課題語(yǔ)文園地三主備教師【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：能借助拼音讀準(zhǔn)表示動(dòng)物“家”的字音，了解詞語(yǔ)意思，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大。語(yǔ)言運(yùn)用：能將觀察到的事物變化和當(dāng)時(shí)的想法心情用書面語(yǔ)言具體明確、文從字順地表達(dá)出來。思維能力：結(jié)合本單元的閱讀體驗(yàn)，系統(tǒng)地梳理、總結(jié)“運(yùn)用多種感官進(jìn)行連續(xù)觀察的”方法，積極觀察、感知生活。審美創(chuàng)造：正確朗讀、背誦氣象諺語(yǔ)，并理解諺語(yǔ)所表達(dá)的含義，嘗試在學(xué)習(xí)和生活中加以運(yùn)用?！菊n前解析】關(guān)注教材：本單元語(yǔ)文園地包括“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三個(gè)板塊?！敖涣髌脚_(tái)”是讓學(xué)生明白怎樣通過細(xì)致觀察把事物寫具體、生動(dòng)?！霸~句段運(yùn)用”一部分讓學(xué)生為動(dòng)物找家，另一部分讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用?！叭辗e月累”讓學(xué)生積累與秋天有關(guān)的氣象諺語(yǔ)。關(guān)注學(xué)情：四年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了對(duì)文本的理解。這是一個(gè)艱難的瓶頸期，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句，體會(huì)句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成，這也為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們?cè)谡n堂上要對(duì)文章進(jìn)行精讀、品讀重點(diǎn)句段，引領(lǐng)孩子逐步體會(huì)理解文章的方法。“交流平臺(tái)”這一板塊的內(nèi)容是要學(xué)生養(yǎng)成通過細(xì)致觀察，把事物寫具體、生動(dòng)的習(xí)慣，但這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師在今后的教學(xué)中給予足夠的重視，讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)觀察事物，體驗(yàn)觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。理解不同詞語(yǔ)有著相同的意思，并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。3.積累氣象諺語(yǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)觀察事物，體驗(yàn)觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解不同詞語(yǔ)有著相同的意思，并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)觀察事物，體驗(yàn)觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入：通過本單元的學(xué)習(xí)，你有什么關(guān)于觀察的經(jīng)驗(yàn)或收獲？（出示課件3）（板書：語(yǔ)文園地）過渡：我們一起走進(jìn)本單元“交流平臺(tái)”，從課文中仔細(xì)尋找觀察的秘密。二、“交流平臺(tái)”的教學(xué)1.出示教材中的三個(gè)語(yǔ)段（出示課件4-6），結(jié)合旁白，總結(jié)觀察要點(diǎn)：細(xì)致觀察；連續(xù)觀察；調(diào)動(dòng)感官。（板書：細(xì)致觀察連續(xù)觀察調(diào)動(dòng)感官）2.品讀語(yǔ)段，交流。（出示課件7）（1）齊讀語(yǔ)段一，思考：這段話中哪些部分體現(xiàn)作者的細(xì)致觀察？（出示課件8）法布爾觀察到了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿，所以準(zhǔn)確地描寫了每部位的動(dòng)作，讓我們清楚地知道蟋蟀建造住宅的過程。只有進(jìn)行細(xì)致地觀察，才能寫得準(zhǔn)確。（板書：寫得準(zhǔn)確）同學(xué)們?cè)谟^察事物時(shí)，要學(xué)習(xí)法布爾，注意觀察細(xì)微之處。齊讀語(yǔ)段二，思考：這段話中哪里告訴我們作者連續(xù)觀察了一段時(shí)間?（出示課件9）圈畫詞語(yǔ)：逐漸。追問：加上“逐漸”意思有什么不同？（板書：結(jié)果真實(shí)）繼續(xù)追問：我們觀察哪些事物有必要進(jìn)行連續(xù)觀察？舉例：植物生長(zhǎng)過程、水滴穿石現(xiàn)象等。（3）齊讀語(yǔ)段三，思考：這段話中，作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來觀察？（出示課件10）視覺、聽覺。小結(jié)：運(yùn)用多種感官觀察后，得到的結(jié)論才更全面。（板書：結(jié)論全面）3.我們應(yīng)如何觀察事物？請(qǐng)舉例說明。（出示課件11）4.總結(jié)：在觀察事物時(shí)，我們要細(xì)致觀察，為了觀察得更細(xì)致，我們有時(shí)需要連續(xù)觀察一段時(shí)間，在這段時(shí)間中，我們可以調(diào)動(dòng)多種感官來觀察，這樣觀察到的結(jié)果會(huì)更真實(shí)、全面，我們才能寫得更準(zhǔn)確。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道常見動(dòng)物“家”的稱謂。2.理解不同詞語(yǔ)有著相同的意思，并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思。2.積累氣象諺語(yǔ)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡：上節(jié)課我們了解了連續(xù)觀察的好處，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。二、“詞句段運(yùn)用”的教學(xué)☆環(huán)節(jié)一1.這單元我們研讀了《蟋蟀的住宅》，了解了《燕子窩》，你還知道其他動(dòng)物的家嗎？誰來說一說鳥的家稱作什么？（出示課件12）鳥的家是“鳥窩”，也可以叫“鳥巢”。（板書：“家”有不同的說法）2.展示“字詞句段運(yùn)用”第一題中動(dòng)物的圖片（出示課件13），這些動(dòng)物的家在哪里？連一連，為動(dòng)物找到家。（出示課件14）指名交流連線，梳理答案，相機(jī)解釋個(gè)別詞語(yǔ)。（1）狗窩。（出示課件15）（2）鼠窩、鼠洞。“老鼠的兒子會(huì)打洞”，你見過鼠窩、鼠洞嗎？（3）豬圈。（出示課件16）“圈”是養(yǎng)家畜的柵欄，限制豬的活動(dòng)范圍，好讓它多吃飼料、多睡覺多長(zhǎng)肉。還有哪些動(dòng)物可以住在圈里?（牛馬羊）（4）馬棚、馬圈、馬廄。（出示課件17）馬廄：“廄”在字典中的解釋是“馬棚，泛指牲口棚”。馬廄內(nèi)部隔開，方便維護(hù)，為馬匹提供溫和、干燥的環(huán)境，還可以防止疾病傳染。（5）牛圈、牛棚。（出示課件18）（6）虎穴：有句俗話說“不入虎穴，焉得虎子”，老虎住在空間很大的洞里。3.遷移運(yùn)用。（出示課件19）☆環(huán)節(jié)二1.在寫文章的時(shí)候，關(guān)鍵的詞語(yǔ)能使我們更加準(zhǔn)確地把握文意，請(qǐng)看教材中的兩組句子，對(duì)比朗讀句子，注意加點(diǎn)的字，體會(huì)每組句子意思的不同。（出示課件20）第一組句子：抓住關(guān)鍵詞“逐漸”,體會(huì)其含義,表示一步-步的,有時(shí)間推移的過程。有“逐漸”一詞的句子寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，而不是突然、一下子變成的，從而體會(huì)作者表達(dá)的準(zhǔn)確。（出示課件21）（板書：準(zhǔn)確）第二組句子：關(guān)鍵詞“最多”表現(xiàn)出作者通過長(zhǎng)期的觀察,發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住宅并非不多不少剛好九寸,而是不超過九寸,從準(zhǔn)確的表達(dá)中體現(xiàn)出蟋蟀住宅小巧玲瓏的特點(diǎn)。（出示課件22）小結(jié)：以上兩組句子都體現(xiàn)了作者長(zhǎng)期細(xì)致的觀察,從而寫得準(zhǔn)確。三、“日積月累”的教學(xué)過渡：人們根據(jù)常年累月的留心觀察，總結(jié)了很多關(guān)于天氣、季節(jié)變化的小秘密，編成了朗朗上口的諺語(yǔ)。今天我們就來學(xué)習(xí)一些諺語(yǔ)。（出示課件23）1.自由朗讀教材中的諺語(yǔ)，說一說諺語(yǔ)的特點(diǎn)。（出示課件24）通俗易懂，朗朗上口。（板書）2.拓展：其他關(guān)于天氣的諺語(yǔ)。（出示課件25）3.小結(jié)：生活處處皆學(xué)問，要善于觀察、樂于表達(dá)，做生活的有心人?！景鍟O(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地細(xì)致觀察連續(xù)觀察調(diào)動(dòng)感官寫得準(zhǔn)確結(jié)果真實(shí)結(jié)論全面“家”有不同的說法準(zhǔn)確通俗易懂，朗朗上口【教學(xué)反思】俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！彼季S的碰撞能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在本次語(yǔ)文園地的教學(xué)中，我首先注重討論的作用，讓學(xué)生在討論交流中理解知識(shí)。此外，我還注重了知識(shí)的落實(shí)，設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式，讓學(xué)生更容易理解，如在“詞句段運(yùn)用”的練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了填空，讓他們輕松地掌握了知識(shí)。提升練習(xí)一、字詞游樂園。（20分）1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（11分）（1）這所新學(xué)校的cāochǎng（）xuǎnzhǐ（）十分講究，不但要寬闊以滿足學(xué)生需求，而且要具有開放性。（2）這座shānfēng（）從cèmiàn()看像一位老人望著遠(yuǎn)方。（3）媽媽把桑葉jūnyún（）地鋪在了簸箕里，不留一點(diǎn)兒縫xì（）。2.找出句子中的錯(cuò)別字，用“____”標(biāo)出，并在括號(hào)里改正。（2分）要是你的手指不廢一點(diǎn)兒勁，體想拉下爬山虎的一根莖。（）（）3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）緣：①緣故；②因?yàn)?；③緣分。?）只緣身在此山中。（）（2）他無緣無故地曠課。（）4.選詞填空。（2分）牢固堅(jiān)固（1）爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)（）。（2）（）的城堡使敵人無法進(jìn)攻。5.看圖寫詞語(yǔ)。（3分）這幅圖描繪的是廬山美景，看到這幅圖，你想到了哪些含有“山”字的四字詞語(yǔ)？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈齻€(gè)：__________、__________、__________。如果讓你用四字詞語(yǔ)形容一下圖中的廬山，你會(huì)選擇哪些？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈齻€(gè)：__________、__________、__________。二、句子加工廠。（10分）1.請(qǐng)根據(jù)解釋寫詩(shī)句。（4分）（1）橫著看是（連綿起伏）的山嶺，從側(cè)面看成了山峰。遠(yuǎn)看、近看、俯視、仰望景象各不相同。____________________________________________________________________________（2）梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花輸給梅花一段清香。____________________________________________________________________________2.照樣子，補(bǔ)充句子。（2分）如果你看到爬山虎那細(xì)小的腳，你就會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。如果你看到___________________，你就會(huì)想起____________________________________。3.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（縮句）（2分）____________________________________________________________________________4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）（2分）____________________________________________________________________________三、課文直通車。（13分）1.《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人__________。這首詩(shī)前兩句寫了詩(shī)人從___________、___________不同的角度，處在__________、__________、__________、__________不同位置觀看的感覺。這首詩(shī)中“___________________________，___________________________”兩句，說明了“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩(shī)，我得到的啟發(fā)是__________________________________________________________________________________________。2.《暮江吟》為我們描繪了兩幅自然界的畫面，一幅是______________________________，另一幅是______________________________。四、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）做完作業(yè)的小強(qiáng)在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說，離近了看才好看。1.請(qǐng)你勸說小強(qiáng)，讓他聽媽媽的話。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)視力？提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。（11分）爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3分）2.這一段主要是圍繞“________________________________________________”這句話來寫的。（2分）3.爬山虎的腳指的是________________。（2分）4.作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，“一腳一腳”換成“一步一步”行嗎？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）關(guān)愛留守兒童在中國(guó)，有這樣一群兒童，他們的父母雙方或一方為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村或小城鎮(zhèn)，這個(gè)特殊群體被稱為“留守兒童”。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：1.“留守兒童”是指()。（2分）A.沒有父母的兒童B.由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的兒童C.沒有完整的親情,得不到父母的關(guān)愛的兒童D.父母雙方或一方外出打工，由父母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)的適齡兒童2.請(qǐng)你從以上的數(shù)據(jù)中至少梳理出兩個(gè)結(jié)論。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象，擬寫一句公益廣告語(yǔ)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。（10分）蜜蜂初春，家里來了一窩蜜蜂，它們鉆進(jìn)谷倉(cāng)里安家，媽媽高興得不得了。因?yàn)樵谵r(nóng)村，有蜜蜂來是預(yù)示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們，也漸漸了解了它們。蜜蜂非常聰明，它們會(huì)建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個(gè)六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算得出：使用同樣的原材料，六棱柱具有最大的體積，從而可貯藏更多的蜂蜜，十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀！蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據(jù)說蜜蜂最遠(yuǎn)能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜，真了不起?？吹角谇趹┑乃鼈?，我怎能不深受感動(dòng)呢？蜜蜂體長(zhǎng)雖然只有一到二厘米，但你可別小看它們，它們可都是英勇善戰(zhàn)的勇士。有一回，一只大馬峰想溜進(jìn)蜂房搞破壞，被放哨的“衛(wèi)兵”發(fā)現(xiàn)了。險(xiǎn)情就是命令，許多小蜜蜂從巢里撲了出來。它們?cè)谌肟谔幉剂藗€(gè)蜂陣。只要馬蜂飛過來，它們就同時(shí)扇動(dòng)翅膀，并翹起尾部的武器。“嗡”的一聲，馬蜂只好向后撤?？吹綌橙诉€不肯離開，幾只蜜蜂從陣?yán)镲w了起來，在敵人面前晃了一下，又落在陣?yán)?。接著又有幾只飛了起來……就這樣反反復(fù)復(fù)，馬蜂一點(diǎn)便宜也沒占到，只好灰溜溜地逃走了。為了守護(hù)家園，這些小精靈愿意付出一切，甚至是寶貴的生命。聽媽媽說，一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味，請(qǐng)不要忘了這是由千千萬萬平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。1.文章重點(diǎn)介紹了蜜蜂的幾個(gè)特點(diǎn)？分別是什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.為什么說蜜蜂的巢巧奪天工？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.為什么有蜜蜂來會(huì)預(yù)示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜呢？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。（25分）植物王國(guó)里有無窮的奧秘，請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來。不少于400字。參考答案：一、1.（1）操場(chǎng)