2025安徽教綜考試真題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育起源于（）A.人類的生產(chǎn)勞動B.動物的本能C.兒童對成人的無意識模仿D.心理的需要A2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子B3.教育目的層次結(jié)構(gòu)中最低層次是（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)C4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定B5.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D.協(xié)調(diào)各方面的教育影響B(tài)6.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能B7.學(xué)校管理的基本途徑是（）A.教學(xué)活動B.溝通C.教科研活動D.協(xié)調(diào)B8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾D9.教育心理學(xué)的研究對象是（）A.學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律B.教學(xué)的心理規(guī)律C.學(xué)與教的心理規(guī)律D.學(xué)習(xí)的心理規(guī)律A10.學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力是（）A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)目標(biāo)A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.階段性ABC2.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價(jià)功能D.調(diào)控功能ABCD3.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件ABCD4.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理ABCD5.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)ABCD6.學(xué)校教育制度的類型有（）A.雙軌制B.單軌制C.分支型學(xué)制D.綜合型學(xué)制ABC7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動ABCD8.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.智力水平ABC9.學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)指導(dǎo)D.心理治療ABC10.教師成長與發(fā)展的基本途徑有（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動B.開展微格教學(xué)C.進(jìn)行專門訓(xùn)練D.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）√2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）×3.教學(xué)就是智育。（）×4.班級管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）√5.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（）√6.學(xué)制是一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)。（）√7.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）×8.學(xué)習(xí)遷移就是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。（）×9.心理健康就是沒有心理疾病。（）×10.專家型教師和新教師在課時(shí)計(jì)劃上沒有差異。（）×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳承、選擇、融合、創(chuàng)新文化。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量、做好個別教育工作、做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)等。4.簡述影響學(xué)習(xí)動機(jī)形成的因素。內(nèi)部因素：學(xué)生的自身需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu)、成熟與年齡特點(diǎn)、學(xué)生的性格特征和個別差異、學(xué)生的志向水平和價(jià)值觀、學(xué)生的焦慮程度；外部因素：家庭環(huán)境與社會輿論、教師的榜樣作用。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？精心備課，明確目標(biāo)；優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)興趣；合理組織教學(xué)，關(guān)注學(xué)生；及時(shí)反饋評價(jià)，改進(jìn)教學(xué)。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵質(zhì)疑；提供豐富資源，開展實(shí)踐活動；培養(yǎng)發(fā)散思維，鼓勵大膽嘗試。3.如何加強(qiáng)家校合作？定期