2025年下學期初中數(shù)學情感態(tài)度價值觀問卷試卷指導語親愛的同學：這份問卷旨在了解你在數(shù)學學習中的感受、態(tài)度和想法，結果僅用于教學研究，不會影響你的成績。請仔細閱讀每道題目，根據(jù)自己的真實情況選擇最符合的選項。答案沒有對錯之分，感謝你的誠實參與！基本信息班級：________性別：□男□女數(shù)學學習時長（每天）：□＜30分鐘□30-60分鐘□60-90分鐘□＞90分鐘一、數(shù)學學習興趣與動機當老師宣布要上數(shù)學課時，你的第一反應是？A.期待，因為能學到新方法解決問題B.平靜，按部就班聽課即可C.有點抵觸，覺得數(shù)學枯燥D.害怕，擔心跟不上進度你認為學習數(shù)學的主要意義是什么？（可多選）A.培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力B.為了中考或未來升學C.數(shù)學在生活中有用（如購物計算、理財?shù)龋〥.不知道，只是按要求學習你是否會主動尋找數(shù)學相關的課外內(nèi)容（如趣味數(shù)學題、數(shù)學故事、科普視頻）？A.經(jīng)常主動搜索或閱讀B.偶爾在老師/同學推薦下查看C.很少，除非作業(yè)要求D.從不關注當遇到復雜的數(shù)學問題時，你通常會？A.興奮，覺得挑戰(zhàn)能帶來成就感B.嘗試一段時間，不行就放棄C.直接跳過，等老師講解D.感到焦慮，不想面對你對數(shù)學學科的興趣程度與其他學科相比？A.明顯高于其他學科B.與多數(shù)科目差不多C.低于語文/英語等文科D.是所有學科中最不感興趣的二、數(shù)學學習態(tài)度與習慣對于數(shù)學作業(yè)中的難題，你的處理方式是？A.獨立思考，嘗試多種方法直到解決B.先標記，課后請教老師或同學C.參考答案后理解思路D.直接放棄，空著不寫你如何看待數(shù)學課堂上的“錯誤”？A.錯誤是學習的機會，會認真訂正并總結原因B.只在老師要求時訂正，不主動反思C.覺得錯誤很丟臉，盡量避免被老師發(fā)現(xiàn)D.認為錯了就錯了，對成績影響不大你是否有整理數(shù)學筆記或錯題本的習慣？A.系統(tǒng)整理，定期復習知識點和錯題B.偶爾記錄，但不經(jīng)常回顧C.老師要求就做，否則不做D.從不整理，覺得沒必要課堂上小組討論數(shù)學問題時，你通常會？A.積極發(fā)言，分享自己的思路B.傾聽為主，偶爾補充觀點C.很少參與，等別人得出結論D.討厭討論，更喜歡獨自做題你對數(shù)學公式和定理的學習方式是？A.理解推導過程，結合例題應用B.死記硬背，考試前突擊記憶C.只記結論，不管原理D.記不住，做題時翻書或問同學三、數(shù)學思維與能力認知你是否認同“數(shù)學能培養(yǎng)邏輯推理能力”這一觀點？A.完全認同，解題時能明顯感受到思維的提升B.基本認同，但沒太關注具體變化C.不確定，感覺和其他學科差別不大D.不認同，數(shù)學只是計算和公式在學習新知識（如幾何證明、函數(shù)概念）時，你更關注？A.知識的本質(zhì)和與舊知識的聯(lián)系B.解題步驟和得分技巧C.考試是否?？糄.能否快速背下來應付作業(yè)你認為自己的數(shù)學創(chuàng)新思維如何？（如用不同方法解題、發(fā)現(xiàn)題目中的隱藏規(guī)律）A.經(jīng)常能想到和老師/答案不同的解法B.偶爾能提出新的思路C.只會用課堂教的標準方法D.從不思考“創(chuàng)新”，覺得數(shù)學就是“套公式”當數(shù)學結論與直覺不符時（如“0.999...=1”“三角形內(nèi)角和180度的推導”），你會？A.好奇背后的原理，主動查證或推導B.接受老師的解釋，但不深入思考C.覺得抽象，記結論即可D.懷疑結論的正確性，無法理解你是否認為數(shù)學學習需要“嚴謹性”（如規(guī)范書寫步驟、準確使用符號、驗證答案合理性）？A.非常重要，每次解題都會注意細節(jié)B.比較重要，但偶爾會粗心犯錯C.只在考試時注意，平時作業(yè)隨意D.不重要，算出答案就行四、數(shù)學學習中的情感體驗當你獨立解決一道難題后，會感到？A.極度興奮，甚至想和他人分享B.有成就感，覺得努力有回報C.松了一口氣，僅此而已D.沒什么特別的感覺數(shù)學考試成績不理想時，你的心情是？A.分析原因，制定改進計劃B.短暫失落，很快調(diào)整狀態(tài)C.沮喪，懷疑自己的能力D.麻木，覺得反正學不好你對數(shù)學課堂的整體感受是？A.輕松活躍，喜歡互動和討論B.節(jié)奏適中，能跟上老師思路C.枯燥乏味，容易走神D.壓力很大，害怕被老師提問當同學向你請教數(shù)學問題時，你會？A.樂于幫助，耐心講解思路B.只告訴答案，不想多費時間C.假裝不會，避免麻煩D.擔心講錯，拒絕幫助你是否曾因數(shù)學學習中的進步或成就獲得過他人（老師/家長/同學）的認可？A.經(jīng)常被表揚，增強了學習動力B.偶爾被肯定，感覺不錯C.很少被關注，無所謂D.從未獲得認可，覺得自己不行五、數(shù)學與自我發(fā)展認知你認為數(shù)學學習對你未來的幫助是？A.非常重要，是科學、技術等領域的基礎B.有一定幫助，但具體用處不明確C.只對升學考試有用D.沒什么幫助，生活中用不上你是否同意“每個人都能學好數(shù)學，只是方法不同”？A.完全同意，相信努力就能進步B.基本同意，但需要老師的引導C.不確定，可能和天賦有關D.不同意，有些人天生不適合學數(shù)學你會用數(shù)學知識解決生活中的問題嗎（如計算購物折扣、規(guī)劃時間、測量物體尺寸）？A.經(jīng)常，覺得學以致用很有趣B.偶爾，遇到具體問題時會想到C.很少，習慣用直覺或經(jīng)驗D.不會，數(shù)學和生活脫節(jié)你對自己的數(shù)學能力評價是？A.很強，能應對各種難度的題目B.中等，基礎題沒問題，難題需努力C.較弱，只能完成簡單題D.很差，大部分內(nèi)容聽不懂如果有機會參與數(shù)學競賽或趣味活動（如數(shù)學建模、數(shù)學游戲），你會？A.積極報名，愿意投入時間準備B.可以嘗試，但不想花太多精力C.看同學是否參加，隨大流D.堅決不參加，覺得浪費時間六、開放性問題（選答）你最喜歡數(shù)學課本中的哪類內(nèi)容？為什么？