第13課與朱元思書學案（含答案）-【課堂無憂】新課標同步核心素養(yǎng)課堂

第13課與朱元思書課前預(yù)習單

◎文學常識

1．作者簡介

吳均,字_____________，吳興故鄣(今浙江安吉)人,

文學家。他通史學，擅詩文,其詩清新，且多為反映社會現(xiàn)實之作。其小品書札以寫景見長,詩亦清新流麗。

《梁書》本傳說:“均文體清拔有古氣，好事者或效之，謂為‘

’。"他善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》，并稱為“吳均三書”。他精通史學，著有《齊春秋》，為《后漢書》作過注釋，另有志怪小說《續(xù)齊諧記》。

2.寫作背景

吳均通史學，曾私撰《齊春秋》，為梁武帝所惡，以致書稿被焚，官職被罷。仕途遇阻，吳均不免心灰意冷，加上六朝時佛道思想盛行，受其影響，產(chǎn)生了歸隱之情。這在文章中有所流露。

3.文體知識

書——書信，一種文體

駢文，也稱“駢體文"駢儷文”或“駢偶文”，因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六"。它是和散文相對的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。其特點是：句式上，以四六句式為主，講究對仗；聲韻上，講究平仄相對，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。其代表作品有：王勃的《滕王閣序》、吳均的《與朱元思書》?！杜c朱元思書》和《答謝中書書》被稱為南北朝的“駢文雙璧”。

◎基礎(chǔ)知識

1.讀準字音

縹碧（

）

急湍甚箭（

）

夾岸高山（

）泠泠作響（

）

嚶嚶成韻（

）

千轉(zhuǎn)不窮（

）

窺谷忘反（

）橫柯上蔽（

）

軒邈（

）

鳶飛戾天（

）（

）

2.梳理文言字詞

1.通假字。

蟬則千轉(zhuǎn)不窮（

_________

）

窺谷忘反（

_________

）

2.古今異義

自富陽至桐廬一百許里（古義：_________________。今義：___）

鳶飛戾天者（古義：_________________。今義：___）

蟬則千轉(zhuǎn)不窮（古義：_________________。今義：___）

3.一詞多義

絕

天下獨絕（____________）

猿則百叫無絕（____________）

沿溯阻絕（____________）

無

直視無礙（____________）

猿則百叫無絕（____________）

上

負勢競上（____________）

橫柯上蔽（____________）

百

自富陽至桐廬一百許里（____________）

猿則百叫無絕（____________）

4.詞類活用

風煙俱凈（____________）

任意東西（____________）

猛浪若奔（____________）

負勢競上（____________）

望峰息心（____________）

橫柯上蔽（____________）

互相軒邈（____________

）

5.文言句式

省略句：從流飄蕩，任意東西[____________]

急湍甚箭[____________]

6.成語積累

寫出文中出現(xiàn)的成語

◎全篇鑒賞

逐句品析

風煙俱凈，天山共色。

奇山異水，天下杜絕。

游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

2.根據(jù)提示完成下面的學習任務(wù)單。

學習任務(wù)單

景物描寫角度例句寫景方法（角度）

①_________水清游魚細石，直視無礙②_________描寫

水急急湍甚箭，猛浪若奔正面描寫

奇山山之勢負勢競上，互相軒邈視覺

③_________泉水激石，好鳥爭鳴聽覺

山之色橫柯上蔽，在晝猶昏視覺

◎文章主旨

◎課后練習

1.《與朱元思書》的作者

_,是

_(朝代)文學家。字

_,吳興故鄣人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱“

_”。

2.用原文填空。

(1)總領(lǐng)全文的句子是:

_,_____。

(2)從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是:

_,