第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本中的故事引發(fā)思考議論文（4篇）從課本中的故事引發(fā)思考議論文第（1）篇在一個陽光明媚的下午，我們班上正在學習《小王子》這本書。讀完這個故事，我有很多感想。小王子來自一個遙遠的星球，他遇到各種各樣的人。他遇到愛慕虛榮的國王，只愛聽奉承話；遇到愛喝酒的酒鬼，把酒當成朋友；遇到只會計算星星的商人，把星星當作商品。小王子還遇到狐貍，他們成好朋友。狐貍告訴小王子：“用心才能看得清，本質(zhì)的東西眼睛看不見的?！边@句話讓我深思。在現(xiàn)實生活中，我們常常被表面的東西所迷惑，而忽略事物的本質(zhì)。就像小王子一樣，他用心去知曉每個人，才發(fā)覺他們的真實面目。我想，這句話也適用于我們的學習。在學習中，我們不能只看分數(shù)，更要用心去理解知識，才能真正掌握它。就像小王子用心去知曉狐貍，才懂得友誼的珍貴。所以，我們都像小王子一樣，用心去觀察世界，用心去學習，用心去感受生活的美好吧！從課本中的故事引發(fā)思考議論文第（2）篇翻開課本，那些故事好像就發(fā)生在昨天。那些生動的人物，那些跌宕起伏的情節(jié)，總我們陷入沉思。那么，從課本中的故事引發(fā)思考，我們能得到什么呢？故事中的主人公，他們的經(jīng)歷和選擇，往往能我們看到人性的光輝。比如《紅樓夢》中的賈寶玉，他的多情和善良，我們感受到人性的美好。而《三國演義》中的諸葛亮，他的智慧和忠誠，更讓人敬佩不已。從故事中，我們也能看到社會的變遷。比如《水滸傳》中的梁山好漢，他們的反抗和斗爭，反映當時社會的黑暗。而《駱駝祥子》中的祥子，他的命運變遷，則展現(xiàn)社會的殘酷。更重要的，故事中的情節(jié)和人物，往往能激發(fā)我們的思考。比如《駱駝祥子》中的祥子，他的悲劇命運，我們思考如何面對人生的困境。而《老人與?！分械睦先?，他的堅持和勇氣，則我們思考如何面對生活的挑戰(zhàn)。課本中的故事，就像一面鏡子，我們看到人性的光輝，社會的變遷，也我們思考人生的意義。所以，每當翻開課本，我們都要用心去感受，用心去思考。因為，這些故事，不僅僅過去的歷史，更我們今天的啟示。從課本中的故事引發(fā)思考議論文第（3）篇從課本中的故事引發(fā)思考小時候，課本里的故事就像一顆顆閃亮的星星，照亮我的童年。那些故事，有的讓我笑，有的讓我哭，但更多的讓我思考。記得有一次，我在課本上看到一個關(guān)于“誠信”的故事。故事里的小明，為得到同學們的信任，承諾不告訴任何人他的生日禮物。結(jié)果，小明真的做到，盡管他很想告訴別人。這個故事讓我明白，誠信一種美德，它我們在別人心中樹立起一座堅實的橋梁。我想起自己小時候的一次經(jīng)歷。那時候，我因為害怕別人知道我家的經(jīng)濟狀況，就編一個謊言。結(jié)果，謊言被揭穿后，我感到非常難過。從那以后，我學會誠實，因為我知道，誠實比什么都重要。還有一次，我在課本上看到《小馬過河》的故事。小馬為過河，先觀察河水，再請教老牛和松鼠，最后勇敢地跳進河里。這個故事告訴我，遇到困難時，我們要學會觀察，學會請教，然后勇敢地去嘗試。我有個朋友，小時候膽子很小，遇到困難就退縮。后來，他開始學習小馬的精神，遇到問題不再害怕，而積極尋求解決辦法?，F(xiàn)在，他已經(jīng)成為一個勇敢的人。課本里的故事，就像一面鏡子，我們看到自己的影子。它們教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾蚊鎸ι?。所以，每當我想起那些故事，我都會感到無比溫暖和感動。生活就像一本大書，我們要用心去讀，去感受。而那些課本中的故事，就這本書里最精彩的篇章。我們帶著故事里的智慧，去書寫自己精彩的人生吧！從課本中的故事引發(fā)思考議論文第（4）篇大家好！今天咱們來聊聊課本里的那些故事，它們可挺有意思的，讀著讀著，心里就泛起不少思考。比如說，我小時候讀《愚公移山》，那個愚公，真?zhèn)€硬骨頭。山再高，再大，他都不怕，愣靠著全家人的力量，一點一點地挖。你看，這不就告訴我們，只要有恒心，鐵磨成針嗎？這不就我們平時說的，不管遇到什么困難，都要堅持下去嘛！再比如，《魯濱遜漂流記》，那個魯濱遜，被困在荒島上，自己動手造房子，種地，養(yǎng)動物。真佩服他的生存能力，也讓我想到，生活中遇到困難，我們不也可以自己動手解決問題呢？還有《賣火柴的小女孩》，那個小女孩，凍得瑟瑟發(fā)抖，卻還相信那個美好的世界。多單純，多美好啊！這不就在提醒我們，不管生活多么艱難，都要保持一顆善良的心，相信美好的事情總會發(fā)生。這些故事，其實都在告訴我們，生活就像一面鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。我