2025年大學(xué)《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語言對文化傳承的作用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.Carakan2.Ngoko3.Sajak4.Warisanbudaya二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述爪哇語中*BasaKrama*和*BasaDesa*的主要區(qū)別及其反映的社會文化意義。2.爪哇語音系中存在清濁輔音對立（如*p*/*b*,*t*/*d*,*k*/*g*），除了語音本身，這一現(xiàn)象可能與哪些文化或社會因素有關(guān)？3.爪哇語在傳統(tǒng)爪哇社會婚禮或葬禮等重要儀式中扮演著怎樣的角色？請結(jié)合具體用語舉例說明。4.簡述殖民時期（特別是荷蘭人統(tǒng)治時期）對爪哇語言使用和文化傳承可能產(chǎn)生的主要影響。三、論述題（每題20分，共40分）1.選擇爪哇文化中的某一核心概念（例如：*Kawula*與*Kawulahe*-主人與仆人關(guān)系，*Srimangati*-完美狀態(tài)，或*Bhala*-錯誤/缺陷），深入分析相關(guān)的爪哇語詞匯和表達方式是如何體現(xiàn)這一概念的，并進一步探討這些語言現(xiàn)象在文化傳承中的作用。2.爪哇語作為口頭傳統(tǒng)（如*Sajak*詩歌、口頭歷史敘事）的主要載體，其獨特的語言特征（如節(jié)奏、韻律、特定詞匯、比喻手法）是如何幫助傳承文化記憶、價值觀和世界觀？請結(jié)合實例進行論述。試卷答案一、名詞解釋1.Carakan:指爪哇古典文學(xué)（特別是宮廷文學(xué)）中使用的文體或語言風(fēng)格，通常采用爪哇語與梵語混合的形式，注重韻律、格律和典雅的表達，是爪哇精英文化和文學(xué)傳統(tǒng)的代表。*解析思路：定義Carakan的核心是作為古典爪哇文學(xué)的特定語言風(fēng)格，強調(diào)其混合語言（爪哇語+梵語）、文體特點（韻律、格律、典雅）以及文化屬性（精英文化、文學(xué)傳統(tǒng)）。2.Ngoko:爪哇語中的一種非正式語體，主要在非常親近的朋友或家人之間，或者指對地位明顯低于說話者的人使用，語氣直接、隨意，與*Madya*和*Krama*等尊敬語體形成對比。*解析思路：定義Ngoko的核心是作為爪哇語的非正式語體，強調(diào)其使用場合（親近朋友、地位低者）、語言特征（非正式、直接隨意）以及與其他語體的關(guān)系（與Madya,Krama對比）。3.Sajak:爪哇語詩歌的一種傳統(tǒng)形式，通常為四行詩，采用特定的韻律和格律，內(nèi)容多涉及愛情、浪漫、人生哲理或社會觀察，是爪哇口頭文學(xué)的重要組成部分。*解析思路：定義Sajak的核心是作為爪哇傳統(tǒng)詩歌形式，強調(diào)其結(jié)構(gòu)（四行）、特點（特定韻律格律）、內(nèi)容和類型（口頭文學(xué)）。4.Warisanbudaya:爪哇語，意為“文化傳承”或“文化遺產(chǎn)”，指爪哇文化中代代相傳的各種元素，包括語言、宗教信仰、藝術(shù)形式、社會習(xí)俗、歷史記憶等。*解析思路：定義Warisanbudaya的核心是“文化傳承/遺產(chǎn)”的概念，強調(diào)其對象是爪哇文化的各種元素（語言、信仰、藝術(shù)、習(xí)俗、記憶等）及其代代相傳的特性。二、簡答題1.*BasaKrama*和*BasaDesa*的主要區(qū)別在于尊敬程度和使用的社交語境。*BasaKrama*（尊敬語）用于表達對長輩、上級、貴賓或任何需要表示尊敬的人的尊重，詞匯選擇更正式，語法結(jié)構(gòu)可能更復(fù)雜（如使用特定敬語形式）。*BasaDesa*（平輩語或社區(qū)語）則用于對平輩、朋友、家人或地位相近的人使用，語言表達更直接、隨意，接近口語。這種區(qū)別反映了爪哇社會中嚴格的等級觀念和相互尊重的文化價值觀，語言本身成為維護社會秩序和表達人際關(guān)系的重要工具。*解析思路：首先點明兩者區(qū)別的核心是“尊敬程度”和“社交語境”。接著分別闡述每種語體的特點（Krama的正式、復(fù)雜、表達尊敬；Desa的直接、隨意、用于平輩）。最后拔高到反映的社會文化層面（等級觀念、尊重價值觀、維護社會秩序）。2.爪哇語清濁輔音對立（如*p*/*b*,*t*/*d*,*k*/*g*）可能不僅影響發(fā)音，也與社會地位、性別或特定文化群體有關(guān)。例如，在某些語境下，使用“濁”輔音可能被認為更莊重、更具“男性氣概”或與宮廷/精英文化相關(guān)，而“清”輔音可能用于不那么正式的場合或表示順從。這種語音特征可能與爪哇社會對聲音的象征性理解有關(guān)，即聲音的“重量”（濁）或“輕快”（清）被賦予了不同的社會文化含義，從而在語言使用中得以體現(xiàn)。*解析思路：首先承認語音現(xiàn)象本身（清濁對立）。接著提出這種對立可能具有超出語音本身的文化社會意義，并嘗試給出幾種可能的解釋方向（與地位、性別、文化群體相關(guān)）。再具體闡述可能的含義（濁=莊重/男性/精英；清=非正式/順從），并最終將其與文化對聲音的象征性理解聯(lián)系起來。3.爪哇語在傳統(tǒng)爪哇社會婚禮或葬禮等儀式中扮演著至關(guān)重要的溝通和象征角色。在婚禮中，可能會使用特定的迎親詞句（*segera*-快點，常用于催促新娘或表達喜慶）、表達祝福的詞句，以及通過語言選擇來明確雙方家庭關(guān)系的親疏和禮儀。在葬禮中，語言則用于表達哀悼、對逝者的尊敬（使用敬語），宣布死訊，引導(dǎo)儀式流程（如呼喚亡靈），并傳遞關(guān)于生死觀念、輪回信仰等文化信息。這些特定的語言表達方式不僅完成了儀式的程序，更深刻地烙印了爪哇文化關(guān)于婚姻、死亡、家族和社會秩序的觀念。*解析思路：指出爪哇語在重要儀式中的核心作用（溝通、象征）。然后分別以婚禮和葬禮為例，說明語言的具體功能（婚禮：表達喜慶、明確關(guān)系、完成程序；葬禮：表達哀悼、尊敬、引導(dǎo)流程、傳遞文化信息）。最后總結(jié)語言與深層文化觀念（婚姻觀、生死觀、社會秩序）的聯(lián)系。4.殖民時期，特別是荷蘭人的統(tǒng)治，對爪哇語言使用和文化傳承產(chǎn)生了復(fù)雜而深遠的影響。一方面，荷蘭語被引入并為殖民政府和精英階層所用，導(dǎo)致爪哇語在某些正式場合的使用減少，語言地位相對下降。同時，教育體系的改變可能更側(cè)重于荷蘭語和所謂的“實用爪哇語”（混合多種方言），而古典爪哇語和純爪哇語的使用空間受到擠壓。另一方面，殖民統(tǒng)治也促使一部分知識分子通過改革爪哇語（如推廣*BasaWalikan*-宮廷/精英語言，或使用改良的爪哇語進行寫作）來適應(yīng)時代變化，有時也暗含著文化抵抗或身份認同的維護。此外，西方傳教和文化的引入也帶來了新的詞匯和文化觀念，對爪哇文化傳統(tǒng)造成了沖擊和改變。*解析思路：概述荷蘭殖民影響下的爪哇語變化（地位下降、使用領(lǐng)域減少、教育改變）。接著指出應(yīng)對策略及其文化意義（改革語言、文化抵抗、身份認同）。最后提及外來文化（西方傳教、西方文化）帶來的新詞匯和文化沖擊及其對傳統(tǒng)的影響。三、論述題1.選擇*Srimangati*（完美狀態(tài)）為例進行分析。在爪哇文化中，“Srimangati”是一個極高的理想狀態(tài)，常與神圣、圓滿、和諧、幸福相關(guān)聯(lián)。相關(guān)的爪哇語表達可能出現(xiàn)在贊美神明、描述理想君主、或表達個人對完美境界的向往時。例如，相關(guān)的詞匯可能有*kawulahe*（完美的仆人，引申為理想的臣民或受寵者），或者在與神明相關(guān)的頌歌中使用表達“完美”的詞匯。語言通過這些特定的詞匯選擇和組合，不僅傳遞了“Srimangati”的概念，更在潛移默化中強化了爪哇社會對和諧、秩序、精神追求等價值的重視。這些語言現(xiàn)象存在于宗教文本、宮廷贊美詩、民間故事中，構(gòu)成了文化傳承的重要載體，使得這種理想狀態(tài)得以被認知、被模仿、并成為社會行為的參照。*解析思路：首先明確核心概念“Srimangati”及其文化內(nèi)涵（神圣、圓滿、和諧等）。接著闡述相關(guān)的語言表達形式（詞匯、組合方式），并嘗試舉例（需根據(jù)實際情況想象或虛構(gòu)具體詞語）。然后分析語言如何傳遞和強化文化價值（強調(diào)和諧、秩序、精神追求）。最后指出這些語言現(xiàn)象在文化傳承中的作用（載體、認知、模仿、行為參照）。2.爪哇語通過其獨特的語言特征在口頭傳統(tǒng)中有效承載和傳遞文化。首先，爪哇語的韻律感（如*pindhang*的運用）和特定的格律結(jié)構(gòu)，使得詩歌和敘事在口頭傳播時具有音樂性和記憶點，易于流傳。例如，*Sajak*的四行結(jié)構(gòu)和重復(fù)模式，有助于記憶和即興創(chuàng)作。其次，爪哇語豐富的詞匯和表達方式，特別是那些蘊含文化象征意義的詞匯（如與水稻種植相關(guān)的詞匯體現(xiàn)對自然的敬畏，與宮廷相關(guān)的詞匯體現(xiàn)社會秩序），能夠精確地表達復(fù)雜的文化觀念和情感。再者，爪哇語中的比喻、象征和隱喻手法的運用，使得口頭故事和詩歌更具表現(xiàn)力和感染力，能在聽眾心中留下深刻印象，從而更有效地傳遞文化信息。通過這些語言特性，口頭傳統(tǒng)不僅傳遞了故事和知識，更塑造和維系了爪哇人的集體記憶、價值觀和世界觀