第一章物態(tài)及其變化單元測試卷[測試范圍：第一章時間：40分鐘分值：100分]一、選擇題(每題3分，共30分)1.用溫度計測量液體的溫度，如圖1-Z-1所示的四幅圖中，操作正確的是 ()2.在1.01×10?Pa大氣壓下，保溫瓶中盛有半瓶0℃的水，現(xiàn)將溫度為-10℃的冰投入水中，并蓋上瓶蓋，將會發(fā)生的現(xiàn)象是 ()A.水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加 B.水和冰的質(zhì)量都不變C.水的溫度降低，冰的溫度升高 D.水和冰的溫度都不變3.某實驗小組用如圖1-Z-2甲所示的實驗裝置探究某固體熔化時溫度的變化規(guī)律，得到如圖乙所示的圖像。下列說法錯誤的是（）A.該固體是晶體，熔點為80℃B.該固體熔化時間持續(xù)了大約15minC.第20min時，試管中的物質(zhì)處于固液共存態(tài)D.該固體在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷升高4.關(guān)于生活現(xiàn)象的解釋，下列說法中錯誤的是 ()A.人出汗后吹風(fēng)扇會感覺更涼快，是因為加快了蒸發(fā)B.舞臺上常見的“白霧”是干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏wC.夏天，從冰箱拿出來的飲料瓶外壁會冒汗，這是一種液化現(xiàn)象D.冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是水蒸氣在玻璃內(nèi)壁凝華形成的5.利用冷凍干燥技術(shù)制作“凍干草莓”，盡可能保持草莓色、香、味和營養(yǎng)成分。工人把含有大量水分的新鮮草莓溫度降到一18℃以下，使草莓的水凝固，再將其放置在溫度低于冰熔點的真空環(huán)境中實現(xiàn)脫水，新鮮草莓變成了幾乎不含水分的草莓干。根據(jù)以上信息可以判斷，在凍干草莓脫水過程中，草莓中的冰 ()A.汽化 B.升華C.熔化 D.凝華6.小明幫媽媽煮餃子時發(fā)現(xiàn)，水沸騰時，用鐵勺從鍋中盛出一部分水，勺中的水就不再沸騰了(如圖1-Z-3甲所示)；再將這勺水放入鍋中時(注意：不是倒入)，雖然鍋里的水依舊沸騰著，勺子里的水卻不會沸騰(如圖乙所示)。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列分析正確的是 ()A.水沸騰時，鍋邊的“白氣”是水汽化所形成的B.圖乙中，適當(dāng)調(diào)大火力可以使勺子里的水沸騰C.圖乙中勺子里的水雖沒有沸騰但溫度可達(dá)到沸點D.圖乙中，鍋中的水沸騰時水的溫度持續(xù)升高7、小明應(yīng)用所學(xué)的物理知識設(shè)計了如圖1-Z-4所示的兩種制霜的方法：如圖甲所示，把冰塊放在裝有適量食鹽的易拉罐中；如圖乙所示，將一塊干冰(固態(tài)二氧化碳)放在金屬勺子上。過一會兒就看到易拉罐外壁和勺子表面都出現(xiàn)了白霜。下列說法正確的是 ()A.兩種方法中，霜的形成經(jīng)歷的物態(tài)變化不同B.圖甲所示制霜的方法是將空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶C.制霜的過程中，冰吸熱，干冰放熱D.勺子下方出現(xiàn)的“白氣”是二氧化碳?xì)怏w8.下列關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是 ()A.撒鹽可以促使雪熔化，說明鹽可以提高雪的熔點B.嚴(yán)冬，窗玻璃上的“冰花”結(jié)在玻璃的外側(cè)C.熱水瓶口處的“白氣”是瓶外的水蒸氣液化形成的D.液化石油氣是在常溫下利用壓縮體積的方法使其液化后儲存在鋼罐中的9.下表中是在1.01×105Pa物質(zhì)水水銀酒精乙醚熔點/℃0-38.8-117-114沸點/℃10035778.535A.水 B.水銀 C.酒精 D.乙醚10.諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶，下列對諺語中涉及的物態(tài)變化分析正確的是 ()A.“大雪河封住，冬至不行船”————雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱B.“大霧不過晌，過晌聽雨響”————霧的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱C.“雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇”————雨的形成是升華現(xiàn)象，需要放熱D.“十月打了霜，來年糧滿倉”————霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱二、填空題(每空2分，共34分)11.如圖1-Z-5所示是一支水銀體溫計，它是利用水銀的性質(zhì)制成的，此體溫計顯示的溫度是℃。若用這支體溫計直接去測量一個正常人的體溫，則體溫計的示數(shù)是℃。12.小慧利用所學(xué)知識設(shè)計了一種海水淡化裝置，如圖1-Z-6所示。其工作原理是海水先(填物態(tài)變化名稱)成水蒸氣，然后遇到玻璃從而成小水滴；在液化過程中，水蒸氣需要(選填“吸熱”或“放熱”)。13.有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫干濕泡溫度計。如圖1-Z-7所示，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計被濕布包起來。兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的示數(shù)較(選填“大”或“小”)，這是由于濕布中的水在(填物態(tài)變化名稱)時要吸熱。在一定的溫度下，兩個溫度計示數(shù)的差越，表示空氣的濕度越大。14.如圖1-Z-8所示，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A杯中裝有一些水，在水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，A杯中的水(選填“能”或“不能”)沸騰；B杯中的水(選填“能”或“不能”)沸騰，理由是。15.2024年1月5日，快舟一號甲固體運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，以“一箭四星”方式將天目一號氣象星座15~18星送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功?；鸺诖┰酱髿鈱拥倪^程中與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生高溫，火箭表面涂有一層非常厚的特殊涂料發(fā)生了一些物態(tài)變化，這些物態(tài)變化可能是、、(前三空均填物態(tài)變化名稱)，從火箭外殼熱量，可火箭表面的溫度。三、實驗探究題(共24分)16.(10分)如圖1-Z-9甲所示，大雪過后路面結(jié)冰，環(huán)衛(wèi)工人會在公路上撒鹽，使路面的冰及時熔化，確保了行人和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小張做了關(guān)于冰熔化的實驗。(1)如圖乙所示，在組裝實驗器材時，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序組裝。實驗中某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為℃。(2)加熱一段時間后，小張根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖丁中繪制了圖線A，由此可知，冰是(選填“晶體”或“非晶體”)，其在熔化過程中溫度(選填“增大”“減小”或“不變”)。(3)完成上述實驗后，小張又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到圖丁中的圖線B；再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到圖丁中的圖線C；由以上實驗可知，加入鹽后冰的熔點將會(選填“升高”“降低”或“不變”)。17.(14分)圖1-Z-10甲是小明同學(xué)做“探究水在沸騰前后溫度變化特點”實驗時的實驗裝置。(1)安裝該實驗裝置時，應(yīng)先固定A、B中的(選填“A”或“B”)。(2)當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)。某次數(shù)據(jù)沒有記錄，漏填的數(shù)據(jù)如圖甲所示，溫度為℃。時間/min0123456789水的溫度/℃909294989898989898(3)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知水沸騰時溫度是℃。(4)小明同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙所示，則圖是水在沸騰時的情況。(5)請在如圖1-Z-11所示的坐標(biāo)系中畫出“溫度-時間”關(guān)系圖像。(6)為了說明水沸騰過程中需要吸熱，應(yīng)，觀察水是否繼續(xù)沸騰。(7)各小組進(jìn)行交流發(fā)現(xiàn)，好多組測出的水的沸點不相同，且最大相差4°C,A.教室內(nèi)大氣壓不同 B.酒精燈火焰不同 C.溫度計不準(zhǔn)確四、綜合題(共12分)18.(5分)2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射(如圖1-Z-12所示)，約10min后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。請你結(jié)合物理知識回答下列問題：(1)長征二號F遙十六運載火箭使用偏二甲基肼(C2H8N2(2)火箭被點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化。為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍產(chǎn)生大量的“白氣”，該“白氣”是水先后形成的。(均填物態(tài)變化名稱)19.(7分)實驗室有一支溫度計，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，但標(biāo)度卻不準(zhǔn)確。在1.01×105Pa(1)當(dāng)它指示的氣溫為29℃時，實際的溫度是多少?(2)當(dāng)溫度為多少時，指示溫度等于實際溫度?C2.A3.D4.B5.B6.C7.B8.D9.C10.D熱脹冷縮37.837.812.汽化液化放熱13.小汽化小14.不能不能B杯中氣壓增大，水的沸點升高15.熔化汽化升華吸收降低16.(1)自下而上