2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫能力訓(xùn)練試題型）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)提示，將正確的詩句寫在橫線上。1.靜夜思，疑是地上霜。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。3.江南可采蓮，蓮葉何田田。4.憫農(nóng)（春種一粒粟），四海無閑田。5.詠鵝，曲項向天歌。6.贈汪倫，李白乘舟將欲行。7.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。8.九月九日憶山東兄弟，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。9.望廬山瀑布，日照香爐生紫煙。10.小池，泉眼無聲惜細(xì)流。11.草，離離原上草。12.春日，等閑識得東風(fēng)面。13.題西林壁，橫看成嶺側(cè)成峰。14.游山西村，山重水復(fù)疑無路。15.泊船瓜洲，春風(fēng)又綠江南岸。16.觀書有感，半畝方塘一鑒開。17.元日，爆竹聲中一歲除。18.觀書有感，問渠那得清如許。19.指尖劃過書頁，感受文字的力量，正如杜甫詩中所言：________________，________________。20.當(dāng)我們遇到困難不放棄時，可以借鑒陸游詩中的哲理：________________，________________。二、請根據(jù)詩句的意思，在橫線上寫出相應(yīng)的詩句。1.（描寫太陽升起時，天空和大地的景象）____________________，______________________。2.（表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情）____________________，______________________。3.（描寫月夜思念遠(yuǎn)方的親人）海內(nèi)存知己，_____________________。4.（描寫朋友分別時的場景和情誼）莫愁前路無知己，_____________________。5.（描寫梅花傲雪綻放的樣子）墻角數(shù)枝梅，_____________________。三、請將下列詩句補(bǔ)充完整。1.《草》離離原上草，一歲一枯榮。__________，__________。2.《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。__________，__________。3.《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，__________，__________。4.《游山西村》山重水復(fù)疑無路，__________，__________。5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。__________，__________。四、請將以下詩句按正確的順序排列，組成一首完整的詩。（1）春眠不覺曉（2）處處聞啼鳥（3）夜來風(fēng)雨聲（4）花落知多少排列順序：______________________，______________________，______________________，______________________。五、請根據(jù)提示，用學(xué)過的古詩詞填空。1.當(dāng)我們贊美春天的美景時，可以引用杜甫的詩句：“__________，__________。”2.當(dāng)我們表達(dá)對祖國繁榮昌盛的祝愿時，可以引用王安石的詩句：“__________，__________?！?.當(dāng)我們鼓勵朋友在人生道路上勇往直前時，可以送他陸游的詩句：“__________，__________?！?.當(dāng)我們想要表達(dá)與朋友情誼深厚時，可以引用高適的詩句：“________________，________________。”試卷答案一、1.床前明月光2.夜來風(fēng)雨聲3.蓮葉何田田4.四海無閑田5.白毛浮綠水6.送別江上友7.誰言寸草心8.遙知兄弟登高處9.飛流直下三千尺10.小荷才露尖尖角11.野火燒不盡12.花旗旗風(fēng)拂楊柳13.不識廬山真面目14.柳暗花明又一村15.疑是地上多明月16.為有源頭活水來17.爆竹聲中一歲除18.春風(fēng)送暖入屠蘇19.會當(dāng)凌絕頂20.一覽眾山小二、1.白日依山盡2.黃河入海流3.天涯若比鄰4.天下誰人不識君5.寒香獨(dú)自開三、1.野火燒不盡2.群峰倒影碧晶簾3.遠(yuǎn)看山有色4.柳暗花明又一村5.病樹前頭萬木春四、1.春眠不覺曉2.處處聞啼鳥3.夜來風(fēng)雨聲4.花落知多少五、1.桃花一簇開無主2.等閑識得東風(fēng)面3.病樹前頭萬木春4.海內(nèi)存知己解析一、考察對課內(nèi)必背古詩詞原文的精確記憶和書寫能力。要求學(xué)生熟練背誦并準(zhǔn)確書寫每個字詞、標(biāo)點(diǎn)符號。二、考察根據(jù)詩詞大意默寫相應(yīng)詩句的能力。需要學(xué)生理解詩句的含義，并將其與提示信息對應(yīng)起來。三、考察對課內(nèi)必背古詩詞原文的完整性記憶。要求學(xué)生能夠?qū)⒃娋溲a(bǔ)充至結(jié)尾，考查記憶的連貫性。四、考察對詩句順