2025年教師資格證考試模擬試卷：教育法律法規(guī)與職業(yè)道德考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，我國教育的根本任務(wù)是（）。A.面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C.提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)D.建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國2.下列選項(xiàng)中，不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師享有的權(quán)利的是（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體C.獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇D.對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議，監(jiān)督學(xué)校管理3.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國實(shí)行（）學(xué)制。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年4.未成年人享有受教育的權(quán)利，任何組織和個人（）以任何理由開除義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年。A.不得B.可以C.視情況D.經(jīng)過批準(zhǔn)可以5.在教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得（）學(xué)生。A.體罰或者變相體罰B.威脅、侮辱C.辱罵D.以上都是6.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人是指（）的未成年人。A.未滿十四周歲B.未滿十六周歲C.未滿十八周歲D.未滿二十周歲7.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，收取費(fèi)用的，必須公布收費(fèi)項(xiàng)目，并接受（）監(jiān)督。A.教育行政部門B.學(xué)生家長C.社會監(jiān)督機(jī)構(gòu)D.以上都是8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)9.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（）。A.成長需求B.性別差異C.家庭背景D.以上都是10.教師應(yīng)當(dāng)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)二、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。（）2.教師享有學(xué)術(shù)自由，可以自由發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，不受任何限制。（）3.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人有義務(wù)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（）4.學(xué)?？梢詫W(xué)生進(jìn)行體罰，只要能夠起到教育作用即可。（）5.教師的工資待遇低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資，是正常的。（）6.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則，具有強(qiáng)制性。（）7.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（）8.教師應(yīng)當(dāng)不斷更新知識，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是終身學(xué)習(xí)的要求。（）9.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)做到科學(xué)施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）10.教師應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，共同營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。（）三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師享有的權(quán)利。2.簡述學(xué)生的主要權(quán)利。3.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。4.簡述教師在處理學(xué)生矛盾時應(yīng)當(dāng)遵循的原則。四、案例分析題（每題10分，共20分）1.某小學(xué)教師因?yàn)閷W(xué)生小華多次不完成作業(yè)，將其叫到辦公室，對其進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并罰其站在教室門口聽課。小華覺得很委屈，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。請結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》和教師職業(yè)道德規(guī)范，分析該教師的行為是否正確，為什么？2.某中學(xué)教師王老師在課堂上講解一道數(shù)學(xué)題時，采用了多種教學(xué)方法，并鼓勵學(xué)生積極思考，最終幫助學(xué)生理解了這道題。課后，王老師還主動找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并耐心解答他們的疑問。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析王老師的行為體現(xiàn)了哪些方面的師德高尚？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五條，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我國教育的根本任務(wù)。2.D解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，通過教職工代表大會和其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（五）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。選項(xiàng)D屬于教師的義務(wù)，而非權(quán)利。3.A解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障義務(wù)教育的實(shí)施。我國實(shí)行九年義務(wù)教育制。4.A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第二十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國家規(guī)定開除、變相開除未成年學(xué)生。因此，任何組織和個人不得以任何理由開除義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年。5.D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。包括威脅、侮辱、辱罵等行為。6.C解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的未成年人。7.D解析：《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，收取費(fèi)用的，必須公布收費(fèi)項(xiàng)目，并接受社會監(jiān)督。第五十五條規(guī)定，國家建立教科書價格管理制度。8.B解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。9.D解析：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的成長需求、性別差異、家庭背景等，實(shí)施因材施教，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。10.B解析：教師應(yīng)當(dāng)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求，即教師應(yīng)當(dāng)以身作則，廉潔從教。二、判斷題1.正確解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第九條，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。2.錯誤解析：《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的言行或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師享有學(xué)術(shù)自由，但必須在法律法規(guī)和職業(yè)道德的范圍內(nèi)行使。3.正確解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人有依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育的義務(wù)。4.錯誤解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。因此，學(xué)校不可以對學(xué)生進(jìn)行體罰。5.錯誤解析：《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。6.錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是對教師行為的道德要求，不具有強(qiáng)制性，但具有導(dǎo)向性和激勵性。7.正確解析：《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。8.正確解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）第六條規(guī)定，終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。9.正確解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）第三條規(guī)定，教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。10.正確解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）第五條規(guī)定，為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。三、簡答題1.教師享有的權(quán)利包括：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，通過教職工代表大會和其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(5)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條的規(guī)定，教師享有上述權(quán)利。2.學(xué)生的主要權(quán)利包括：(1)受教育的權(quán)利：學(xué)生有接受教育的權(quán)利，包括入學(xué)的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利、受教育的公平權(quán)等。(2)人格尊嚴(yán)受保護(hù)的權(quán)利：學(xué)生的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，任何組織和個人不得侵犯。(3)人身安全受保護(hù)的權(quán)利：學(xué)生的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，任何組織和個人不得侵犯。(4)隱私受保護(hù)的權(quán)利：學(xué)生的隱私受法律保護(hù)，任何組織和個人不得侵犯。(5)受尊重的權(quán)利：學(xué)生有權(quán)得到教師和同學(xué)的尊重。(6)申訴的權(quán)利：學(xué)生有權(quán)對學(xué)?；蛘呓處熐址钙浜戏?quán)益的行為提出申訴。解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，學(xué)生享有上述權(quán)利。3.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：(1)愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，遵守國家法律法規(guī)，自覺抵制各種錯誤思潮的影響。(2)愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，盡職盡責(zé)，教書育人。(3)關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(4)教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(5)為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。(6)終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的規(guī)定，教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括上述六個方面。4.教師在處理學(xué)生矛盾時應(yīng)當(dāng)遵循的原則：(1)公平公正原則：教師應(yīng)當(dāng)以公平公正的態(tài)度處理學(xué)生矛盾，不偏袒任何一方。(2)尊重學(xué)生原則：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，傾聽學(xué)生的意見，理解學(xué)生的感受。(3)教育引導(dǎo)原則：教師應(yīng)當(dāng)以教育引導(dǎo)的方式處理學(xué)生矛盾，幫助學(xué)生化解矛盾，建立良好的關(guān)系。(4)保護(hù)學(xué)生原則：教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，防止學(xué)生矛盾升級，危害學(xué)生的身心健康。(5)求同存異原則：教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生求同存異，找到共同的利益，化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。解析：教師在處理學(xué)生矛盾時，應(yīng)當(dāng)遵循公平公正、尊重學(xué)生、教育引導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生、求同存異的原則，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。四、案例分析題1.該教師的行為是不正確的。解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人