統(tǒng)編版三年級語文上學(xué)期第三單元達(dá)標(biāo)測試卷時(shí)間：70分鐘滿分:100分預(yù)測使讀書充滿樂趣，亮點(diǎn)小學(xué)三年級關(guān)于讀書的“預(yù)測小達(dá)人”活動(dòng)正在如火如茶地進(jìn)行中，同學(xué)們各抒己見分享自己的讀書心得與成果，請你快來參加吧！一、同學(xué)們正在興致勃勃地分享在活動(dòng)中的知識收獲，一起來交流吧！(30分)1.根據(jù)拼音寫字詞，并用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(16分)它住在一座有g(shù)élóu()的wūzi()里,每天在ménbǎn()縫(féngfèng)里zuān()進(jìn)zuān出。為了填飽肚子,它選中(zhōngzhòng)一個(gè)適(sìshì)合的角落織了張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。白天,它坐在網(wǎng)中(zhōngzhòng)間děngdài()陌(mòbǎi)生者造訪(fāngfǎng);晚上,它堅(jiān)持(chící)修補(bǔ)自己的網(wǎng)。偶(ǒuōu)爾會(huì)餓幾頓,但它從不放棄,當(dāng)有獵物靠近,它便會(huì)第一時(shí)間彈(tándàn)跳而起,zhǔnbèi()與獵物周旋。它便是piàoliang()又可愛的小蜘蛛。2.下列對加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。(心情安定)B.你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！(用繩子做的套子)C.只要一步一步堅(jiān)持走，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的。(堅(jiān)決繼續(xù)進(jìn)行，不動(dòng)搖)D.小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(非常迅速)3.下列提示語在不同位置時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“小蜘蛛，你吃飽了嗎?”老屋問。B.螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！盋.“哎呀！”狐貍說道。“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”D.老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?.同學(xué)們交流了預(yù)測方法之后，又活學(xué)活用，請你選出他們分別是從什么角度預(yù)測的?(8分)A.根據(jù)題目 B.根據(jù)插圖 C.聯(lián)系上下文 D.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)二、預(yù)測小達(dá)人們對句子的表達(dá)與運(yùn)用也進(jìn)行了交流.一起來練習(xí)一下吧！(13分)1.用修改符號修改下列有語病的句子。(8分)(1)我喜歡吃的水果有蘋果、草莓、荔枝、西紅柿。(2)王平和李華建立了深刻的友誼。(3)聽了老師的表揚(yáng)，我心里特別高興、愉快。(4)他穿著一身運(yùn)動(dòng)服和一副近視眼鏡。2.請用積累的名言警句將下面的句子補(bǔ)充完整。(5分)(1)“”這句話出自《墨子》，告訴我們愛別人要像愛自己一樣。(2)你想成為一個(gè)仁愛有禮的人嗎?請你牢記“仁者愛人，”這句名言，并把它付諸行動(dòng)吧。(3)亮亮上學(xué)又忘記戴紅領(lǐng)巾了，因此受到了老師的批評?；氐郊宜麉s責(zé)怪媽媽沒有提醒他，我想用《論語》中的名言“，不貳過”來告誡亮亮，讓他改掉自己的錯(cuò)誤。(4)生活中，和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。正所謂：，暖于布帛；，深于矛戟。三、同學(xué)們正在交流通過故事名稱來預(yù)測時(shí)，引申到了“名字里的故事”，讓我們閱讀下面的材料，完成練習(xí)。(5分)據(jù)說李白七歲時(shí)，父親要給他取個(gè)正式的名字。一個(gè)春日，李白一家三口在庭院散步，父親看著院落中的蔥翠樹木，似錦繁花，開口吟道：“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來。”母親接著道：“火燒葉林紅霞落?！崩畎鬃叩秸谑㈤_的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白?！备赣H一聽，拍手叫好。他越念心里越喜歡，忽然想到，這句詩的開頭一字不正是自家的姓嗎?這最后一個(gè)“白”字用得真好，正說出一樹李花圣潔如雪。父親靈機(jī)一動(dòng)，決定把這句詩的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字，便為七歲的兒子取名為“李白”。1、根據(jù)材料內(nèi)容可知，“李白”這個(gè)名字取自詩句“”，這句詩是想出來的。(2分)2.你的名字有什么含義或故事呢?請你介紹一下吧。(3分)四、學(xué)以致用，用以促學(xué)。請你運(yùn)用學(xué)到的預(yù)測之法來閱讀下面的文本，完成練習(xí)。(22分)(一)閱讀書的封面，完成練習(xí)。(7分)1.根據(jù)“糊涂豬”這個(gè)書名來預(yù)測，書中不可能出現(xiàn)的內(nèi)容是()。(3分)A.糊涂豬意外地得到了豪華別墅、可別墅卻被眼紅的大狼巴巴霸占了B.糊涂豬每天都大吃大喝，睡懶覺、日子過得糊里糊涂C.糊涂豬能準(zhǔn)確記住每位動(dòng)物朋友的生日，準(zhǔn)時(shí)給他們送禮物D.糊涂豬到街上玩耍，結(jié)果把家里的鑰匙弄丟了2.請你根據(jù)“鼴鼠的月亮河”這個(gè)題目，借助封面插圖，預(yù)測一下這本書可能寫了些什么內(nèi)容。(4分)(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)我幸運(yùn)的一天一只饑餓的狐貍正準(zhǔn)備出門找午餐、忽然傳來一陣敲門聲。狐貍打開門一看，門外站著一只小肥豬?！鞍パ剑艺义e(cuò)門了！”小豬尖叫起來?！皼]錯(cuò)！正是地方！”狐貍一把抓住小豬大聲喊道，“這真是我幸運(yùn)的一天，午餐竟然自己送上門來了！”小豬一邊掙扎一邊尖叫：“放開我！讓我走！”“對不起，小子，這可不是一般的午餐，這是一頓烤豬肉————我的美味大餐！”狐貍說著就想把小豬扔進(jìn)烤鍋?！班牛阒?，我是一只豬，而豬是非常臟的。難道你就不想先給我洗洗澡嗎?想一想吧，狐貍先生！”“嗯，很臟?！焙傋匝宰哉Z道。于是，他開始忙起來了：撿樹枝，生火，拎水。然后，他給小豬痛病快快地洗了個(gè)澡。他對小豬說：“好了，現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了。給我進(jìn)烤鍋吧！”“你知道，我是一只非常小的豬、難道你就不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點(diǎn)兒嗎?想一想吧，狐貍先生！”“嗯，確實(shí)小了一點(diǎn)兒?！焙傋匝宰哉Z道。于是，他又開始忙起來了：摘西紅柿、做通心粉，烤小甜餅。然后，他給小豬吃了一頓豐盛的午餐。他對小豬說：“好了，現(xiàn)在你是全村最肥的小豬了。給我進(jìn)烤鍋吧！”后來……“這真是我最幸運(yùn)的一天！”1.結(jié)合短文內(nèi)容及預(yù)測完成下面的思維導(dǎo)圖。(6分)(1)(2)“后來”處省略了內(nèi)容，請你預(yù)測小豬還會(huì)提什么要求，狐貍又會(huì)做什么。把“后來”處填寫完整。2.第3自然段中狐貍說那是他“幸運(yùn)的一天”是因?yàn)?)。(3分)A.他肚子餓了，想出門找午餐 B.午餐自己送上門了C.他吃了一頓美味的烤豬肉 D.他抓到了一只小肥豬當(dāng)晚餐3.短文結(jié)尾處說“這真是我最幸運(yùn)的一天！”這句話可能是說的，可能是在的情況下說的。請你預(yù)測故事結(jié)局，寫在文中的橫線上。(4分)4.讀了這個(gè)故事，亮亮覺得小豬真笨，居然認(rèn)錯(cuò)了門。小豬和狐貍給你留下了怎樣的印象?請選出其中一個(gè)，說說看法。(2分)我覺得五、習(xí)作天地。(30分)充分展現(xiàn)你的預(yù)測能力，續(xù)寫下圖中的故事。接下來可能會(huì)發(fā)生什么呢?題目自擬，字?jǐn)?shù)300左右。第三單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.閣樓屋子門板鉆等待準(zhǔn)備漂亮fèngzhòngshìzhōngmòfǎngchíǒután2.B3.C4.BDCA二、12.(1)愛人若愛其身(2)有禮者敬人(3)不遷怒(4)與人善言傷人以言三、1.李花怒放一樹白李白2.示例：我叫張博文，弓長張，博學(xué)的“博”，文采的“文”。爸爸之所以給我取這個(gè)名字，是因?yàn)樗Ｍ议L大后有淵博的學(xué)識和出眾的文采。四、(一)1.C2.示例：鼴鼠和朋友在月亮河這個(gè)地方快樂地生活，勇敢地追求自己的夢想，創(chuàng)造了美好的生活。(二)1.(1)自上而下：說自己很小，讓狐貍喂飽自己。給小豬痛痛快快地洗了個(gè)澡。解析：本題考查提取信息的能力。結(jié)合第6~9自然段可以找到小豬提的兩次要求及狐貍的做法。(2)示例：想見自己的好朋友小象最后一面。狐貍把小象帶了過來。解析：本題考查預(yù)測能力和想象能力。根據(jù)小豬前兩次的要求可知，后來他還會(huì)提出新的要求.而狐貍先生為了吃掉小豬，也一定會(huì)滿足他