高考英語語法重點解析與練習高考英語，作為檢驗學生語言綜合運用能力的重要標尺，其語法部分猶如構(gòu)建語言大廈的基石，看似瑣碎，實則關系到理解的準確性與表達的規(guī)范性。許多同學在面對紛繁復雜的語法規(guī)則時，常感力不從心。本文旨在梳理高考英語語法的核心考點，結(jié)合典型例題進行深度解析，并輔以針對性練習，助你撥云見日，夯實基礎，從容應對高考挑戰(zhàn)。一、時態(tài)與語態(tài)：精準把握動作的“時空”關系時態(tài)與語態(tài)是高考英語語法考查的重中之重，也是同學們在理解和運用中最易混淆的部分。它要求我們不僅要識別動作發(fā)生的時間，還要判斷動作與主語之間的關系（主動或被動）。（一）核心考點與易錯點解析1.一般現(xiàn)在時vs.現(xiàn)在完成時：一般現(xiàn)在時強調(diào)動作的習慣性、經(jīng)常性或客觀真理；現(xiàn)在完成時則側(cè)重過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)，常與“for+時間段”、“since+時間點”、“already”、“yet”等詞連用。易錯點在于忽略語境提示，僅從時間狀語字面意思判斷。例如：“Helivedherefortenyears.”（強調(diào)過去住過，現(xiàn)在可能不住了）與“Hehaslivedherefortenyears.”（強調(diào)從過去持續(xù)到現(xiàn)在，可能還會繼續(xù)住）。2.過去完成時的“過去的過去”：該時態(tài)表示在過去某個動作或時間點之前已經(jīng)完成的動作，它的使用必須有一個明確的“過去參照點”。例如：“Bythetimeshearrivedatthestation,thetrainhadleft.”（arrived是過去參照點，leave發(fā)生在arrive之前，故用過去完成時）。3.被動語態(tài)的構(gòu)成與運用：務必牢記各種時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成，尤其是含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)（情態(tài)動詞+be+過去分詞）。同時，要注意不及物動詞沒有被動語態(tài)，以及某些動詞主動形式表被動意義的特殊用法（如：Thebooksellswell.）。（二）典型練習1.Bytheendoflastmonth,we______(finish)thefirstunitofthenewtextbook.2.TheOlympicGames______(hold)everyfouryears.3.Look!Thechildren______(play)happilyinthepark.They______(play)thereforoveranhour.答案與簡析：1.hadfinished?！癇ytheendoflastmonth”是過去的時間點，finish的動作發(fā)生在此之前，即“過去的過去”，用過去完成時。2.areheld。奧運會每四年舉辦一次，是客觀事實和經(jīng)常性動作，用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。3.areplaying;havebeenplaying。第一空“Look!”提示動作正在進行，用現(xiàn)在進行時；第二空“foroveranhour”且動作可能仍在持續(xù)，用現(xiàn)在完成進行時。二、非謂語動詞：句子的“隱形翅膀”非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是高考語法的另一座高峰。它們不能獨立作謂語，但能承擔句子的其他成分，使語言表達更簡潔、生動。（一）核心考點與易錯點解析1.不定式vs.動名詞作主語/賓語：不定式作主語常表示具體的、一次性的動作，而動名詞則表示抽象的、習慣性的動作。某些動詞（如want,hope,decide,manage）后只能接不定式作賓語；某些動詞（如enjoy,finish,avoid,mind,practice）后只能接動名詞作賓語；還有一些動詞（如remember,forget,regret,stop,try）接不定式和動名詞含義不同，需特別注意。2.分詞作定語與狀語：現(xiàn)在分詞表示主動、進行；過去分詞表示被動、完成。作定語時，要注意其與所修飾名詞的邏輯關系。作狀語時，其邏輯主語通常是句子的主語。例如：“Thefallingleaves(正在落下的葉子)arebeautiful.”“Thefallenleaves(已經(jīng)落下的葉子)coveredtheground.”“Walkinginthepark,Imetanoldfriend.”（I與walk是主動關系）。3.非謂語動詞的復合結(jié)構(gòu)：如“with+賓語+賓補”結(jié)構(gòu)中，賓補可以是不定式、現(xiàn)在分詞或過去分詞，需根據(jù)賓語與賓補的邏輯關系及動作狀態(tài)來選擇。（二）典型練習1.______(learn)aforeignlanguagewellrequiresalotofpractice.2.Ireallyenjoy______(listen)toclassicalmusicinmyfreetime.3.Theteacheraskedus______(hand)inourhomeworkbeforeclass.4.______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksevenmorebeautiful.5.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.答案與簡析：1.Learning。此處表示抽象的動作，作主語，用動名詞。2.listening。enjoy后接動名詞作賓語。3.tohand。asksb.todosth.結(jié)構(gòu)，用不定式作賓補。4.Seen。句子主語thecity與see是被動關系，用過去分詞作狀語。5.blem與discuss是被動關系，且動作發(fā)生在yesterday，用過去分詞作后置定語。三、從句：構(gòu)建復雜句式的“磚瓦”從句是擴展句子結(jié)構(gòu)、豐富表達內(nèi)容的重要手段，主要包括名詞性從句、定語從句和狀語從句。（一）核心考點與易錯點解析2.定語從句關系詞的選擇：關系代詞（that,which,who,whom,whose）在從句中作主語、賓語、定語；關系副詞（when,where,why）在從句中作狀語。關鍵在于分析先行詞在從句中所作的成分。當先行詞是物時，只用that不用which的情況（如先行詞被最高級、序數(shù)詞、all等修飾時）需要牢記。3.狀語從句的種類與引導詞：時間狀語從句（when,while,as,until,since）、條件狀語從句（if,unless,aslongas）、原因狀語從句（because,since,as）、讓步狀語從句（though,although,evenif,however）、目的狀語從句（sothat,inorderthat）、結(jié)果狀語從句（so...that...,such...that...）等。要注意不同狀語從句引導詞的含義及主從句的時態(tài)呼應。（二）典型練習1.Canyoutellme______thenearestpostofficeis?2.Thisisthebook______Iboughtyesterday.3.Hedidn’tgotoschoolyesterday______hewasill.4.______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.5.I’llcallyou______IarriveinBeijing.答案與簡析：1.where。從句中缺少表語，表示地點，用where引導賓語從句。2.that/which。先行詞是book，指物，在從句中作賓語，可用that或which，也可省略。3.because。引導原因狀語從句，表示直接原因。4.Although/Though。引導讓步狀語從句，表示“雖然”。5.when。引導時間狀語從句，表示“當……時候”。四、情態(tài)動詞：表達語氣與態(tài)度的“晴雨表”情態(tài)動詞（can,could,may,might,must,should,need,dare等）主要用來表示說話人的語氣、態(tài)度（如能力、許可、推測、義務、必要性等）。（一）核心考點與易錯點解析1.情態(tài)動詞表推測：must（一定，肯定，用于肯定句）、may/might（可能，或許，may可能性比might大）、can/could（可能，用于否定句和疑問句，can’t表示“不可能”）。對過去情況的推測用“情態(tài)動詞+have+過去分詞”結(jié)構(gòu)。例如：“Hemusthavegonehome.”（他一定回家了。）“Shecan’thavefinishedtheworksosoon.”（她不可能這么快完成工作。）2.“情態(tài)動詞+havedone”的其他含義：shouldhavedone（本應該做而未做）、oughttohavedone（同上）、needn’thavedone（本不必做卻做了）、couldhavedone（本可以做而未做）。3.must與haveto的區(qū)別：must表示說話人的主觀意愿“必須”；haveto表示客觀情況“不得不”。（二）典型練習1.You______becarefulwhencrossingthestreet.2.—______Iborrowyourdictionary?—Sure,hereyouare.3.He______(not)beathomenow,becauseIsawhiminthelibraryjustnow.4.You______(finish)yourhomeworkbeforewatchingTV.5.Shelooksupset.You______(nottell)herthebadnews.答案與簡析：1.must/should。表示“必須/應該”，強調(diào)義務或建議。2.May/Can/Could/Might。表示請求許可，語氣由強到弱。3.can’t。表示否定推測，“不可能”。4.must/should。表示“必須/應該”。5.shouldn’thavetold。表示“本不應該告訴”而實際上告訴了，對過去的虛擬。五、虛擬語氣：假設與愿望的“表達方式”虛擬語氣用于表示與事實相反的假設、主觀愿望、建議、命令、要求等。其構(gòu)成形式多樣，是學習的難點。（一）核心考點與易錯點解析1.非真實條件句中的虛擬語氣：*與現(xiàn)在事實相反：if從句用一般過去時（be動詞用were），主句用“would/could/should/might+動詞原形”。*與過去事實相反：if從句用過去完成時，主句用“would/could/should/might+have+過去分詞”。*與將來事實相反：if從句用一般過去時或“should+動詞原形”或“wereto+動詞原形”，主句用“would/could/should/might+動詞原形”。2.某些名詞性從句中的虛擬語氣：在suggest,propose,demand,require,request,order,insist等表示“建議、要求、命令、堅持”的動詞后的賓語從句中，以及在Itissuggested/proposed/necessary/importantthat...等句型的主語從句中，謂語動詞常用“(should)+動詞原形”。（二）典型練習1.IfI______(have)enoughmoney,Iwouldbuyanewcar.2.Ifshe______(study)harder,shewouldhavepassedtheexam.3.Isuggestthatwe______(hold)ameetingtodiscusstheproblem.4.It’simportantthateveryone______(obey)thetrafficrules.答案與簡析：1.had。與現(xiàn)在事實相反的假設，if從句用一般過去時。2.hadstudied。與過去事實相反的假設，if從句用過去完成時。3.(should)hold。suggest后的賓語從句，用