2025年國(guó)家開放大學(xué)《社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)》期末考試備考題庫(kù)及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.個(gè)體心理活動(dòng)B.社會(huì)現(xiàn)象C.個(gè)體心理活動(dòng)與社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系D.自然現(xiàn)象答案：C解析：社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，它主要研究個(gè)體心理活動(dòng)與社會(huì)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，探討個(gè)體如何受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)文化等因素的影響。2.社會(huì)認(rèn)知是指（）A.個(gè)體對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)B.社會(huì)對(duì)個(gè)體的認(rèn)識(shí)C.個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知加工過程D.社會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知加工過程答案：C解析：社會(huì)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知加工過程，包括對(duì)社會(huì)信息的選擇、理解、存儲(chǔ)和提取等環(huán)節(jié)，是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中獲取信息、形成觀點(diǎn)和做出判斷的基礎(chǔ)。3.從眾行為的主要原因是（）A.個(gè)體追求真理B.個(gè)體害怕被排斥C.個(gè)體缺乏獨(dú)立思考能力D.個(gè)體受到社會(huì)壓力答案：D解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)壓力下，為了獲得群體認(rèn)同而做出的與群體一致的行為，其主要原因是個(gè)體受到社會(huì)壓力的影響，希望避免被群體排斥。4.首因效應(yīng)是指（）A.最近獲得的信息對(duì)個(gè)體判斷的影響B(tài).最早獲得的信息對(duì)個(gè)體判斷的影響C.個(gè)體對(duì)信息的加工過程D.個(gè)體對(duì)社會(huì)的認(rèn)知過程答案：B解析：首因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在人際交往中，最早獲得的信息對(duì)個(gè)體判斷的影響，這種效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體對(duì)初次見面的人產(chǎn)生較為固定的印象，影響后續(xù)的交往過程。5.親社會(huì)行為是指（）A.個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的攻擊行為B.個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的冷漠行為C.個(gè)體對(duì)社會(huì)和他人的幫助行為D.個(gè)體對(duì)社會(huì)和他人的破壞行為答案：C解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)和他人的幫助行為，包括利他行為、合作行為和同情行為等，這些行為有助于促進(jìn)社會(huì)和諧與個(gè)體間的良好關(guān)系。6.群體壓力對(duì)個(gè)體行為的影響包括（）A.促進(jìn)個(gè)體獨(dú)立思考B.導(dǎo)致個(gè)體從眾行為C.提高個(gè)體決策水平D.增強(qiáng)個(gè)體自信心答案：B解析：群體壓力對(duì)個(gè)體行為的影響包括導(dǎo)致個(gè)體從眾行為，當(dāng)個(gè)體處于群體中時(shí)，為了獲得群體認(rèn)同，個(gè)體可能會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)而與群體保持一致，從而表現(xiàn)出從眾行為。7.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指（）A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好C.個(gè)體在獨(dú)自工作時(shí)表現(xiàn)更好D.個(gè)體在群體中表現(xiàn)沒有變化答案：B解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在群體中表現(xiàn)更好，當(dāng)個(gè)體與其他人一起工作時(shí)，可能會(huì)受到他人的激勵(lì)而表現(xiàn)出更高的工作效率和更好的表現(xiàn)。8.社會(huì)比較是指（）A.個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的比較B.個(gè)體對(duì)個(gè)體的比較C.個(gè)體對(duì)自身和他人的比較D.個(gè)體對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)答案：C解析：社會(huì)比較是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身和他人的比較，個(gè)體通過與他人比較來(lái)評(píng)估自己的能力、觀點(diǎn)和態(tài)度等，這種比較有助于個(gè)體形成自我認(rèn)知和調(diào)整自己的行為。9.偏見是指（）A.對(duì)個(gè)體的客觀評(píng)價(jià)B.對(duì)群體的客觀評(píng)價(jià)C.對(duì)個(gè)體或群體的負(fù)面態(tài)度D.對(duì)個(gè)體或群體的正面態(tài)度答案：C解析：偏見是指對(duì)個(gè)體或群體的負(fù)面態(tài)度，這種態(tài)度通常是基于刻板印象和歧視而產(chǎn)生的，會(huì)對(duì)個(gè)體或群體的權(quán)利和尊嚴(yán)造成損害。10.攻擊行為是指（）A.個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判行為B.個(gè)體對(duì)個(gè)體的幫助行為C.個(gè)體對(duì)個(gè)體或群體的傷害行為D.個(gè)體對(duì)社會(huì)的參與行為答案：C解析：攻擊行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)個(gè)體或群體的傷害行為，這種行為可能包括身體上的攻擊和言語(yǔ)上的攻擊，會(huì)對(duì)個(gè)體或群體的安全和尊嚴(yán)造成威脅。11.社會(huì)態(tài)度的核心成分是（）A.認(rèn)知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分答案：B解析：社會(huì)態(tài)度的情感成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)所態(tài)度的對(duì)象所持有的內(nèi)心感受和評(píng)價(jià)，如喜歡、厭惡、尊敬、鄙視等，它是社會(huì)態(tài)度的核心成分，直接影響個(gè)體的行為傾向。12.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.個(gè)體獨(dú)自工作時(shí)分心時(shí)B.個(gè)體在熟悉的環(huán)境中工作時(shí)分心時(shí)C.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單時(shí)D.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜時(shí)答案：C解析：社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作表現(xiàn)更好，尤其是在任務(wù)簡(jiǎn)單的情況下，他人的存在會(huì)起到促進(jìn)作用，使個(gè)體表現(xiàn)更出色。當(dāng)任務(wù)復(fù)雜時(shí)，他人存在反而可能導(dǎo)致分心，表現(xiàn)下降。13.在社會(huì)認(rèn)知過程中，個(gè)體對(duì)信息的處理首先受到（）A.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的影響B(tài).社會(huì)文化背景的影響C.信息呈現(xiàn)方式的影響D.個(gè)體情緒狀態(tài)的影響答案：C解析：在社會(huì)認(rèn)知過程中，個(gè)體對(duì)信息的處理首先受到信息呈現(xiàn)方式的影響，即信息是如何被呈現(xiàn)給個(gè)體的，如信息的組織方式、語(yǔ)言表達(dá)、視覺呈現(xiàn)等，這些因素會(huì)直接影響個(gè)體對(duì)信息的理解和加工。14.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都屬于（）A.社會(huì)知覺偏差B.社會(huì)比較現(xiàn)象C.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象D.親社會(huì)行為答案：A解析：首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都屬于社會(huì)知覺偏差，它們是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)知覺過程中由于信息加工的不確定性而產(chǎn)生的系統(tǒng)性誤差。首因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)最先獲得的信息賦予較大權(quán)重，而近因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)最近獲得的信息賦予較大權(quán)重。15.從眾行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）A.獲得社會(huì)認(rèn)可B.避免社會(huì)排斥C.展現(xiàn)個(gè)人能力D.響應(yīng)社會(huì)號(hào)召答案：B解析：從眾行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是避免社會(huì)排斥，個(gè)體在群體中為了獲得群體的認(rèn)同和接納，可能會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)而與群體保持一致，從而表現(xiàn)出從眾行為。16.社會(huì)比較理論的主要提出者是（）A.霍夫蘭B.費(fèi)斯廷格C.艾森克D.班杜拉答案：B解析：社比較論的主要提出者是費(fèi)斯廷格，他認(rèn)為個(gè)體在缺乏足夠信息來(lái)形成判斷時(shí)，會(huì)傾向于通過與他人比較來(lái)評(píng)估自己，這種比較過程有助于個(gè)體形成自我認(rèn)知和調(diào)整自己的行為。17.偏見形成的早期階段通常是（）A.歧視行為B.歧視態(tài)度C.刻板印象D.攻擊行為答案：C解析：偏見形成的早期階段通常是刻板印象，即個(gè)體對(duì)某個(gè)群體形成的固定看法和概括性信念，這些信念往往是基于有限的信息或刻板印象而產(chǎn)生的，為后續(xù)的偏見和歧視態(tài)度形成基礎(chǔ)。18.攻擊行為的產(chǎn)生與多種因素有關(guān)，其中不包括（）A.個(gè)體的人格特征B.社會(huì)文化因素C.個(gè)體生理狀態(tài)D.社會(huì)比較過程答案：D解析：攻擊行為的產(chǎn)生與多種因素有關(guān)，包括個(gè)體的人格特征（如沖動(dòng)性、攻擊性）、社會(huì)文化因素（如暴力文化、社會(huì)規(guī)范）和個(gè)體生理狀態(tài)（如激素水平、神經(jīng)系統(tǒng)功能），而社比較過程主要與社會(huì)認(rèn)知和態(tài)度形成有關(guān)，不是攻擊行為產(chǎn)生的主要因素。19.親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)不包括（）A.利他主義B.自我利益C.社會(huì)規(guī)范D.內(nèi)在懲罰答案：D解析：親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)包括利他主義（幫助他人不求回報(bào)）、自我利益（如獲得社會(huì)贊許、提升自我形象）和社會(huì)規(guī)范（如遵守道德規(guī)范、履行社會(huì)責(zé)任），內(nèi)在懲罰通常與負(fù)性行為相關(guān)，不是親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)。20.群體凝聚力是指（）A.群體成員之間的相互吸引和排斥B.群體成員對(duì)群體的認(rèn)同感和歸屬感C.群體成員之間的溝通和協(xié)調(diào)D.群體成員對(duì)群體的承諾和投入答案：B解析：群體凝聚力是指群體成員對(duì)群體的認(rèn)同感和歸屬感，它是衡量群體團(tuán)結(jié)程度的重要指標(biāo)，高凝聚力的群體通常具有更強(qiáng)的內(nèi)部凝聚力和外部競(jìng)爭(zhēng)力。二、多選題1.社會(huì)認(rèn)知過程包括哪些階段（）A.社會(huì)信息的注意與選擇B.社會(huì)信息的理解與解釋C.社會(huì)信息的存儲(chǔ)與提取D.社會(huì)行為的產(chǎn)生E.社會(huì)態(tài)度的形成答案：ABC解析：社會(huì)認(rèn)知過程是個(gè)體對(duì)社會(huì)信息進(jìn)行加工和理解的過程，主要包括對(duì)社會(huì)信息的注意與選擇、理解與解釋，以及存儲(chǔ)與提取等階段。這些階段幫助個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)信息形成正確的認(rèn)識(shí)和理解。2.從眾行為的影響因素有哪些（）A.群體凝聚力B.任務(wù)難度C.個(gè)體獨(dú)立性D.社會(huì)壓力E.信息明確性答案：ABD解析：從眾行為的影響因素主要包括群體凝聚力、任務(wù)難度和社會(huì)壓力。群體凝聚力越強(qiáng)，個(gè)體越容易從眾；任務(wù)難度越高，個(gè)體越不容易從眾；社會(huì)壓力越大，個(gè)體越容易從眾。信息明確性和個(gè)體獨(dú)立性也會(huì)影響從眾行為，但不是主要因素。3.社會(huì)比較的功能有哪些（）A.形成自我概念B.指導(dǎo)行為C.減少不確定性D.增強(qiáng)群體認(rèn)同E.促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)答案：ABCE解析：社會(huì)比較的功能主要包括形成自我概念、指導(dǎo)行為、減少不確定性和促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)。通過與他人比較，個(gè)體可以更好地了解自己的能力和觀點(diǎn)，從而形成更清晰的自我概念；比較結(jié)果可以指導(dǎo)個(gè)體的行為選擇；比較過程可以減少個(gè)體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的不確定性；通過觀察和模仿他人的行為，個(gè)體可以促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)。4.偏見產(chǎn)生的心理機(jī)制有哪些（）A.刻板印象B.概化C.類化D.認(rèn)知失調(diào)E.社會(huì)學(xué)習(xí)答案：ABCE解析：偏見產(chǎn)生的心理機(jī)制主要包括刻板印象、概化、社會(huì)學(xué)習(xí)和認(rèn)知失調(diào)?？贪逵∠笫侵?jìng)€(gè)體對(duì)某個(gè)群體形成的固定看法和概括性信念；概化是指?jìng)€(gè)體基于有限的信息對(duì)整個(gè)群體進(jìn)行推斷；社會(huì)學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過觀察和模仿他人的行為而形成偏見；認(rèn)知失調(diào)是指?jìng)€(gè)體在持有矛盾觀點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的心理不適感，可能導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生偏見來(lái)緩解這種不適感。5.攻擊行為的產(chǎn)生受哪些因素影響（）A.個(gè)體的人格特征B.社會(huì)文化因素C.生理狀態(tài)D.情境因素E.社會(huì)比較答案：ABCD解析：攻擊行為的產(chǎn)生受多種因素影響，包括個(gè)體的人格特征（如沖動(dòng)性、攻擊性）、社會(huì)文化因素（如暴力文化、社會(huì)規(guī)范）、生理狀態(tài)（如激素水平、神經(jīng)系統(tǒng)功能）和情境因素（如挫折、沖突），這些因素相互作用，共同影響攻擊行為的發(fā)生。6.親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)有哪些（）A.利他主義B.自我利益C.社會(huì)規(guī)范D.內(nèi)在懲罰E.移情答案：ABCE解析：親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)主要包括利他主義、自我利益、社會(huì)規(guī)范和移情。利他主義是指?jìng)€(gè)體幫助他人不求回報(bào)；自我利益是指?jìng)€(gè)體幫助他人以獲得社會(huì)贊許、提升自我形象等；社會(huì)規(guī)范是指?jìng)€(gè)體遵守道德規(guī)范、履行社會(huì)責(zé)任；移情是指?jìng)€(gè)體能夠理解和分享他人的情感，從而產(chǎn)生幫助他人的愿望。7.群體決策過程包括哪些階段（）A.問題識(shí)別B.備選方案生成C.方案評(píng)估D.方案選擇E.決策實(shí)施答案：ABCDE解析：群體決策過程是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，包括問題識(shí)別、備選方案生成、方案評(píng)估、方案選擇和決策實(shí)施等階段。每個(gè)階段都有其特定的任務(wù)和目標(biāo)，共同影響最終的決策結(jié)果。8.影響群體凝聚力的因素有哪些（）A.群體目標(biāo)一致性B.群體成員間的互動(dòng)頻率C.群體規(guī)模D.群體領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格E.群體外部壓力答案：ABDE解析：影響群體凝聚力的因素主要包括群體目標(biāo)一致性、群體成員間的互動(dòng)頻率、群體領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和群體外部壓力。群體目標(biāo)一致性能增強(qiáng)成員的認(rèn)同感和歸屬感；互動(dòng)頻率越高，成員間的關(guān)系越密切，凝聚力越強(qiáng)；領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)群體氛圍有重要影響，民主、支持性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能增強(qiáng)凝聚力；外部壓力能促使群體成員團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)凝聚力。群體規(guī)模對(duì)凝聚力的影響比較復(fù)雜，小群體通常凝聚力更強(qiáng)，但并非絕對(duì)。9.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象的表現(xiàn)形式有哪些（）A.簡(jiǎn)單任務(wù)表現(xiàn)增強(qiáng)B.復(fù)雜任務(wù)表現(xiàn)下降C.個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)D.群體意識(shí)增強(qiáng)E.無(wú)意識(shí)行為增加答案：AB解析：社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象主要表現(xiàn)為個(gè)體在群體中工作時(shí)的表現(xiàn)變化。當(dāng)任務(wù)簡(jiǎn)單時(shí)，他人的存在會(huì)起到促進(jìn)作用，使個(gè)體表現(xiàn)更好（A）；當(dāng)任務(wù)復(fù)雜時(shí)，他人的存在可能導(dǎo)致分心，使個(gè)體表現(xiàn)更差（B）。此外，社會(huì)促進(jìn)還可能導(dǎo)致個(gè)體意識(shí)的增強(qiáng)，更關(guān)注任務(wù)和表現(xiàn)。選項(xiàng)C和D不是社會(huì)促進(jìn)的主要表現(xiàn)形式，選項(xiàng)E與社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象無(wú)關(guān)。10.社會(huì)比較的典型情境有哪些（）A.比較明星或偶像B.比較同事或朋友C.比較競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手D.比較歷史人物E.比較社會(huì)名人答案：ABCE解析：社會(huì)比較的典型情境包括比較同事或朋友、比較明星或偶像、比較競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及比較社會(huì)名人等。這些情境下，個(gè)體會(huì)通過與他人比較來(lái)評(píng)估自己的能力、觀點(diǎn)和態(tài)度等，從而形成更清晰的自我認(rèn)知和調(diào)整自己的行為。比較歷史人物雖然也是一種比較，但不是社比較常發(fā)生的典型情境。11.社會(huì)態(tài)度的特點(diǎn)包括（）A.系統(tǒng)性B.穩(wěn)定性C.隱蔽性D.簡(jiǎn)單性E.可變性答案：ABE解析：社會(huì)態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)特定社會(huì)對(duì)象（人、事、物）所持有的評(píng)價(jià)性內(nèi)趨傾向，它具有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和可變性的特點(diǎn)。社會(huì)態(tài)度不是零散的、孤立的，而是圍繞特定對(duì)象形成相對(duì)系統(tǒng)的看法和評(píng)價(jià)（A）；社會(huì)態(tài)度一旦形成，會(huì)相對(duì)穩(wěn)定地影響著個(gè)體的行為方式（B），但同時(shí)也可能隨著個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境變化等因素而發(fā)生變化（E）。社會(huì)態(tài)度并非總是隱蔽的（C），可以是外顯的；也不是簡(jiǎn)單的（D），而是復(fù)雜的心理傾向。12.從眾行為的表現(xiàn)形式有哪些（）A.真從眾B.表面從眾C.內(nèi)在從眾D.被動(dòng)從眾E.主動(dòng)從眾答案：AB解析：從眾行為的表現(xiàn)形式主要包括真從眾和表面從眾。真從眾是指?jìng)€(gè)體不僅在外顯行為上與群體保持一致，而且在內(nèi)心也認(rèn)同群體的觀點(diǎn)（A）；表面從眾是指?jìng)€(gè)體在外顯行為上與群體保持一致，但在內(nèi)心卻拒絕認(rèn)同群體的觀點(diǎn)，是一種“口服心不服”的狀態(tài)（B）。內(nèi)在從眾（C）通常指?jìng)€(gè)體逐漸內(nèi)化了群體規(guī)范，使其成為自身態(tài)度的一部分，這更接近認(rèn)同而非從眾。被動(dòng)從眾（D）和主動(dòng)從眾（E）不是從眾行為的標(biāo)準(zhǔn)分類形式。13.社會(huì)比較的作用有哪些（）A.形成自我概念B.指導(dǎo)行為C.減少不確定性D.增強(qiáng)群體認(rèn)同E.促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)答案：ABCE解析：社會(huì)比較是指?jìng)€(gè)體通過與他人或群體的比較來(lái)評(píng)估自身，其作用主要包括形成自我概念（A，了解自己相對(duì)于他人的位置）、指導(dǎo)行為（B，根據(jù)比較結(jié)果調(diào)整自己的目標(biāo)和行為）、減少不確定性（C，通過比較來(lái)理解情境和形成判斷）和促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)（E，通過觀察和模仿他人的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)）。增強(qiáng)群體認(rèn)同（D）更多是社會(huì)認(rèn)同的作用，雖然比較可能與群體有關(guān)，但比較本身的主要作用不是直接增強(qiáng)認(rèn)同。14.偏見產(chǎn)生的原因有哪些（）A.刻板印象B.概化C.社會(huì)學(xué)習(xí)D.認(rèn)知偏差E.情感轉(zhuǎn)移答案：ABCDE解析：偏見產(chǎn)生的原因是復(fù)雜多樣的，主要包括刻板印象（A，對(duì)群體的固定看法）、概化（B，基于有限信息對(duì)整個(gè)群體的推斷）、社會(huì)學(xué)習(xí)（C，通過家庭、學(xué)校、媒體等途徑學(xué)習(xí)到的偏見）、認(rèn)知偏差（D，如確認(rèn)偏差導(dǎo)致只關(guān)注支持偏見的證據(jù)）以及情感轉(zhuǎn)移（E，將對(duì)某個(gè)群體的負(fù)面情感轉(zhuǎn)移到該群體成員身上）。這些因素相互作用，共同導(dǎo)致了偏見的發(fā)生。15.攻擊行為的類型有哪些（）A.生理攻擊B.言語(yǔ)攻擊C.關(guān)系攻擊D.物理攻擊E.網(wǎng)絡(luò)攻擊答案：ABCE解析：攻擊行為是指對(duì)他人造成傷害的行為，根據(jù)其形式可以分為不同類型。生理攻擊（A）和關(guān)系攻擊（C）是常見的分類，生理攻擊指直接對(duì)身體造成傷害的行為，如打人；關(guān)系攻擊指破壞他人社會(huì)關(guān)系或情感的行為，如散布謠言、社交排斥。言語(yǔ)攻擊（B）有時(shí)被視為一種獨(dú)立的類型，但常包含在廣義的攻擊行為中。物理攻擊（D）與生理攻擊含義相近或重疊。網(wǎng)絡(luò)攻擊（E）是現(xiàn)代攻擊的一種形式，也屬于攻擊行為的一種表現(xiàn)。此題選項(xiàng)均有攻擊行為的表現(xiàn)，根據(jù)常見分類，ABCE為合理選項(xiàng)。16.親社會(huì)行為的類型有哪些（）A.利他行為B.合作行為C.服從行為D.分享行為E.護(hù)理行為答案：ABDE解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體幫助他人或促進(jìn)他人福祉的行為，主要包括利他行為（A，不求回報(bào)地幫助他人）、合作行為（B，與他人共同完成某項(xiàng)任務(wù)）、分享行為（D，將物品或資源分給他人）和護(hù)理行為（E，照顧和幫助有需要的人）。服從行為（C）通常是指?jìng)€(gè)體按照他人的命令或要求行事，可能出于壓力或規(guī)則，不一定是自愿的親社會(huì)行為，因此不屬于親社會(huì)行為的典型類型。17.群體決策的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些（）A.信息全面B.決策質(zhì)量高C.決策速度慢D.責(zé)任不清E.社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)高答案：ABCD解析：群體決策相比個(gè)體決策有其優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)主要包括信息全面（A，能匯集更多信息和觀點(diǎn)）、決策質(zhì)量高（B，能進(jìn)行更充分的討論和評(píng)估，可能做出更優(yōu)決策）、能夠增強(qiáng)決策的接受度和執(zhí)行力度。缺點(diǎn)主要包括決策速度慢（C，需要時(shí)間進(jìn)行討論和協(xié)商）、可能產(chǎn)生群體思維（導(dǎo)致決策質(zhì)量下降）、責(zé)任不清（D，群體決策時(shí)個(gè)體責(zé)任感可能減弱）、以及社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)高（E，有時(shí)群體決策可能因?yàn)橛隙鄶?shù)或避免沖突而做出不明智的決策）。因此，ABCD均為群體決策的常見優(yōu)缺點(diǎn)。18.影響群體凝聚力的因素有哪些（）A.群體目標(biāo)一致性B.群體成員間的互動(dòng)頻率C.群體規(guī)模D.群體領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格E.群體外部壓力答案：ABDE解析：影響群體凝聚力的因素主要包括群體目標(biāo)一致性（A，共同的目標(biāo)能增強(qiáng)成員的歸屬感和團(tuán)結(jié)）、群體成員間的互動(dòng)頻率（B，頻繁的互動(dòng)能增進(jìn)了解和感情，提高凝聚力）、群體領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（D，支持性、民主的領(lǐng)導(dǎo)能營(yíng)造良好氛圍，增強(qiáng)凝聚力）、以及群體外部壓力（E，共同面對(duì)外部挑戰(zhàn)能促使成員團(tuán)結(jié)一致）。群體規(guī)模（C）對(duì)凝聚力的影響比較復(fù)雜，小群體通常凝聚力更強(qiáng)，但并非絕對(duì)規(guī)律，大群體內(nèi)部也可能存在強(qiáng)凝聚力。19.社會(huì)比較的典型情境有哪些（）A.比較明星或偶像B.比較同事或朋友C.比較競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手D.比較歷史人物E.比較社會(huì)名人答案：ABCE解析：社比較常發(fā)生的典型情境包括比較同事或朋友（B，在工作和生活中經(jīng)常與他人比較）、比較明星或偶像（A，關(guān)注媒體報(bào)道和他人評(píng)價(jià)）、比較競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（C，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中為了評(píng)估自身位置）、以及比較社會(huì)名人（E，將自身與公眾人物的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較）。比較歷史人物（D）雖然也是一種比較，但通常不是日常生活中社比較常發(fā)生的典型情境，其影響更多是間接的。20.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象的表現(xiàn)形式有哪些（）A.簡(jiǎn)單任務(wù)表現(xiàn)增強(qiáng)B.復(fù)雜任務(wù)表現(xiàn)下降C.個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)D.群體意識(shí)增強(qiáng)E.無(wú)意識(shí)行為增加答案：AB解析：社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象主要表現(xiàn)為個(gè)體在群體中工作時(shí)的表現(xiàn)變化。當(dāng)任務(wù)簡(jiǎn)單時(shí)，他人的存在會(huì)起到促進(jìn)作用，使個(gè)體表現(xiàn)更好（A）；當(dāng)任務(wù)復(fù)雜時(shí)，他人的存在可能導(dǎo)致分心，使個(gè)體表現(xiàn)更差（B）。此外，社會(huì)促進(jìn)還可能導(dǎo)致個(gè)體意識(shí)的增強(qiáng)，更關(guān)注任務(wù)和表現(xiàn)（C）。群體意識(shí)增強(qiáng)（D）更多是社會(huì)認(rèn)同或群體凝聚力的體現(xiàn)。無(wú)意識(shí)行為增加（E）與社會(huì)促進(jìn)的主要定義不符。因此，主要表現(xiàn)形式是AB。三、判斷題1.社會(huì)認(rèn)知就是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的簡(jiǎn)單反映。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)認(rèn)知并非對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的簡(jiǎn)單反映，而是一個(gè)積極的、復(fù)雜的心理加工過程。個(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過程中，會(huì)主動(dòng)選擇、理解、解釋和存儲(chǔ)社會(huì)信息，并利用這些信息來(lái)形成對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)成員的看法和判斷。這個(gè)過程受到個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等多種因素的影響，并非被動(dòng)地接受外界信息。2.從眾行為在任何情況下都是不良的。（）答案：錯(cuò)誤解析：從眾行為并非在任何情況下都是不良的。在群體需要統(tǒng)一行動(dòng)、遵循共同規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，從眾行為可以起到積極作用，促進(jìn)群體的凝聚力和效率。例如，在緊急情況下，成員遵循群體的逃生路線指示，可以最大限度地保障安全。因此，判斷從眾行為的好壞需要結(jié)合具體情境進(jìn)行分析。3.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)總是導(dǎo)致對(duì)個(gè)體形成準(zhǔn)確的印象。（）答案：錯(cuò)誤解析：首因效應(yīng)和近因效應(yīng)是常見的認(rèn)知偏差，它們分別指?jìng)€(gè)體對(duì)最先獲得的信息賦予較大權(quán)重，以及對(duì)最近獲得的信息賦予較大權(quán)重。這些效應(yīng)可能導(dǎo)致個(gè)體對(duì)他人形成片面、不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤的印象。例如，只根據(jù)第一次見面時(shí)的表現(xiàn)就判斷一個(gè)人的好壞，或者因?yàn)樽罱l(fā)生的一件事就改變對(duì)一個(gè)人的整體看法，都可能受到這兩種效應(yīng)的影響。4.偏見和歧視是同一概念。（）答案：錯(cuò)誤解析：偏見和歧視是相關(guān)的概念，但并不等同。偏見是指?jìng)€(gè)體對(duì)特定群體持有的一種帶有負(fù)面評(píng)價(jià)的先入為主的看法和態(tài)度，是一種內(nèi)在的心理狀態(tài)。歧視是指基于偏見而采取的針對(duì)特定群體的不公平、歧視性的行為，是一種外在的行為表現(xiàn)。一個(gè)人可能持有偏見但并未表現(xiàn)出歧視行為，反之亦然。5.攻擊行為完全由個(gè)體內(nèi)部因素決定。（）答案：錯(cuò)誤解析：攻擊行為的產(chǎn)生是內(nèi)部因素和外部因素共同作用的結(jié)果。內(nèi)部因素包括個(gè)體的人格特征（如沖動(dòng)性、攻擊性）、生理狀態(tài)（如激素水平）等，外部因素包括社會(huì)文化環(huán)境（如暴力文化）、情境因素（如挫折、沖突）等。這些因素相互作用，共同影響攻擊行為的發(fā)生。6.親社會(huì)行為完全出于利他動(dòng)機(jī)。（）答案：錯(cuò)誤解析：親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜的，除了利他主義動(dòng)機(jī)（幫助他人不求回報(bào)）之外，也可能包含自我利益動(dòng)機(jī)（如獲得社會(huì)贊許、提升自我形象）、社會(huì)規(guī)范動(dòng)機(jī)（如履行道德義務(wù)、避免社會(huì)譴責(zé)）等。因此，不能簡(jiǎn)單地將所有親社會(huì)行為都?xì)w因于利他動(dòng)機(jī)。7.群體決策總是比個(gè)體決策更優(yōu)。（）答案：錯(cuò)誤解析：群體決策相比個(gè)體決策有其優(yōu)勢(shì)，如信息更全面、決策質(zhì)量可能更高、接受度和執(zhí)行力度更強(qiáng)等，但也存在缺點(diǎn)，如決策速度慢、可能產(chǎn)生群體思維、責(zé)任不清等。因此，群體決策是否更優(yōu)需要根據(jù)具體情境來(lái)判斷，并非總是比個(gè)體決策更優(yōu)。8.群體凝聚力是指群體成員之間的吸引力。（）答案：錯(cuò)誤解析：群體凝聚力是指群體成員對(duì)群體的認(rèn)同感和歸屬感，以及成員之間相互吸引、愿意留在群體中的傾向。它不僅僅是指群體成員之間的吸引力，更重要的是成員對(duì)群體的心理依附和投入程度。9.社會(huì)比較總是指向比自己更優(yōu)秀的人。（）答案：錯(cuò)誤解析：社比較是指?jìng)€(gè)體通過與他人或群體的比較來(lái)評(píng)估自身，這種比較并非總是指向比自己更優(yōu)秀的人。個(gè)體可能會(huì)與比自己差的人比較以獲得自卑感，或者與比自己好的人比較以獲得動(dòng)力和目標(biāo)，也可能與和自己相似的人比較以獲得參照和認(rèn)同。比較的方向和目的是多樣的。10.社會(huì)促進(jìn)只發(fā)生在個(gè)體意識(shí)清醒的情況下。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)促進(jìn)是指他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體行為產(chǎn)生影響的現(xiàn)象，這種影響既可以表現(xiàn)為表現(xiàn)增強(qiáng)（簡(jiǎn)單任務(wù)），也可以表現(xiàn)為表現(xiàn)下降（復(fù)雜任務(wù)）。社會(huì)促進(jìn)不僅發(fā)生在個(gè)體意識(shí)清醒、注意力集中的情況下，也可能發(fā)生在無(wú)意識(shí)或自動(dòng)化任務(wù)中，甚至在睡眠狀態(tài)下，他人在場(chǎng)也可能影響個(gè)體的腦電波活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知過程中的注意與選擇階段。答案：社會(huì)認(rèn)知過程中的注意與選擇階段是指?jìng)€(gè)體從紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，有選擇地將某些信息作為注意對(duì)象，而忽略其他信息的過程。這一階段是社會(huì)認(rèn)知的起始環(huán)節(jié)，對(duì)后續(xù)的信息加工和處理至關(guān)重要。影響社會(huì)信息注意與選擇的主要因素包括：（1）信息的物理特征：如亮度、大小、顏色、聲音等。通常，新異、強(qiáng)烈、對(duì)比鮮明的信息更容易吸引個(gè)體的注意。（2）個(gè)體的心理狀態(tài)：如需要、動(dòng)機(jī)、興趣、情緒等。個(gè)體傾向于關(guān)注與自己需要、動(dòng)機(jī)、興趣和情緒狀態(tài)相關(guān)聯(lián)的信息。（3）個(gè)體已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：個(gè)體對(duì)自己熟悉和了解的信息更容易注意到。（4）信息的意義和價(jià)值：對(duì)個(gè)體具有重要意義和價(jià)值的信息更容易被選擇和注意。社會(huì)信息的注意與選擇是一個(gè)主動(dòng)的、有目的的過程，個(gè)體會(huì)根據(jù)自身的需要和目標(biāo)，有選擇地將社會(huì)信息納入認(rèn)知加工的范圍，為后續(xù)的信息理解、解釋和存儲(chǔ)奠定基礎(chǔ)。2.簡(jiǎn)述從眾行為產(chǎn)生的原因。答案：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，以符合群體的要求或標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。從眾行為產(chǎn)生的原因主要包括：（1）信息性動(dòng)機(jī)：個(gè)體在不確定或信息不足的情況下，傾向于通過觀察和模仿群體的行為來(lái)獲取準(zhǔn)確的信息，并做出正確的判斷。（2）認(rèn)同性動(dòng)機(jī)：個(gè)體認(rèn)同群體的目標(biāo)和規(guī)范，希望獲得群體的接納和認(rèn)可，因此愿意遵守群體的要求，表現(xiàn)出與群體一致的行為。（3）社會(huì)