小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)親愛的同學(xué)們，期末考試的腳步漸漸臨近，這是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的時刻，也是展現(xiàn)我們學(xué)習(xí)能力的舞臺。為了幫助大家更有條理、更高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我將小學(xué)語文的核心知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)。希望這份總結(jié)能成為你們復(fù)習(xí)路上的得力助手，讓我們一起溫故知新，信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)！一、漢語拼音：識字的基石漢語拼音是我們認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)普通話的重要工具，務(wù)必扎實(shí)掌握。1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)：這是拼音的三大塊。請同學(xué)們對照課本，將聲母表、韻母表（單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)表熟讀、默寫，并能準(zhǔn)確區(qū)分易混淆的聲母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韻母（如：an-ang,en-eng,in-ing,ui-iu,ie-üe）。2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個韻母不用說”的口訣，并能正確給音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)（陰平、陽平、上聲、去聲、輕聲）。特別注意i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)，ü上標(biāo)調(diào)的規(guī)則及與jqxy相拼時的省寫規(guī)則。3.輕聲與變調(diào)：了解常見的輕聲詞語（如：媽媽、桌子、看看）和變調(diào)現(xiàn)象（如：一、不的變調(diào)，ABB式詞語的變調(diào)）。4.運(yùn)用：能根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫出漢字，也能給漢字注上正確的拼音（注意聲調(diào)、隔音符號的使用）。二、漢字：語文學(xué)習(xí)的磚瓦漢字是中華文化的瑰寶，掌握漢字的音、形、義是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。1.筆畫與筆順：*基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等，要能正確書寫。*筆順規(guī)則：先橫后豎、先撇后捺、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等，務(wù)必養(yǎng)成按正確筆順寫字的習(xí)慣。2.偏旁部首與間架結(jié)構(gòu)：*偏旁部首：認(rèn)識常見的偏旁部首，知道它們的名稱和大致含義，這有助于識字和查字典。*間架結(jié)構(gòu)：掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)類型（獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)），能分析字的結(jié)構(gòu)，把字寫勻稱、美觀。3.查字典：熟練掌握音序查字法和部首查字法，能運(yùn)用字典獨(dú)立識字、理解字義。4.識字與寫字：*識字：準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊要求認(rèn)識的生字，理解由生字組成的詞語和句子的意思。*寫字：能正確、規(guī)范、整潔地書寫本冊要求會寫的生字，做到筆畫清楚、結(jié)構(gòu)勻稱、卷面整潔。注意易錯字、形近字、同音字的辨析和書寫。三、詞語：語言表達(dá)的細(xì)胞詞語是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯量是提高閱讀和寫作能力的關(guān)鍵。1.理解詞義：能結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思。2.近義詞與反義詞：掌握本冊要求的近義詞和反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。3.量詞搭配：正確運(yùn)用表示人、事物、動作的量詞（如：一個人、一本書、一支筆、跑一趟）。4.詞語歸類：能按一定標(biāo)準(zhǔn)給詞語歸類（如：按季節(jié)、按顏色、按職業(yè)等）。5.詞語搭配：掌握詞語的合理搭配（如：“美麗的花朵”、“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”）。6.成語積累：積累本冊出現(xiàn)的成語，了解其大致意思，并嘗試運(yùn)用。7.關(guān)聯(lián)詞語：初步認(rèn)識并能正確使用常見的關(guān)聯(lián)詞語（如：“因?yàn)椤浴?、“不但……而且……”、“雖然……但是……”）。四、句子：表情達(dá)意的基本單位句子是用來表達(dá)完整意思的。要學(xué)會規(guī)范地說寫句子，并能理解句子的不同表達(dá)方式。1.基本句型：掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句型的特點(diǎn)和用法。2.句式轉(zhuǎn)換：*“把”字句與“被”字句的互換。*陳述句與反問句的互換。*肯定句與否定句的互換。3.修改病句：能識別并修改常見的病句類型（如：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、意思重復(fù)、不合事理等）。4.擴(kuò)句與縮句：*擴(kuò)句：能給簡單的句子加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，使句子更具體、生動。*縮句：能去掉句子中多余的修飾成分，保留句子的主干（誰/什么+做什么/怎么樣/是什么）。5.標(biāo)點(diǎn)符號：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、分號、省略號等），理解它們在句子中的作用。6.關(guān)聯(lián)句：能根據(jù)句子的意思，正確選擇和運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，使句子表達(dá)更連貫、嚴(yán)密。五、閱讀理解：汲取知識的窗口閱讀是獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、提升素養(yǎng)的重要途徑。1.朗讀與默讀：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會默讀，并有一定的閱讀速度。2.理解詞語：能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。3.理解句子：能讀懂句子的意思，理解句子之間的聯(lián)系。4.概括段落和主要內(nèi)容：能初步把握課文的主要內(nèi)容，概括段落大意和課文的中心思想（低年級側(cè)重于了解故事內(nèi)容，中高年級逐步要求概括）。5.體會思想感情：能初步體會課文所表達(dá)的思想感情，感受人物的品質(zhì)。6.提取信息：能從課文中找出有關(guān)的詞句或段落，回答問題。7.簡單推斷：能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單的推測和聯(lián)想。8.閱讀方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助工具書、聯(lián)系生活實(shí)際等方法理解字詞和句子。六、口語交際與習(xí)作：語言輸出的實(shí)踐口語交際和習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。1.口語交際：*能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。*能與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度自然大方，有禮貌。*積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。2.習(xí)作：*審題：認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，明確習(xí)作的主題、內(nèi)容、范圍和體裁。*選材：選擇自己熟悉的、真實(shí)的、有趣的材料來寫。*構(gòu)思：動筆前先想一想寫什么、怎么寫，按一定的順序組織材料（如：時間順序、事情發(fā)展順序、方位順序等）。*表達(dá)：*把自己想說的話寫清楚、寫通順，做到語句完整、連貫。*學(xué)習(xí)運(yùn)用平時積累的好詞佳句，并注意不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。*嘗試運(yùn)用一些基本的修辭手法，如比喻、擬人等，使句子更生動。*修改：寫完后讀一讀，看看有沒有不通順的地方，有沒有錯別字，標(biāo)點(diǎn)符號用得對不對，嘗試自己修改。復(fù)習(xí)溫馨提示：1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課文讀熟，生字詞記牢，課后習(xí)題弄懂。2.整理錯題，查漏補(bǔ)缺：把平時作業(yè)和練習(xí)中出現(xiàn)的錯題整理出來，分析錯誤原因，及時訂正，避免再犯。3.勤于練習(xí)，熟能生巧：適當(dāng)做一些綜合性的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，但要注意勞逸結(jié)合。4.善用方法，提高效率：運(yùn)用聯(lián)想、歸類、對比等方法幫助記憶，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效