一體，表現(xiàn)作者閑適的心

境，言近而旨遠(yuǎn)。（陶淵明《飲酒?其五》）

人與

（2）東風(fēng)吹拂，萬(wàn)物勃發(fā)，“________,

自然

______”從仰視角度將大自然從秋冬沉睡中

蘇醒過(guò)來(lái)的春意與活力生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

（白居易《錢塘湖春行》）

（3）國(guó)家動(dòng)亂，家人離散?！癬______,

人與

_______"杜甫滿腹焦慮，憂國(guó)與思家回蕩

家國(guó)

交織,悲嘆自己廉頗老矣。（《春望》）

人與（4）功業(yè)未就，曹操仍老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)

自我取，高歌：“_______，______0”

【答案】①.采菊東籬下②.悠然見(jiàn)南山③.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)④.誰(shuí)家新燕啄春泥⑤.

白頭搔更短⑥.渾欲不勝簪⑦.老驥伏楊⑧.志在千里

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

需要注意的字詞有：籬、悠、鶯、燕、啄、搔、簪、驟、伏楊。

（二）文言文閱讀（15分）

【甲文】

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，

貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

（《富貴不能淫》

【乙文】

①舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚

舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以

動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家排士，出則

無(wú)故國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,

（1）周天下之廣居（2）得志，與民用之____________

（3）衡于慮（4）入則無(wú)法家怫士

10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

（2）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

11.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲文】“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”這句話是從正面簡(jiǎn)略地論證了“生于憂

患，死于安樂(lè)”的道理。

B.【甲文】對(duì)大丈夫的闡述精髓是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

C.【乙文】開(kāi)頭連舉六個(gè)歷史名人的事例，說(shuō)明擔(dān)當(dāng)重任的人并非是天生的，而是要經(jīng)歷艱苦的磨煉，

引出論題。

D.【乙文】“故天將降大任于是人也”起過(guò)渡的作用，由六位名君賢臣的事實(shí)過(guò)渡到要成就大事業(yè)必須

經(jīng)歷磨難的一般意義。

12.南宋民族英雄文天祥被俘后，面對(duì)死亡，面對(duì)威逼利誘，一身正氣，從容就義，正體現(xiàn)了孟子“大丈

夫”論斷中的哪一點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)富貴不能淫的例子。

【答案】9.①.居?、?遵循③.同“橫”梗塞，不順④.同“弼”，輔佐

10.（1）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。

（2）這樣以后，就會(huì)明白憂愁禍患可以使人生存，安逸享樂(lè)可以使人滅亡的道理了。1LA

12.示例：朱自清不吃美國(guó)救濟(jì)糧

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：居住在天下最寬廣的住宅“仁”里。居：居住；

（2）句意為：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道,由：遵循；

（3）句意為：思路阻塞。衡，同“橫”梗塞，不順。

（4）句意為：在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。拂：同“弼”，輔佐。

【10題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思、，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛

詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：淫，惑亂，迷惑；使動(dòng)用法。移，改變，動(dòng)搖；使動(dòng)用法。屈，屈服；使動(dòng)用法。

（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：然，這樣。知，知道。于，在。

[II題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

A.說(shuō)法不正確。“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”這句話是從反面簡(jiǎn)略地論記了“生于憂

患，死于安樂(lè)”的道理，而非“正面”。

故選A。

【12題詳解】

本題考查論據(jù)補(bǔ)充。根據(jù)自己的積累，舉一個(gè)富貴不能淫的例子即可。

示例：商朝末年的伯夷、叔齊兄弟。寧可餓死首陽(yáng)山，也不食周粟。

【點(diǎn)睛】參考譯文

【甲文】

居住在天下最寬廣的住宅“仁”里，站立在天下最正確的位置“禮”上，行走在天下最寬廣的道路“義”

上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷

亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。

【乙文】

舜從田野耕作之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手

里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奧被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被任用。所以

上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之

苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原

來(lái)沒(méi)有的才能。

一個(gè)人，常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思路阻塞.然后才能知道有所作為；別人憤怒

表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）i個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大

臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常

會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅

亡的道理了。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）擷拾美文共研汲取無(wú)限能量（24分）

在本冊(cè)課文中，無(wú)論是杰出人物近是身邊的親人、老師，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)都閃爍著動(dòng)人的光，給人以

無(wú)限的正能量。小思組閱讀了《星斗其文赤子其人》這篇文章后感覺(jué)有異曲同工之妙。他們對(duì)這篇文章開(kāi)

展了閱讀研討活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與完成下面小題。

星斗其文赤子其人

汪曾祺

①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國(guó)電傳來(lái)一副挽辭，只有四句：不折不從，亦慈亦讓；星斗其

文，赤子其人。這副挽辭把沈先生的一生概括得很全面。

②沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液,有一股蠻勁、狠勁,做什么都要做出一個(gè)名堂。沈先生瘦瘦小

小，但是有用不完的精力。他少且當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徒。二十歲冒冒失失地闖到北平來(lái)，舉目無(wú)親，連標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆?打出一個(gè)天下。冬天屋里生不起火，用被子圍起來(lái)，還是不停地寫。后

來(lái)，他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的

學(xué)問(wèn)，真是一個(gè)奇跡。

③沈先生很愛(ài)用一個(gè)別人不常用的詞：“耐煩?！彼f(shuō)自己不是天才，只是耐煩。他的“耐煩”，意

思就是鍥而不會(huì)，不怕費(fèi)勁。一個(gè)時(shí)期，沈先生每個(gè)月都要發(fā)表幾篇小說(shuō)，每年都要出幾本書(shū)，被稱為

“多產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來(lái)不是一揮而就。他年輕時(shí)常常日以繼夜地寫。他的作品看起

來(lái)很較松自如，看似不經(jīng)意，但都是苦心雕琢出來(lái)的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f(wàn)字，他告訴我，寫了半年。

④沈先生愛(ài)改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似

的，這里牽出一條，那里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書(shū)了，改?？吹阶约旱奈恼拢傄摹?/p>

⑤他很愛(ài)他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說(shuō)可以作證。他不止一次和我談起棉花

坡，淡起楓樹(shù)坳———到秋天滿城落了楓樹(shù)的紅葉，一說(shuō)起來(lái)，不勝神往。八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽(tīng)了攤

戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽(tīng)了，說(shuō)：“這是楚聲，楚聲！”他動(dòng)情地聽(tīng)著“楚

聲”，淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來(lái)看他，沈先生非常親切地和他們談話，一坐半天。

⑥沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。他的書(shū)是為了自己看，也為了借給別人看的?！敖钑?shū)一癡，還

書(shū)一癡”，借書(shū)的癡子不少，還書(shū)的癡子可不多。有些書(shū)借出去一去無(wú)蹤。他曾經(jīng)自己出錢為一個(gè)詩(shī)人出

了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來(lái)幫助他，價(jià)款直接寄給詩(shī)人。

他對(duì)學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的郵費(fèi)，爾起來(lái)是一個(gè)

相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的稿子，幾乎無(wú)一篇不是他寄出去的。

⑦沈先生于物質(zhì)上看得很淡。他穿衣服從不講究。我見(jiàn)他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，夾著一

操書(shū)，匆匆忙忙地走。但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力?！渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到，九千多元，他又

從存教中取出幾百元，湊成一萬(wàn)，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。

⑧沈先生也有生氣的時(shí)候，也有極度煩惱痛苦的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候都是笑昧昧的。他總是用一種善意

的、含情的微笑，來(lái)看這個(gè)世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真

像一個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱,全置度外，心地明凈無(wú)造滓的人，才能這樣暢快地大笑。

⑨沈先生家有一盆虎耳草，種在一個(gè)橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識(shí)這種草。這就是《邊城》

里翠翠在夢(mèng)里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。

（摘編自《汪曾祺散文》，有改動(dòng)）

注：沈從文，湖南鳳凰縣人，中國(guó)著名作家、歷史文物研究者，著有《邊城》等小說(shuō)。

13.小馬讀完全文后覺(jué)得汪曾祺先生主要從寫作、生活兩個(gè)方面，通過(guò)具體的事件刻畫沈從文先生的優(yōu)秀

品質(zhì)，請(qǐng)你至少說(shuō)M其中的兩件事。

14.小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為汪曾祺特別善于抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，想請(qǐng)你從人物描寫角度對(duì)第⑧段的畫線句進(jìn)行一番

賞析。

15.小含同學(xué)感覺(jué)第③段中“耐煩”這個(gè)詞具有特殊含義，但是他還說(shuō)不清楚。結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你幫助

他解釋。

16.小豪同學(xué)讀到第⑥段“借書(shū)一癡，還書(shū)一癡”時(shí)，對(duì)沈從文先生油然而生敬佩。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話

的理解。

17.小陸同學(xué)覺(jué)得文章開(kāi)頭引用“挽辭”的寫法很值得借鑒。你認(rèn)為本文這樣寫有什么好處？

18.小嘉同學(xué)認(rèn)為，文章題目“星斗其文，赤子其人”用得特別好。想請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剷r(shí)題目

的理解。

【答案】13.（1）沈從文的許多作品提到家鄉(xiāng)，喜歡黃永玉畫的家鄉(xiāng)，聽(tīng)家鄉(xiāng)的戲，親切招待家鄉(xiāng)人，可

見(jiàn)他心系家鄉(xiāng)，思念故土；（2）信奉君子之交淡如水；（3）不遺余力地幫助有困難的青年或者為他們提供展

示才華的機(jī)會(huì)；（4）生活上關(guān)心、照顧“我”；借書(shū)給“我”看；（5〉把書(shū)稿費(fèi)全部寄回家鄉(xiāng)辦學(xué)。（寫出

其中兩件即可）

14.運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了沈先生開(kāi)心時(shí)孩子氣的樣子（或暢快的樣子），表現(xiàn)了他晚年時(shí)期

看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓，有一顆赤子之心。

15.沈從文先生日以繼夜地寫作，苦心雕琢作品；不厭其煩地反復(fù)修改文章；寫作時(shí)書(shū)寫清楚，字跡不潦

草……這些都是他“耐煩”的表現(xiàn)。所以，文中的意思可以解釋為鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。

16.這句話的意思是借給別人書(shū)的人是癡人，還別人書(shū)的也是癡人。沈從文的書(shū)既是為了給自己看也是為了

給人看。這其中暗含了作者對(duì)沈先生這種慷慨大度、熱情無(wú)私的可貴品質(zhì)的敬佩與贊揚(yáng)。

17.引用他人的評(píng)價(jià)，高度概括了沈從文的一生，表達(dá)了作者對(duì)沈先生的緬懷與敬仰之情。開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)

全文，引起下文對(duì)沈先生的回憶。

18.“星斗其文”是說(shuō)沈從文文學(xué)成就高，作品多且好，就像星辰一樣閃閃發(fā)亮。他用一支筆打出了一個(gè)天

下，一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問(wèn)。他苦心雕琢《邊城》，愛(ài)改自己

的文章。“赤子其人”是說(shuō)沈從文有一顆赤子之心，看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓（是一

個(gè)心地純潔善良的人）。他很愛(ài)他的家鄉(xiāng)，對(duì)年輕人的幫助不遺余力，在幫助家鄉(xiāng)時(shí)竭盡全力。到了晚年，

他喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。

【解析】

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

由第②段“沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液，有一股蠻勁、狠勁，做什么都要做出一個(gè)名堂……連標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。冬天屋里生不起火，用被子圍起來(lái)，還是不停地寫。后

來(lái)，他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的

學(xué)問(wèn)”可知，沈先生有拼勁，有狠勁；

由文章第⑤段“他很愛(ài)他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說(shuō)可以作證。他不止一次和我談

起棉花坡，談起楓樹(shù)坳……一說(shuō)起來(lái)，不勝神往。八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽(tīng)了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的

很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽(tīng)了……淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來(lái)看他，沈先生非常親切地和他們談話，一

坐半天”可知，沈從文先生作品里提到家鄉(xiāng)，喜歡聽(tīng)家鄉(xiāng)戲，親切地招待家鄉(xiāng)人，可見(jiàn)他熱愛(ài)自己的家

鄉(xiāng)，心牽故土；

由第⑥段“沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。他的書(shū)是為了自己看，也為了借給別人看的……他曾經(jīng)自

己出錢為一個(gè)詩(shī)人出了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來(lái)幫助他，

價(jià)款直接寄給詩(shī)人。他對(duì)學(xué)生的化品細(xì)心修改，寄給相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的

郵費(fèi)，加起來(lái)是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的稿子，幾乎無(wú)一篇不是他寄出去的”可以概括出：沈

先生不遺余力地關(guān)心幫助青年人，為他們展示才華提供機(jī)會(huì)；

由第⑦段“沈先生于物質(zhì)上看得很淡。他穿衣服從不講究……但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力?！渡驈?/p>

文文集》的稿費(fèi)寄到，九千多元，他又從存款中取出幾百元，湊成一萬(wàn)，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)”可以概括出：把

稿費(fèi)寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。

【14題詳解】

本題考查句子賞析。

第⑧段的畫線句“到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，后擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子”，這段描

寫通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)刻畫，生動(dòng)地展現(xiàn)了沈從文的率真和童心未泯的性格特點(diǎn)。結(jié)合“有看破一切得

失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑”分析，表現(xiàn)了他晚年時(shí)期看破一切得失

榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓，有一顆赤子之心。他笑得如此開(kāi)懷，雙手?jǐn)[動(dòng)，完全沉浸在快樂(lè)的氛

圍中。這樣的描寫使讀者仿佛親眼看到了沈從文晚年快樂(lè)的形象，也更加深刻地理解了他的性格特點(diǎn)。

【15題詳解】

本題考查詞語(yǔ)理解

由第③段“他說(shuō)自己不是天才，只是耐煩。他的‘耐煩'，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁”可知，可以文

中的“耐煩”可以解釋為：鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。

具體體現(xiàn)在：由第③段“他年輕時(shí)常常日以繼夜地寫。他的作品看起來(lái)很輕松自如，看似不經(jīng)意，但都是

苦心雕琢出來(lái)的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f(wàn)字，他告訴我，寫了半年”可以概括出：沈從文先生日以繼夜地

寫作，苦心雕琢作品，不怕費(fèi)勁；

由第④段“他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似的，這里牽出一條，那

里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書(shū)了，改?？吹阶约旱奈恼?，總要改”可以概括出：反反復(fù)復(fù)，不厭其

煩地修改自己的文章。這些都是他“耐煩”的表現(xiàn)。

【16題詳解】

本通考查句子理解。

由第⑥段”他的書(shū)是為了自己看，也為了借給別人看的”“借書(shū)的癡子不少，還書(shū)的癡子可不多。有些書(shū)

借出去一去無(wú)蹤”可知，“借書(shū)一癡，還書(shū)一癡”的意思是借給別人書(shū)看的人是癡人，還別人書(shū)的人也是

癡人。沈從文的書(shū)既是為了給自己看也是為了給人看。表現(xiàn)了沈先生對(duì)人慷慨大方、熱情的可貴品質(zhì)，表

達(dá)了作者對(duì)沈先生無(wú)私精神的敬佩與贊美之情。

【17題詳解】

本通考查句段作用。

文章開(kāi)頭的“挽辭”是傅漢斯、張充和對(duì)沈先生一生的概括和評(píng)價(jià)，這種寫法開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引起

下文對(duì)沈先生的回憶，為文章賦予了深深的哀思和敬意，同時(shí)也讓文章具有一種莊重、肅穆的氣氛。這樣

的開(kāi)頭能夠吸引讀者的注意力，引發(fā)他們的思考和感受。此外，“挽辭”的寫法還使得文章的結(jié)構(gòu)更加緊

湊，表達(dá)的情感更加深沉和真摯，有力地表達(dá)了對(duì)沈從文的深深懷念和敬意。

【18題詳解】

本題考查題目的含義。

“星斗其文”的意思是說(shuō)沈從文的作品像天上的星斗，即他的文學(xué)成就很高，作品又多又好，就像星辰一

樣閃閃發(fā)亮。由第②段“沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液，有--股蠻勁、狠勁，做什么都要做出一個(gè)名

堂……連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。冬天屋里生不起火，用被子用起來(lái)，還是

不停地寫。后來(lái)，他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積

累了那么多的學(xué)問(wèn)”可知，一個(gè)只讀過(guò)小學(xué)的人，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，他用一支筆打出了一個(gè)天下，競(jìng)

成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問(wèn)。這種蠻勁、狠勁讓他成為一個(gè)令人敬仰的人；

“赤子其人”是說(shuō)沈從文有一顆赤子之心，他既有才華又保持純潔本質(zhì)。具體體現(xiàn)在：由第⑤至⑦段可

知，他熱愛(ài)他的家鄉(xiāng)，對(duì)年輕人的幫助不遺余力，在幫助家鄉(xiāng)時(shí)竭盡全力；由第⑧段''到了晚年，喜歡放

聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像?個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈

無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑”可知，到了晚年，他喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作

勢(shì)，真像一個(gè)孩子。他看破一切得失榮辱，全置之度外，心地明凈無(wú)渣滓，是一個(gè)心地純潔善良的人。他

的赤子之心令人敬佩。

（二）（16分）

閱讀下面一組實(shí)用類文本，完成下面小題。

隨著神舟十六號(hào)飛船的成功發(fā)射，我國(guó)空間站建成后首次開(kāi)啟載人飛行任務(wù)，同學(xué)們對(duì)我國(guó)航天事'也產(chǎn)生

了極大的興趣。學(xué)校準(zhǔn)備辦一期以“飛天夢(mèng)圓——中國(guó)載人航天發(fā)展之路”為主題的宣傳專欄，校學(xué)生會(huì)

收集了幾則實(shí)用類資料，請(qǐng)你完成卜面任務(wù)。

材料一

①2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中

心點(diǎn)火升空，成功將航天員景海明、朱楊柱、桂海潮順利送入太空。

②此次神舟十六號(hào)載人飛船任務(wù)中，航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家首次齊登場(chǎng)，火箭飛船

“再升級(jí)”。神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。這是我國(guó)莪人航天丁程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段

的首次載人飛行任務(wù)。

③飛船入擾后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)航天員乘組將與

神舟十五號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。整個(gè)飛行乘組將主要有駕乘載人飛船交會(huì)對(duì)接和返回、對(duì)空間站組

合體平臺(tái)的照料、乘組自身健康管理等6大類任務(wù)。計(jì)劃于今年11月返回。

④回顧神舟系列飛船的發(fā)展歷程，從神一到神十五，從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多

天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體僖定運(yùn)行，先后突破了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心

技大，用不到三十年的時(shí)間跨越了發(fā)達(dá)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程。

材料二

①中國(guó)載人航天工程于1992年9月21日由中國(guó)政府批準(zhǔn)實(shí)施，代號(hào)“921工程”，是中國(guó)空間科學(xué)

實(shí)險(xiǎn)的重大戰(zhàn)略工程之一。該工程規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略，空間站工程是我國(guó)載人航天工程“三步走”的

第三步一”建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題”。

②我國(guó)“天宮”空間站基本構(gòu)型整體呈“T”字型，兩個(gè)實(shí)臉艙（即問(wèn)天和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙）對(duì)向布置，

形成“T”字的一橫，作為“T”字那一豎的天和核心艙，有3個(gè)對(duì)接口和2個(gè)停泊口。對(duì)接口用于載人飛

船、貨運(yùn)飛船及其他飛行器訪問(wèn)空間站，停泊口用于兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙與核心艙組裝形成空間站組合體，另有一

個(gè)出艙口供航天員出艙活動(dòng)。中國(guó)空間站未來(lái)將形成“三大艙段”+“三艘飛船”的組合體，也就是天和

核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)臉艙、天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船、神舟十四號(hào)載人飛船、神舟十五號(hào)載人飛船同時(shí)

在軟的空間站組合體。

材料三

天和核心艙是空間站建造階段發(fā)射的首個(gè)航天器，總長(zhǎng)16.6米，最大直徑4.2米，發(fā)射質(zhì)量22.5噸，

是空間站的管理和控制中心，額定乘員3人，乘員輪換期間最多可達(dá)6人。自2021年4月底天和核心艙

發(fā)時(shí)，中國(guó)航天僅用不到20個(gè)月時(shí)間，先后在文昌、酒泉兩個(gè)發(fā)射場(chǎng)成功組織3次空間站艙段、4次載人

飛熱和4次貨運(yùn)飛船發(fā)射，成功完成了空間站第三步的在就建造。三十而立的載人航天工程用連戰(zhàn)連捷、

任分全勝的優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)，全面實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，在探索浩瀚宇宙的新征程上跑出了中國(guó)航天的“加

速度”。

材料四

①在航天行業(yè)有一句話，運(yùn)載火箭的能力有多大，中國(guó)航天發(fā)展的舞臺(tái)就有多大。從上世紀(jì)70年

代，到2022年，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的發(fā)射歷史，是我國(guó)運(yùn)載火箭運(yùn)載能力不斷增強(qiáng)、

發(fā)射密度不斷提高、型譜不斷壯大、技術(shù)實(shí)現(xiàn)更新?lián)Q代的發(fā)展史，也是我國(guó)航天事業(yè)跨越式發(fā)展的一個(gè)縮

影。

②尤其值得一提的是，在運(yùn)我能力方面，1970年長(zhǎng)征一號(hào)首飛，我國(guó)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是300千

克。到2016年11月3日，長(zhǎng)加五號(hào)首飛成功，我國(guó)運(yùn)載火箭.近地利道和地球同步軌道的運(yùn)栽能力分別達(dá)

到了25噸級(jí)和14噸級(jí)。40多年間，火箭運(yùn)載能力提升了數(shù)十倍。

19.文案組同學(xué)在審核資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷有一項(xiàng)不正確，請(qǐng)你幫他們選出來(lái)（）

A.神舟十六號(hào)乘組入軌后將與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，并與神舟十五號(hào)航天員乘組進(jìn)行在

軌輪換。

B.我國(guó)空間站的“T”字基本構(gòu)型由天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙組成，核心艙把空間站的各個(gè)

飛行器組合起來(lái)。

c.天和核心艙是我國(guó)載人航天工程發(fā)射的首個(gè)航天器；是空間站的管理和控制中心。

D.隨著長(zhǎng)征五號(hào)的首￡成功，我國(guó)運(yùn)載火箭近地軌道運(yùn)載能力達(dá)到了25噸級(jí)，所以將天和核心艙運(yùn)送到

空間站亳無(wú)壓力。

20.“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”是每一個(gè)航天人乘持的工作風(fēng)格。文案組審稿時(shí)發(fā)現(xiàn)材料的語(yǔ)言也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。請(qǐng)

你以下面句子為例，分析加點(diǎn)詞的作用。

（天和核心艙）額定乘員3人，乘員殆段理可最多可達(dá)6人。

21.小魏在看了宣傳專欄后，對(duì)我國(guó)空間站的建造始末及整體布局還是不太清楚，請(qǐng)你結(jié)合材料二、材料

三的相關(guān)資料，條理清晰地為他介紹。

22.假如你是科技組的科普宣傳員，在神舟十六號(hào)飛船成功發(fā)射后，計(jì)劃向?qū)W校宣傳我國(guó)在探索宇宙新征

程上跑出的中國(guó)航天“加速度”，結(jié)合以上材料，你會(huì)從哪些方面來(lái)宣傳并具體說(shuō)明理由。

【答案】19.C20.“輪換期間”指特定的時(shí)間段，表時(shí)間上的限定，說(shuō)明天和核心艙在輪換期這個(gè)特定

的時(shí)間段人員容量為6人，不包括其他時(shí)間段，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

21.建造始末：“天宮空間站”是我國(guó)載人航天工程“三步走”的第三步工程。自2021年4月底天和核心

艙發(fā)射，僅用不到20個(gè)月時(shí)間完成了空間站的在軌建造。整體布局：中國(guó)空間站基本構(gòu)型是“T”字型。

（或：基本構(gòu)型為由夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙和問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙形成“T”字一橫，天和核心艙作為“T”字一豎的字型。）

未來(lái)將形成“三大艙段”+“三艘飛船”同時(shí)在軌的組合體。

22.（1）我國(guó)神舟飛船系列從神一到神十五，從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)

驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行，用了不到30年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。（完成時(shí)間+具體成就）

（2）我國(guó)的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭用了半個(gè)多世紀(jì)，使火箭運(yùn)載能力、發(fā)射密度、火箭型譜不斷發(fā)展，技術(shù)實(shí)

現(xiàn)了更新?lián)Q代。（完成時(shí)間+具體成就）

（3）我國(guó)空間站僅用不到20個(gè)月時(shí)間，成功完成空間站第三步的在軌建造。（或：我國(guó)載人航天工程用30

年的時(shí)間，全面實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。）（完成時(shí)間+具體成就）

【解析】

【19題詳解】

木題考查內(nèi)容理解辨析能力。

C.依據(jù)材料三“天和核心艙是空間站建造階段發(fā)射的首個(gè)航天器，總長(zhǎng)16.6米，最大直徑4.2米，發(fā)射

質(zhì)品22.5噸，是空間站的管理和控制中心，額定乘員3人，乘員輪換期間最多可達(dá)6人”中的“建造階

段”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故選Co

【20題詳解】

本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言及其特點(diǎn)的能力。

“輪換期間”意思是指特定的時(shí)間段，依次替換，從表時(shí)間上加以限定。依據(jù)“，乘員輪換期間最多可達(dá)

6人”可知，這里是指天和核心艙在輪換期這個(gè)特定的時(shí)間段人員容量為6人，不包括其他時(shí)間段，從而

體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

[21題詳解】

本題考查分析概括能力。

建造始末：

依據(jù)材料二①段“中國(guó)載人航天工程于1992年9月21日由中國(guó)政府批準(zhǔn)實(shí)施，代號(hào)'921工程'，是中

國(guó)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大戰(zhàn)略工程之一。該工程規(guī)劃了‘三步走'戰(zhàn)略，空間站工程是我國(guó)載人航天工程

'三步走'的第三步'”和材料三中的“自2021年4月底天和核心艙發(fā)射，中國(guó)航天僅用不到2（）個(gè)月時(shí)

間，先后在文昌、酒泉兩個(gè)發(fā)射場(chǎng)成功組織3次空間站艙段、4次載人飛船和4次貨運(yùn)飛船發(fā)射，成功完

成了空間站第三步的在軌建造。”可以概括為：“天宮空間站”是我國(guó)載人航天工程“三步走”的第三步

工程。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射，僅用不到20個(gè)月時(shí)間完成了空間站的在軌建造。

整體布局：依據(jù)材料二中②段“我國(guó)'天宮’空間站基本構(gòu)型整體呈'V字型，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙（即問(wèn)天和

夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙）對(duì)向布置，形成'丁字的一橫，作為'丁字那一豎的天和核心艙，有3個(gè)對(duì)■接口和2個(gè)停

泊口”中國(guó)空間站基本構(gòu)型是“T”字型可以概括為：中國(guó)空間站基本構(gòu)型是“T”字型,（或：基本構(gòu)型

為由夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙和問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙形成“T”字一橫，天和核心艙作為“T”字一豎的“T”字型。）

【22題詳解】

本題考查分析概括能力。

依據(jù)材料一④段“回顧神舟系列飛船的發(fā)展歷程，從神一到神十五，從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天

到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行，先后突破了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)

權(quán)的核心技術(shù)，用不到三十年的時(shí)間跨越了發(fā)達(dá)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程”可以概括為：我國(guó)神舟K船系

列從神一到神十五，從無(wú)人飛行到載人￡行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活徹，從單船飛

行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行，用了不到30年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

依據(jù)材料三中的“中國(guó)航天僅用不到20個(gè)月時(shí)間，先后在文昌、酒泉兩個(gè)發(fā)射場(chǎng)成功組織3次空間站艙

段、4次載人飛船和4次貨運(yùn)飛船發(fā)射，成功完成了空間站第三步的在紈建造”可以概括為：我國(guó)空間站僅

用不到